Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Центр развития ребенка-детский сад №132»

ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ

проект «Социальное партнёрстводетского сада и семьи»

«Мамы! Папы! Нам без вас!- Все равно, что вам без нас!»

Актуальность проектапродиктована требованиями модернизации

Российского образования:Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации»

Ст. 89. Управление системой образования« Управление системой образования осуществляется на принципах………….. и носит государственно-общественный характер»Ст. 26 Управление образовательной организацией«В образовательной организации формируются коллегиальные органы управления…..»Ст. 44 Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся«Родителей (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имею право принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность…»Ст.47 Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации«Педагогические работники…..имеют право на участие в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах управления….»

влияние

Деятельность детского сада

взаимодействие

Социальное партнерство

Родители + Работники ДО

+ Представители общественности

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО-

ОТНОШЕНИЯ , КОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ

- НАЛИЧИЕМ СООТВЕТСТВУЮЩИХ СТРУКТУР ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ИНТЕРЕСОВ СТОРОН

-ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ПЕРЕГОВОРНЫХ ПРОЦЕССОВ, В ХОДЕ КОТОРЫХ СОГЛАСУЮТСЯ ПОЗИЦИИ СТОРОН

- ВКЛАДОМ КАЖДОЙ СТОРОНЫ В РЕШЕНИЕ ВОЗНИКАЮЩИХ ПРОБЛЕМ.

в ДОУ такой структурой может стать УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ.

Социальное партнерство ОУ и семьиосуществляется при наличии условий: • Четко сформулированных целей и задач собственной

деятельности в рамках образовательной стратегии каждого субъекта.

• Осознанным выбором критериев своей деятельности, способов оценки результатов.

• Умением делегировать обязанности в рамках конкретных действий (давать, принимать поручения и отвечать за результат).

• Умением обсудить результаты и скорректировать свои действия с партнером.

Проблема проекта состоит в определении организационных условий взаимодействия в сфере «детский сад - семья – социальные институты» и координации заинтересованных организаций.

Заявленная проблема определила тему проекта активизации родительской общественности

«Мамы! Папы! Нам без вас!- Все равно, что вам без нас!»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель проекта: активизации родительской общественности для привлечения к управлению детским садом через Управляющий совет

Задачи проекта:• Разработать модель организации эффективного

взаимодействия участников проекта по активизации родительской общественности

• Определить цели и функции Управляющего совета• Определить необходимые ресурсы для реализации

проекта

Анализ ситуации

Показал, что в настоящее время взаимодействие родительской общественности, образовательной организации и социальных институтов недостаточно эффективно.Причины:- Несогласованность действий- Некомпетентность партнеров- Трудности во взаимодействии с родителями

Основные причины трудностей во взаимодействии с

родителями• Отсутствие государственной системы

подготовки к родительству• Разрушение традиционного уклада

общества• Разрыв отношений между поколениями• Подмена семейного воспитания

государственным• Пассивность родителей, безразличное

отношение к своему ребенку• Чрезмерная занятость родителей

ПРОЕКТНОЕ РЕШЕНИЕ

-осознание собственного вклада в управлении дошкольной организации приведет к росту гражданской ответственности родителей и готовности к сотрудничеству в рамках социального партнерства

Основные направления реализации проекта

• Изучение запросов и потенциала родительской общественности детского сада

• Организация совместной деятельности дошкольной организации и родительской общественности

- в том числе, оказание консультационных услуг и психолого-педагогической поддержке семьям

• Мониторинг эффективности взаимодействия участников проекта.

Содержание направлений проекта

• Изучение запросов и потенциала родительской общественности детского сада

Целью диагностики является изучение готовности родителей участвовать в управлении детским садом.Изучение запросов родителей будет производиться путем тестирования, анкетирования, также будут проведены мастер - классы, родительские собрания.

Организация совместной деятельности

Организация «конференций», «круглых столов» совместно с родителями для повышения их компетентности в области общественного управления.Родителям будет предложена подготовка по определенному кругу вопросов путем глубокого погружения в конкретную тему, подкрепленного деловыми играми, практическими занятиями для более эффективного усвоения новых знаний.Процесс можно разделить по 3 направлениям:1. Образовательное направление – изучение темы: «Государственно-

общественное управление», «Лидерство», "Общественная экспертиза деятельности ДО", "Командное проектирование управленческой деятельности».

2. 2. Развивающее направление – проведение, игр, направленных на развитие навыков коллективной (командной) работы, стимулирование социальной и творческой активности.

3. Творческое направление – занятия на творческих мастер-классах с целью выявления и развития творческого потенциала участников проекта, развитие креативности, вариативности применения полученных знаний на практике.

Консультационные услуги• Основными целями консультационной работы являются

повышение педагогической компетентности родителей по вопросам воспитания ребенка в семье, семейных отношений, помощь в разрешении конфликтных семейных ситуаций, оказание психологической, педагогической, правовой и иной поддержки путем координирования и контроля деятельности организаций, органов, занимающихся проблемами семьи и детей.

Содержание консультационной работы:• Организация консультационной помощи родителям

специалистами детского сада • Участие в подготовке и проведении мероприятий,

направленных на повышение педагогической компетентности родителей.

• Выпуск газеты «Тополек»

Психолого-педагогическаяподдержка семей с детьми.

- Индивидуальная и групповая комплексная поддержка семей с детьми- Помощь в подборе оптимальных образовательных траекторий в зависимости от индивидуальных интересов ребенка- Организация системы массовых мероприятий с родителями, работа по организации совместной общественно значимой деятельности родителей.- Объединение родителей по семейным интересам- Проведение совместных семинаров, акций, тренингов, диспутов, дискуссий по проблемам активизации родителей, повышения их педагогической компетентности.

Мониторинг эффективности взаимодействия участников проекта.

№ п/п Содержание Методы и методики Сроки

1. Изучение удовлетворенности родителей взаимодействием между участниками проекта.

Анкета для родителей «Ваше отношение к проекту», «Самооценка успешности взаимодействия участников проекта», «Самооценка управления качеством взаимодействия партнеров проекта»

Два раза в год

2. Привлечение родителей к сотрудничеству

Анализ совместно проведенных мероприятий

1раз в квартал

3. Информационно-просветительская работа с родителями.

Анкеты «Изучение информационных запросов родителей», «Показатели педагогического просвещения родителей», «Характеристика уровней результативности педагогического просвещения родителей», «Диагностика уровня педагогической компетентности родителей.

1 раз в год

4. Своевременность и мобильность оказания помощи родителям, семьям.

Анкета 2 раза в год

Этапы реализации проекта:

• Первый этап – подготовительный. Изучение запросов родительской общественности, выявление активных родителей, создание из их числа инициативной группы. Привлечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации проекта.

• Второй этап – создание Управляющего совета. Мониторинг процесса реализации проекта.

• Третий этап – рефлексивно-оценочный. Оценка эффективности и анализ результатов реализации проекта, обобщение и распространение опыта.

 

Предполагаются следующие количественные результаты

реализации проекта:

• увеличение количества активных родителей;

• расширение спектра услуг оказываемых семьям;

• уменьшение количества запросов родителей;

• увеличение количества социальных институтов, сотрудничающих с детским садом

• повышение качества услуг, предоставляемых семьям;

• повышение статуса семьи;

• повышение педагогической компетентности родителей;

• установление системы взаимодействия с учетом индивидуальных запросов родителей, детей;

• публичность и совместность действий с опорой на общественную поддержку деятельности;

• прозрачность механизмов управления, их нацеленности на взаимодействие;

• добровольность принятия ответственности субъектами проекта, опора на инициативу, широкое участие общественных групп в принятии решений;

• дальнейшее развитие механизма государственно-общественного управления (Управляющий совет) детским садом;

• распространение модели активизации родительской общественности

Предполагаются следующие качественные результаты

реализации проекта:

Риски и способы снижения рисков

Риски

• Отсутствие должной мотивации к работе в Управляющем совете

• Слабая активность родителей

• Нескоординированность действий с заинтересованными организациями

Способы снижения рисков

• Проведение разъяснительной работы, распространение брошюр, буклетов, размещение информации в сети Интернет

•Проведение акций родителями, педагогами с использованием Интернет-ресурсов

•Разработка совместных планов работы

«Дорожная карта» создания Управляющего совета

Подготовительный этап:1. Предварительный мониторинг активности родителей, определение

направлений реализации проекта.2. Создание инициативных групп из числа родителей по разработке плана

работы над проектом.3. Издание приказа о создании рабочей творческой группы по внедрению

модели государственно-общественного управления в форме Управляющего совета.

4. Привлечение необходимых для реализации проекта финансовых ресурсов.

5. Проведение с родителями занятий, консультаций, подготовка презентаций по теме «Государственно-общественное управление в ДО», «Организация и работа Управляющего совета в ДО»

6. Размещение на сайте детского сада информации о реализации проекта.7. Ведение переговоров с Учредителем о предоставлении представителя

Управляющий совет.8. Разработка проекта о внесении изменений в Устав в раздел «Управление

учреждением» и согласование с юридическими службами.

Основной этап-создание Управляющего совета

ДО1. Согласование с Учредителем вопроса о создании в детском саду Управляющего совета.2. Подготовка дополнений и изменений в устав учреждения, предусматривающие:- Состав и структуру Управляющего совета (общую численность членов совета, количество

членов, представителе от работников и родителей, местного сообщества, органов местного самоуправления)

- Порядок формирования (избрания представителей работников и родителей, порядок кооптации представителей местного сообщества и органов местного самоуправления, сроки перевыборов)

- Компетенции Управляющего совета (перечень полномочий, реализуемых им самостоятельно, перечень вопросов, выносимых заведующей ДОУ на согласование с советом)

- Порядок организации деятельности совета (назначение председателя, периодичность заседаний, др.)

3. Принятие на собрании коллектива детского сада дополнений и изменений в устав учреждения и направление их вместе с протоколом Учредителю.4. Утверждение Учредителем дополнений и изменений в устав учреждения и обеспечение их регистрации в едином государственном реестре юридических лиц (ЕГРЮЛ)5. Организация выборов членов совета.6. Выборы составом Управляющего совета временного председателя и осуществление кооптации членов совета, представляющих местную общественность и органы местного самоуправления.7. Выборы председателя совета и принятие регламента работы совета, плана работы. Создание рабочих комиссий совета для подготовки вопросов, выносимых на рассмотрение совета, и контроля исполнения принятых решений.

Разработка локальных актов

• Приказ о создании Управляющего совета• Положение о выборах в Управляющий совет• Приказ о выборах в Управляющий совет• Приказ об утверждении состава Управляющего

совета• Положение о представители учредителя в

Управляющем совете• Положение о комиссиях Управляющего совета• Положение о регламенте работы Управляющего

совета• Циклограмма деятельности Управляющего совета• Заключение договоров о сотрудничестве • и прочие.

Желаем творческих успехов!

«Это невозможно», - сказала Причина.«Это безрассудно», - заметил Опыт.«Это бесполезно», - отрезала Гордость. «Попробуй…» – шепнула Мечта

«Будущее принадлежит тем, кто верит вкрасоту своей мечты»,

- Элеонора Рузвельт