ตัวแปร สมมุติฐานสำหรับงานวิจัย...
DESCRIPTION
ตัวแปร สมมุติฐานสำหรับงานวิจัย และกรอบแนวคิดงานวิจัย. ดร.ไพศาล กาญจนวงศ์. ได้อะไรวันนี้. การตั้งสมมุติฐานงานวิจัย ทราบถึงประเภทของตัวแปรและการวัดตัวแปร กรอบแนวคิดงานวิจัย. เนื้อหา. ตัวแปรและความหมายของตัวแปร ลักษณะและชนิดของตัวแปร สมมุติฐานและความหมายของสมมุติฐาน ประเภทของสมมุติฐาน - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ตั�วแปร สมมตั�ฐานส�าหร�บงานว�จั�ย และ
กรอบแนวคิ�ดงานว�จั�ย
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
ได�อะไรว�นน��1 .การตั้��งสมม�ตั้�ฐานงานว�จ�ย2. ทราบถึ�งประเภทของตั้�วแปรและ
การว�ดตั้�วแปร3. กรอบแนวคิ�ดงานว�จ�ย
เน �อหา1 .ตั้�วแปรและคิวามหมายของตั้�วแปร2. ล�กษณะและชน�ดของตั้�วแปร3. สมม�ตั้�ฐานและคิวามหมายของสมม�ตั้�ฐาน4. ประเภทของสมม�ตั้�ฐาน5. ว�ธี*การตั้��งสมม�ตั้�ฐาน6. ประโยชน�ของสมม�ตั้�ฐาน7. ตั้�วแปรก�บสมม�ตั้�ฐาน8. กรอบแนวคิ�ดงานว�จ�ย9. ก�จกรรมในช��นเร*ยน
ตั�วแปร
หากตั้-องการเร*ยนว�ชาว�จ�ยทางการท.องเท*/ยว
ได-เกรด A น�กศ�กษาจะตั้-องท0า
อย.างไร??
หากตั้-องการเร*ยนว�ชาว�จ�ยทางการท.องเท*/ยว
ได-เกรด A น�กศ�กษาจะตั้-องท0า
อย.างไร??
หากตั้-องการเร*ยนว�ชาว�จ�ยทางการท.องเท*/ยว
ได-เกรด A น�กศ�กษาจะตั้-องท0า
อย.างไร??
หากตั้-องการเร*ยนว�ชาว�จ�ยทางการท.องเท*/ยว
ได-เกรด A น�กศ�กษาจะตั้-องท0า
อย.างไร??
ถึ-าว�นน*�ฝนตั้กฉั�นจะไม.มาเร*ยน
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 7
ถึ-าว�นน*�ฝนตั้กฉั�นจะไม.มาเร*ยน
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 8
เหตั้�การณ�ท*/ 1
ถึ-าว�นน*�ฝนตั้กฉั�นจะไม.มาเร*ยน
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 9
เหตั้�การณ�ท*/ 1
เหตั้�การณ�ท*/ 2
ถึ-าว�นน*�ฝนตั้กฉั�นจะไม.มาเร*ยน
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 10
เหตั้�การณ�ท*/ 1
เหตั้�การณ�ท*/ 2
มาเร*ยนในว�นน*�ได-ตั้-อง……
การมาเร*ยนม*น�ด
อ3/น?
ม*เง�น?
ทะเลาะก�บ
แฟน?
ฝนตั้ก?
Variables & Measurement 11ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
• การม*เง�น เป5นตั้�วแปร ซึ่�/งน�กศ�กษาแตั้.ละคินจะม*จ0านวนเง�นในกระเป7าไม.เท.าก�น และเปล*/ยนแปลงในแตั้.ละช.วงเวลาท*/คินๆ น��นด0าเน�นช*ว�ตั้อย9.
• ฝนตั้ก ม*น�ดและ การทะเลาะก�บแฟน ก:เป5นตั้�วแปรเช.นเด*ยวก�น
Variables & Measurement 12ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
รายได�การท่"องเท่�#ยวของประเท่ศ
เม3/อ X= รายได-การท.องเท*/ยว
A=จ0านวนน�กท.องเท*/ยว B=ว�นพ�กเฉัล*/ย C=คิ.าใช-จ.ายเฉัล*/ย/คิน/ว�น
X = A x B x C
สมการ
Variables & Measurement 13ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
คิวามหมายตั�วแปร vary = ผั�นแปรเปล*/ยนแปลง able = สามารถึ
Variable = ส�/งท*/สามารถึแปรคิ.าได-
Variables & Measurement 14ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
• ตั้�วแปรหมาย (variables) ถึ�ง คิ�ณสมบ�ตั้�หร3อคิ�ณล�กษณะของส�/งตั้.างๆ ซึ่�/งอาจเป5นส�/งม*ช*ว�ตั้หร3อไม.ม*ช*ว�ตั้ก:ได- เช.น อาย� เพศ
ท่�#มา : พวงร�ตั้น� ทว*ร�ตั้น�. 2531. ว�ธี*การว�จ�ยทางพฤตั้�กรรมศาสตั้ร�และส�งคิมศาสตั้ร�. ฉับ�บท*/ 2. กร�งเทพฯ: โรงพ�มพ�และท0าปกเจร�ญผัล. หน-า 47
คิวามหมายตั�วแปร
Variables & Measurement 15ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
ตั�วแปรและคิวามหมายของตั�วแปร
• ตั�วแปร (Variables) หมายถึ�ง คิ�ณสมบ�ตั้�หร3อคิ�ณล�กษณะของส�/งตั้.างๆ ซึ่�/งอาจเป5นส�/งม*ช*ว�ตั้ หร3อไม.ม*ช*ว�ตั้ก:ได- ท*/แปรผั�นได-
• เช.น อาย� เพศ ขนาดห-องเร*ยน
ตั�วแปรในงานว�จั�ย
ตั้�วแปรเป5นส�/งท*/จะตั้-องว�ดได- คิวบคิ�มได- หร3อ จ�ดการได-เช.น
คิวามพ�งพอใจของน�กท.องเท*/ยวตั้.อการให-บร�การ…..
Variables & Measurement 17ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
คิวามส�มพั�นธ์*ของตั�วแปร• ตั้�วแปรตั้.างๆ จะม*คิวามส�มพ�นธี�ก�นในเร3/อง
ตั้.างๆ ด-วยข-อตั้กลงพ3�นฐานในธีรรมชาตั้�ท*/ว.า ท�กส�/งท�กอย.างท*/เก�ดข��นในโลกจะม*คิวามเป5นเหตั้� เป5นผัลซึ่�/งก�นและก�น เช.น –คินเป5นไข-เล3อดออก ม*สาเหตั้�เก�ดมาจาก
ถึ9กย�งลายก�ด –จ0านวนว�นพ�กของน�กท.องเท*/ยวข��นอย9.ก�บ
จ0านวนเง�นในกระเป7า–??
Variables & Measurement 18ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
ตั�วอย"างเหตัผลในการเล อกพั�กโฮมสเตัย*
ก�บตั�วแปรตั"างๆ• ส�ญชาตั้� พบว.าไม.ม*คิวามส�มพ�นธี�ก�บการเล3อกพ�กโฮมสเตั้ย�
• อาย� พบว.าม*คิวามส�มพ�นธี�ด-วยเหตั้�ผัลเร3/องคิ.าใช-จ.าย ระยะทาง ส�/งอ0านวยคิวามสะดวก และม*สถึานท*/ท.องเท*/ยวหลายแห.ง
• เพศ พบว.าม*คิวามส�มพ�นธี�ด-วยเหตั้�ผัลเร3/องตั้-องการเร*ยนร9 -ช*ว�ตั้ ม*คิวามปลอดภ�ยในช*ว�ตั้
• ระด�บการศ�กษา พบว.าม*คิวามส�มพ�นธี�ด-วยเหตั้�ผัล ม*รายการตั้รงก�บคิวามตั้-องการ อยากศ�กษาว�ฒนธีรรม ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 19
อ�างอ�ง : ร�ตั้นภรณ� มหาศรานนท�. 2546. การว�เคิราะห�คิวามตั้-องการของน�กท.องเท*/ยวตั้.อการจ�ดโฮมสเตั้ย�ในประเทศไทย. กร�งเทพฯ : มหาว�ทยาล�ยราชภ�ฏธีนบ�ร*
ประเภท่ของตั�วแปร• พั�จัารณาคิณสมบ�ตั�ของคิ"าท่�#แปรออกมา
–ตั�วแปรเชิ�งปร�มาณ(Quantitative Variables) เป5นตั้�วแปรท*/แตั้กตั้.างก�นในระหว.างพวกเด*ยวก�นหร3อคิ.าท*/แปรออกมาแตั้กตั้.างก�นออกไปตั้ามคิวามถึ*/จ0านวนปร�มาณมากน-อยหร3อล0าด�บท*/ เช.น คิ.าใช-จ.ายของน�กท.องเท*/ยว
–ตั�วแปรเชิ�งคิณภาพั (Qualitative Variables) เป5นตั้�วแปร ท*/ม*คิ�ณสมบ�ตั้�แตั้กตั้.างก�นในแง.ของชน�ดหร3อประเภทโดยใช-ช3/อเป5นภาษาท*/แสดงถึ�งคิ�ณล�กษณะของส�/งตั้.าง ๆ ในพวกน��น เช.น อาช*พ เพศ ภ9ม�ล0าเนา (ในเม3อง ชนบท)
Variables & Measurement 20ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
ตั้�วแปรเช�งปร�มาณ
ตั้�วแปรเช�งคิ�ณภาพ
คิวามส9ง การศ�กษาการน�บถึ3อศาสนา น0�าหน�กรายได-
Variables & Measurement 21ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
• พั�จัารณาคิวามตั"อเน #องตัามธ์รรมชิาตั�ของตั�วแปร–ตั้�วแปรคิ.าตั้.อเน3/อง (Continuous
Variables) เป5นตั้�วแปรท*/ม*คิ.าตั้.อเน3/องก�นตั้ลอด เช.น ส.วนส9งน0�าหน�ก คิะแนนสอบ เป5นตั้-น คิ.าของตั้�วแปรเหล.าน*�ไม.จ0าเป5นตั้-องเป5นเลขเตั้:มหน.วยพอด*อาจเป5นทศน�ยมหร3อเป5นเศษส.วนได-
–ตั้�วแปรคิ.าไม.ตั้.อเน3/อง(Discrete Variables) ตั้�วแปรประเภทน*�ม*คิ.าเฉัพาะตั้�วของม�น แยกออกจากก�นเด:ดขาดว�ดคิ.าเป5นจ0านวนเตั้:ม เช.น จ0านวนหน�งส3อ เพศ (ชายแทนด-วย 0, หญ�งแทนด-วย 1) เป5นตั้-น
ประเภท่ของตั�วแปร
Variables & Measurement 22ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
ตั้�วแปรตั้.อเน3/อง
ตั้�วแปรไม.ตั้.อเน3/อง
คิวามส9ง การศ�กษาการน�บถึ3อศาสนา น0�าหน�กรายได-
Variables & Measurement 23ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
• พั�จัารณาตัามล�กษณะของตั�วแปร–ตั้�วแปร Concept หมายถึ�งตั้�วแปรท*/แสดง
คิวามหมายในล�กษณะเฉัพาะตั้�วบ�คิคิล คินท�/วไปอาจร�บร9 -ได-ตั้รงก�น ม*ล�กษณะเป5นร9ปธีรรม เช.น เพศ อาย� คิวามส9ง
–ตั้�วแปร Construct หมายถึ�งตั้�วแปรท*/แสดงคิวามหมายในล�กษณะเฉัพาะของบ�คิคิล คินท�/วไปอาจร�บร9 -ได-ตั้รงก�นหร3อไม.ตั้รงก�นก:ได- ม�กเป5นนามธีรรม เช.น ท�ศนคิตั้� คิวามกล�ว คิวามเกรงใจ
ประเภท่ของตั�วแปร
Variables & Measurement 24ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
ตั้�วแปร Concept
ตั้�วแปร Construct
คิวามร�ก เพศการศ�กษาคิวามพ�งพอใจ Variables & Measurement 25ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
• พั�จัารณาตัามชิน�ดของตั�วแปร– ตั้�วแปรตั้-น หร3อตั้�วแปรอ�สระ (independent
variable) หมายถึ�งตั้�วแปรท*/เก�ดข��นก.อน และเป5นตั้�วตั้-นเหตั้�ของผัลท*/จะเก�ดตั้ามมา
– ตั้�วแปรตั้าม (dependent variable) หมายถึ�งตั้�วแปรท*/เก�ดข��นเน3/องจากตั้�วแปรอ�สระ
– ตั้�วแปรแทรกซึ่-อนหร3อตั�วแปรเก�น (extraneous variable) เป5นตั้�วแปรท*/ไม.ตั้-องการศ�กษาในขณะน��น แตั้.จะส.งผัลรบกวนท0าให-ผัลการว�จ�ยผั�ดพลาดหร3อคิลาดเคิล3/อนได- จ�งตั้-องท0าการคิวบคิ�มให-เก�ดข��นน-อยท*/ส�ด
– ตั้�วแปรสอดแท่รก (intervening variable) เป5นตั้�วแปรท*/ส.งผัลกระทบตั้.อตั้�วแปรตั้าม ซึ่�/งผั9-ว�จ�ยไม.ทราบล.วงหน-า จ�งไม.สามารถึคิวบคิ�มได-
ประเภท่ของตั�วแปร
Variables & Measurement 26ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
ให-พ�จารณาจากข-อคิวามตั้.อไปน*�แล-วตั้อบคิ0าถึาม
• ผั9-หญ�ง ผั9-ชายม*คิวามคิ�ดแตั้กตั้.างก�น ??
• เร*ยนไม.ด*ท0าให-คิะแนนตั้ก• ฝนตั้ก ฟBาร-อง
ตัามตั�น
เก�น
แท่รก
คิวบคิ�ม
คิวามส�มพั�นธ์*ของชิน�ดของตั�วแปร
Variables & Measurement 28ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
มาเร*ยนในว�นน*�ได-ตั้-อง……
การมาเร*ยนม*น�ด
อ3/น?
ม*เง�น?
ทะเลาะก�บ
แฟน?
ฝนตั้ก?
Variables & Measurement 29ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
มาเร*ยนในว�นน*�ได-ตั้-อง……
การมาเร*ยนม*น�ด
อ3/น?
ม*เง�น?
ทะเลาะก�บ
แฟน?
ฝนตั้ก?
Variables & Measurement 30ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
รถึเส*ย
ตั�วอย"าง• เจตั้คิตั้�และคิวามประท�บใจของน�กท.องเท*/ยว
ชาวตั้.างประเทศท*/ได-มาเย3อนประเทศไทยตั�วแปรตั�น
• เพศ• อาย� • ระด�บการ
ศ�กษา• สถึานภาพ
สมรส• อาช*พ• รายได-• ….
ตั�วแปรตัามเจตั้คิตั้�และคิวามประท�บใจในเร3/องตั้.างๆ เช.น
• ว�ฒนธีรรม• แหล.งท.องเท*/ยว• อาหาร• การซึ่3�อส�นคิ-าและ
บร�การVariables & Measurement 31ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�
สมมตั�ฐานงานว�จั�ย
สมมตั�ฐานและคิวามหมายของสมมตั�ฐาน
• สมม�ตั้�ฐาน (Hypothesis) คิ3อคิ0าตั้อบท*/คิาดการณ�ไว-ล.วงหน-าอย.างสมเหตั้�สมผัล ตั้.อปCญหาท*/ศ�กษา
• การเข*ยนจะเข*ยนถึ�งคิวามส�มพ�นธี�ของตั้�วแปรตั้��งแตั้. 2 ตั้�วข��นไป
• คิ0าตั้อบอาจถึ9กตั้-อง หร3อไม. ก:ได-• ตั้-องม*การทดสอบโดยอาศ�ยว�ธี*การทางสถึ�ตั้�ผั9-หญ�ง ผั9-ชายม*คิวามคิ�ด
แตั้กตั้.างก�น ??
ถึ-าว�นน*�ฝนตั้กฉั�นจะไม.มาเร*ยน
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 34
ถึ-าว�นน*�ฝนตั้กฉั�นจะไม.มาเร*ยน
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 35
เหตั้�การณ�ท*/ 1
ถึ-าว�นน*�ฝนตั้กฉั�นจะไม.มาเร*ยน
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 36
เหตั้�การณ�ท*/ 1
เหตั้�การณ�ท*/ 2
ถึ-าว�นน*�ฝนตั้กฉั�นจะไม.มาเร*ยน
ดร.ไพศาล กาญจนวงศ� Variables & Measurement 37
เหตั้�การณ�ท*/ 1
เหตั้�การณ�ท*/ 2
ตั�วอย"างสมมตั�ฐาน
คิวามคิ�ดสร-างสรรคิ�ก�บผัลส�มฤทธี�Dทางการเร*ยน
ม*คิวามส�มพ�นธี�ก�นทางบวกตั้�วแปรตั้�วท*/ 1 : คิวามคิ�ดสร-างสรรคิ�ตั้�วแปรตั้�วท*/ 2 : ผัลส�มฤทธี�Dทางการเร*ยน
คิวามส�มพ�นธี�ของตั้�วแปร : ส�มพ�นธี�ก�นทางบวก
ตั�วอย"างสมมตั�ฐาน
เด:กท*/ได-ร�บการเล*�ยงด9แบบเข:มงวดม*ว�น�ยในตั้นเองมากกว.าเด:กท*/ได-ร�บการเล*�ยงด9แบบปล.อยปละละเลย
ตั้�วแปรตั้�วท*/ 1 : การอบรมเล*�ยงด9ตั้�วแปรตั้�วท*/ 2 : การม*ว�น�ยในตั้นเอง
คิวามส�มพ�นธี�ของตั้�วแปร : เปร*ยบเท*ยบมากกว.า
ประเภท่ของสมมตั�ฐานสมม�ตั้�ฐานแบ.งออกเป5น 2 ประเภท1 .สมม�ตั้�ฐานทางว�จ�ย (research
hypothesis) จะใช-การเข*ยนด-วยข-อคิวามเป5นส3/อในการอธี�บายคิวามส�มพ�นธี�ของตั้�วแปร แบ.งออกเป5น 2 แบบ คิ3อ
1 .แบบม*ท�ศทาง (Directional hypothesis) สามารถึระบ�ท�ศทางได-ช�ดเจน เช.น มากกว.า น-อยกว.า ด*กว.า เลวกว.า ส9งกว.า ตั้0/ากว.า
2. แบบไม.ม*ท�ศทาง (Nondirectional hypothesis) เข*ยนโดยไม.ระบ�ท�ศทางเช.น ไม.แตั้กตั้.าง ไม.เท.าก�บ
2 .สมม�ตั้�ฐานทางสถึ�ตั้� (Statistical hypothesis) จะใช-การเข*ยนด-วยร9ปโคิรงสร-างทางคิณ�ตั้ศาสตั้ร�แทนข-อคิวาม คิ3อ
1 .สมม�ตั้�ฐานเป5นกลาง (null hypothesis) แทนด-วยส�ญญาล�กษณ� Ho หมายถึ�งตั้�วแปรไม.ม*คิวามส�มพ�นธี�ก�น หร3อ ไม.แตั้กตั้.างก�น
2 .สมม�ตั้�ฐานไม.เป5นกลาง (alternative hypothesis) แทนด-วยส�ญญาล�กษณ� H1 เข*ยนแทนคิวามส�มพ�นธี�ของตั้�วแปร โดยระบ�ท�ศทางด-วย
ประเภท่ของสมมตั�ฐาน
ประเภท่ของสมมตั�ฐาน
ว�ธ์�การตั��งสมมตั�ฐาน• ตั้-องด9จ�ดม�.งหมายของงานว�จ�ยก.อน• ตั้-องก0าหนดว.าจะเป5นแบบม*ท�ศทางหร3อ
ไม.ม*ท�ศทาง• ในห�วข-อว�จ�ย 1 เร3/องอาจม*หลาย
สมม�ตั้�ฐานก:ได-
ตั�วอย"างสมมตั�ฐาน-เด�มเด:กท*/ได-ร�บการเล*�ยงด9แบบเข:มงวดม*ว�น�ยในตั้นเองมากกว.าเด:กท*/ได-ร�บการเล*�ยงด9แบบปล.อยปละละเลย
u1 : ว�น�ยในตั้นเองจากการอบรมเล*�ยงด9แบบเข:มงวดu2 : ว�น�ยในตั้นเองจากการอบรมเล*�ยงด9แบบปล.อย
ตั�วอย"างสมมตั�ฐาน-เด�มเด:กท*/ได-ร�บการเล*�ยงด9แบบเข:มงวดม*ว�น�ยในตั้นเอง
น-อยกว.าเด:กท*/ได-ร�บการเล*�ยงด9แบบปล.อยปละละเลย
u1 : ว�น�ยในตั้นเองจากการอบรมเล*�ยงด9แบบเข:มงวดu2 : ว�น�ยในตั้นเองจากการอบรมเล*�ยงด9แบบปล.อย
ตั�วอย"างสมมตั�ฐาน-เด�มเด:กท*/ได-ร�บการเล*�ยงด9แบบเข:มงวดและเด:กท*/ได-ร�บการเล*�ยงด9แบบปล.อยปละละเลยม*ว�น�ยในตั้นเองแตั้กตั้.าง
ก�นu1 : ว�น�ยในตั้นเองจากการอบรมเล*�ยงด9แบบเข:มงวดu2 : ว�น�ยในตั้นเองจากการอบรมเล*�ยงด9แบบปล.อย
ตั�วอย"างท่�# 2น�กศ�กษาคิณะพ�ฒนาการท.องเท*/ยว
เร*ยนภาษาอ�งกฤษเก.งกว.าน�กศ�กษาคิณะอ3/นๆ
ตั�วอย"างท่�# 2น�กศ�กษาคิณะพ�ฒนาการท.องเท*/ยว
เร*ยนภาษาอ�งกฤษอ.อนกว.าน�กศ�กษาคิณะอ3/นๆ
ตั�วอย"างท่�# 2น�กศ�กษาคิณะพ�ฒนาการท.องเท*/ยวและ
น�กศ�กษาคิณะอ3/นๆเร*ยนภาษาอ�งกฤษไม.แตั้กตั้.างก�นเลย
ประโยชิน*ของสมมตั�ฐาน• ช.วยบอกขอบเขตั้ของปCญหา• ช.วยเป5นทางทางในการวางแผันการว�จ�ย• ช.วยให-น�กว�จ�ยม*คิวามคิ�ดกระจ.างในเร3/องท*/ท0า
ว�จ�ย• เป5นแนวทางในการสร�ป
ก�จักรรมในชิ��นเร�ยน
ให-บอกตั้�วแปรตั้-นและตั้�วแปรตั้าม และตั้��งสมม�ตั้�ฐานตั้.อไปน*�
ก�จักรรมในชิ��นเร�ยนน�กเร*ยนชายสนใจข.าวดาราน-อยกว.าน�กเร*ยน
หญ�ง
ก�จักรรมในชิ��นเร�ยนคินจ*นม*คิวามสามารถึในการคิ-ามากกว.าคิน
ไทย
ก�จักรรมในชิ��นเร�ยนเด:กท*/ได-ร�บการอบรมเล*�ยงด9ตั้.างก�นม*การ
ปร�บตั้�วตั้.างก�น
ก�จักรรมในชิ��นเร�ยนระด�บการศ�กษาก�บประส�ทธี�ภาพในการท0างานม*คิวามส�มพ�นธี�ก�นทางบวก
กรอบแนวคิ�ดงานว�จั�ย
การสร�างกรอบคิวามคิ�ด
• คิวามหมาย• ท*/มาของกรอบแนวคิ�ด • หล�กในการเล3อกกรอบแนวคิ�ด • ว�ธี*การสร-างกรอบแนวคิ�ด • ว�ธี*การเข*ยนกรอบแนวคิ�ด • ประโยชน�ของกรอบแนวคิ�ด • สร�ป • ตั้�วอย.าง
คิวามหมายของกรอบคิวามคิ�ด
• กรอบแนวคิ�ดคิ3อการประมวลคิวามคิ�ดรวบยอดของงานว�จ�ยว.างานว�จ�ยท*/ก0าล�งท0าอย9.น*� ม*ตั้�วแปรอะไรท*/เก*/ยวข-องบ-าง คิวามส�มพ�นธี�ระหว.างตั้�วแปรท*/ศ�กษาเป5นอย.างไร อะไรเป5นตั้�วแปรอ�สระ อะไรเป5นตั้�วแปรตั้าม
ท่�#มาของกรอบแนวคิ�ด
1 .จากทฤษฎี*ท*/เก*/ยวข-อง 2. จากผัลงานว�จ�ยท*/เก*/ยวข-อง 3. จากคิวามคิ�ดของผั9-ว�จ�ย
การก0าหนดกรอบแนวคิ�ดในการว�จ�ย ผั9-ว�จ�ยจะตั้-องก0าหนดกรอบคิวามคิ�ด หล�กการ ทฤษฎี*ของการว�จ�ยของตั้นว.าเป5นอย.างไร ปCญหาท*/ตั้นตั้-องการศ�กษาน��นตั้��งอย9.บนทฤษฎี*ใดบ-าง โดยอาศ�ยแนวคิ�ดท*/ได-มาจากการศ�กษาเอกสารและงานว�จ�ยท*/เก*/ยวข-อง ด�งน*�
• จัากท่ฤษฎี�ท่�#เก�#ยวข�อง การศ�กษาทฤษฎี*ท*/เก*/ยวข-องนอกจากจะช*�ให-เห:นถึ�งตั้�วแปรใดส0าคิ�ญและม*คิวามส�มพ�นธี�ก�นอย.างไรแล-ว ย�งท0าให-กรอบแนวคิ�ดในการว�จ�ยม*แนวทางท*/ช�ดเจนและม*เหตั้�ผัล
• จัากผลงานว�จั�ยท่�#เก�#ยวข�อง หมายถึ�งงานว�จ�ยท*/ผั9-อ3/นได-ท0ามาแล-วม*ประเด:นตั้รงก�บประเด:นท*/เราตั้-องการศ�กษา หร3อม*เน3�อหา หร3อตั้�วแปรบางตั้�วท*/ตั้-องการศ�กษารวมอย9.ด-วย
• จัากคิวามคิ�ดของผ5�ว�จั�ยท*/ส�งเคิราะห�ข��นเอง นอกจากการศ�กษาผัลงานว�จ�ยและทฤษฎี*ตั้.างๆท*/เก*/ยวข-องแล-ว กรอบแนวคิ�ดย�งจะได-มาจากคิวามคิ�ดและประสบการณ�การท0างานของผั9-ว�จ�ยเองอ*กด-วย
หล�กในการเล3อกกรอบแนวคิ�ด
1 .คิวามตั้รงประเด:น2. คิวามง.ายและไม.ซึ่�บซึ่-อน3. คิวามสอดคิล-องก�บคิวามสนใจ4. คิวามม*ประโยชน�ตั้.อการปฏ�บ�ตั้�การพยาบาล
ว�ธ์�การสร�างกรอบแนวคิ�ด• การสร-างกรอบแนวคิ�ด เป5นการสร�ปโดยภาพรวม
ว.างานว�จ�ยน��นม*แนวคิ�ดท*/ส0าคิ�ญอะไรบ-าง ม*การเช3/อมโยงเก*/ยวข-องก�นอย.างไร ม*คิวามส�มพ�นธี�ก�นอย.างไร บางท*/เร*ยกว.า ร9ปแบบ หร3อตั้�วแบบ(model)
• ว�ธ์�การสร�างกรอบแนวคิ�ด กระท่�าได� 2 ล�กษณะ คิ อ1. โดยการสร�ปประเด:นตั้.างๆ จากข-อม9ลท*/ผั9-ว�จ�ยได-ศ�กษาจากเอกสารและงานว�จ�ยท*/เก*/ยวข-องให-กระจ.าง 2. ก0าหนดจากกรอบทฤษฎี*ท*/ม*ใช- เป5นส.วนส0าคิ�ญในการศ�กษาว�จ�ย ในขอบเขตั้ของเอกสารและงานว�จ�ยท*/ได-ศ�กษา
ว�ธ์�การเข�ยนกรอบแนวคิ�ดการเข�ยนท่�าได� 3 ล�กษณะ คิ อ1 .เข*ยนแบบบรรยายตั้.อเน3/องก�นโดยไม.
แยกห�วข-อ คิวามยาวของการเข*ยนประมาณ 1 หน-ากระดาษ
2. เข*ยนเป5น แผันภ9ม� แสดงคิวามส�มพ�นธี�และท�ศทางระหว.างตั้�วแปรท*/ศ�กษา หร3อ
3. เข*ยนเป5นแผันภ9ม�ประกอบคิ0าบรรยายเพ3/อให-เห:นภาพช�ดเจนข��น ถึ-าม*ตั้�วแปรหลายตั้�ว หร3อตั้�วแปรม*คิวามส�มพ�นธี�สล�บซึ่�บซึ่-อน
ตั�วอย"างร9ปแบบการใช-งานท*/เหมาะสมของเคิร3/องม3อท*/ให-บร�การฟร*ในอ�นเตั้อร�เน:ตั้• web blog• space• e-mail• face book, twitter
• etc.
การส.งเสร�มการตั้ลาดของธี�รก�จท.องเท*/ยว
ขนาดเล:กในอ�นเตั้อร�เน:ตั้
คิวามพ�งพอใจของผั9-ใช-งาน
คิวามพ�งพอใจของน�กท.องเท*/ยว
ป6จัจั�ยส"วนบคิคิล
- เพศ- อาย�- การศ�กษา- อาช*พ- รายได-- สถึานภาพ
สมรส- สมาช�กใน
คิรอบคิร�ว- ท*/อย9.อาศ�ย
ระด�บการตั�ดส�นใจั
- ผัล�ตั้ภ�ณฑ์�- ด-านราคิา- ช.องทางการจ�ด
จ0าหน.าย- ส.งเสร�มการ
ตั้ลาด- ท0าเลท*/ตั้� �ง- การคิมนาคิม- สาธีารณ9ปโภคิ- การให-ส�ทธี�การ
เช.าซึ่3�อ
ป6จัจั�ยแวดล�อมการใชิ�เหตัผล- เหตั้�ผัลท*/ท.านมา
จองส�ทธี�D- การผั.อนส.งได-
มากท*/ส�ด- ทราบข.าว
โคิรงการ- คิวามร9 -เก*/ยวก�บ
โคิรงการ- ประเภทบ-านเอ3�อ
อาทร
ตั�วอย"าง
บท่สรปส�นคิ-าท.องเท*/ยวเป5นส�นคิ-าท*/….การท0าธี�รก�จ
ท.องเท*/ยวจ�งเปล*/ยนร9ปแบบเป5นการน0าเอา อ�เลคิทรอน�กส�มาใช-มากกย�/งข��นท*/เร*ยกว.า e-tourism
จ�งหว�ดเช*ยงใหม. เป5นจ�งหว�ด…..ด�งน��นการศ�กษาเร3/อง ร9ปแบบการใช-อ�เลคิทรอน�กส�เพ3/อการท.องเท*/ยว (e - Tourism) ของภาคิธี�รก�จการท.องเท*/ยวในจ�งหว�ดเช*ยงใหม. จะท0าให-ทราบข-อม9ลเบ3�องตั้-นในการใช-เทคิโนโลย*สารสนเทศและการส3/อสาร (ICT) เพ3/อบร�หารจ�ดการและการประชาส�มพ�นธี�ของภาคิธี�รก�จการท.องเท*/ยวในจ�งหว�ดเช*ยงใหม. ในการช.วยผัล�กด�นให-เก�ดประส�ทธี�ภาพเช�งการประชาส�มพ�นธี�และส.งเสร�มการท.องเท*/ยวจ�งหว�ดเช*ยงใหม. และประเทศไทยได-เพ�/มมากข��น
ตั�วอย"าง
ประโยชิน*ของกรอบแนวคิ�ด1 .สามารถึเข-าใจแนวคิ�ดส0าคิ�ญท*/แสดงถึ�งแก.
นของปCญหาการศ�กษาในระยะเวลาอ�นส��น 2. เป5นตั้�วช*�น0าท0าให-ผั9-ว�จ�ยเก�ดคิวามม�/นใจว.า
งานว�จ�ยเป5นไปในแนวทางท*/สอดคิล-องก�บว�ตั้ถึ�ประสงคิ�
3. สร-างคิวามช�ดเจนในงานว�จ�ยว.าจะสามารถึตั้อบคิ0าถึามท*/ศ�กษาได-
4. เป5นแนวทางในการก0าหนดคิวามหมายตั้�วแปร การสร-างเคิร3/องม3อ และการเก:บรวบรวมข-อม9ลในการว�จ�ย
5. สามารถึเช3/อมโยงไปส9.การก0าหนดกรอบท�ศทางการท0าว�จ�ยได-เหมาะสม ถึ9กตั้-อง โดยเฉัพาะว�เคิราะห�ข-อม9ล
งานกล"มแบ.งกล�.มออกเป5น 3 กล�.มๆ ละ 5 คิน ให-น0าโจทย�ตั้�วอย.างงานว�จ�ยท*/ได-ร�บไปศ�กษาเร3/องตั้�วแปร และการว�ด แล-วน0ามาอภ�ปราย1 .กระบวนการตั้�ดส�นใจเล3อกสถึานท*/พ�กของน�กท.องเท*/ยวชาวตั้.างประเทศ 2. การบร�โภคิอาหารนอกบ-านของคิร�วเร3อนผั9-บร�โภคิในเขตั้เม3องเช*ยงใหม.3. การม*ส.วนร.วมของช�มชนในการฟG� นฟ9แหล.งท.องเท*/ยวเว*ยงก�มกาม อ0าเภอสารภ* จ�งหว�ดเช*ยงใหม.
Variables & Measurement 70ดร.ไพศาล กาญจนวงศ�