Цель урока:

19
Тема урока: Тема урока: « Виды « Виды одежды, одежды, ее назначение. ее назначение. Точки и линии на Точки и линии на фигуре человека». фигуре человека».

Upload: caelan

Post on 14-Jan-2016

55 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Тема урока: « Виды одежды, ее назначение. Точки и линии на фигуре человека». Цель урока:. ознакомить с видами одежды по назначению, научить чтению чертежа фартука. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Цель  урока:

Тема урока:Тема урока: « Виды одежды,« Виды одежды, ее назначение. ее назначение.

Точки и линии на фигуре Точки и линии на фигуре человека».человека».

Page 2: Цель  урока:

Цель урока:Цель урока:

ознакомить с видами одежды поознакомить с видами одежды по

назначению, назначению,

научить чтению чертежа научить чтению чертежа

фартука.фартука.

Page 3: Цель  урока:

Задачи:Задачи: ознакомить с классификациейознакомить с классификацией одежды и видами фартуков;одежды и видами фартуков; ознакомить с основными ознакомить с основными точками и линиями на фигуреточками и линиями на фигуре человека;человека; воспитывать аккуратность,воспитывать аккуратность, самостоятельность, этику самостоятельность, этику взаимоотношений;взаимоотношений;развивать память, мышление, развивать память, мышление, воображение, речь и внимание.воображение, речь и внимание.

Page 4: Цель  урока:

- - Чем является одежда для человека?

- Какую функцию она несет?

- Чем является одежда для человека?

- Какую функцию она несет?

это изделие (или несколько изделий), надеваемое человеком и несущее утилитарные или эстетические функции .

Page 5: Цель  урока:

форменнаяформенная

бытоваябытовая спортивнаяспортивнаяпроизводственнаяпроизводственная

Page 6: Цель  урока:

ПовседневнаяПовседневная

ДомашняяДомашняя НаряднаяНарядная

Page 7: Цель  урока:

ЛетчиковЛетчиков

ЖелезнодорожниковЖелезнодорожниковВоенныхВоенных

МилицииМилиции

Page 8: Цель  урока:

Спецодежда появиласьСпецодежда появилась в 1741 году. в 1741 году.

В том же году было предложено В том же году было предложено выдать «всем сплошь равную одежду».выдать «всем сплошь равную одежду».

С этого момента и началась официальная жизнь спецодежды,С этого момента и началась официальная жизнь спецодежды, главной целью которой было придать главной целью которой было придать рабочим эстетический вид.рабочим эстетический вид.

Для чего нужна была спецодежда- это узнаваемость.Для чего нужна была спецодежда- это узнаваемость.

Личная гигиеничность- эстетика: выполнение работы на работе в одной одежде.Личная гигиеничность- эстетика: выполнение работы на работе в одной одежде.

Использование униформы с символикой дает мощный психологический стимул: Использование униформы с символикой дает мощный психологический стимул: такая форма увеличивает чувство собственной ответственности. такая форма увеличивает чувство собственной ответственности.

Page 9: Цель  урока:

Специальная одежда для выполнения различных работ

Специальная одежда для выполнения различных работ

Для выполнения кулинарных работ

Для выполнения домашних работ

Page 10: Цель  урока:

Широко распространенная и почти не изменяющаяся часть одежды с древнейших

времен до наших дней

Широко распространенная и почти не изменяющаяся часть одежды с древнейших

времен до наших дней

Page 11: Цель  урока:

Отрезной фартук с

нагрудником

Отрезной фартук с

нагрудником

Цельнокроеные фартуки

Цельнокроеные фартуки

фартук без нагрудника

фартук без нагрудника

Page 12: Цель  урока:

История фартука.

Самой декоративной и богато украшенной частью женского Самой декоративной и богато украшенной частью женского костюма был передник, или занавеска, закрывающий женскую костюма был передник, или занавеска, закрывающий женскую фигуру спереди. Передник обычно делали из холста и фигуру спереди. Передник обычно делали из холста и украшали вышивкой, тканым узором, цветными отделочными украшали вышивкой, тканым узором, цветными отделочными вставками, шелковыми узорными лентами. вставками, шелковыми узорными лентами.

Край передника оформляли Край передника оформляли

зубцами, белым или цветным зубцами, белым или цветным

кружевом, бахромой из кружевом, бахромой из

шелковых или шерстяных шелковых или шерстяных

ниток, оборкой разной ширины ниток, оборкой разной ширины

Самой декоративной и богато украшенной частью женского Самой декоративной и богато украшенной частью женского костюма был передник, или занавеска, закрывающий женскую костюма был передник, или занавеска, закрывающий женскую фигуру спереди. Передник обычно делали из холста и фигуру спереди. Передник обычно делали из холста и украшали вышивкой, тканым узором, цветными отделочными украшали вышивкой, тканым узором, цветными отделочными вставками, шелковыми узорными лентами. вставками, шелковыми узорными лентами.

Край передника оформляли Край передника оформляли

зубцами, белым или цветным зубцами, белым или цветным

кружевом, бахромой из кружевом, бахромой из

шелковых или шерстяных шелковых или шерстяных

ниток, оборкой разной ширины ниток, оборкой разной ширины

Page 13: Цель  урока:

Ткань и отделка должна быть Ткань и отделка должна быть прочными.прочными.

Одежда должна хорошо стираться Одежда должна хорошо стираться и утюжиться.и утюжиться.

Быстро впитывать влагу и быстро Быстро впитывать влагу и быстро сохнуть.сохнуть.

Легко надеваться и сниматься.Легко надеваться и сниматься. Обеспечивать свободу движения, Обеспечивать свободу движения,

дыхания, кровообращения.дыхания, кровообращения.

Ткань и отделка должна быть Ткань и отделка должна быть прочными.прочными.

Одежда должна хорошо стираться Одежда должна хорошо стираться и утюжиться.и утюжиться.

Быстро впитывать влагу и быстро Быстро впитывать влагу и быстро сохнуть.сохнуть.

Легко надеваться и сниматься.Легко надеваться и сниматься. Обеспечивать свободу движения, Обеспечивать свободу движения,

дыхания, кровообращения.дыхания, кровообращения.

Page 14: Цель  урока:

Закрепление знанийЗакрепление знаний..

1. Почему одежда должна быть удобной1. Почему одежда должна быть удобной

для работы?для работы?

2. Почему для приготовления пищи 2. Почему для приготовления пищи

фартук должен больше закрыватьфартук должен больше закрывать

фигуру, а головной убор закрывать фигуру, а головной убор закрывать

волосы?волосы?

3. Требования предъявляемые к одежде.3. Требования предъявляемые к одежде.

4. Приведите пример спецодежды.4. Приведите пример спецодежды.

Page 15: Цель  урока:

пояс

бр

ете

ль карман

Нижняя часть фартука

нагр

удни

к

Записать в инструкционной карте №1 название деталей чертежа фартука.

Page 16: Цель  урока:

Название точек и линий Название точек и линий № № точек точек

Выступающая точка грудиВыступающая точка груди 11

Точка пересечения талии Точка пересечения талии с позвоночником с позвоночником

22

Выступающая точка Выступающая точка ягодиц ягодиц

33

Шейная точка Шейная точка 44

Коленная точка Коленная точка

55

В инструкционной карте №2 расставить точки и обозначить цифрами (1,2,3,4,5).

Page 17: Цель  урока:
Page 18: Цель  урока:

Линия шеи

Линия груди

Линия талии

Линия бедер

Линия колен

Page 19: Цель  урока:

- Совпадают ли условные линии на фигуре человека с линиями на готовом фартуке? - На выкройке?

- Совпадают ли условные линии на фигуре человека с линиями на готовом фартуке? - На выкройке?