Каждый народ-художник
DESCRIPTION
Каждый народ-художник. Авторы проекта Зыкова М.Н., Ильина М.А. МОУ НПСОШ №2 г.Якутска. Актуальность проекта :. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/1.jpg)
Авторы проекта Авторы проекта
Зыкова М.Н., Ильина М.А.Зыкова М.Н., Ильина М.А.
МОУ НПСОШ №2 г.ЯкутскаМОУ НПСОШ №2 г.Якутска
![Page 2: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/2.jpg)
Одним из приоритетов российского образования является развитие и становление личности. Развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, способные к сотрудничеству, мобильные, динамичные, конструктивные с развитым чувством ответственности за свою республику, за страну.Для раскрытия личности, самореализации каждого ведущую роль играет художественное искусство народов. В условиях глобализации необходимо воспитать человека нравственного, толерантного, образованного.
Актуальность проекта:
![Page 3: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/3.jpg)
Через художественное искусство своего народа формировать представление о великом многообразии художественных проявлений у разных народов.
Цель проекта:
![Page 4: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/4.jpg)
- Недостаточный уровень духовной культуры, - Невысокий уровень заинтересованности художественным искусством у детей и родителей.- Необходимость развития, художественного, эстетического вкуса вкусы у детей.
Проблема:
![Page 5: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/5.jpg)
1) Формирование увлеченности искусством, общения через мир эмоций.2) Осознание связи искусства с жизнью, с традициями народа.3)Развитие творческой способности не только в искусстве, о и в любой трудовой деятельности.
Задачи:
![Page 6: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/6.jpg)
- Беседы- Экскурсии (заочные, очные, видеоэкскурсии)- Музейные уроки- Кружки- Выставки- Конкурсы- Утренники
Формы работы:
![Page 7: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/8.jpg)
- Наблюдение- Анкетирование- Анализ литературы- Анализ результатов работ учащихся
Методы:
![Page 9: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/9.jpg)
1) Желание детей, родителей2) Материальная база школы3) Ресурсы социума
Ресурсная обеспеченность:
![Page 10: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/10.jpg)
Работа над проектом должна быть творческой, носить воспитательный характер. Для успешности проекта рекомендуется формировать группы. По итогам года рекомендуется анализ проделанной работы, проведение выставок работ. При работе сочетать изучение и рассказы об искусстве с показом альбомов, слайдов и видеофильмов, открыток, а также работ мастеров искусства народа саха и мира.
Способы реализации.
![Page 11: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/11.jpg)
Внешние связи.
Библиотеки
Музей достижений школьников РС(Я) Краеведческий музей
им. Ярославского
Детская школа искусств
Художественное училище
Национальный художественный музей
им. Габышева
Выставочные центры
Музей фольклора
Проект каждый народ -художник
Театры
![Page 12: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Каждый народ-художник](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051316/568135ec550346895d9d5cc1/html5/thumbnails/13.jpg)
Через освоение традиций и культуры, искусства своего народа и народов мира у детей формируются:
- интеллектуальные умения (анализ, сравнение, классификация, обобщение полученных информаций)
- коммуникативные навыки и умения (умение общаться с другими детьми, слушать, высказывать свои мысли, выступать, вести диалог)
- умения и навыки самостоятельной работы с различными материалами.
Прогнозируемый результат: