Закриването на Закриването на институции за децаинституции за деца

Опитът на РумънияОпитът на Румъния

19961996

58 58 Домове за бебетаДомове за бебета = 9,309 = 9,309 децадеца 230 230 Домове за децаДомове за деца = 35,165 = 35,165 децадеца 238 238 Домове за специализирано Домове за специализирано

обучение обучение == 47,10747,107 деца деца 54 54 ДругиДруги = 7,291= 7,291 деца деца

ОБЩО:ОБЩО:

580580 институцииинституции = = 98,87298,872 деца деца

1997 – 1997 – Стартира процесът на Стартира процесът на реформиране на реформиране на

институциитеинституциите Реформа в законодателството и правните Реформа в законодателството и правните

регулациирегулации Децентрализация на финансовите и Децентрализация на финансовите и

административните отговорности - на общинско административните отговорности - на общинско нивониво

Увеличаване ролята на гражданското обществоУвеличаване ролята на гражданското общество Намаляване капацитета на институциите за Намаляване капацитета на институциите за

деца деца Преминаване към среда от семеен типПреминаване към среда от семеен тип Развиване на алтернативни услуги (разширено Развиване на алтернативни услуги (разширено

семейство, приемна грижа, малък групов дом)семейство, приемна грижа, малък групов дом) Развиване на превенция (консултиране и Развиване на превенция (консултиране и

подкрепа, дневна грижа, Звена “Майка и бебе”)подкрепа, дневна грижа, Звена “Майка и бебе”)

Оценка и планиране заОценка и планиране за::

Децата, настанени в институциятаДецата, настанени в институцията Персонала на домаПерсонала на дома Сградата на домаСградата на дома Необходимите алтернативни Необходимите алтернативни

услугиуслуги Превенция на нови настанявания в Превенция на нови настанявания в

институцията и възможни услуги институцията и възможни услуги за подкрепаза подкрепа

СептемвриСептември 2002 2002

ЮлиЮли 2003 2003

Проект за ранна интервенция в Проект за ранна интервенция в Букурещ – накратко за откритията Букурещ – накратко за откритията

относно коефициента на относно коефициента на интелигентност интелигентност IQIQ

В сравнение с обикновените деца, децата, В сравнение с обикновените деца, децата, отглеждани в институции имат значителни отглеждани в институции имат значителни дефицити в дефицити в IQIQ;;

Децата, преместени в приемна грижа, Децата, преместени в приемна грижа, показват значително увеличенипоказват значително увеличениe e на на IQIQ, в , в сравнение с децата, които остават в сравнение с децата, които остават в институцията;институцията;

Възрастта, на която децата получават Възрастта, на която децата получават приемна грижа е от значение. Децата, приемна грижа е от значение. Децата, които получават приемна грижа преди 24-които получават приемна грижа преди 24-я месец показват значително подобрение в я месец показват значително подобрение в сравнение с децата, които я получат по-сравнение с децата, които я получат по-къснокъсно..

Открития в резултат на Открития в резултат на Проект за ранна Проект за ранна

интервенция в Букурещинтервенция в Букурещ Резюме на основните резултати от Резюме на основните резултати от

ЕЕГ:ЕЕГ:

В сравнение с общността, В сравнение с общността, институционализираните деца имат по-институционализираните деца имат по-ниски нива на мозъчната активност:ниски нива на мозъчната активност:

- в отделните области на мозъка- в отделните области на мозъка

- по отношение на различните честоти на - по отношение на различните честоти на вълнитевълните

Открития в резултат на Открития в резултат на Проект за ранна Проект за ранна

интервенция в Букурещ интервенция в Букурещ Децата, отглеждани в сиропиталища, Децата, отглеждани в сиропиталища,

имат значително ниско имат значително ниско IQ IQ и ограничено и ограничено развитие на мозъка;развитие на мозъка;

Извеждането на деца от институции и Извеждането на деца от институции и осигуряването на алтернативни осигуряването на алтернативни семейни грижи увеличава тяхното семейни грижи увеличава тяхното IQ IQ и и развитието на мозъците им;развитието на мозъците им;

Колкото по-рано, толкова по-добре!Колкото по-рано, толкова по-добре!

Открития в резултат на Открития в резултат на Проект за ранна Проект за ранна

интервенция в Букурещ интервенция в Букурещ Резюме на откритията по отношение на емоционалната Резюме на откритията по отношение на емоционалната

реактивност:реактивност:

В сравнение с децата, растящи в по-типична В сравнение с децата, растящи в по-типична обстановка, децата, растящи в институции от малки, обстановка, децата, растящи в институции от малки, показват по-слаб положителен афект и по-слабо показват по-слаб положителен афект и по-слабо внимание към задачите, насочени към предизвикване внимание към задачите, насочени към предизвикване на тези реакции;на тези реакции;

Приемната грижа има положително влияние по Приемната грижа има положително влияние по отношение на тези реакции. Децата, настанени в отношение на тези реакции. Децата, настанени в приемна грижа, показват по-голям положителен афект приемна грижа, показват по-голям положителен афект и внимание в сравнение с децата в институции;и внимание в сравнение с децата в институции;

Няма констатирани разлики между децата по Няма констатирани разлики между децата по отношение на негативния афект.отношение на негативния афект.

Открития в резултат на Открития в резултат на Проект за ранна Проект за ранна

интервенция в Букурещ интервенция в Букурещ Степен на развитие на привързаността на Степен на развитие на привързаността на

детето:детето:

Обикновени деца Деца в Обикновени деца Деца в

институцииинституции

11= = Никаква привързаност 0% 9,5%Никаква привързаност 0% 9,5%

22= = Слабо разграничаване 0% 25,3%Слабо разграничаване 0% 25,3%

33= = Ясно изразено предпочитание 0% Ясно изразено предпочитание 0% 30,5%30,5%

4=4= Изразена привързаност, но проблемна 0% Изразена привързаност, но проблемна 0% 31,6%31,6%

5=5=Напълно развита привързаност 100% 3,2Напълно развита привързаност 100% 3,2

2004 – 2004 – ЗаконЗакон 272 272

Настаняването на деца на Настаняването на деца на възраст под 2 г. в каквато и да възраст под 2 г. в каквато и да

е институция от резидентен е институция от резидентен тип, е тип, е ЗАБРАНЕНОЗАБРАНЕНО!!

РезултатиРезултати19961996::98,000 98,000 деца, настанени в “класически” резидентни деца, настанени в “класически” резидентни

институции институции

19971997::Стартира процесът на закриване на институциитеСтартира процесът на закриване на институциите

20022002::Броят на децата, ползващи алтернативни грижи, е равен Броят на децата, ползващи алтернативни грижи, е равен

на броя на децата, настанени в институции (43,000)на броя на децата, настанени в институции (43,000)

1997-20091997-2009::309 “309 “класическикласически” ” институции от резидентен тип са институции от резидентен тип са

закрити.закрити.Всички домове за бебета са закрити.Всички домове за бебета са закрити.

Клиенти на услуги за превенцияКлиенти на услуги за превенция – – отворени случаи към отворени случаи към 3131 Декември Декември 2009 2009

Настанени деца към Настанени деца към ДекемвриДекември 2009 2009

Структура на резидентната грижаСтруктура на резидентната грижа% % активни случаи към активни случаи към 3131 Декември Декември

20092009((вкл. деца с уврежданиявкл. деца с увреждания))

Структура на грижата от Структура на грижата от семеен типсемеен тип

139 139 резидентни институции от резидентни институции от “класически тип”, в които има “класически тип”, в които има настанени 6,797 деца, предстои настанени 6,797 деца, предстои да бъдат закрити!да бъдат закрити!