НВК №6 “ПЕРСПЕКТИВА”

Жовті Води2014

Тарасюк Анатолій Кузьмич

Освіта:Криворізький державний педагогічний інститут – 1974р.

Спеціальність: фізик-математик

Вся гордість учителя в

учнях, в зростанні

посіяних ним зерен.

Науково-методична проблема:

Формування

свiторозумiння

учня на уроках фізики

на засадах сталого

розвитку

Головне завдання

Навчити учнів ефективно мислити, аналізувати, узагальнювати, виявляти творчість та вміння застосовувати набуті знання.А головне – навчити вчитися!

Головна метаФормування в учнів

фізичних знань, наукового свiтогляду i вiдповiдного стилю мислення, екологiчної культури, розвитку в них експериментальних умiнь i дослiдницьких навикiвна засадах сталості

• Застосування методів фізичної науки на засадах сталого розвитку • Самостійна пізнавальна

діяльність учнів• Формування практичних умінь

Напрямки роботи

Заповіді вчителя фізики1. Іти в ногу з часом

2. Не зупинятися на досягнутому

3. Кожна дитина – особистість

4. Кожен урок – це імпровізація,

співучасть і співпраця

педагога та учня

Методи, форми, прийоми навчанняМетоди Форми Прийоми

1. Інформаційно - рецептивний

Розповідь-пояснення, лекція, опис, бесіда, інструктаж, повідомлення учнів, робота з підручником, ілюстрація, демонстрація наочних посібників, ТЗН.

Виклад інформації, пояснення, активізація уваги та мислення, прийоми запам'ятовування, одержання з тексту чи ілюстрації підручника нових знань, робота з додатковим матеріалом.

2. Репродуктивний

Словесні, наочні і практичні методи, робота за зразком.

Подання матеріалу в готовому вигляді, контроль, самоконтроль, конкретизація і закріплення вже набутих знань.

3. Проблемно-пошуковий

Проблемний виклад знань, пошукова діяльність учнів, розв'язання проблемних завдань, евристична бесіда.

Постанова взаємопов'язаних проблемних питань, здобуття нових знань у процесі проблемного викладу знань , активізація уваги та мислення, самостійна робота учнів.

4. Навчально-дослідницький

Самостійна творча (дослідницька) робота учнів на здобуття та розширення знань.

Формування висновків, пізнання закономірності.

Формування інтересу до вивчення фізики

1. Активізація розумової діяльності учнів, а отже мотивація до предмета.

2. Формування навичок сприйняття інформації, співвіднесення її з раніше засвоєної.

3. Розвиток уміння побачити велику тему цілому вигляді.

4. Підвищення інтересу до досліджуваного матеріалу.

Методичні наробки

Досягнення учнів • Романків Володимир – головний невропатолог м. Жовті

Води.

• Усайте Валентина – вчитель фізики ІП “Стратегія”.

• Костенко Тетяна – вчитель хімії ЗОШ №3 м. Жовті Води.

Олімпіади:

• 2010-2011 н.р.: І місце з фізики

• 2011-2012н.р.: І місце з фізики

• 2013-2014: астрономія 2 місце;

фізика 2 місце.

2013 рікДОІППО курси підвищення

кваліфікації вчителів фізики і астрономії

Мій улюблений кабінет

Вісті з уроків фізики

Мої досягнення

День ЕНЕРГІЇ

МОЇ ЗАХОПЛЕННЯ

Дякую за увагу!

ЗДОРОВ‘Я, УСПІХІВ, НАТХНЕННЯ ВСІМ ВАМ!