Передовий педагогічний досвід

як джерело інноваційної діяльності

Великий той учитель, який проймається справою, якої навчає.

Катон Старший

Посередній учитель розповідає, гарний учитель пояснює, чудовий учитель демонструє, а геніальний - надихає.

Про достоїнства вчителя не можна судити по розмірах юрби, що слідує за ним.

Річард Бах

Педагогічний досвід – це результат творчої діяльності педагога з елементами новизни, спрямований на реалізацію актуальних завдань навчання і виховання.

Ідея самонавчання і самовиховання

Гелена Кей — шведська письменниця, громадський діяч

Теорія «громадянського виховання»

та «трудової школи»

Георг Кершенштейнер німецький педагог

Педагогіка прагматизму

американським філософом і педагогом Джоном Дьюї

«Метод проектів»

французьким педагогом і мислителем Селістеном Френе

Ідея вільного підходу

Лев Толстой — російський письменник

Концепція гуманістичної педагогіки

Василь Сухомлинський

Педагогічний досвідк р и т е рі ї

актуальність

оригінальність стабільність

ефективність

творче застосування

оптимальність

Етапи роботи над впровадженням ППД

І етап — визначення, обгрунтування

ІІ етап — «творча лабораторія»

ІІІ етап — розповсюдження передового

педагогічного досвіду

ППД

новатор

творець

автор

Інноваційний потенціал педагога — сукупність соціокультурних і творчих характеристик особистості педагога

Критерії готовності до інноваційної діяльності

здатність до фахової рефлексії

усвідомленнянеобхідності

готовність до творчої діяльності

узгодженість

позитивне сприйняття

Передовий педагогічний досвід учителів Миколаївщини

Купцова В.В.учитель української мови та літератури

Концентроване навчання української мови на основі укрупнених схем з

використанням краєзнавчого матеріалу

Царлова І.В.учитель світової літератури

Уроки літератури і формування критичного

мислення

Сучасний учитель-новатор

творчість

професіоналізм

високий культурно-естетичний рівень,

освіченість,

інтелектуальна глибина

різнобічність інтересів педагога.

толерантність

новаторство