Школьный проектно-исследовательский центр ГБОУ СОШ № 653

«Волонтер»

ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653с углубленным изучением иностранных языков (хинди и

английского)Калининского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург2013

ШПИЦПорода собак.

Собака – компаньон.

Школьный проектно-исследовательский центр.

ШПИЦОсновная цель ШПИЦ – помощь. Помочь найти, помочь объединить, помочь сделать.

Актуальность проекта:1. Возрастание важности роли

информационных технологий в мире.

2. Рост числа людей, задействованных в интерактивном информационном пространстве.

3. Глобальная электронная социализация общества:

электронная демократия; информационная экономика; электронное государство; электронное правительство; электронные социальные сети.

Цель проекта:формирование в совместном творчестве выпускников, партнеров, родителей, учителей и учащихся инициативной творческой личности, обладающей умениями и навыками, необходимыми для успешной самореализации в условиях глобального информационного общества.

Задачи проекта:1. Реализация проектов, интересных

для учащихся.2. Содействие инновационному

развитию школы.3. Развитие партнерства и

сотрудничества с использованием ИКТ.

4. Развитие волонтерского движения.5. Содействие формированию

инновационной культуры для успешной самореализации в условиях современного информационного сообщества.

Текущее состояние проекта:1. Проект «История почты России и

мира».

2. Проект «Древо индоевропейских языков. Сходства русского языка и языка хинди».

3. Социальный проект «КОНТАКТ».

4. Проект «Научно-практическая конференция «Первые шаги в науке».

История почты России и мира.(Разработка требований к сайту

Центрального музея связи им. А.С. Попова)

ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653с углубленным изучением иностранных языков (хинди и

английского)Калининского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург2013

Работу выполнили:Измайлов Роман,10 АМоисеев Максим, 10 АСмирнов Антон, 10 АМилютина Нонна, 9 АТимофеева Лиза, 9 А

Руководитель:учитель высшей категорииЛысенко Ирина Ивановна

Цель работы

Создание единого систематизированного подхода к формированию требований к будущему сайту Центрального музея связи им. А.С. Попова, на основе которых профессиональное агентство сможет помочь составить музею техническое задание на разработку нового сайта, учитывающих все необходимые изменения для внесения в структуру сайта, а также создание прототипа сайта.

Задачи1. Сформировать требования

представителей музея к новому сайту, обобщить их и систематизировать.

2. Провести аудит существующей версии сайта музея и других сайтов естественнонаучных музеев мира.

3. На основе проведенных аудитов сформировать итоговый ряд требований к будущему сайту.

4. Создать прототип нового сайта музея и примеры новой подачи материала (контента) для сайта.

Актуальность и новизна работы

Актуальность работы Новизна работы

1. Юбилей принятия решения о создании в России первого высшего учебного заведения, занимающегося профессиональной подготовкой специалистов для Главного управления почт и телеграфов.

2. Привлечение внимания спонсоров к проблеме финансирования развития информационной интернет-структуры музея.

1. Создание практики аудита сайтов музеев с точки зрения увеличения конверсии пользователей сайта, как социально-образовательным проектом.

2. Формирование методики и практики привлечения учащихся старших классов к процессам аудита и прототипирования крупных проектов городского уровня значимости.

План работы

Разработка нового сайта

Аудит Прототипирование

Аудит сайтаЭто стандартная процедура, включающая в себя следующие стадии:техническая проверка;юзабилити аудит;маркетинговый аудит сайта.

В ходе данной процедуры производится поиск недочетов и ошибок в архитектуре сайта, в его дизайне и дружественности пользователю.

Цель аудита

Проверка дизайна, архитектуры и информационной части сайта на удобство использования пользователями, на соответствие задачам, поставленными перед ресурсом. Выявление и протоколирование «слабых» мест.

Протипирование – это:

быстрая «черновая» реализация какого-либо проекта для анализа работы системы в целом.

Для создания прототипа сайта мы воспользовались программой Axure RP Pro

План создания прототипа:1. Верстка сайта.2. Создание главной страницы.3. Создание страницы 2ого

уровня.4. Создание страниц 3-го

уровня.5. Устранение внешних

недоработок.

Ход работы

Результаты работы

1. Рабочий прототип сайта.

2. Достижение удобства пользования сайтом.

3. Приобретение навыка в области прототипирования.

Древо индоевропейских языков.Сходства русского языка и языка

хинди

ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653с углубленным изучением иностранных языков (хинди и

английского)Калининского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург2013

Работу выполнил:Пономарев Артем,10 А

Руководитель:учитель высшей категорииСугоняева Галина Михайловна

Индоевропейская языковая семья самая распространенная в мире. Представлена на всех континентах Земли, число носителей превышает 2,5 млрд.

Индоевропейская языковая семья

Язык хинди оказался одним из пракритов, вытеснивших санскрит. Хинди – государственный язык Индии. Как и в санскрите, в нем используется письмо деванагари.

Особенности грамматики, лексики, синтаксиса хинди

Сопоставление русского языка и языка хинди

«Thandak» «холод, мороз». Но «thande-thande»

употребляется в значении «с удовольствием, с радостью».

«Стыд» (старое значение «холод», гл. «стынуть»). Мы говорим: «Похолодеть от страха…»,

«кровь стынет в жилах..».

Пример расхождения производных значений от слова

«холод»:

Пример сохранения словами

древних значений: Древнерусское «вор» до середины XVII в. еще сохраняло следы древнейшего

значения «волшебник, колдун».

В языке хинди рядом с «daku» (вор, разбойник)

сохранилось «dakin» и «dakini» «ведьма»

(но не воровка).

ПРОЕКТ «КОНТАКТ»

ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653с углубленным изучением иностранных языков (хинди и

английского)Калининского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург2013

Руководитель:учитель высшей категорииЛысенко Ирина Ивановна

Актуальность проекта

Проект направлен на решение актуальных проблем системы образования Санкт-Петербурга по направлению «Организация образовательного процесса» по теме «Новые механизмы взаимодействия субъектов образовательного процесса».

Цель проектаРазвития интереса учащихся к

техническим профессиям.Пропаганда научно-технических

достижений и технического творчества. Партнеры в рамках проекта:

1. Консульство Индии в Санкт-Петербурге;

2. Санкт-Петербургская ассоциация предприятий радиоэлектроники, приборостроения, средств связи и инфотелекоммуникаций;

3. СПб ГЭТУ «ЛЭТИ».

Продукты и механизмы проекта:Программа Школы молодого

лидера;Обновление состава

Попечительского совета школыПроект «Абитуриент-студент»Научно-практическая

конференция с международным участием «Первые шаги в науке».

Планы на будущее

Мы многого достигли и останавливаться на этом не собираемся.Наша группа и дальше планирует реализовывать проекты, интересные для учащихся, исодействовать инновационному развитию нашей школы.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

it653@mail.ru