Методическое Методическое объединение объединение

учителей учителей иностранных языковиностранных языков

Проблема МО: Проблема МО:

Создание культурообразующей Создание культурообразующей образовательной среды с образовательной среды с

использованием ИКТ в процессе использованием ИКТ в процессе обучения обучения

иностранным языкам иностранным языкам

Затонская Алла Затонская Алла МихайловнаМихайловна

Французский язык,Французский язык,

Педстаж: 38 лет,Педстаж: 38 лет,

Образование: высшее,Образование: высшее,

Учитель Учитель IIII категории, категории,

Тема самообразования:Тема самообразования:

«Использование «Использование наглядности при введении наглядности при введении новой лексики на этапах новой лексики на этапах

обучения»обучения»

Матвеенко Ольга Матвеенко Ольга АнатольевнаАнатольевна

Французский язык,Французский язык,

Педстаж: 30 лет,Педстаж: 30 лет,

Образование: высшее,Образование: высшее,

Учитель Учитель II категории, категории,

Тема самообразования:Тема самообразования:

«Развитие творческой «Развитие творческой активности на урокеактивности на уроке

»»

Шклярова Елена Шклярова Елена ВасильевнаВасильевна

Руководитель МОРуководитель МО Английский и Английский и

немецкий языки,немецкий языки,

Педстаж: 21 год,Педстаж: 21 год,

Образование: высшее,Образование: высшее,

Учитель высшей категории,Учитель высшей категории,

Тема самообразования:Тема самообразования:

Роль Интернет-ресурсов Роль Интернет-ресурсов при изучении при изучении

страноведения в старших страноведения в старших классах классах

Добринская Наталья Добринская Наталья АнатольевнаАнатольевна

Английский язык,Английский язык,

Педстаж: 10 лет,Педстаж: 10 лет,

Образование: высшее,Образование: высшее,

Учитель высшей Учитель высшей категории,категории,

Тема самообразования:Тема самообразования:

«Использование «Использование интенсивных методов интенсивных методов

обучения обучения иностранному языкуиностранному языку »»

Задачи методического объединенияЗадачи методического объединения учителей иностранного языка МОУ СОШ № 35 учителей иностранного языка МОУ СОШ № 35

на 2011-2012 учебный годна 2011-2012 учебный год

Изучение и внедрение в практику ФГОС. Изучение и внедрение в практику ФГОС. Повышение и совершенствование педагогического Повышение и совершенствование педагогического

мастерства и самообразовательной деятельности мастерства и самообразовательной деятельности учителей.учителей.

Обеспечение высокого методического уровня Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.проведения всех видов занятий.

Внедрение в практику передовых педагогических Внедрение в практику передовых педагогических технологий, в том числе информационно-технологий, в том числе информационно-коммуникационных, здоровьесберегающих.коммуникационных, здоровьесберегающих.

Информационное обеспечение участников Информационное обеспечение участников образовательного процесса.образовательного процесса.

Диагностика и контроль результативности Диагностика и контроль результативности деятельности учителя.деятельности учителя.

Выявление, обобщение и распространение Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.работающих учителей.

ПЛАНПЛАНработы МО «Иностранные языки»работы МО «Иностранные языки»

2010-2011 учебный год2010-2011 учебный годЗаседание МО № 1: Заседание МО № 1: 1. Анализ работы МО за 2010- 2011 учебный 1. Анализ работы МО за 2010- 2011 учебный год. 2. Обсуждение задач на 2011-2012 учебный год. 3. год. 2. Обсуждение задач на 2011-2012 учебный год. 3. Утверждение плана работы на 2011-2012 учебный год. 4. Утверждение плана работы на 2011-2012 учебный год. 4. Рассмотрение рабочих программ. 5. Организация и проведение Рассмотрение рабочих программ. 5. Организация и проведение предметных олимпиад.предметных олимпиад.Заседание МО № 2: Заседание МО № 2: 1. «Проблемы формирования лексических 1. «Проблемы формирования лексических навыков у учащихся начальных классов». 2. Анализ результатов навыков у учащихся начальных классов». 2. Анализ результатов первого тура олимпиады по иностранным языкам. 3. Организация первого тура олимпиады по иностранным языкам. 3. Организация и проведение предметной недели.и проведение предметной недели.4. Обмен опытом учителей в обучении написанию эссе. 4. Обмен опытом учителей в обучении написанию эссе. Заседание МО № 3: Заседание МО № 3: 1. «Личностно-ориентированный подход в 1. «Личностно-ориентированный подход в преподавании иностранных языков». 2. Анализ результатов преподавании иностранных языков». 2. Анализ результатов второго тура предметной олимпиады по иностранным языкам. 3. второго тура предметной олимпиады по иностранным языкам. 3. Анализ проведения методической недели. 4. Утверждение плана Анализ проведения методической недели. 4. Утверждение плана работы по подготовке к итоговой аттестации. работы по подготовке к итоговой аттестации. Заседание МО № 4: Заседание МО № 4: 1. «Нестандартные уроки». 2. Обсуждение 1. «Нестандартные уроки». 2. Обсуждение форм промежуточной аттестации. 3. «Методы работы с форм промежуточной аттестации. 3. «Методы работы с материалами прессы на уроках французского языка». 4. Обмен материалами прессы на уроках французского языка». 4. Обмен опытом учителей в обучении говорению. опытом учителей в обучении говорению. Заседание МО № 5: Заседание МО № 5: 1. «Использование ИКТ в обучении устной речи 1. «Использование ИКТ в обучении устной речи на начальном этапе». 2. Рассмотрение практической части к на начальном этапе». 2. Рассмотрение практической части к экзаменам. 3. Анализ действующих УМК и перспективы экзаменам. 3. Анализ действующих УМК и перспективы использования новых УМК. 4. Подведение итогов работы по использования новых УМК. 4. Подведение итогов работы по самообразованию учителей МО «Иностранные языки». самообразованию учителей МО «Иностранные языки».

ПЛАН ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ИЯ ПЛАН ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ИЯ В 2011-12 УЧЕБНОМ ГОДУВ 2011-12 УЧЕБНОМ ГОДУ

сентябрсентябрьь

Проведение первого тура Проведение первого тура предметных олимпиад.предметных олимпиад.

январьянварь Творчество английских Творчество английских поэтов для детей.поэтов для детей.

февральфевраль День Святого Валентина.День Святого Валентина.

Вечер французской Вечер французской песни.песни. октябрьоктябрь Праздник алфавита.Праздник алфавита.

Halloween.Halloween. мартмарт День Святого Патрика.День Святого Патрика.

Праздник сказок.Праздник сказок.

ноябрьноябрь Подготовка к городской Подготовка к городской олимпиаде.олимпиаде.

Thanksgiving.Thanksgiving. апрельапрель День Дураков.День Дураков.

Пасха.Пасха.

декабрьдекабрь ChristmasChristmas

Методическая неделяМетодическая неделя

Участие в городской Участие в городской олимпиаде по ИЯ. олимпиаде по ИЯ.

маймай Подведение итоговПодведение итогов

Обобщающие уроки (викторины, конкурсы, КВН, стенгазеты и т.д.)Обобщающие уроки (викторины, конкурсы, КВН, стенгазеты и т.д.)

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИРАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

ФОРМЫ РАБОТЫФОРМЫ РАБОТЫДиагностикаДиагностикаТестированиеТестированиеБеседыБеседыАнкетированиеАнкетирование

Индивидуальная работаИндивидуальная работаИндивидуальные консультации по предметуИндивидуальные консультации по предмету

Индивидуальные занятияИндивидуальные занятияПодготовка к олимпиадамПодготовка к олимпиадам

Подбор литературы для чтенияПодбор литературы для чтенияОрганизация перепискиОрганизация переписки

Отслеживание результатовОтслеживание результатовОлимпиадыОлимпиадыКонкурсыКонкурсыПортфолио Портфолио