Ειρήνη Ζαζάνη, φιλόλογος, ΜΠΣ Σπουδές Ειρήνη Ζαζάνη, φιλόλογος, ΜΠΣ Σπουδές στην Εκπαίδευση-ΕΑΠ

Νέος Παιδαγωγός, Πανελλήνιο Συνέδριο για τον παιδαγωγό του σήμερα

Αθήνα, 3-4 Μαΐου 2014

Μορφή διαδικτυακής μάθησης που

συνδυάζει την πρόσωπο με πρόσωπο

διδασκαλία στο σχολείο με τη μάθηση μέσω

διαδικτύου, μειώνοντας έτσι το χρόνο διαδικτύου, μειώνοντας έτσι το χρόνο

παρακολούθησης στη φυσική τάξη

2

1. Ευελιξία, καθώς ο μαθητής μαθαίνει βάσει

των δικών του ρυθμών

2. Προσβασιμότητα στη γνώση χωρίς

χωροχρονικούς ή άλλους περιορισμούςχωροχρονικούς ή άλλους περιορισμούς

3. Ποικίλοι τρόποι μετάδοσης της νέας

γνώσης, ώστε να ανταποκρίνονται στις

ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών

4. Ψηφιακός γραμματισμός

3

� Η/Υ στο σπίτι, σύνδεση με Διαδίκτυο,

φυλλομετρητής Ιστού

� Εξοικείωση με έννοιες όπως sign up, login,

username, password

Εξοικείωση με το συγκεκριμένο ψηφιακό � Εξοικείωση με το συγκεκριμένο ψηφιακό

περιβάλλον-οδηγίες

� Έννοια μικτής μάθησης-οφέλη

� Χρόνος και δεξιότητες εκπαιδευτικού

4

� Γνωστικοί: να εμβαθύνουν σε έννοιες και νοήματα

της τραγωδίας

� Ικανοτήτων: να ερμηνεύουν πολυτροπικά κείμενα,

να χειρίζονται πολυμεσικά περιβάλλοντα, να

αξιολογούν και να συνθέτουν πληροφορίες, να αξιολογούν και να συνθέτουν πληροφορίες, να

αποκτήσουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και

παρατήρησης

� Στάσεων: να συνειδητοποιήσουν την ευθύνη

απέναντι στην ίδια τους τη μάθηση, να εκτιμήσουν

τη χρήση των ΤΠΕ στην οικοδόμηση της γνώσης.

5

� Ελεύθερο on line λογισμικό, το οποίο μπορεί

να εμπεριέχει κείμενα, βίντεο, διαφάνειες,

εικόνες, τεστ, κτλ., άρα πρόκειται

6

εικόνες, τεστ, κτλ., άρα πρόκειται

πολυτροπικό κείμενο, καθώς συνδυάζει

διάφορους σημειωτικούς τρόπους

μετάδοσης του περιεχομένου

� Οι μαθητές εγγράφονται, εισάγοντας και τον κωδικό της τάξης που τους έχει δώσει ο εκπαιδευτικός. Στη συνέχεια, περιηγούνται σε κάθε δραστηριότητα (ευελιξία μετάβασης).

� Ο εκπαιδευτικός μπορεί να ελέγξει τις κινήσεις

7

� Ο εκπαιδευτικός μπορεί να ελέγξει τις κινήσεις των μαθητών, καθώς λαμβάνει ενημερωτικό email με παραπομπή σε υπερσύνδεσμο, όπου φαίνονται οι ενέργειές τους στο ψηφιακό περιβάλλον (π.χ. πόσοι και ποιοι έκαναν σχόλια, τα τεστ, κτλ.).

8

� http://quizlet.com/33175980/flash-cards/

(δημόσιο: χωρίς προϋπόθεση εγγραφής

ή σύνδεσης στο λογισμικό).

9

ή σύνδεσης στο λογισμικό).

10

� http://www.brainshark.com/mybrainshark.

11

12

13

.

14

15

16

17

18

� Διάλογος

� Πληρότητα εργασιών

� Ποικιλία σημειωτικών τρόπων

� Νέες Τεχνολογίες� Νέες Τεχνολογίες

� Συνεχής πρόσβαση στο υλικό

� Αλληλεπίδραση

� Παραγωγή γνωστικού υλικού

� Εξατομίκευση στη διδασκαλία

19

� Δυσκολία χρήσης ΤΠΕ στο σπίτι με σκοπό τη

μάθηση

� Συντονισμός τάξης

� Η/Υ και πρόσβαση στο Διαδίκτυο� Η/Υ και πρόσβαση στο Διαδίκτυο

� Όγκος διδακτέας ύλης - χρόνος- επιμόρφωση

20