Использование приёмов мнемотехники в развитии...
DESCRIPTION
ОГБОУ «Шегарская коррекционная школа-интернат VIII вида». Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии. Проблемы учащихся школы VIII вида:. бедный словарный запас; неумение согласовывать слова в предложении; дефекты звукопроизношения; - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/1.jpg)
Использование приёмов мнемотехники в развитии связной
речи на занятиях логопедии.
ОГБОУ «Шегарская коррекционная школа-интернат VIII вида»
![Page 2: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/2.jpg)
Проблемы учащихся школы VIII вида:
бедный словарный запас; неумение согласовывать слова в
предложении;дефекты звукопроизношения;нарушение просодической стороны речи
(дыхание, голос, темп, ритм);нарушение ВПФ (восприятие, память,
мышление, внимание).
![Page 3: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/3.jpg)
Мнемотехника (или мнемоника) — от греч.
mnemo – память, mnemonikon — искусство запоминания, означает совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.
![Page 4: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/4.jpg)
Из истории мнемотехникиМнемотехника насчитывает как минимум две тысячи
лет. Считается, что термин «мнемоника» введен
Пифагором Самосским в 6 веке до н. э. Первый сохранившийся труд по мнемонике
приписывают Цицерону. Мнемотехникой интересовался Аристотель и обучал
этому искусству своего ученика Александра Македонского.
Феноменальной памятью, основанной на мнемотехнике, обладали Юлий Цезарь и Наполеон Бонапарт.
![Page 5: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/5.jpg)
Известная нам мнемотехника:Цвета радуги Каждый охотник желает знать, где сидит фазан - для запоминания цветов
радуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
Русский язык Уж замуж невтерпёж — мнемофраза для запоминания наречий без ь Цыган на цыпочках цыплёнку цыкнул : «Цыц» — мнемофраза для
запоминания слов с ы после ц. Гнать, держать, дышать, зависеть, видеть, слышать и обидеть, а ещё
вертеть, смотреть, ненавидеть и терпеть — исключения второго склонения. Падежи русского языка «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку» - для запоминания падежей
(именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный).
География Милая Хоккайдо! Я тебя Хонсю. За твою Сикоку я тебя Кусю — для
запоминания четырех основных островов Японии.
Геометрия Биссектриса — это крыса (бегает по углам и делит их пополам).
![Page 6: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/6.jpg)
Цвет Форма Размер
Вкус Где растет? Употребление в пищу
![Page 7: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/12.jpg)
Мнемотехника помогает развивать:ассоциативное мышление; зрительную и слуховую память;зрительное и слуховое внимание;воображение; связную речь;ускоряет процесс автоматизации и
дифференциации поставленных звуков.
![Page 13: Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи на занятиях логопедии](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813310550346895d99cd6a/html5/thumbnails/13.jpg)
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти
словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать
таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».
К. Д.Ушинский - основоположник научной педагогики: