Нормативные документы. Федеральный уровень
DESCRIPTION
Автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты- Мансийского автономного – Югры «Институт развития образования» - организация, уполномоченная осуществлять функции Регионального центра обработки информации. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/1.jpg)
«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПУНКТЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА В ФОРМЕ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА»
Дзюбина С.В., заведующий Региональным центром обработки информации автономного
учреждения дополнительного профессионального образования Ханты- Мансийского автономного
округа – Югры «Институт развития образования»
Автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты- Мансийского автономного – Югры «Институт развития образования» - организация, уполномоченная осуществлять функции Регионального центра
обработки информации
![Page 2: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/2.jpg)
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.
. 59 Ст Федерального закона « Об образовании вРоссийской
» 29.12.2012 № 273Федерации от Правилаформированияи веденияФИС
( . ГИАиприема и РИСГИА утв ПостановлениемПравительства
31.08.2013 № РоссийскойФедерации от755)
Порядок проведения ГИАпо образовательнымпрограммам
( . основного общего образования утв ПриказомМинобрнауки России от
25.12.2013 № 1394) Порядок проведения ГИАпо
образовательнымпрограммам среднего ( . общего образования утв Приказом
26.12.2013 № 1400)Минобрнауки России от
![Page 3: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/3.jpg)
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.
Порядок аккредитации общественных наблюдателей
( . 28.06.2013 № утв Приказом Минобрнауки России от491)
+ ( проект изменений в Порядок проходит правовую)экспертизу
№1 Приказ Минобрнауки Российской Федерации 09.01.2014 « от Об утверждении перечня
вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам - высшего образования программам бакалавриата
»и программам специалитета Методические рекомендации по подготовке и
проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего образования в форме основного государственного экзамена (русский язык и математика письменно)
![Page 4: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/4.jpg)
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.
Приказы Департамента образования и молодежной политики Ханты- Мансийского автономного округа – Югры:
05.12.2013 №1135 «Об утверждении персонального состава муниципальных администраторов, организующих и курирующих проведение государственной итоговой аттестации обучающихся, освовивших программы основного общего и среднего общего образования в 2013-2014 учебном году»
от 09.12.2014 №1214 «Об утверждении плана мероприятий по обеспечению и проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших программы основного общего образования в образовательных организациях, расположенных на территории Ханты- Мансийского автономного округа – Югры в 2013 -2014 учебном году»;
![Page 5: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/5.jpg)
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.
от 20.02.2014 № 171 «Об утверждении перечня мест регистрации заявлений на сдачу государственного выпускного экзамена в период государственной итоговой аттестации за курс среднего общего образования и Порядка их регистрации в 2014 году»;
от 20.02.2014 № 172 «Об утверждении положения о проведении Государственного выпускного экзамена в 2014 году»;
от 25.03.2014 № 327 «Об утверждении пунктов проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования на территории Ханты- Мансийского автономного округа – Югры в 2014 году»;
от 25.03.2014 № 328 «Об утверждении пунктов проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования на территории Ханты- Мансийского автономного округа – Югры в 2014 году».
![Page 6: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/6.jpg)
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ В ФОРМЕ ГВЭ – 9 КЛАСС
№ п/п
МОУОРусский язык
Математика
1 Белоярский район 4 4
2 г. Пыть-Ях 4 4
3 г. Нягань 12 12
4 г. Когалым 10 10
5 г. Нижневартовск 18 18
6 г. Лангепас 9 9
7 г. Югорск 8 8
8 г. Мегион 13 13
9 г. Покачи 10 10
10 г. Радужный 7 7
11 г. Урай 6 6
12 г. Нефтеюганск 20 20
13 г. Ханты-Мансийск 59 59
![Page 7: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/7.jpg)
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ В ФОРМЕ ГВЭ – 9 КЛАСС
№ п/п
МОУОРусский язык
Математика
14 г. Сургут 70 70
15 Сургутский район 41 41
16 Нижневартовский район 8 8
17 Советский район 17 17
18 Березовский район 3 3
19 Ханты-Мансийский район 0 0
20 Нефтеюганский район 28 28
21 Кондинский район 31 31
22 Октябрьский район 4 4
ИТОГО: 379 379
23Департамент образования и молодежной политики
65 65
ВСЕГО: 444 444
24 Всего человеко-экзаменов 888 888
![Page 8: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/8.jpg)
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ В ФОРМЕ ГВЭ – 11 КЛАСС
№ п/п
МОУОРусский язык
Математика
1 Белоярский район 1 1
2 г. Пыть-Ях 3 3
3 г. Нягань 2 2
4 г. Когалым 1 1
5 г. Нижневартовск 1 1
6 г. Лангепас 0 0
7 г. Югорск 0 0
8 г. Мегион 1 1
9 г. Покачи 0 0
10 г. Радужный 3 3
11 г. Урай 0 0
12 г. Нефтеюганск 0 3
13 г. Ханты-Мансийск 1 1
![Page 9: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/9.jpg)
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ В ФОРМЕ ГВЭ – 11 КЛАСС
№ п/п
МОУОРусский язык
Математика
14 г. Сургут 5 5
15 Сургутский район 2 3
16 Нижневартовский район 1 2
17 Советский район 1 1
18 Березовский район 3 3
19 Ханты-Мансийский район 1 1
20 Нефтеюганский район 1 1
21 Кондинский район 2 2
22 Октябрьский район 1 1
ИТОГО: 30 35
23Департамент образования и молодежной политики
86 86
ВСЕГО: 116 121
24 Всего человеко-экзаменов 232 242
![Page 10: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/10.jpg)
\
ОСОБЕННОСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ГВЭ-9 ПО МАТЕМАТИКЕ
Для проведения ГВЭ-9 по математике разработаны варианты экзаменационных работ, включающие в себя задания по курсам «Алгебра», «Геометрия».
На выполнение экзаменационной работы по математике даётся 3 часа 55 минут (235 минут).
Экзаменационный вариант включает 10 заданий: одно задание по арифметике, одно задание по теории вероятностей, семь заданий по алгебре, одно задание по геометрии
Задания в экзаменационном варианте расположены по нарастанию сложности. Задания 1-7 соответствуют уровню базовой математической подготовки, задания 8-10 - уровню повышенной подготовки
![Page 11: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/11.jpg)
ОСОБЕННОСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ГВЭ-9 ПО МАТЕМАТИКЕ
Задания являются стандартными для курса математики основной школы. Все они, кроме одного, относятся к заданиям с развернутым ответом и требуют записи решения задачи, демонстрирующей умение выпускника математически грамотно излагать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования. При выполнении задания 4 достаточно дать краткий ответ на каждый из поставленных вопросов
В своей совокупности варианты охватывают все блоки содержания, традиционно представленные в курсе математики 5-9-х классов, что обеспечивает достаточную полноту проверки овладения содержанием курса
![Page 12: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/12.jpg)
ЧТО ОЦЕНИВАЕТСЯ ПРИ ПРОВЕРКЕ
При проверке математической подготовки выпускников оценивается уровень, на котором сформированы следующие умения:
выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы;
проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений;
вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования;
читать графики элементарных функций; решать линейные и квадратные уравнения
и неравенства, их системы;
![Page 13: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/13.jpg)
ЧТО ОЦЕНИВАЕТСЯ ПРИ ПРОВЕРКЕ
Умение моделировать реальные ситуации на языке теории вероятностей и статистики, вычислять в простейших случаях вероятности событий;
Умение решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей);
Умение проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.
![Page 14: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/14.jpg)
СПЕЦИФИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ
Экзаменационные материалы по математике для проведения ГВЭ-9 не имеют определенной специфики для выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования в специальных (коррекционных) образовательных организациях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
![Page 15: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/15.jpg)
КАК ПРОВЕРЯЮТСЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ В РЦОИ
Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами: «По результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы.
Результаты каждого оценивания вносятся в протоколы проверки предметными комиссиями, которые после заполнения передаются в РЦОИ для дальнейшей обработки.
В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка.
Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
![Page 16: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/16.jpg)
КАК ПРОВЕРЯЮТСЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ В РЦОИ
Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.
Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу
обучающегося. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными (п. 48 Порядка);
![Page 17: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/17.jpg)
РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТНИКОВ ГВЭ
Результаты в первичных баллах (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) РЦОИ переводит в пятибалльную систему оценивания (п. 52);
Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по обязательным учебным предметам набрал минимальное количество баллов, определенное органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, учредителем, загранучреждением (п. 60).
![Page 18: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/18.jpg)
ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТ УЧАСТНИКОВ ГВЭ ПО МАТЕМАТИКЕ
– 9 КЛАСС За каждое верно выполненное задание
выставляется 1 первичный балл; Задание считается выполненным верно, если
выпускник выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ;
Если по результатам проверки экзаменационной работы двумя экспертами получены суммы, расходящиеся на два или более первичных баллов, то по заданиям, в которых обнаружены расхождения, назначается третья проверка; в других случаях расхождения оценки, выставленной двумя экспертами, окончательной считается более высокая оценка;
![Page 19: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/19.jpg)
ШКАЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ В ОТМЕТКУ
Суммы первичных баллов за выполненные задания ГВЭ-9 по математике в пятибалльную систему оценивания:
Результаты государственной итоговой аттестации признаются удовлетворительными в случае, если выпускник при сдаче государственного выпускного экзамена по математике получил отметку не ниже удовлетворительной («три»).
Отметка по пятибалльной системе оценивания
«2» «3» «4» «5»
Первичный балл
0-3 4-6 7-8 9-10
![Page 20: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/20.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ В ППЭ – 9 КЛАССС
При проведении экзамена для участников с ограниченными возможностями здоровья присутствуют ассистенты, оказывающие экзаменуемым необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных возможностей: помощь в занятии рабочего места, передвижении, сурдопереводе (см. п. 34 и 37 Порядка).
Вместе с экзаменационным вариантом участникам экзамена выдаются справочные материалы, содержащие таблицу квадратов двузначных чисел, основные формулы по алгебре и геометрии (входят в состав пакета с заданиями для участника экзамена)
При выполнении экзаменационной работы допускается использование линейки, использование калькулятора не разрешается!!!!!
![Page 21: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/21.jpg)
РУССКИЙ ЯЗЫК (ПИСЬМЕННАЯ ФОРМА) – 9 КЛАСС
Обучающемуся предоставляется возможность выбора одной из форм экзаменационной работы: сочинение или изложение с творческим заданием.
Выбор экзаменационной работы (сочинения или изложения с творческим заданием) обучающийся может осуществить в день экзамена. Чтобы сделать этот выбор осознанным, организатор должен познакомить участников экзамена как с содержанием комплекта тем экзаменационного сочинения, так и с экзаменационным материалом для проведения изложения (указывается тема изложения и зачитывается творческое задание).
![Page 22: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/22.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ППЭ
При организации экзамена следует учесть, что для его проведения потребуются разные помещения для участников экзамена, выбравших форму сочинения, и тех, кто будет писать изложение с творческим заданием.
Обе формы экзаменационной работы постоянно используются в практике преподавания русского языка, известны обучающимся, а овладение умениями, проверяемыми на экзамене, является основой формирования предметных компетенций.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа 55 минут (235 минут).
![Page 23: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/23.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ППЭ
При проведении экзамена для участников экзамена с ограниченными возможностями здоровья (см. п. 34 и 37 Порядка) присутствуют ассистенты, оказывающие указанным экзаменуемым необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных возможностей (сурдоперевод, помощь в занятии рабочего места, передвижении).
Участникам экзамена разрешается пользоваться орфографическими словарями. Словари предоставляются образовательной организацией на базе, которой организован ППЭ, либо образовательными организациями, учащиеся которых сдают экзамен в ППЭ.
Пользование личными орфографическими словарями участниками ГВЭ-9 запрещено!!!!!
![Page 24: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/24.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ППЭ (СОЧИНЕНИЕ)
В экзаменационный комплект тем сочинений включаются четыре темы разной проблематики, сгруппированные в соответствии с определенной структурой, и прилагаются краткие инструкции для обучающегося (см. образец экзаменационного материала). Все темы раскрываются в жанре сочинения-рассуждения.
Три первые темы являются свободными, они предполагают написание сочинения по философской или этико-нравственной проблематике.
![Page 25: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/25.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ППЭ
(СОЧИНЕНИЕ)
Четвертая тема связана с анализом художественных произведений, изученных в рамках курса «Литература». В случае выбора четвертой темы аргументы приводятся с опорой на содержание художественных произведений. Темы сочинений, связанные с поэзией, должны раскрываться на примере не менее двух стихотворений. Темы сочинений, связанные с произведениями малой эпической формы, раскрываются на примере 1-2 произведений (их число может быть увеличено по усмотрению участника экзамена).
![Page 26: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/26.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ППЭ (ИЗЛОЖЕНИЕ) Изложение с творческим заданием
содержит текст, творческое задание, комментарий к нему. Текст для сжатого изложения представляет собой фрагмент статьи, очерка, рассказа философской, социальной, нравственной проблематики. Примерный объем текста для изложения - 250-380 слов.
Творческое задание формулируется в виде вопроса, связанного с проблематикой текста. Вопрос нацеливает на комментарий к поставленной проблеме и аргументацию собственной позиции. Прослушанный текст рассматривается как стимул для написания сочинения-рассуждения.
![Page 27: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/27.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ППЭ
(ИЗЛОЖЕНИЕ) Экзаменуемые должны написать сжатое изложение,
передавая главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Сжатое изложение требует навыков отбора существенной информации, вычленения в тексте основных микротем, обобщения содержания исходного текста. Излагая текст сжато, выпускники проявляют коммуникативные способности, связанные с умением перерабатывать информацию: исключать подробности и обобщать однородные явления, сохраняя при этом основные микротемы. При написании сжатого изложения не ставится задача сохранения авторского стиля.
Творческое задание должно быть прочитано (входит в состав пакета с ЭМ для каждого участника экзамена). При необходимости на доске записываются имена собственные, упомянутые в тексте изложения.
![Page 28: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/28.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ППЭ
(ИЗЛОЖЕНИЕ)
Предложенный для изложения текст читается организатором в аудитории дважды. В качестве организатора проведения экзамена в форме изложения с творческим заданием привлекается специалист (например - учитель начальных классов), владеющий методикой проведения экзамена в форме изложения. Не допускается привлекать к проведению экзамена в форме изложения специалиста по этому учебному предмету, а также специалиста, преподававшего данный предмет у данных обучающихся. Для проведения экзамена у глухих участников ГВЭ-9 привлекается ассистент- сурдопереводчик.
Наличие плана письменной экзаменационной работы не является обязательным требованием.
![Page 29: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/29.jpg)
КАК БУДЕТ ОЦЕНИВАТЬСЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА
(СОЧИНЕНИЕ)
ЭТО Важно знать участнику экзамена!!!При оценке сочинения учитывается объём
написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендован объём не
менее 250 слов. Если в сочинении менее 200 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
![Page 30: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/30.jpg)
КАК БУДЕТ ОЦЕНИВАТЬСЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА
(СОЧИНЕНИЕ)
Используется комплекс критериев оценивания, соответствующий определенному типу заданий: сочинение на литературную тему, сочинение на свободную тему, изложение с творческим заданием. Для каждого из этих типов заданий разработаны специальные критерии, общими для всех видов работ являются Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого (таблица № 6), методических рекомендаций.
![Page 31: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/31.jpg)
КАК БУДЕТ ОЦЕНИВАТЬСЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА
(ИЗЛОЖЕНИЕ)
ЭТО Важно знать участнику экзамена!!!
При оценке изложения следует учитывать объём сжатого изложения. Экзаменуемым рекомендован объём не менее 70 слов. Если в изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается О баллов.
![Page 32: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/32.jpg)
ШКАЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ В ОТМЕТКУ
Рекомендуется следующая шкала перевода суммы первичных баллов за выполненные задания ГВЭ-9 по русскому языку (сочинение на литературную тему, сочинение на свободную тему, написание изложения с творческим заданием) в пятибалльную систему оценивания.
Результаты государственной итоговой аттестации признаются удовлетворительными в случае, если экзаменуемый при сдаче государственного выпускного экзамена по русскому языку получил отметку не ниже удовлетворительной («три»)
Отметка по пятибалльной системе оценивания
«2» «3» «4» «5»
Первичный балл
0-5 6-11 12-15 16-17
![Page 33: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/33.jpg)
ЭКЗАМЕН ПО МАТЕМАТИКЕ 11 КЛАСС
Для проведения ГВЭ-11 по математике разработаны варианты экзаменационных работ, включающие в себя задания как по курсу «Алгебра и начала анализа», так и по курсу «Геометрия» (см. образец экзаменационной работы по математике для проведения ГВЭ-11). Эти работы предназначены и для тех выпускников, которые осваивали программу в рамках двух предметов, и для тех, кто изучал математику в рамках интегрированного курса.
На выполнение экзаменационной работы по математике даётся 3 часа 55 минут (235 минут).
![Page 34: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/34.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ В ППЭ – 11 КЛАСС
При проведении экзамена для участников с ограниченными возможностями здоровья (см. п. 37 и 40 Порядка) присутствуют ассистенты, оказывающие экзаменуемым необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных возможностей: помощь в занятии рабочего места, передвижении, сурдоперевод.
![Page 35: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/35.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ В ППЭ – 11 КЛАСС
Экзаменационный вариант включает 10 заданий: одно задание по арифметике, одно задание по теории вероятностей, пять заданий по алгебре и началам анализа, три задания по геометрии, среди которых одно задание по планиметрии и два задания по стереометрии. Задания являются стандартными для курса математики старшей школы. Все они относятся к заданиям с развернутым ответом и требуют записи решения, демонстрирующей умение выпускника математически грамотно излагать ход решения, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования.
![Page 36: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/36.jpg)
СТРУКТУРА ЗАДАНИЙ Задания в экзаменационных работах
расположены по нарастанию сложности - от относительно простых до достаточно сложных, подразумевающих свободное владение материалом курса и наличие повышенного уровня математического развития.
Задания 1-7 соответствуют уровню базовой математической подготовки.
Задания 8- 10 соответствуют уровню повышенной подготовки по предмету и позволяют произвести более тонкую дифференциацию достижений экзаменуемых.
![Page 37: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/37.jpg)
СТРУКТУРА ЗАДАНИЙ
Варианты заданий охватывают все блоки содержания, традиционно представленные в курсе математики 10-11(12) классов, что обеспечивает достаточную полноту проверки овладения содержанием курса. В соответствии со спецификой курса математики основное внимание уделяется проверке практической составляющей математической подготовки выпускников, когда овладение теоретическими положениями проверяется опосредованно через проверку умения решать задачи.
![Page 38: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/38.jpg)
МАТЕРИАЛЫ РАЗРЕШЕННЫЕ НА ЭКЗАМЕНЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
При выполнении экзаменационной работы допускается использование линейки,
использование калькулятора не разрешается!!!!!
![Page 39: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/39.jpg)
ПРОВЕРКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ –
11КЛАСС
При проведении ГИА в форме ГВЭ используется «пятибалльная система оценки» (п. 52 Порядка);
«Экзаменационные работы проходят проверку двумя экспертами» (п. 60 Порядка);
«По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ГВЭ. Результаты каждого оценивания вносятся в протокол проверки предметными комиссиями экзаменационных работ обучающихся» (п. 61 Порядка);
![Page 40: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/40.jpg)
ПРОВЕРКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ – 11КЛАСС
«В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу» (п. 62 Порядка);
![Page 41: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/41.jpg)
ПРОВЕРКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ – 11КЛАСС
«Распределение экзаменационных работ ГВЭ, расчет окончательных баллов экзаменационной работы ГВЭ производится председателем предметной комиссии и фиксируется протоколом, который затем передается в ГЭК» (п. 63 Порядка);
«Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по обязательным учебным предметам при сдаче ... ГВЭ получил отметки не ниже удовлетворительной (три балла)»
(п. 74 Порядка).
![Page 42: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/42.jpg)
ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ – 11 КЛАСС
За каждое верно выполненное задание выставляется 1 первичный балл;
Задание считается выполненным верно, если выпускник выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ;
Если по результатам проверки экзаменационной работы двумя экспертами получены суммы, расходящиеся на два или более первичных баллов, то по заданиям, в которых обнаружены расхождения, назначается третья проверка; в других случаях расхождения оценки, выставленной двумя экспертами, окончательной считается более высокая оценка
![Page 43: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/43.jpg)
ШКАЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ В ОТМЕТКУ
Отметка по пятибалльной системе оценивания
«2» «3» «4» «5»
Первичный балл
0-3 4-6 7-8 9-10
Шкала перевода суммы первичных баллов за выполненные задания ГВЭ-11 по математике в пятибалльную систему оценивания:
![Page 44: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/44.jpg)
ОСОБЕННОСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ – 11
КЛАСС Участнику экзамена предоставляется
возможность выбора экзаменационного материала: сочинение или изложение с творческим заданием (данный выбор экзаменуемый может осуществить в день экзамена).
Чтобы сделать этот выбор осознанным, организатор должен познакомить экзаменуемых как с содержанием комплекта тем экзаменационного сочинения, так и с экзаменационными материалами для проведения изложения (указывается тема изложения и зачитывается задание).
![Page 45: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/45.jpg)
ОРГАНИЗАТОРАМ ППЭ
При организации экзамена следует учесть, что для его проведения потребуются разные помещения для экзаменуемых, выбравших форму сочинения, и тех, кто будет писать изложение с творческим заданием.
Обе формы экзаменационной работы постоянно используются в практике преподавания русского языка, известны обучающимся, а овладение умениями, проверяемыми на экзамене, является основой формирования предметных компетенций.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа 55 минут (235 минут).
![Page 46: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/46.jpg)
ОРГАНИЗАТОРАМ ППЭ
При проведении экзамена для участников экзамена с ограниченными возможностями здоровья (см. п. 37 и 40 Порядка) присутствуют ассистенты, оказывающие указанным экзаменуемым необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных возможностей (сурдоперевод, помощь в занятии рабочего места, передвижении).
Участникам экзамена разрешается пользоваться орфографическими словарями.
![Page 47: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/47.jpg)
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ В экзаменационный комплект тем
сочинений включаются пять тем разной проблематики, сгруппированных в соответствии с определенной структурой, и прилагаются краткие инструкции для участника экзамена (см. образец экзаменационной работы в форме сочинения).
Две первые темы комплекта связаны с анализом художественных произведений, изученных в рамках курса «Литература». Они подобраны таким образом, чтобы в экзаменационном материале были представлены произведения двух литературных эпох: литературы XIX века и XX века.
![Page 48: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/48.jpg)
ИЗЛОЖЕНИЕ С ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ
Изложение с творческим заданием (см. образец экзаменационной работы в форме изложения) содержит текст, творческое задание, комментарий к нему. Текст для сжатого изложения представляет собой фрагмент статьи, очерка, рассказа философской, социальной, нравственной проблематики. Примерный объем текста для изложения - 300-450 слов. К тексту прилагается творческое задание, которое нацеливает на комментарий одного из утверждений автора и аргументацию собственной позиции.
Экзаменуемые должны написать сжатое изложение, передавая главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
![Page 49: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/49.jpg)
ОЦЕНКА СОЧИНЕНИЯ И ИЗЛОЖЕНИЯ
При оценке изложения следует учитывать объём сжатого изложения. Экзаменуемым рекомендован объём не менее 70 слов. Если в изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
При оценке сочинения следует учитывать объём. Экзаменуемым рекомендован объём не менее 300 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов.
![Page 50: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/50.jpg)
ШКАЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ
Суммы первичных баллов за выполненные задания ГВЭ-11 по русскому языку сочинение на литературную тему, сочинение на свободную тему, написание изложения с творческим заданием) в пятибалльную систему оценивания:
Отметка по пятибалльной системе оценивания
«2» «3» «4» «5»
Первичный балл
0-5 6-11 12-15 16-17
![Page 51: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/51.jpg)
ОРГАНИЗАЦИОННО- ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА
ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА В ФОРМЕ ГВЭ
1.Планирование участников на экзамен в РИС ГИА (основное общее и среднее общее образование)
2. Получение экзаменационных материалов в РЦОИ, членами ГЭК, РГЭК
3.Утверждение ППЭ, состава организаторов ППЭ, внесение сведений в РИС ГИА.
4.Проверка ЭМ участников в РЦОИ экспертами РПК
5.Внесение в РИС ГИА сведений о результатах, полученных на экзамене
Доставка экзаменационных материалов на обработку в РЦОИ( формы, протоколы акты) сдаются на станции «Приемки ЭМ»
![Page 52: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/52.jpg)
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА В ФОРМЕ ГВЭ В ППЭ
1. Для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования в ППЭ:
видеонаблюдение в аудиториях ППЭ; стационарная рамка (переносной, ручной металлодетектор),
по медицинским показаниям участник ГВЭ может быть освобожден от проверки с использованием металлодетекторов.
2.Для обучающихся по образовательным программам основного общего образования:
видеонаблюдение в аудиториях ППЭ ( по решению ДО и МП ХМАО - Югры);
стационарная рамка (переносной, ручной металлодетектор), по медицинским показаниям участник ГВЭ может быть освобожден от проверки с использованием металлодетекторов.
![Page 53: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/53.jpg)
СЕЙФ - ПАКЕТ ДЛЯ ОРГАНИЗАТОРА В АУДИТОРИИ
1. Сейф – пакет (защитный, номерной), предназначен для защиты конфиденциальных документов от несанкционированного доступа при их хранении и перевозке.
2.Состав сейф – пакета: экзаменационный материал участникам экзамена, тираж из расчета на количество участников в аудитории; инструкция для организатора в аудитории с дополнительным материалом для проведения экзамена (текст изложения), таблицы и справочники по математике (для каждого участника),2 ВДП( сейф пакета) из расчета: 1 сейф – пакет для ЭМ работ, 2 сейф пакет для использованных
ЭМ, инструкций, черновиков
Инструкция
![Page 54: Нормативные документы. Федеральный уровень](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081513/56813326550346895d9a0b6b/html5/thumbnails/54.jpg)
Благодарю за внимание !
Контактная информация:Дзюбина Светлана Викторовна,
заведующий Регионального центра обработки информации
консультации по телефонам: (3467) 36 39 87;
телефон «горячей линии ЕГЭ»89044669840
email: [email protected],
сайт АУ «Институт развития образования» http://iro86.ru/ , раздел «Аттестация выпускников»