十八中附属小学 黄雅琴

思

思 “ 建设好少先队活动课程，让有意义的少先队活动开展的有意思，让八年完整的少先队活动课程的经历成为对孩子一生的成长具有重要影响的教育过程，这是我们每一个少先队工作者崇高的使命和责任。”

—— 赵国强 《少先队活动课程建设全国少先队辅导员大规模远程培训》

一、学习《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《关于推进少先队活动课程建设的实施细则》、《少先队活动课程指导纲要》等文件，认真领会文件精神。

思

二、学习《丰教行发〔 2012〕 13号 》 文件、区少工委《关于学校少先队

活 动课程阶段性实施推进工作的通知》

思

三、依据学校文化、办学理念，设计思考 学校少先队活动课程建设工作。

思

思

学校办学理念：“全星教育” 以每个人的身心健康、全面发展为重要旨归。 具体分解为：“星之德”“星之智”“星之体” “ 星之美”“星之动”五个方面。 在实践中，以“立德星”“启智星”“健体星” “ 尚美星”“欣动星”为呈现形式。

星之德——立德星

仪

仁

习

态

实

星之智——启智星

思

言

文

真

慧

星之体——健体星

技

艺

术

健

敏

星之美——尚美星

诗

书

乐

悦

佳

星之动——欣动星

规

团

际

合

律

理念体系

实践体系

行

一、分析优势与不足，为少先队活动课程建设做好充分准备。

行

实践活动基地开发利用情况： 方庄邮局、 第二中级人民法院少年法庭、 武警七支队六中队、 方庄消防中队、 芳星园二区居委会

行

二、从学校文化、办学理念出发，确定少先队活动课程的培养目标

行

1 、引导队员认识了解中国共产党、共青团团，在活动中增强队组织意识，从而灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。2 、学习少先队基础礼仪，养成良好的道德行为习惯，注重仪容仪表，举止端庄儒雅，能够展现新时代少先队员的良好风范。3 、增强国家意识，引导队员以学习为己任，爱学习，会学习，树立科学意识，培养学习兴趣，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。4 、引导队员积极参加体育锻炼，坚持一项体育运动项目，热心体育运动，锻炼强健体魄。5 、培养队员提高审美情趣，热爱艺术活动，主动提升自身修养。6 、发挥少先队员的主体作用，培养劳动能力，形成一定的劳动技能，同时注重培养尊重劳动的意识。7 、培养队员良好的心理素质，成为乐观、阳光、积极向上的好少年。）

行

三、课程设置和课时安排，在少先队活动课程中体现学校少先队特色

行

行课程设置表和课时安排表

四、设计相应实施策略，使少先队活动课程具有可操作性 .

行

行1 、国家学科课程渗透：

2 、融入校本课程内容：

行

3 、学校少先队传统活动的利用与发扬：

行

4 、发挥少先队阵地作用：

行

行5 、校内、外教育相结合：

行6 、多主体参与：

行7 、多媒介信息教育：

行

8 、多种途径、多种形式、多种媒体、多种渠道、多种方法综合运用策略：