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校企合作培养模式校企合作培养模式中央广播电视中等专业学校京华分校中央广播电视中等专业学校京华分校

校长 李梅校长 李梅

2006 年 10 月 8 日

一、学校介绍2005 年中央广播电视大学和中国企业联合会牵手合作 .2006 年由中央广播电视中等专业学校京华分校按照《关于依托企业合作实施中等职业教育的实施方案》，为相关企业培养实用型、复合型人才。

校企合作试点项目在学员录取、培养方法、教学内容上与传统教育模式有所创新，学校培养目标与企业用人标准对接的试点项目，受到教育界和企业界的高度关注。

二、项目介绍1 、双元制教学模式 中央电中京华分校，采用双元制教学模式，开展校企联合、定向培养的中等专业学历教育，共同为学生打造求学、就业、发展的平台。 　　

学校与企业合作办学，共同研究制定对学生的培养目标和培养方案，采用“双元制”教学模式实施教学工作。学校负责组织教学和教学管理，企业培训师和职业辅导师负责学生的技能培养和岗位实习。

学生一边学习一边实践，既能提高文化知识和专业技能，又能充分得到实践锻炼，毕业时达到企业需求的，能够解决企业岗位实际问题，处理岗位突发事件的水平和能力。

2 、复合型培养目标学校与企业联合办学的模式，实施“学历教育＋素质教育＋技能教育”的复合型培养目标，注重学生能力培养，规划学生职业生涯，培养学生敬业精神，锻炼学生自立能力。

“ 一专多能”代表着多种就业方向，多一种技能就多一次就业机会。学校开设专业技能培训特色课程，使学生在学历和技能上获得双丰收，有效地弥补了传统教育课程与就业需求之间存在的脱节现象。适应企业发展目标、符合学生个人发展需求。

学生第一阶段学习文化基础课和专业基础课程；第二阶段实习、实践，学习企业所需的专业课和专业技能课，还要对学生进行多种职业技能的培训考核，为学生提供多种职业资格证书，帮助学生提高职业技能、拓宽就业渠道。

学校为学生建立“成长卡”，详细记录学生在校和企业期间的全部学习、生活、技能训练、锻炼成长过程。学习成绩和实习表现双优的学生，可获得学校颁发的奖学金。

学生修完教学计划规定的课程，考试成绩、思想品德鉴定合格者，颁发中央广播电视中等专业学校毕业证书，国家承认学历。学生毕业后可申请留在实习企业就业，并且与学校签订 3年的就业保障跟踪协议；学生毕业后、就业中还可以参加电大高专、高职和本科段的学习，免试入学、在岗带薪学习。

校企合作试点项目，在培养目标上按照企业的需求，以就业为导向，实施“订单”式分段培养。如果学生实践的岗位与学生所学专业不完全一致，为完成学业及保证学生就业，学生应服从学校分配。

各专业的学制为两年，共交学费 2000 元、住宿费 600 元 / 每学期、卧具服装费 500 元，入学时一次性交齐。学生第二阶段边工边读期间，免收学生的学费、住宿费、餐费、保险费等费用（合计 3100 元左右）

并根据学生的在校成绩及在实习岗位的表现，每月发放 80－ 120 元的最低奖学金（根据企业付酬标准不同，学校每月提留 200 元教学、管理费后其余全部发给学生）

三、项目实施的背景 为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发 [2005] 号）《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》（教职成 [2005]1号）文件精神。

温家宝总理强调：“要使教育成为面向平民的教育：人人能得到教育。中国有 13亿人口， 9 亿农民，平民的比重更高。教育是现代化国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质 ”。

我国 2005 年的高等教育毛入学率为19%，电大占了其中约 2 个百分点。这体现了电大在扩大高等教育规模、为实现教育公平方面的贡献。

从业人员受教育的情况

25％60％

本科以上

经过专门训练

美国 中国

专科以上 4％

13.8%

高中毕业

40%

初中毕业

高中毕业

我国人均受教育年限目前为 8年左右；

每万名从业人员中 ,专科以上毕业生 400 人；

高中阶段教育毕业生 1380 人；

初中毕业生 4000 人；

文盲 760 人

从业人员受教育的情况

25％

60％

本科以上

经过专门训练

美国 中国

专科以上4％

13.8%

高中毕业

40%

初中毕业

高中毕业

美国从业人员情况的变化

20％

20％

20％ 20％60％

60％

研发人员

技术人员 工人

研发人员

技术人员

工人

50年代 90年代末

每十万人从业人员学历

5%

8%

15%

9%

5%3%

0%2%4%6%8%10%12%14%16%

2010年 2010年 2020年

专科以上 文盲

一个中心：学校以“育人”为中心。校训：厚德、博学、成才、卓越宗旨：培养具有创新能力适应社会需要的实用人才。

培养模式——“通识专才” 体现学校特色 ;“厚基础、多方向、强技能”。培养目标：爱岗竞业 +基本技能 +基础理论 +专业机能 +创新精神 =“五强人才”

校园文化建设是创造“育人”环境、体现学校精神、培养创新人才的重要途径。营造“育人”氛围，陶冶学生情操、激励学生进取精神和创新精神。

第二课堂——“选拔精英” ，突出技能教育。在学生中选拔各类精英，如：英语、计算机、演讲、歌唱、器乐、舞蹈、体育、模特、服装、绘画、橱艺等尖子进行速成培养。既可以活跃学生文化生活，又可以培养一专多能，还为学校争得荣誉。

毕业生就业率—政府和社会衡量学校教育质量的重要尺度。电大与企业、行业联合办学，加强职业技能培训，提高学生适应企业需求能力，为学生提供了可靠的就业保证。

学生管理宗旨：培养具有创新能力适应社会需要的实用人才方法：严在当严处，爱在细微中。“润物细无声”手段：强化管理

　校长寄语： 亲爱的同学，人生不能没有理想，没有理想的人生是苍白的、是黯淡的。在你充满梦的花季，带着成才的理想，走进了我们的校园，那就让我们一起把你“首都求学、北京就业”理想变成现实。

同学们，别忘了向终日呵护你的父母报喜，父母不需要你们更多的问候，从学校、企业寄回去的喜报，是对父母最好的慰籍，用真才实学成就的事业，是对父母最好的回报。　

亲爱的同学，北京申奥成功、WTO的融入，都将为你们成就事业大展宏图提供广阔的发展空间，让我们和你一起走向成功，学校将为你插上翱翔的翅膀，铸就你的人生辉煌。