דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" ,...
DESCRIPTION
דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010. הרשת החברתית בספריה ובכיתה. Library 2.0 ?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/1.jpg)
, מכון מופת, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך"דניאל ליפסון, 15.7.2010
![Page 2: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/2.jpg)
Library 2.0?
Michael Caseyמונח שטבע
2005 בספטמברבבלוג שלו
Library 2.0 is not about replacing 1.0 technology. It's about adding additional functionality and if that is threatening to some people, then it means it's good technology. (John Blyberg)
![Page 3: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/3.jpg)
Blogs Wikis Social Networks RSS Social Bookmarking Tagging & Folksonomies Instant Messaging (IM), SMS Webcasts, Podcasts, Vodcasts, Slidecasts Virtual Worlds Mashups Online Office Tools
?Library 2.0מה כולל
![Page 4: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/4.jpg)
סטטיסטיקה Two-thirds of Americans use Facebook, Twitter,
MySpace and other social media sites, and 43% are visiting these sites more than once a day.
In December 2009, there were 248 million unique monthly users on the top eight social networking sites (SNS) in the US,
During May, social networks accounted for 11.88% of UK Internet visits and search engines accounted for 11.33%,
Nearly three-quarters (72%) of online 18-29 year olds use these sites–similar to the rate among teens Socialnetworkingwatch, HitWise, Pew Internet
![Page 5: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/5.jpg)
Facebookסטטיסטיקות
חשבונות פעילים400,000,000מעל 130חברים" למשתמש ממוצע" 500מליארד דקות שימוש כל חודש 100,000,000משתמשים באמצעות הסלולארי -דפים, ארועים או 60משתמש ממוצע מחובר ל
קבוצות70שפות 1,500,000עסקים משתמשים ב Facebook 60,000,000עדכוני סטטוס כל יום 70%מהמשתמשים הם מחוץ לארה"ב
http://www.facebook.com/press/info.php?statistics
![Page 6: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/6.jpg)
בישראלFacebookהשימוש ב
![Page 7: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/7.jpg)
למה?
A Facebook profile is an excellent mechanism for communicating with our students because it allows us to go where they already are; it is an environment that students are already comfortable with.
Mack, D., Behler, A., Roberts, B., and Rimland, E. (2007). Reaching students with facebook: Data and best practices. Electronic Journal of Academic and Special Librarianship, 8(2).
![Page 8: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/8.jpg)
http://meredith.wolfwater.com/wordpress/2006/05/10/libraries-in-social-networking-software/
I think there is a big difference between “being where our patrons are” and “being USEFUL to our patrons where they are.”
I think some of the libraries in MySpace and Facebook have put a profile up, but they have not tried to make it useful to their patrons at all.
Just putting up a profile does not make the library seem cool, nor does it make the library more visible. (Meredith Farkas)
![Page 9: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/9.jpg)
Peter Fernandez. (2009, March). Balancing outreach and privacy in Facebook: five guiding decision points. Library Hi Tech News, 26(3/4), 10-12.
.... שמתחילים לפני
![Page 10: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/10.jpg)
סגנון, אישי/חברתימקצועי‹שימוש בחשבון ספריה יחיד או חשבונות אישיים של ‹
הצוותשיתוף הקוראים/סטודנטים
שילוב בהחלטות‹קבלת תגובות ובקשות‹שליטה על התכנים, מניעת פגיעה ושיבוש‹
פרטיותמי יכול לראות את התכנים?‹מי יכול לראות תגובות של קוראים?‹
![Page 11: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/11.jpg)
יישומים חיצונייםהגדרות פרטיות של גורם שלישי‹
תחזוקת הדףמי אחראי על העדכונים?‹
![Page 12: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/12.jpg)
(group( או קבוצה )page)דף
דףאוהדים של מקום, אישיות, תופעה, ארגון‹ חד כיווני מבעל הדף לאוהדיםבד"כהמידע הוא ‹
קבוצהחברים שווי זכויות בקבוצת עניין משותפת‹כל אחד יכול להעלות תכנים ולהביע דעה‹
http://mashable.com/2009/05/27/facebook-page-vs-group/
![Page 13: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/15.jpg)
Facebook מהנשאלים היה חשבון ב 90%ל לספריהFacbook לא ידעו שיש דף 75% הביע התעניינות/רצון להצטרף75% רצו לקבל שירותי הדרכה ויעץ דרך 75%
הדף רצו לקבל שירותי המלצות ספרים, 50%
דיונים והודעות
![Page 16: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/16.jpg)
פרסוםפליירים / פוסטריםקישור מאתר הספריה /המכללה
)Facebookצור קשר (טלפון, דוא"ל, ‹שימוש ברשימת חברים בחירתusernameלחיפוש מהיר עדכונים חשובים יופיעו בדף הFacebook קישור בדף/קבוצתFacebook של אגודת
הסטודנטים
![Page 17: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/17.jpg)
אגודתהסטודנטים
![Page 18: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/18.jpg)
Like Box/Button<iframe
src="http://www.facebook.com/plugins/likebox.php?id=154877196235&width=292&connections=10&stream=true&header=true&height=587" scrolling="no" frameborder="0" style="border:none; overflow:hidden; width:292px; height:587px;" allowTransparency="true"></iframe>
![Page 19: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/19.jpg)
מה אפשר לעשות עם זה?
![Page 20: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/20.jpg)
שירותי יעץ
![Page 21: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/21.jpg)
Totals In person Facebook IM Phone Email
24 1 9 4 0 10 4-Sep
20 3 5 3 1 8 11-Sep
29 5 9 6 1 8 18-Sep
32 3 10 5 0 14 25-Sep
36 8 12 6 2 8 2-Oct
35 11 9 4 0 11 9-Oct
28 7 8 6 0 7 16-Oct
36 12 11 5 1 7 23-Oct
41 17 10 4 2 8 30-Oct
42 16 11 7 1 7 6-Nov
35 13 9 8 1 4 13-Nov
19 2 5 3 0 9 20-Nov
27 5 6 5 0 11 27-Nov
25 6 9 2 2 6 4-Dec
12 3 3 1 1 4 11-Dec
441 112 126 69 12 122 Totals
Fall semester 2006, Penn State University Library
http://southernlibrarianship.icaap.org/content/v08n02/mack_d01.html
![Page 22: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/26.jpg)
שיווק הספריה
It also was found that Facebook would be a better tool for “active libraries,” or libraries that host a lot of events, exhibits, workshop and other activities as its top use is for announcements and marketing…. The results presented here show that many libraries are using Facebook primarily as a marketing tool, and it may be valid to assert that this is currently the best use in the library realm.Jacobson, Terra B. "Facebook as a Library Tool: Perceived v. Actual Use." College & Research
Libraries, preprint. Accepted: February 2, 2010. Anticipated Publication Date: January 2011
![Page 27: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/28.jpg)
Facebook כמערכת לימודיםמתוקשבת
להעלות תכניםחומר קריאה, קישורים, תמונות, סרטונים‹
לשוחח עם הכיתה(מבחנים) יצירת סקריםעבודה קבוצתית(בחינות) לוח אירועיםחיבור למערכות לימוד מתוקשבות קיימות תרגילים בFacebook
שפה, תכנות, היסטוריה‹קשר עם התלמידים
![Page 29: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/29.jpg)
Course Requirement: Friend Your Professor on Facebook
Peter Juvinall uses Facebook as a course-management system by instructing students to “friend” his personal page on the first day of class.
http://chronicle.com/blogPost/Course-Requirement-Friend/8827/
![Page 30: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/30.jpg)
להעשיר את התוכן:לא רק עדכוני סטטוס
![Page 31: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/31.jpg)
ייבוא בלוג
![Page 32: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/34.jpg)
הוספת אפליקציות
![Page 35: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/36.jpg)
Worldcat
![Page 37: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/37.jpg)
We Read
רשימהביבליוגרפית
ביקורת ספריםהמלצות ספרים
![Page 38: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/40.jpg)
אלונה פורקוש ברוך, ארנון הרשקוביץציוצים וקבוצות מעריצים: שימושי טוויטר ופייסבוק באקדמיה הישראלית
http://www1.tau.ac.il/pressoffice/index.php/press/research/2701-2052010.html
11.7.10אוחזר
![Page 41: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/41.jpg)
Twitterבספריה ובכיתה
תווים)140עדכונים קצרים (עד קבוצות (רשימות) משתמשיםהדרכה מקוונתיעץ מרחוקמהיר
![Page 42: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/42.jpg)
Rankin, Monica, The Twitter Project, Retrieved 21.6.10 from http://www.youtube.com/watch?v=6WPVWDkF7U8
מצייצים בכיתה
![Page 43: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/43.jpg)
?Buzzומה עם
תווים140יותר מ אפשר בקלות להוסיף תמונות מוטמע בGmailאפשר לדעת מי מחובר בכל רגעעברית
![Page 44: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/44.jpg)
אז במה לבחור?
Facebook, Twitter, Buzz.…… את כולם
![Page 45: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/45.jpg)
F T B
![Page 46: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/47.jpg)
מה עוד?
![Page 48: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/49.jpg)
Aardvark
![Page 50: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/52.jpg)
הרשת החברתית היא כלי מקצועי נוסף לשירות 1.הסטודנטים בספריה או בכיתה.
יעיל בעיקר ככלי שיווק.2.
חייבים לפרסם את השירות.3.
חשוב להכיר את האפשרויות השונות, היתרונות 4.והחסרונות.
. צריך Facebookיש מגוון אתרי רשתות חברתיות חוץ מ5. ולא הכי נח לסטודנטלמצוא את הכלי הכי יעיל
לספרן/מרצה.
לסיכום
![Page 53: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/53.jpg)
-1882מיוחס לצ'רלס דרווין (1809(
the most responsive to change.
It is not the strongest of the species that survives, nor the most intelligent, but
![Page 54: דניאל ליפסון, "כלים והתפתחויות במידענות בחינוך" , מכון מופת, 15.7.2010](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081506/56813866550346895da01418/html5/thumbnails/54.jpg)
תודה רבה
דניאל ליפסוןספריית הקמפוס האקדמי אחוה
lipson @ macam.ac.il@danieljl
www.72elders.blogspot.com