ดร.วรยุ�ทธ์� ทพยุ�เท �ยุงแท�

วิ�เคราะห์ควิามต้�องการจำ�าเป็�น•น�กเร�ยน•คร�•การเร�ยนการสอน•อ��น ๆศึ�กษาข้�อม�ลพื้�$นฐาน•ศึ�กษาค�นควิ�าเอกสาร•ส�งเกต้•สอบถาม•ส�มภาษณ์ออกแบบ•ก�าห์นดวิ�ต้ถ,ป็ระสงค•ศึ�กษาห์ล�กการทฤษฎี�•ต้�ดส�นใจำเล�อกนวิ�ต้กรรม•ก�าห์นดล�กษณ์ะ/โครงสร�างองคป็ระกอบนวิ�ต้กรรม

พื้�ฒนานวิ�ต้กรรม•วิางแผนการพื้�ฒนา•สร�างนวิ�ต้กรรมต้�นแบบ/ส��อ•ต้รวิจำสอบนวิ�ต้กรรมโดยผ��เชี่��ยวิชี่าญ•ทดลองใชี่� 1 ต้6อ 1 /ป็ร�บป็ร,ง•ทดลองใชี่�กล,6มเล7กไม6เก�น 10 คน /ป็ร�บป็ร,ง•ทดลองใชี่�กล,6มให์ญ6ไม6ต้��ากวิ6า 30 คน

R1 D1

น�าไป็ใชี่�จำร�ง•กล,6มต้�วิอย6าง•เคร��องม�อท��ใชี่�เก7บข้�อม�ล•แบบแผนการทดลอง•วิ�ธี�ด�าเน�นการ•วิ�เคราะห์ข้�อม�ลท��ใชี่�•ผลการพื้�ฒนาเป็�นอย6างไร

ป็ระเม�นผล*ป็:ญห์าในสถานการณ์จำร�งการแก�ป็:ญห์า•จำ�ดส�มมนา•สนทนากล,6ม•จำ�ต้ป็:ญญาศึ�กษา*การเผยแพื้ร6นวิ�ต้กรรม•เอกสาร•เวิ7บไซต้

R2 D2

กรอบแนวิค�ดในการวิ�จำ�ย

การวจั�ยุและพ�ฒนามี หลายุร�ปแบบ

1. Generic Model2. Applied Model3. Basic Model

ฯลฯ

Generic Model (ADDIE)Analysis (วเคราะห�ความีต้�องการ

จั#าเป$น ในการพ�ฒนา)

Design (ออกแบบ)Development (พ�ฒนา)Implementation (น#าไปใช้�)Evaluation (ประเมีนผล) (Donald Clark. 2003 : 12)

Analyze

Implement Evaluate Design

Develop

(Donald Clark. 2003 : 12)

วเคราะห�อะไร ?น�กเร�ยนคร�การเร�ยนการสอนอ��นๆ

วเคราะห�อยุ)างไร ?ศึ+กษาข้�อมี�ลพ./นฐานประเมีนความีต้�องการจั#าเป$น

(Needs Assessment)

N = สิ่�งท �คาดหว�ง-สิ่�งท �เป$นจัรง

การศึ+กษาข้�อมี�ลพ./นฐาน

ศึ+กษาค�นคว�าเอกสิ่ารสิ่�งเกต้สิ่อบถามีสิ่�มีภาษณ์�

การประเมีนความีต้�องการจั#าเป$น

1. ก#าหนดสิ่�งท �คาดหว�ง โดยุ-วเคราะห�ค#าอธ์บายุรายุวช้า-วเคราะห�โครงสิ่ร�างรายุวช้า-วเคราะห�แผนการจั�ดการเร ยุนร��-ก#าหนดสิ่�งท �คาดหว�ง

ต้�วอยุ)างการก#าหนดสิ่�งท �คาดหว�งน�กเร ยุนไมี)ต้#�ากว)าร�อยุละ 80 คดแก�ป7ญหาเป$น

น�กเร ยุนไมี)ต้#�ากว)าร�อยุละ 80 มี ท�กษะการใช้�ภาษาอ�งกฤษเพ.�อการสิ่.�อสิ่ารในช้ วต้ประจั#าว�น

น�กเร ยุนไมี)ต้#�ากว)าร�อยุละ 80 ร�บผดช้อบเข้�าช้�/นเร ยุนและสิ่)งงานต้รงเวลา

2. ต้รวจัสิ่อบสิ่ภาพท �เป$นจัรงสิ่�งเกต้สิ่อบถามีสิ่�มีภาษณ์�ทดสิ่อบต้รวจัสิ่อบเอกสิ่ารหล�กฐาน

ต้�วอยุ)างผลการต้รวจัสิ่อบสิ่ภาพท �เป$นจัรงน�กเร ยุนร�อยุละ 80 คดแก�ป7ญหาเป$น

น�กเร ยุนร�อยุละ 20 มี ท�กษะการพ�ดภาษอ�งกฤษ

น�กเร ยุนร�อยุละ 30 มี ความีร�บผดช้อบเข้�าช้�/นเร ยุนและสิ่)งงานต้รงเวลา

3. เปร ยุบเท ยุบสิ่�งท �เป$นจัรงก�บสิ่�งท � คาดหว�งความีเป$นจัรงต้#�ากว)าสิ่�งท �คาดหว�ง แสิ่ดงว)ามี ป7ญหา

ความีเป$นจัรงเท)าก�บหร.อสิ่�งกว)าสิ่�งท �คาดหว�ง แสิ่ดงว)าไมี)มี ป7ญหา

4. ระบ�ป7ญหาท �ต้�องการแก�ไข้น�กเร ยุนสิ่)วนใหญ)ร�อยุละ

80 ไมี)มี ท�กษะการพ�ดภาษอ�งกฤษในการสิ่.�อสิ่าร

น�กศึ+กษาสิ่)วนใหญ)ร�อยุละ 70 ไมี)มี ความีร�บผดช้อบ

ในการเข้�าช้�/นเร ยุนและสิ่)งงาน

5. วเคราะห�สิ่าเหต้�ข้องป7ญหา

ความีร��ประสิ่บการณ์�ข้องผ��สิ่อน(ผ��วจั�ยุ)

ปร+กษาผ��เช้ �ยุวช้าญ ผ��ทรงค�ณ์ว�ฒ

ศึ+กษาเอกสิ่ารและงานวจั�ยุท �เก �ยุวข้�อง

จับข้�/นวเคราะห�ได�อะไร?ทราบป็:ญห์าท��แท�จำร�งท��ต้�องแก�ไข้ทราบเป็<าป็ระสงคท��ต้�องการบรรล,ถ�งทราบสาเห์ต้,ข้องป็:ญห์าได�ข้�อม�ลพื้�$นฐานส�าห์ร�บการออกแบบ

ข้�/นต้อนการออกแบบ

ก#าหนดว�ต้ถ�ประสิ่งค�ข้องการใช้�นว�ต้กรรมี

ศึ+กษาทฤษฏี หล�กการแนวคดท �เก �ยุวข้�องก�บนว�ต้กรรมี

ต้�ดสิ่นใจัเล.อกนว�ต้กรรมีท �จัะใช้�แก�ป7ญหา

ก#าหนดล�กษณ์ะ/โครงสิ่ร�าง/องค�ประกอบข้องนว�ต้กรรมี

1 .ก#าหนดว�ต้ถ�ประสิ่งค�ข้องการใช้�นว�ต้กรรมี

เป;าประสิ่งค� ว�ต้ถ�ประสิ่งค�ข้องการแก�ป7ญหา ข้องการใช้�

นว�ต้กรรมี

2. ศึ+กษาทฤษฏี หล�กการแนวคดท �เก �ยุวข้�องก�บนว�ต้กรรมีประเภทล�กษณ์ะเฉพาะข้�อบ)งใช้�ฯลฯ

3 .ต้�ดสิ่นใจัเล.อกนว�ต้กรรมีท �จัะใช้�แก�ป7ญหา

ป7ญหา เป;าประสิ่งค�

สิ่าเหต้�ข้องป7ญหา นว�ต้กรรมี

แนวคดหล�กการทฤษฏี แนวทางแก�ป7ญหา

3.ก#าหนดล�กษณ์ะ/โครงสิ่ร�างข้องนว�ต้กรรมี

ช้.�อนว�ต้กรรมีล�กษณ์ะโครงสิ่ร�าง/องค�ประกอบ

จับข้�/นออกแบบแล�วได�อะไร?แบบจำ�าลองข้องนวิ�ต้กรรมท��จำะพื้�ฒนา

ส��อ/อ,ป็กรณ์ป็ระกอบการใชี่�นวิ�ต้กรรม (ถ�าม�)

ข้�/นต้อนการพ�ฒนานว�ต้กรรมี วางแผนพ�ฒนานว�ต้กรรมีสิ่ร�างนว�ต้กรรมีต้�นแบบ / สิ่.�อต้รวจัสิ่อบค�ณ์ภาพนว�ต้กรรมีเบ./องต้�นทดลองใช้� 1 ต้)อ 1 / ปร�บปร�งทดลองใช้�กล�)มีเล=ก(ไมี)เกน 10 คน )

/ ปร�บปร�งทดลองใช้�กล�)มีใหญ) (ไมี)ต้#�ากว)า 30

คน)

1. วางแผนพ�ฒนานว�ต้กรรมี

11. ก#าหนดข้�/นต้อนการสิ่ร�างนว�ต้กรรมี

ข้+/นอยุ�)ก�บประเภทข้องนว�ต้กรรมีข้+/นอยุ�)ก�บแนวคดหล�กการทฤษฏี ข้+/นอยุ�)ก�บการประยุ�กต้�ข้องผ��วจั�ยุ

1.2 ก#าหนดเกณ์ฑ์�การประเมีนประสิ่ทธ์ภาพนยุามีให�ช้�ดว)า ประสิ่ทธ์ภาพ หมีายุถ+งอะไร

ประสิ่ทธ์ภาพต้�องสิ่อดคล�องป7ญหาท �ต้�องการแก�ไข้

นว�ต้กรรมีมี ประสิ่ทธ์ภาพแสิ่ดงว)าสิ่ามีารถใช้�แก�ป7ญหาได�

ต้�วอยุ)างเกณ์ฑ์�การประเมีนประสิ่ทธ์ภาพ

ร�อยุละคะแนนก)อนหล�งประสิ่ทธ์ภาพ E1/E2

ด�ช้น ประสิ่ทธ์ผลสิ่ถต้ t-test

2. สิ่ร�างนว�ต้กรรมีต้�นแบบ

สิ่ร�างให�มี ล�กษณ์ะโครงสิ่ร�างองค�ประกอบครบถ�วนต้ามีแบบ

สิ่ร�างต้ามีข้�/นต้อนท �วางแผนไว�

3.ต้รวจัสิ่อบค�ณ์ภาพนว�ต้กรรมีเบ./องต้�น (โดยุผ��วจั�ยุและผ��เช้ �ยุวช้าญ)

ความีเท �ยุงต้รงเช้งพนจั (Face validity)

ความีเท �ยุงต้รงเช้งเน./อหา (Content validity)

ความีเท �ยุงต้รงเช้งโครงสิ่ร�าง (Construct validity)

ด�ช้น ความีสิ่อดคล�อง (IOC) สิ่#าหร�บวเคราะห�ความีคดเห=นข้องผ��เช้ �ยุวช้าญ

IOC = R

N

เมี.�อ IOC แทน ด�ชี่น�ควิามสอดคล�อง

R แทน ผลรวิมคะแนนควิามค�ดเห์7น

N แทน จำ�านวินผ��เชี่��ยวิชี่าญ

แบบประเมีนสิ่#าหร�บผ��เช้ �ยุวช้าญ

การค#านวณ์ค)า IOC ควรสิ่ร�างแบบประเมีนให�ผ��เช้ �ยุวช้าญประเมีน

ผ��เช้ �ยุวช้าญต้อบว)าเห=นด�วยุให� 1+ คะแนน ต้อบว)าไมี)แน)ใจัให� 0 คะแนน ต้อบว)า ไมี)เห=นด�วยุให� -1 คะแนน จัากน�/นค#าคะแนนไปค#านวณ์หาค)า IC

ต้ามีสิ่�ต้ร

องค�ประกอบ ผลการประเมีนความีสิ่อดคล�อง ข้�อเสิ่นอแนะ

ข้องแบบฝึ@ก เหมีาะสิ่มี ไมี)แน)ใจั ไมี)เหมีาะสิ่มี

ห์ล�กการ //// // /วิ�ต้ถ,ป็ระสงค ///// / /เน�$อห์าสาระ ………..

……………………………………………………………………………

………….. ฯลฯ

ค)า IOC ข้องหล�กการ = .............

ค)า IOC ข้องว�ต้ถ�ประสิ่งค� = ............

4. ทดลองใช้� 1 ต้)อ 1กล�)มีต้�วอยุ)าง 1 คนน#านว�ต้กรรมีไปใช้�สิ่�งเกต้ สิ่อบถามี บ�นท+กข้�อมี�ล ในเร.�องความีเหมีาะสิ่มีข้องภาษา ความีเหมีาะสิ่มีข้ององค�ประกอบนว�ต้กรรมี

ปร�บปร�งแก�ไข้

5. ทดลองใช้�กล�)มีเล=ก กล�)มีต้�วอยุ)าง - 510 คนน#านว�ต้กรรมีไปใช้�สิ่�งเกต้ สิ่อบถามี บ�นท+กข้�อมี�ล ความีเหมีาะสิ่มีข้องเวลา ปฏีสิ่�มีพ�นธ์�ระหว)างกล�)มี

ปร�บปร�งแก�ไข้

6. ทดลองใช้�กล�)มีใหญ) กล�)มีต้�วอยุ)างประมีาณ์ 30 คนน#านว�ต้กรรมีไปใช้�ใช้�เคร.�องมี.อเก=บข้�อมี�ลท �มี ค�ณ์ภาพ เน�นวธ์ เช้งปรมีาณ์ เช้)น แบบทดสิ่อบ แบบสิ่อบถามี ในด�านประสิ่ทธ์ภาพข้องการใช้�นว�ต้กรรมี

วเคราะห�ข้�อมี�ลสิ่ร�ปผลประสิ่ทธ์ภาพ

รายุละเอ ยุดข้องการทดลองกล�)มีใหญ)

กล�)มีต้�วอยุ)างเคร.�องมี.อท �ใช้�เก=บรวบรวมีข้�อมี�ลข้�/นต้อนการสิ่ร�างเคร.�องมี.อวธ์ หาค�ณ์ภาพ

แบบแผนการทดลองวธ์ ด#าเนนการทดลองการวเคราะห�ข้�อมี�ลและสิ่ถต้ท �ใช้�

•กล�)มีต้�วอยุ)าง ประช้ากร

(Population)

กล�)มีต้�วอยุ)าง

(Sample)

SamplingSimple Random SamplingCluster Random SamplingPurposive Sampling

Random Assignment

population Or sample

Group 1 Group 2

•เคร.�องมี.อท �ใช้�ในการเก=บรวบรวมี ข้�อมี�ล

เคร.�องมี.อต้�องสิ่อดคล�องก�บว�ต้ถ�ประสิ่งค�การวจั�ยุและต้�วแปร

เคร.�องมี.อต้�องผ)านการหาค�ณ์ภาพ

แบบทดสิ่อบ K&P(ความีร��&ท�กษะ

แบบสิ่อบถามีแบบสิ่�มีภาษณ์� A (ค�ณ์ธ์รรมี

จัรยุธ์รรมี)แบบมีาต้รประมีาณ์ค)าแบบต้รวจัสิ่อบรายุการ ความีสิ่ามีารถแบบสิ่�งเกต้Rubrics

ข้�/นต้อนการสิ่ร�างเคร.�องมี.อท��วไปวเคราะห�หล�กสิ่�ต้รศึ+กษาทฤษฎี หล�กการสิ่ร�างเคร.�องมี.อประเภท

น�/นเข้ ยุนข้�อค#าถามีต้รวจัสิ่อบความีเท �ยุงต้รง เช้)น Content validity

ทดลองใช้� (Try out)

หาค�ณ์ภาพรายุข้�อ เช้)น Difficulty, Discrimination

หาค�ณ์ภาพท�/งฉบ�บ เช้)น Reliability

ค�ณ์ภาพข้องแบบทดสิ่อบ (Test)

ความีเท �ยุงต้รง (Validity)

ความียุากง)ายุ (Difficulty)

อ#านาจัจั#าแนก (Discrimination)

ความีเช้.�อมี��น (Reliability)

ค�ณ์ภาพข้องแบบมีาต้รประมีาณ์ค)า (Rating Scale)

ความีเท �ยุงต้รง (Validity)

อ#านาจัจั#าแนก (Discrimination)

ความีเช้.�อมี��น (Reliability)

ค�ณ์ภาพข้องแบบสิ่�มีภาษณ์� แบบต้รวจัสิ่อบรายุการ แบบสิ่�งเกต้

ความีเท �ยุงต้รง (Validity)

แบบแผนการทดลอง

The One-Group, Pretest-Posttest Design

O1 X O2

The Nonequivalent, Pretest-PosttestDesign

O1 X O2

O3 X O4

The Equivalent-Materials, Single-Group, Pretest-Posttest Design

MA O1 X O2 ; MB O3 X O4

•การด#าเนนการทดลองและเก=บรวบรวมีข้�อมี�ลเต้ร ยุมีความีพร�อมีประช้ากร/กล�)มีต้�วอยุ)างด#าเนนการทดลองต้ามีแบบแผนการทดลอง

เก=บรวบรวมีข้�อมี�ลด�วยุเคร.�องมี.อท �เหมีาะสิ่มี

•การวเคราะห�ข้�อมี�ลและสิ่ถต้ท �ใช้�ถ�าทดลองโดยุต้รงก�บประช้ากร ไมี)มี การสิ่�)มีต้�วอยุ)าง ใช้�สิ่ถต้เช้งพรรณ์นา

(Descriptive statistics ) เช้)น Mean, SD, frequency, percentage

ถ�าทดลองก�บกล�)มีต้�วอยุ)าง มี การสิ่�)มี ใช้�สิ่ถต้เช้งอน�มีาน (Inferential

statistics ) เช้)น t-test, F-test

random sampling

Population Sample

sampling error

Parameter Statistics

infer

ต้�วอยุ)างสิ่ถต้ท �ใช้�ก�บการทดลองกล�)มีใหญ)

ค)าด�ช้น ประสิ่ทธ์ผล (EI)

คะแนนเฉล �ยุหล�งเร ยุน - คะแนนเฉล �ยุก)อนเร ยุน

คะแนนเต้=มีหล�งเร ยุน - คะแนนเฉล �ยุก)อนเร ยุน

เกณ์ฑ์�การต้�ดสิ่น 50. ข้+/นไป

•ประสิ่ทธ์ภาพ E1/E2E1 = X

N × 100 A

เม��อ E1 ค�อ ป็ระส�ทธี�ภาพื้กระบวินการX ค�อ ผลรวิมข้องคะแนนท��ได�จำากการวิ�ด

ระห์วิ6างเร�ยนA ค�อ คะนนเต้7มข้องแบบวิ�ดระห์วิ6างเร�ยนN ค�อ จำ�านวินต้�วิอย6างท�$งห์มด

E2 = Y

N × 100 B

เม��อ E2ค�อ ป็ระส�ทธี�ภาพื้ข้องผลล�พื้ธีY ค�อ ผลรวิมข้องคะแนนท��ได�จำากการวิ�ด

ห์ล�งเร�ยนB ค�อ คะนนเต้7มข้องแบบวิ�ดห์ล�งเร�ยนN ค�อ จำ�านวินต้�วิอย6างท�$งห์มด

t-test Dependent sample

t = D

nD - (D) n - 1

222

22

การวจั�ยุและพ�ฒนาต้ามีปกต้ท��วไปกล�)มีเป;าหมีายุท �มี ป7ญหา กล�)มีต้�วอยุ)าง(น�กเร ยุน4ห�อง 160 คน)(น�กเร ยุน 40 คน)

น#าไปใช้�แก�ป7ญหาจัรง ทดลองใช้�เพ.�อต้รวจัสิ่อบประสิ่ทธ์ภาพ

การวจั�ยุในช้�/นเร ยุนกล�)มีเป;าหมีายุท �มี ป7ญหา กล�)มีต้�วอยุ)าง(น�กเร ยุน 5 คน) (น�กเร ยุน 5

คน)

น#าไปใช้�แก�ป7ญหาจัรง ทดลองใช้�เพ.�อต้รวจัสิ่อบประสิ่ทธ์ภาพ

สิ่ร�ปผลประสิ่ทธ์ภาพการใช้�นว�ต้กรรมีนว�ต้กรรมีมี ประสิ่ทธ์ภาพ แสิ่ดงว)า

นว�ต้กรรมีสิ่ามีารถใช้�แก�ป7ญหาก�บกล�)มีต้�วอยุ)างได� ควรน#าไปใช้�แก�ป7ญหาจัรงต้)อไป

ถ�ากล�)มีต้�วอยุ)างท �ใช้�ในการทดลอง เป$นกล�)มีเด ยุวก�บกล�)มีเป;าหมีายุท �มี ป7ญหา แสิ่ดงว)าหล�งการทดลองใช้�นว�ต้กรรมี ป7ญหาข้องกล�)มีเป;าหมีายุได�ร�บการแก�ไข้แล�ว การวจั�ยุและพ�ฒนาในกรณ์ น /ถ.อว)าจับแล�ว ไมี)มี ข้�/นต้อนการน#านว�ต้กรรมีไปใช้�แก�ป7ญหาอ ก

จับข้�/นพ�ฒนาแล�วได�อะไร?นวิ�ต้กรรมท��สมบ�รณ์แบบ พื้ร�อมน�าไป็ใชี่�แก�ป็:ญห์า

จำร�ง(ป็ระชี่ากร)ป็:ญห์าได�ร�บการแก�ไข้ในระด�บ

การทดลอง (กล,6มต้�วิอย6าง )จำบการวิ�จำ�ยระยะแรก

วเคราะห� ป7ญหาออกแบบ แนวทางแก�ป7ญหาพ�ฒนา นว�ต้กรรมีท �มี ประสิ่ทธ์ภาพ

น#าไปใช้�และ ป7ญหาในสิ่ถานการณ์�จัรงประเมีนผล ได�ร�บการแก�ไข้

การวางแผนน#านว�ต้กรรมีไปใช้�และประเมีนผล

ก#าหนดกล�)มีเป;าหมีายุสิ่ร�างเคร.�องมี.อเก=บรวบรวมีข้�อมี�ลก#าหนดแผนการใช้�นว�ต้กรรมี ด#าเนนการใช้�นว�ต้กรรมี/รวบรวมีข้�อมี�ล

วเคราะห�ข้�อมี�ลสิ่ร�ปและรายุงานผล

1. การก#าหนดกล�)มีเป;าหมีายุกล�)มีเป;าหมีายุ ค.อ กล�)มีท �มี ป7ญหา

กล�)มีเป;าหมีายุเป$นกล�)มีต้�วอยุ)างท �เล.อกจัากประช้ากรในการวจั�ยุ

กล�)มีเป;าหมีายุอยุ�)ในสิ่ภาพจัรง ไมี)ใช้)ห�องทดลอง

2. การสิ่ร�างเคร.�องมี.อเก=บรวบรวมี ข้�อมี�ลใช้�เคร.�องมี.อเด ยุวก�บต้อนทดลองใช้�นว�ต้กรรมี

3. แบบแผนการใช้�นว�ต้กรรมี

ล�กษณ์ะเช้)นเด ยุวก�บต้อนการทดลองใช้�นว�ต้กรรมี

4. ด#าเนนการใช้�นว�ต้กรรมีใช้�ก�บกล�)มีเป;าหมีายุจัรงใช้�ในสิ่ถานการณ์�จัรงใช้�ต้ามีแผนปฏีบ�ต้ท �ก#าหนดไว�เก=บรวบรวมีข้�อมี�ลเพ.�อการประเมีนผล

5. วเคราะห�ข้�อมี�ลค)าเฉล �ยุ (Mean)

ค)าความีเบ �ยุงเบนมีาต้รฐาน (SD)

ความีถ � (Frequency)

ร�อยุละ (Percentage)

ประสิ่ทธ์ภาพ E1/E2

ด�ช้น ประสิ่ทธ์ผล (EI)

6. สิ่ร�ปและรายุงานผล

กราฟต้ารางวเคราะห�ข้�อมี�ลการบรรยุายุข้�อมี�ล

จับข้�/นน#าไปใช้�และประเมีนผลแล�วได�อะไร?

ทราบว)าป7ญหาท�/งหมีดในภาพรวมีได�ร�บการแก�ไข้ด�วยุการใช้�นว�ต้กรรมีหร.อไมี)

THE END