Проф. Н.И.МаксимовПроф. Н.И.Максимов

Особенностистандартизации

высшего образования

В Российской Федерации

Принят

Федеральный закон

Российской Федерации

от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ

«Об образовании

в Российской Федерации»

Особенности Федерального закона

1. Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном Законе

2. Статья 10. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни

профессионального образования:

1) Среднее профессиональное образование;

2) высшее образование – бакалавриат;3) высшее образование – специалитет,

магистратура;4) высшее образование – подготовка

кадров высшей квалификации (аспирантура, адьюнктура, ординатура, ассистентура-стажировка)

3. Статья 77. Организация получения образования лицами, проявившими

выдающиеся способности

4. Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограничен- ными возможностями здоровья.

5. Статья 80. Организация предоставления образования

лицам, осужденным к лишению свободы, к

принудительным работам, подозреваемым и

обвиняемым, содержащимся под стражей.

6. Статья 82. Особенности реализации профессиональ-ных ОП медицинского и фар-мацевтического образования.

7. Статья 83. Особенности реализации образовательных программ в области искусств.

8. Статья 84. Особенности реализации образовательных

программ в области физической культуры и спорта

9. Статья 87. Особенности изуче-ния основ духовно-нравствен-ной культуры народов Россий-ской Федерации. Особенности получения теологического и религиозного образования

10. Статья 95. Независимая оценка качества образования

«Независимая оценка качества образования осуществляется в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования потребностям физических и юридических лиц…..»

11. Статья 96. Общественная аккредитация организаций, осуществляющих образо-вательную деятельность.Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ

- Под общественной аккредитацией понимается признание уровня деятельности организации… соответствующим критериям и требованиям российских, иностранных и международных организаций.

- Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ…

- Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ представляет собой признание качества и уровня подготовки выпускников, … отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля.

Классификация образовательных областей (1)Действующий перечень Предлагаемый

Естественные науки иматематика

Математические и естественные науки

Образование и педагогика

Образование и педагогические науки

ЗдравоохранениеЗдравоохранение и медицинские науки

Культура и искусствоИскусство и культура

Сельское и рыбное хозяйство

Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки

Техника и технологияИнженерное дело,технологии и технические науки

Классификация образовательных областей (2)Действующий перечень Предлагаемый

Гуманитарные и Гуманитарные

социальные науки науки

Экономика и управ- Науки об

ление обществе

Сфера обслуживания

Образовательные

области Б М С Асп.

Матем. и ест. науки (6 гр,) 20 20 4 9Инж. дело, техн. науки

(23 гр.)

74 78 50 29

Здравоохр. и мед науки (5 гр.)

1 1 8 99

Сельск.хоз-во (2 гр.) 12 11 1 5Науки об обществе (7 гр.) 27 28 7 11Образов.,пед. науки (1гр.) 5 4 1 3Гуманитарн. науки (5гр.) 14 14 1 6Искусство и культура (6гр.)

26 23 22 2

Всего (групп 55) 179 179 94 164

Общекультурные компетенции1. Способность использовать основы

философских знаний для формирования мировоззренческой позиции.

2. Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.

3. Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности.

4.Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности.

5.Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.

Общекультурные компетенции (продолжение)

6. Способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

7.Способность к самоорганизации и самообразованию.

8. Способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

9. Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.

Зачетные единицы

- ФГОС: Одна зачетная единица соответствует

36 академическим часам;

- Письмо Директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки РФ от 13 мая 2010 г. № 03 – 956 ) «О разработке вузами основных образовательных

программ»:

«При разработке ООП вуз может использовать соответствие одной зачетной единицы академичес-

ким часам в интервале от 32 до 38академических часов»

Трудоемкость зачетной единицы№ Наименование Каникулы

10 недель

Каникулы

7 недель

1. Недель в году (всего) 52 52

2. Учебных недель 42 45

3. Учебных дней 42х6= 252 45х6= 270

4. Праздничные дни 12 12

5. Итого учебных дней 240 258

6. Учебных часов (за год) 240х9= 2160 258х9= 2322

7. Учебных часов (за 4 года) 2160х4

8640

2322 х 3 + 2160

9126

8. Зачетных единиц 240 240

Трудоемкость зачетной единицы(продолжение)

№ Наименование Каникулы

10 недель

Каникулы

7 недель

9. Учебных часов (за 4 года) 8640 9126

10. Зачетных единиц 240 240

11. Физическая культура (час) 400 400

12. Физическая культура (зач.ед.)

2 2

13. Фактически часов 8240 8726

14. Зачетных единиц 238 238

15. Трудоемкость зачетной единицы (час.)

34,62 36,66

Требования к структуре ООПСтруктура программы

бакалавриатаОбъем в зач. ед.

Академ. бакалавр

Прикл. бакалавр

Блок 1 Дисциплины (модули) 213 201-204Базовая часть 102-132 90-123Вариативная часть 81 - 111

Блок 2 Практики 18 - 21 27 - 33Базовая часть 18 - 21 27 - 33Вариативная часть

Блок 3 Государственная итоговая аттестация

6 - 9 6 - 9

Объем программы 240 240

7. Физическая культура(очно-заочная и заочная формы

обучения)

- ФГОС: Раздел «Физическая культура» трудоемкостью 2 зачетные единицы реализуется: при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов»;

Приказ Минобразования Российской Федерации от 01 декабря 1999 г. №1025 « Об организации

процесса физического воспитания в образовательных учреждениях начального,

среднего и высшего профессионального образования»:

«Для студентов очно-заочной (вечерней), заочной форм обучения и экстерната при реализации ГОС СПО и ВПО предусмотреть с учетом желания студентов учебные занятия по дисциплине «Физическая культура» в разнообразных ее формах не менее 10 аудиторных часов»

Предлагается в новой ред. ФГОС:

Объем дисциплины «Физическая культура» для

очной формы обучения - 400 акад. часов, из них не менее

360 час. – практические занятия.

Зачетные единицы обучающемуся не

начисляются.

Порядок организации образовательной деятельности

(проект)

Порядок проведения о объем занятий по физической культуре при очно-заочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм, при реализации ОП с применением исключительно электронного обучения, при освоении ОП инвалидами устанавливается организацией.

Сайт Координационного совета УМО и НМС

www.fgosvpo.ru

изменяется на

www.fgosvo.ru