课件 说明课件主题 : 多媒体教室组建方案成 员：段琼 , 刘杰 , 冯浏 , 邹鑫 , 欧阳春光 , 李随洲 , 周青 , 周华 , 饶欢欢 , 田桂芳 .任务分配：欧阳春光 检索素材：段琼 , 刘杰 , 冯浏 , 邹鑫 , 欧阳春光 , 李随洲 , 周青 , 周华 , 饶欢欢 , 田桂芳 课件制作：段琼

多媒体教室组建方案

　随着信息时代的来临，知识的更新换代在加快，如何更好更快更便捷地学习和掌握新知识，是现代教育正面临的问题。利用现代化的电教设备，充分发挥科学教育的优越性，是提高教学质量的重要手段。因此，多媒体教室的组建、利用和开发也成为必然 。一般的多媒体教室的组建基本上以实用、够用、好用和经济为原则，而选择的设备最起码包括：投影机、视频展台、多媒体计算机、中央控制系统、有源音箱和屏幕等等。

多媒体教室组建设备清单

                                                                                                                                                                                                              

  多媒体教室组建设备清单

多媒体电教室系统示意图 :

一个标准的多媒体视听教室，它至少应包含计算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备和中央控制等几个系统。另外，多媒体教室自身就需要一个比较高的硬件要求，包括从所处的位置、形状、大小、教室内座位的编排、各种教学媒体的安置等角度都必须进行综合考虑：（ 1 ）多媒体教室应该选择在一个比较安静的地方，噪声要比较小，尽可能离普通教室较远的位置，以减少与外界的相互干扰、影响。（ 2 ）为了得到好的影音效果，多媒体教室形状以矩形为佳，长宽比采用为 4 ： 3 或 5 ： 3 较好，室内要有最起码的 3 米以上的空间高度，室内各角落尽可能采用圆弧形，墙壁采用吸音材料以提高音质。（ 3 ）多媒体教室内地面宜采用阶梯状，地面倾角在 10° 至 15° 之间。

多媒体教室

（ 4 ）颜色。教学环境中不同的主色调，会激发师生的心理意识水平和不同情感、态度的反应，从而产生不同的心理效应，影响学生的智力活动。浅绿色和浅蓝色会使人产生安宁、和谐的感觉，易于消除大脑疲劳，而深黄色和红色，由于它们太容易引起大脑的兴奋，会使人产生惶惶不安的感觉。教学中若以行为定向为主的教学活动，应以暖色如黄、桔黄等为主色调，若从事较为安静的教学活动，则应以冷色如蓝、绿为主色调。由于多媒体教教学环境的主色调主要决定于窗帘颜色，窗帘最好采用具有暖色、冷色的多层结构，适应不同目的的教学活动。

（ 5 ）通风、温度和湿度。新鲜的空气中，氧和二氧化碳的百分比约为 78.1% 和 0.3% 。通风不良会使氧气的成份减少，二氧化碳的浓度增加，会阻遏环境中个体的感知和思维等认知活动的有效进行。另外，通风不良也会导致环境温度和湿度的偏高，引起学生头痛、疲倦等不适反应，降低学习效率。教学环境中的温度保持在 20~25°C 较为理想，相对湿度以30~60% 之间为宜，此时学生的智力活动最佳。目前大部分多媒体教室一般都配备空调设备，为创造舒适的教学环境，定期通风、改善室内空气质量显得尤其重要。

二）投影显示系统

　　投影显示系统由多媒体投影机、视频展示台、投影屏幕等组成。首先在教学中要考虑投影机的各项性能是否能够满足需求，此外，投影机的价格也是选购时考虑的重要因素，另外厂家所提供的保修期限长短也是重要的因素之一。

　　另外，教室里多采用正投的方式，一般选择白塑幕比较符合投影机光学反射原理，投出的图像清晰、亮丽、可视角大且价格适中。还有智能投影白板，智能电子白板一般与计算机、投影机搭配使用。投影机将电脑显示画面投射到电子白板上，演示者可以在白板上任意注释和修改画面，并将讲解后的画面（以图像格式）存入到电脑中；有触摸功能的白板可与投影机配合 ( 一般使用背投 ) 组成大型的触摸屏，使操作更加便利。

一）计算机系统

　　多媒体计算机已成为一种日益重要的教学媒体，为了能播放过去、现在及即将推出的各种软件，不妨将多媒体计算机的档次定得高些。并且要求兼容性好，工作可靠。 计算机系统可以直接进行计算机教学、培训和演示，也可以通过各种软件来制作不同学科的的教学资料。可以使用台式机，也可使用笔记本电脑 。

最后，配合投影机使用的还有视频展台，视频展示台是无粉笔教学的选择，即可投实物，又可投胶片，一台普通的视频展台包括三个部分：摄像头、光源和台面，在展台背面还有一系列接口，而一些面向高端市场的展台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视器等附件。通常选用清晰度为 470 电视线左右的进口视频展台与分辨率为SVGA 或 XGA 的投影机配合使用。

视频展

台

影音系统设备一般都集成在多媒体讲台上，而多媒体讲台最好放置在教室前台中央的，讲台不宜太高，以免阻挡学生视线，讲台高度一般不超过 1 米，若想光学投影的画面不致太小，讲台至银幕距离至少 3 米。若多媒体讲台放置在教室前台旁边的，一般放置教室前台左边（从学生看），此时多媒体讲台比较容易设计，多媒体讲台与光学投影机是分离的。多媒体讲台放置在教室台旁边的最大优点是学生视野开阔，突出画面教学主体。

多媒体讲

台

（四）环境设备

　　环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等，以保证良好的教学环境。其中对于学生来说最重要的就是教室的照明系统，这对学生的视力保健非常关键。多媒体教室不宜采用自然采光，因为自然采光，课室的照明不易控制，受环境影响较大。应该采用人工照明。人工照明可以对课室的照度进行有效的控制，不受环境的影响。教室的照明直接影响投影画面显示质量，教室环境照度高，会使投射画面对比度低，画面模糊，影响教学质量。显然教室环境的照明与显示媒体的亮度需要细心权衡，全盘考虑，才能取得较好的视觉效果。一般来说，采用投影电视作显示媒体，其亮度不是很高，要获得较好的观看效果，教室门窗需要遮光。教室门的遮光可以用窗帘或教室门窗玻璃直接选用茶色或蓝色等深色玻璃遮光。

此外，要取得较好的视觉效果，还需要尽量减少投影画面上的环境背景光，对照明灯具及灯具分布需精心设计。银幕前面 3 米以内，原则上不再用条形灯管照明，以免光散射到银幕上。此区域照明灯具以筒灯为佳。教室其它区域照明宜用发光率较高的日光灯。若要兼顾电视摄像的照明，教室光源最好选用色温为 3200K 的三基色荧光灯或日光型节能灯。

环境设

备

五）中央控制系统　智能化多媒体中央控制系统应用于多媒体教室、多功能会议厅、指挥控制中心、智能化家庭等，用户可用按钮式控制面板、计算机显示器、触摸屏和无线遥控等设备，通过计算机和中央控制系统软件控制投影机、展示台、影碟机、录像机、卡座、功放、话筒、计算机、笔记本、电动屏幕、电动窗帘、灯光等设备。也可将几个独立的中央控制系统相互连接起来，成为网络化的中央控制系统，可实现资源共享、影音互传和相互监控。协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展台等现代视听设备，并集中控制电动窗帘、灯光、幕布等设备，通过大屏幕投影，营造出一个高清晰、高保真、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。适合学校进行多媒体教学、课件教学、专题演讲、报告会、演

示等。

                                                                                                            

                                                                                          

最后，还有多媒体设备的连接及布线也必须注意，多媒体设备的连接必须使用专门的连接线，特别要考虑电源线，因为多媒体教室内各种电器消耗的功率比较大。另外，由于电源线、信号线比较多，布线一定要合理，如果布线不合理，不仅浪费，而且会产生各种干扰。多媒体教室内要有一个总的电源开关，然后经过一个稳压源，再分别控制不同的设备，就是设备尽量独立供电。比如空调一路，照明一路，多媒体设备一路等。特别是农村中小学的多媒体教室，尤其要做到尽量独立供电这一点，最好配置稳压电源和不间断电源（ UPS ）。

另外还要做好接地，避免静电危害。做好防尘、防震工作，还要防止温度、湿度过高。布线可以从地下，也可以从天花板，但必须注意，电源线一定要绝缘好，以防火灾。在布线时，电源线不要与信号线等混在一起，最好从不同的通道走线，同时要使连接线最短，线与线之间不要交叉，以防信号衰减过多，甚至干扰。

再

见•