Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων
DESCRIPTION
Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα , 9/5/2012. Πρόγραμμα TALETE ( Θαλής). “Teaching Math through Innovative Learning Approach and Contents” «Διδασκαλία Μαθηματικών μέσα από Καινοτόμες Εκπαιδευτικές Μεθόδους και Περιεχόμενο» - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/1.jpg)
Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων
Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, 9/5/2012
![Page 2: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/2.jpg)
Πρόγραμμα TALETE ( )Θαλής “Teaching Math through Innovative Learning
Approach and Contents”
«Διδασκαλία Μαθηματικών μέσα από Καινοτόμες Εκπαιδευτικές Μεθόδους και Περιεχόμενο»
Δράση Comenius, 2011-2013, Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης ΕΕ
![Page 3: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/3.jpg)
Εταίροι Universita degli Studi “Guglielmo Marconi”,
Ιταλία Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Ελλάδα Kadikoy llce Milli Egitim Mudurlugu, Τουρκία Istituto per la Formazione Professionale di
Roma e del Lazio, Ιταλία Burgas Free University, Βουλγαρία Razzable Productions Ltd, Ηνωμένο Βασίλειο
![Page 4: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/4.jpg)
Σκοπός και σε ποιους απευθύνεται Το σχέδιο έχει τη βελτίωση της διδασκαλίας μαθηματικών
μέσω τεχνολογίας, συγκεκριμένα μέσω 3-D γραφικών (virtual worlds)
Απευθύνεται σε: Μαθητές 15 ετών (3η Γυμνασίου – 1η Λυκείου):
Εκπαιδευτικό περιεχόμενο Δασκάλους:
Ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων
![Page 5: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/5.jpg)
Γιατί; Οι βασικές τάσεις στη σχολικήεκπαίδευση Υπάρχει τάση επιστροφής στην ανάπτυξη βασικών
δεξιοτήτων: μαθηματικά, διάβασμα, ψηφιακές γνώσεις, …
Δίνεται έμφαση τόσο στην εκπαίδευση των μαθητών όσο και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων των δασκάλων (θυμηθείτε αρχική και συνεχιζόμενη κατάρτιση)
![Page 6: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/6.jpg)
PISA: Program for International Student Assessment
![Page 7: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/7.jpg)
Γιατί; Ειδικές δυσκολίες στην ανάπτυξη μαθηματικής γνώσης: PISA
PISA: Programme for International Student Assessment προωθείται από τον ΟΟΣΑ
Κάθε 3 χρόνια:
Αξιολογεί τις δυνατότητες μαθητών σε μαθηματικά, επιστήμες, και γλώσσες
Καταγράφει τις ξοδεύει κάθε χώρα για εκπαίδευση Καταγράφει «ποιότητα / κόστος» εκπαίδευσης
![Page 8: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/8.jpg)
PISA: Τα καλύτερα εκπαιδευτικά συστήματα έχουν κοινά στοιχεία
Απευθύνονται σε όλους τους μαθητές (inclusive) Ενδιαφέρονται για τις επιδόσεις όλων Επιδιώκουν να μην εγκαταλείπουν οι μαθητές το σχολείο Έχουν καλούς δασκάλους Τοποθετούν τους καλύτερους δασκάλους στις πιο
«δύσκολες» τάξεις
![Page 9: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/9.jpg)
PISA: / Ποιότητα εκπαίδευσης κόστος Το μεγαλύτερο κόστος συμβάλει σε πιο αποδοτικά
συστήματα εκπαίδευσης μόνο κατά 20%
Πολλά εκπαιδευτικά συστήματα δεν είναι ακριβά αλλά έχουν πολύ καλές επιδόσεις, και το αντίθετο
Αυτό σημαίνει ότι με καλή οργάνωση μπορούν να επιτευχθούν πολλά
![Page 10: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/10.jpg)
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποδοτικότητα εκπαιδευτικών
(1)συστημάτων
![Page 11: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/11.jpg)
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποδοτικότητα εκπαιδευτικών
(2)συστημάτων
![Page 12: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/12.jpg)
PISA: = Καλοί δάσκαλοι καλάαποτελέσματα; !Ναι Η ποιότητα ενός εκπαιδευτικού συστήματος δεν μπορεί
να ξεπεράσει την ποιότητα των δασκάλων Τα πιο αποτελεσματικά εκπαιδευτικά συστήματα
επιτυγχάνουν να προσελκύσουν τους «εξυπνότερους» δασκάλους
… και τους εκπαιδεύουν σωστά Δίνουν κίνητρα για να μείνουν στο επάγγελμα και να
είναι ευχαριστημένοι από τη σταδιοδρομία τους
![Page 13: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/13.jpg)
PISA: Κοινά χαρακτηριστικά εκπαιδευτικών συστημάτων που
…βελτιώθηκαν σημαντικά … τα τελευταία 10 χρόνια:
Όλοι θέλουν καλά εκπαιδευτικά συστήματα, όμως … … έχει σημασία η προτεραιότητα που δίνεται στην εκπαίδευση
σε σχέση με άλλους τομείς: Αποδοχές εκπαιδευτικών σε σύγκριση με άλλες ομάδες υψηλών
προσόντων Πόσο μετρούν οι σπουδές σε σχέση με άλλα προσόντα για εύρεση
εργασίας Θέλουμε να γίνουν τα παιδιά μας εκπαιδευτικοί; Πιο είναι πιο σημαντικό: οι επιδόσεις στο σχολείο ή στα σπορ; Πόσο χρόνο αφιερώνουν τα μέσα ενημέρωσης σε θέματα
εκπαίδευσης;
![Page 14: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/14.jpg)
PISA: Τα πιο αποδοτικά συστήματα έχουν γενική κατεύθυνση και
προσωποποίηση Προωθούν «γενικά» σχολεία Δεν υπάρχουν σχολεία που δίνουν επαγγελματικές
κατευθύνσεις Εκτιμούν τη διαφορετικότητα με βάση τα ενδιαφέροντα,
τις δυνατότητες, και πολιτισμικά στοιχεία Προωθούν προσωποποίηση της μάθησης Είναι ξεκάθαρες οι γνώσεις που πρέπει να έχει κάποιος
όταν ολοκληρώνει μια βαθμίδα Είναι ξεκάθαρα τα προσόντα που απαιτούνται για να
αποκτήσουν κάποια θέση Οι μαθητές ξέρουν τι πρέπει να κάνουν για να
πραγματοποιήσουν τα όνειρα τους
![Page 15: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/15.jpg)
PISA: Ποιες χώρες έχουν τα καλύτερααποτελέσματα; Γλώσσες
![Page 16: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/16.jpg)
PISA: Ποιες χώρες έχουν τα καλύτερααποτελέσματα; Μαθηματικά
400 450 500 550 600
KoreaFinland
SwitzerlandJapan
CanadaNetherlands
New ZealandBelgium
AustraliaGermany
EstoniaIceland
DenmarkSloveniaNorwayFrance
Slovak RepublicAustriaPoland
SwedenCzech Republic
United KingdomHungary
LuxembourgUnited States
IrelandPortugal
SpainItaly
GreeceIsrael
TurkeyChile
Mexico
![Page 17: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/17.jpg)
PISA: Ποιες χώρες έχουν τα καλύτερααποτελέσματα; Επιστήμες
400 450 500 550 600
FinlandJapanKorea
New ZealandCanadaEstonia
AustraliaNetherlands
GermanySwitzerland
United KingdomSlovenia
PolandIreland
BelgiumHungary
United StatesCzech Republic
NorwayDenmark
FranceIceland
SwedenAustria
PortugalSlovak Republic
ItalySpain
LuxembourgGreece
IsraelTurkey
ChileMexico
![Page 18: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/18.jpg)
PISA: Αποτελέσματα σταΜαθηματικά για Χώρες που Εκπροσωπούνται στο
TALETE Στην τελευταία έρευνα βρέθηκαν οι παρακάτω επιδόσεις
για μαθητές 15 ετών
Ιταλία Ελλάδα Τουρκία Βουλγαρία483 466 445 428
Μέσος όρος (66 χώρες) Αγόρια μέσος όρος Κορίτσια μέσος όρος496 501 490
Από 487 και κάτω η απόκλιση είναι στατιστικά σημαντική
Στοιχεία: http://www.oecd.org/dataoecd/54/12/46643496.pdf
![Page 19: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/19.jpg)
Γιατί έχουν όλα αυτά σημασία; Γιατί οι δεξιότητες αυτές χρειάζονται στην εργασία
μελλοντικά θυμηθείτε ότι χρειάζονται επαγγελματίες με υψηλά προσόντα
Γιατί υπάρχει σχέση ανάμεσα στις επιδόσεις των μαθητών στα 15 και στο ποσοστό συμμετοχής τους στην 3-βάθμια εκπαίδευση
![Page 20: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/20.jpg)
TIMMS: Trends in International Mathematics and Science
![Page 21: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/21.jpg)
Έρευνα για τις επιδόσεις μαθητών σε μαθηματικά και επιστήμες
Στην 4η και 8η τάξη (2η Γυμνασίου) Εικόνα της κατάστασης της εκπαίδευσης και των τάσεων Ενδιαφέρεται αν συγκρίνει τα αποτελέσματα σε σχολεία
των ΗΠΑ με αυτά άλλων χωρών Συμπεριλαμβάνει 68 χώρες
![Page 22: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/22.jpg)
Χώρες που συμμετέχουν στην έρευνα
![Page 23: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/23.jpg)
Ευρήματα TIMMS
![Page 24: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/27.jpg)
TALETE
![Page 28: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/28.jpg)
Τι προτείνει το TALETE Ανάπτυξη μαθησιακού περιεχομένου για μαθηματικά και
γεωμετρία με 3-D Χρήση μικρόκοσμων
θυμηθείτε Papert Ανάπτυξη ψηφιακών ασκήσεων που έχουν σχέση με τα
προγράμματα σπουδών 2 εμπνευσμένες από το πρόγραμμα σπουδών σε κάθε χώρα
(Ιταλία, Βουλγαρία, Τουρκία, Ελλάδα), σύνολο 8 2 που είναι κοινές σε όλα τα προγράμματα σπουδών
![Page 29: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/29.jpg)
Βασικό περιβάλλον
![Page 30: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/30.jpg)
Όλες οι ασκήσεις
![Page 31: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/31.jpg)
Επιβράβευση
![Page 32: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/32.jpg)
Ασκήσεις από το ελληνικό πρόγραμμα – (1)σπουδών Θαλής
![Page 33: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/33.jpg)
Ασκήσεις από το ελληνικό πρόγραμμα – (2)σπουδών Θαλής
![Page 34: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/34.jpg)
Ασκήσεις από το ελληνικό πρόγραμμα – (3)σπουδών Θαλής
![Page 35: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/35.jpg)
Ασκήσεις από το ελληνικό πρόγραμμα – (4)σπουδών Θαλής
![Page 36: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/36.jpg)
Ασκήσεις από το ελληνικό πρόγραμμα – (5)σπουδών Θαλής
![Page 37: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/37.jpg)
Θαλής κλασική άσκηση
![Page 38: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/38.jpg)
(2)Θαλής κλασική άσκηση
![Page 39: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/39.jpg)
(3)Θαλής κλασική άσκηση
![Page 40: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/40.jpg)
(4)Θαλής κλασική άσκηση
![Page 41: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/41.jpg)
(5)Θαλής κλασική άσκηση
![Page 42: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/42.jpg)
(6)Θαλής κλασική άσκηση
![Page 43: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/43.jpg)
‘ Άλλες ασκήσεις: παραδείγματα (1) Ποδήλατο: έχει 18 ακτίνες, ποια η γωνία ανάμεσα σε 2
ακτίνες
Ύψος πυραμίδας:
Εμβαδόν φάρμας:
![Page 44: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/44.jpg)
Άλλες ασκήσεις: παραδείγματα (2) Υπολογισμός εμβαδού:
Υπολογισμός όγκου:
![Page 45: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/45.jpg)
Υλοποίηση Unity 3D http://unity3d.com Gaming engine Ελεύθερη και επαγγελματική έκδοση
![Page 46: Καλές πρακτικές καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062816/56814a3c550346895db756a6/html5/thumbnails/46.jpg)
Πηγές PISA:
http://www.oecd.org/pages/0,3417,en_32252351_32235731_1_1_1_1_1,00.html
TIMMS: http://nces.ed.gov/pubs2009/2009001.pdf
TALETE: http://www.taleteproject.eu