З досвіду роботи вчителя правознавства

Великоомелянського НВК “ школа – гімназія ”

Великоомелянський НВК “ школа –гімназія ”

Ковтунець Світлана Олександрівна, вчитель історії та правознавства Великоомелянського НВК “школа – гімназія”

Стаж роботи -18 років Вища кваліфікаційна категорія.Педагогічне звання –“Старший вчитель”

Педагогічне кредо «Якщо твої плани розраховані на рік -

сій хліб, якщо твої плани розраховані на десятиліття - посади дерево, якщо твої плани розраховані на віки - учи дітей».

Народна мудрість

Піраміда навчання

навчання інших

практичні дії

дискусійні методи

демонстрація

аудіовізуальніметоди

читання

лекція

90%

70%

50%

30%

20%

10%

5%

Класифікація методів навчання

Науково – методична проблемна тема, над якою працюю: “ Використання активних форм і методів навчання на уроках історії та правознавства ”Основні завдання:- розвивати інтелектуальну й духовну сфери особистості; - виховати людину – особистість, яка усвідомлює зміст і значення моральних вимог суспільства, здатна самостійно оцінювати власні вчинки і дії навколишніх, має тверді переконання, здатна до самооцінки і самовиховання.

Активні методи

Учні є "суб‘єктом" навчання, виконують творчі завдання, вступають в діалог з учителем. Основні методи: творчі завдання (часто - домашні), питання від учня до учителя, розвиваюче творче мислення.

ПозитивнеНе потребує додаткових ресурсів

Можливість запобігання відхилень від теми уроку

Підвищення мотивації

Компетентність джерела інформації

Облік індивідуальних особливостей учнів

Спільне формулювання і розгляд теми заняття

Форми втілення

• Індивідуальні• (індивідуальні запитання і коментарі,

“ мозковий штурм ”)• Загальні або командні

• (консультування або підготовка проекту, бесіди, загальні дискусії)

• Групові• (Запитання від групи)

Організація навчальної діяльності

Використання активних методик на уроках:1. Інтерактивні методики.2. Ігрові технології.3. Інтегровані уроки.4. Нестандартні уроки.5. Робота в групах.

Шляхи реалізації науково - методичної проблемної теми

Позакласна робота

Конкурси, змагання, олімпіади, МАН

Факультативи, курси за вибором

Гурткова робота

Урок як основна форма навчальної

діяльностіПопуляризація правових знань серед батьків і громадськості

Основні напрямки реалізації

проблемної теми

Робота в групах

Інтегрований урок

Позакласна робота. Позакласний захід “ Сім’я – родина - рід – народ ”

“ Всесвітній День прав людини ”

Правовий брейн -ринг

Екскурсії

Навчальний кабінет – творча лабораторія вчителя

Методична діяльністьЗ 2001 р. – член МО вчителів суспільних дисциплін 2007 р. лауреат районного туру конкурсу “ Учитель року ”2009 р. член ШПД вчителів суспільних дисциплін2010 р. – І місце у районному турі “ Ярмарки педагогічних ідей ”, посібник “ Інтегрований урок – шлях до цілісного сприйняття учнями навколишнього світу ”2011 р. обласний семінар вчителів суспільних дисциплін на базі Великоомелянського НВК “ школа – гімназія ”2012 р. кабінет історії став призером районного конкурсу кабінетів історії (ІІІ місце)2012 р. - інтегрований урок у 9 кл. “ Культура України в ІІ половині ХІХ ст. ”(історія України, курс “ Мистецтво ”) опубліковано в журналі “ Історія та правознавство ”, видавництво “ Основа ”, №33 -34.2014 р. – створено блог учителя історії та правознавства

Результативність у реалізації науково – методичної теми

2011р.-Мельник Катерина – ІІІ місце в районному турі олімпіад з правознавства2011р.-Ярченко Анна – ІІ місце в районному турі олімпіад з правознавства2011р.- Конкевич Юлія – ІІ місце в районному турі МАН з правознавства2012 р.- Антонюк Ірина – ІІІ місце в районному турі олімпіад з правознавства2012 р.- Ярченко Анна - ІІ місце в районному турі олімпіад з правознавства2013 р. – Мамчур Анастасія ІІ місце в районному турі олімпіад з правознавства2013р.- Конкевич Юлія – ІІ місце в районному турі МАН з правознавства

Дякую за увагу !!!З повагою – С. Ковтунець