1

Напрямки і засоби мовленнєвого розвитку учнів початкової школи

13.04.2015

МІСЬКИЙ СЕМІНАР ВЧИТЕЛІВ

ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

ДОПОВІДЬ УЧИТЕЛЯ СОЛОВЙОВОЇ І.І.

2

МОВЛЕННЯ

ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНІЙ СТАНДАРТ

13.04.2015

Основна мета вивчення рідної мови в

початковій школі полягає в

мовленнєвому розвитку молодших

школярів, у формуванні вмінь

висловлюватись в усіх доступних для них

формах, типах і стилях мовлення.

Важливий засіб спілкування, обміну думками і почуттями між людьми, передачі та засвоєння інформації.

3

ДОВІДКА

Вміння адекватно й

доречно практично користуватись мовою в конкретних ситуаціях, використовувати для цього як мовні, так і позамовні (міміка, жести,рухи) та інтонаційні засоби вираження мовлення.

МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНТНІС

ТЬ

13.04.2015

4

ФОРМИ МОВЛЕННЯ

13.04.2015

5

Основні мовні характеристики

правильність

точність

чистота ясність

змістовність

логічність багатство

виразність

доречність

13.04.2015

6

Імітативний Комунікативний

Метод конструюванн

я

Методи розвитку мовлення

13.04.2015

7

Імітативні методи МЕТОДИ «ЗА ЗРАЗКОМ»

ПР

ИЙ

ОМ

И

відпрацювання вимови

інтонації

пауз

наголосів за прикладом учителя

побудови реченьусні і письмові перекази готових текстів

13.04.2015

8

Комунікативні методи СПІЛКУВАННЯ

13.04.2015

ПР

ИЙ

ОМ

И

створення мовленнєвих ситуацій

рольові ігри

праця

походи

екскурсії

картини

спеціально організовані спостереження

9

ПР

ИЙ

ОМ

И

словникова робота

логічна робота

редагування тексту

побудова текстів

Метод конструювання

13.04.2015

СИНТЕТИЧНИЙ МЕТОД

10

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІІ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ

УРОКПОЗАКЛАСНА ДІЯЛЬНІСТЬ

13.04.2015

11

вдосконалення звуковимови

збагачення словникового запасу

розвиток зв’язного мовлення

удосконалення граматичної структури мовлення

оволодіння нормами літературної вимови

розвиток творчих здібностей учнів

засвоєння правил спілкування

НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ

13.04.2015

12

І. РОБОТА НАД СЛОВОМ

збагачення словника

уточнення лексичного

значення слів

активізація словника

переведення нелітературних слів із активу в

пасив

13.04.2015

13

ПОРЯДОК СЛОВНИКОВОЇ РОБОТИ

наглядне знайомство із словом

письмовий образ слова

помилконебезпечні місця

лексичне значення

складання словосполучень і

речень 13.04.2015

14

ЗАСОБИ СЛОВНИКОВОЇ РОБОТИ

тематичні групи слів

ілюстративний матеріал

загадки

письмові транскрипції

ігри

творча робота13.04.2015

15

«Словниковий струмочок»

13.04.2015

15.12.2013 16

МОРОЗ

15.12.2013 17

ВЕТЕР

15.12.2013 18

15.12.2013 19

ИНЕЙ

15.12.2013 20

ДЕКАБРЬ

15.12.2013 21

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

15.12.2013 22

23

ІІ. РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ

усне писемне

монологіч

не

діалогічне

13.04.2015

Уміння послідовно і логічно висловлювати свої

думки

24

Засоби розвитку зв’язного мовлення

усні і письмові перекази

редагування речень, прозових текстів;складання власних речень, тексту на задану тему

редагування віршів

13.04.2015

25

Урок развития речи2 класс

Русский язык

Тема: «Братья наши меньшие»Цель : развивать навыки связной речи

посреством редактирования текстаФорма реализации учебной цели:

создание «Лесной газеты »

13.04.2015

26

МЕДВЕДЬ

ЗАДАНИЕ

13.04.2015

Трещат морозы метут метели а медведь залез в берлогу он сосет лапу и видит приятные сны.

27

ЛИСА

ЗАДАНИЕ

• Не, зимой, лиса, спит.• Боится, не, мороза, она.• Шубку, модница, теплую,

надела, яркую.• Кумушки, берегитесь!

13.04.2015

28

ЗАЙЧИК

ЗАДАНИЕ

13.04.2015

• Нет покоя зайчику зимой! Как бы зайчику спрятаться? Зайчик сменил серую шубку на белую. Под кустом зайчика

не видно.

2913.04.2015

30

Урок русского языка3 класс

Тема урока: Правописание безударных гласных

Цель урока: закрепление навыков правописания безударных гласных

Форма реализации учебной цели: украшение новогодней ёлки

13.04.2015

15.12.2013 31

15.12.2013 32

1. Первый зимний сн…

жок

2. Первый лёгкий м…роз

3. Веселит и б…дрит.

4. Белым пухом л…тит.

15.12.2013 33

1 4 2 3

15.12.2013 34

Первый зимний сн…жокБелым пухом л…тит.Первый лёгкий м…розВеселит и б…дрит.

35

Цікаві прийоми розвитку зв'язного мовлення

«Місток»

«Драбинка»

«Естафета»

«Дошка об'яв»

13.04.2015

36

ІІІ. РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

розвивати спостережливість, кмітливість

прагнення вдосконалювати літературну мову

виховувати вміння долати труднощі

формувати здатність оперувати словом

вводити дітей у світ краси мови

розвивати дитячу уяву

13.04.2015

37

Засоби розвитку творчих здібностей

казка

ігри

твори-перевтілення

створення творчої атмосфери

драматизація

нестандартні запитання

римування13.04.2015

38

Казка це «свіжий вітер, що роздуває вогник

дитячої думки і мови»

/В Сухомлинський/

КАЗКА

13.04.2015

39

ІГРИ«КОЛЬОРОВА СКРИНЬКА»

13.04.2015

: )

40

Нестандартні запитання

13.04.2015

РИМУВАННЯ

15.12.2013 41

морозные, Мы, дни, любим,упругий, Катка, лёд.небо, звёздное, НочноеНовый, И, год, шумный!

15.12.2013 42

Мы любим дни морозные, Катка упругий лёд.

Ночное небо звёздноеИ шумный Новый год!

43

Використання засобів мистецтва

13.04.2015

4413.04.2015

http://morgunova-natasha.blogspot.com/

http://timakovaznz53.blogspot.com/

http://solirinaivanovna.blogspot.com/

БЛОГИ ВЧИТЕЛІВ