учитель года, номинация французский язык
TRANSCRIPT
ТЕМА: ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ВИВЧЕННЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ
ШЛЯХОМ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
ДУГЕЛЬНА ТЕТЯНА АНАТОЛІЇВНА
Дугельна Т.А.
Мета моєї педагогічної діяльності – підвищення
інтересу та мотивації
до вивчення французькою мови, формування творчої
особистості
Дугельна Т.А.Дугельна Т.А.
ЗАДАЧІ:
• упровадження інноваційних технологій та сучасних французьких методик;
• створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу учня, для його самореалізації в суспільстві;
• узагальнення досвіду для його впровадження вчителями міста, області, країни.
ПРАКТИЧНА ЗНАЧИМІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ
ІНТЕНСИФІКАЦІЯ: - РОЛЬОВА ГРА; - ІГРОВІ ПРИЙОМИ; - ДРАМАТИЗАЦІЯ -….
ПРОЕКТНА МЕТОДИКА
ДИСТАНЦІЙНЕ
НАВЧАННЯ
ПОЗАКЛАСНА
РОБОТА
ІНТЕРАКТИВНІ
ФОРМИ РОБОТИ ЕЛЕМЕНТИ ІНТЕНСИВНОГО НАВЧАННЯ: 1) - ФОНОВА МУЗИКА; 2) - МУЗИКА ДЛЯ РЕЛАКСАЦІЇ; 3) - ВІРШІ, ПІСНІ; 4) - СКОРОМОВКИ; 5) - ПРИСЛІВ'Я.
ЗА РЕЖИМОМ РОБОТИ З УЧНЯМИ: 1) ПАРНА; 2) ГРУПОВА; 3) ІНДИВІДУАЛЬНА; 4) САМОСТІЙНА.
КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ
НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНА КОМПЕТЕНЦІЯ
СОЦІОКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНЦІЯ
ТВОРЧО-ДІЯЛЬНІСНА КОМПЕТЕНЦІЯ
ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ
МОТИВАЦІЯ
САМООСВІТНЯ КОМПЕТЕНЦІЯ
МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНЦІЯ
РЕЗУЛЬТАТ МОЄЇ РОБОТИ – ДОСЯГНЕННЯ МОЇХ УЧНІВ
МОЇ ПЕДАГОГІЧНІ ЗНАХІДКИ:
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ
КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Перемогау Всеукраїнському конкурсі з
проектом «La jeunesse et l’actualité»,
ІІ місце, 2006 р.
Проектна методика
Проект«Зроби правильний
вибір»,І місце на міському
конкурсі!
Мовне портфоліо
ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ
ФРАНЦУЗЬКИХ МЕТОДИК
АПРОБАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСВІДУ
Участь у конференціях
Проведення майстер-класів, методичних днів
ВИСНОВКИ
• 1. Наведена результативність досвіду свідчить про правильність обраних форм та методик вивчення французької мови та доводить їх дієвість при підвищенні мотивації вивчення іноземної мови.
• 2. Вагомим результатом обраних форм та методик є реалізація творчого потенціалу моїх учнів як у школі, так і їх самоствердження в реальному житті.
• 3. Професійний досвід свідчить: інновації – необхідна умова реформування освіти, але швидкі зміни в суспільстві та інформаційному середовищі дітей потребують постійних пошуків нових форм та технологій і не варто зупинятись на досягнутому.