Павлишин Павлишин Галина Галина

ПетрівнаПетрівна • Вчитель історіїВчитель історіїБучацької ЗОШ І – ІІІ ст №2Бучацької ЗОШ І – ІІІ ст №2

• Кваліфікаційна категоріяКваліфікаційна категорія““Спеціаліст вищої Спеціаліст вищої

категорії”категорії”• Звання Звання

““Старший вчитель”Старший вчитель”• Стаж роботиСтаж роботи

18 років18 років

Мої педагогічні Мої педагогічні принципипринципи

Вважаю:Вважаю: - головним завданням – досягнення належних результатів в - головним завданням – досягнення належних результатів в

навчально-виховному процесі при викладанні історії шляхом навчально-виховному процесі при викладанні історії шляхом впровадження інноваційних технологій, зокрема методів проекту.впровадження інноваційних технологій, зокрема методів проекту.

Переконана:Переконана: - що вдало обдуманий, правильно побудований урок дає добрі - що вдало обдуманий, правильно побудований урок дає добрі

результати. результати.

Стверджую:Стверджую: - історія – це не тільки наука про минуле, - історія – це не тільки наука про минуле, це - уроки життя, на це - уроки життя, на

яких учні поринають у відповідну історичну епохуяких учні поринають у відповідну історичну епоху і переживають її. і переживають її.

Проблема:Проблема: - застосування - застосування методівметодів проекту проекту при при вивченні вивченні історії України історії України

та дослідженні та дослідженні історії рідного краю, Бучаччини. історії рідного краю, Бучаччини.

Кредо:Кредо: успіхи моїх учнів – моє натхнення.успіхи моїх учнів – моє натхнення.

Метод проектів як Метод проектів як спосіб навчання в спосіб навчання в

системі шкільної освітисистемі шкільної освіти• актуальність:актуальність: метод проектів є методом метод проектів є методом пошуку, пошуку, в основу якого в основу якого

покладено ідею побудови навчання покладено ідею побудови навчання на на активній активній основі, основі, через самостійну і практичну діяльність учнів, з через самостійну і практичну діяльність учнів, з урахуванням їхніх особистих інтересів. урахуванням їхніх особистих інтересів.

• наукова основа:наукова основа: К. Баханов: К. Баханов: “Життєтворчі проекти в навчанні історії України”;“Життєтворчі проекти в навчанні історії України”; О. Онопрієнко: О. Онопрієнко: “Управління проектами в закладах освіти”;“Управління проектами в закладах освіти”; В. Вербицький: В. Вербицький: “Проектна форма навчання і виховання у “Проектна форма навчання і виховання у загальноосвітніх закладах освіти...”;загальноосвітніх закладах освіти...”; В.Гузєєв: В.Гузєєв: “Лекції по педагогічній технології”;“Лекції по педагогічній технології”; О.Пєхота:О.Пєхота: “Освітні технології”; “Освітні технології”; І.Єрмаков: І.Єрмаков: “Проектний підхід у школі життєвої компетентності”.“Проектний підхід у школі життєвої компетентності”.

Мої алгоритми роботи Мої алгоритми роботи над проектом над проектом

Організація проекту

1. Вибір теми проекту

Формулювання проблеми проекту

2. Планування

проекту

Ознайомлення учнів з темою

Вибір учнями теми

індивідуальнихпроектів

Складання учнями

плану роботинад проектом

3. Реалізація

проекту

4. Підсумок проекту

Самостійна пошукова

або дослідницька діяльність

Розподіл обов'язків у пошуковій діяльності

між учасниками

Підготовка до

презентації

Оцінювання діяльності, висновки

Я використовуюЯ використовую такі типи проектів: такі типи проектів:

• дослідницькі:дослідницькі: основою проекту є основою проекту є дослідження певних соціально – дослідження певних соціально – економічних явищ та процесів.економічних явищ та процесів.

• творчі:творчі: спільне створення художніх спільне створення художніх творів, видовищних заходів тощо.творів, видовищних заходів тощо.

• ігрові (імітаційні):ігрові (імітаційні): учасники проекту учасники проекту виконують визначені ролі.виконують визначені ролі.

• інформаційні:інформаційні: збір та аналіз збір та аналіз інформації про певний обінформації про певний об’’єкт.єкт.

• практичні:практичні: безпосереднє впровадження безпосереднє впровадження у практику. у практику.

Шляхи Шляхи реалізаціїреалізації - робота в творчій групі з проблеми;- робота в творчій групі з проблеми; - розробка конспектів уроків - - розробка конспектів уроків -

проектів;проектів; - проведення уроків із застосуванням - проведення уроків із застосуванням

методів проекту; методів проекту; - методичні об- методичні об’’єднання;єднання; - творчі звіти;- творчі звіти; - науково – дослідницька робота з - науково – дослідницька робота з

учнями;учнями; - захист науково – дослідницьких - захист науково – дослідницьких

проектів та презентацій;проектів та презентацій; - використання комп- використання комп’’ютерів, мережі ютерів, мережі

Інтернет.Інтернет.

Результати моєї Результати моєї праці - праці - уроки-проекти: уроки-проекти:

Навчальна тема: Україна в Навчальна тема: Україна в Першій світовій війніПершій світовій війні- тема уроку: Наш край, Бучаччина, в роки Першої тема уроку: Наш край, Бучаччина, в роки Першої

світової війни;світової війни;- ключове питання: як Перша світова війна вплинула на ключове питання: як Перша світова війна вплинула на

населення Бучаччини? населення Бучаччини?

Навчальна тема: Україна в Навчальна тема: Україна в боротьбі за збереження боротьбі за збереження

державної незалежності (1918 – державної незалежності (1918 – 1920)1920)

- тема уроку: Наш край у боротьбі за незалежність в тема уроку: Наш край у боротьбі за незалежність в 1918 – 1920 роках; 1918 – 1920 роках;

- ключове питання: Який внесок Бучаччини в творенні ключове питання: Який внесок Бучаччини в творенні ЗУНРу? ЗУНРу?

Проекти - дослідження в Проекти - дослідження в позакласній роботі позакласній роботі

Круглий стілКруглий стіл“Листопадовий Чин - у серці “Листопадовий Чин - у серці

народу”народу”1. Передумови утворення Західно – 1. Передумови утворення Західно – Української Народної Республіки.Української Народної Республіки.2. Організація держави на західно -2. Організація держави на західно - українських землях.українських землях.3. Головна мета зовнішньо – політичної 3. Головна мета зовнішньо – політичної діяльності Західно – Української діяльності Західно – Української Народної Республіки.Народної Республіки.

4. Наші земляки в діяльності 4. Наші земляки в діяльності ЗУНРу.ЗУНРу.

5. Оцінка та уроки Західно – 5. Оцінка та уроки Західно – Української Народної Республіки.Української Народної Республіки.

Районна конференція Районна конференція “... Їх було 300...” “... Їх було 300...”

• Виступ:Виступ:

““На АскольдовійНа Аскольдовій

могилі – український могилі – український

цвіт.”цвіт.”

Районна Районна науково – практична науково – практична

конференція конференція на тему:на тему:

““Степан Рудницький – Степан Рудницький – видатний вчений – патріот,видатний вчений – патріот,академік, фундаторакадемік, фундаторгеографічної освіти вгеографічної освіти вУкраїні.”Україні.”

• Виступ:Виступ:““Надбання Надбання С.РудницькогоС.Рудницького в галузі історії в галузі історії України.”України.”

Участь у Всеукраїнському конкурсі

Проект – Проект – презентаціяпрезентація

Останній Останній кошовий отаман кошовий отаман Запорозької Січі –Запорозької Січі –

Петро Петро КалнишевськийКалнишевський

Обласний конкурсОбласний конкурспрограма факультативного програма факультативного

курсукурсу

• ““Релігійне та духовне життя Релігійне та духовне життя українського народу” (35 год.)українського народу” (35 год.)

• завдання курсу:завдання курсу: належна, грунтовна належна, грунтовна підготовка до ЗНО та державної підготовка до ЗНО та державної підсумкової атестації, а також показати підсумкової атестації, а також показати молодій людині, що духовність і молодій людині, що духовність і набожність є головним важелем, який набожність є головним важелем, який скеровує в кінцевому підсумку життєвий скеровує в кінцевому підсумку життєвий шлях людини. шлях людини.

Тиждень історіїТиждень історії

• Історична газетаІсторична газета• ВікторинаВікторина• КросвордиКросворди• Гра “Що? Де? Коли?”Гра “Що? Де? Коли?”

Кабінет історіїКабінет історіїБучацької ЗОШ І–ІІІ ст. № 2Бучацької ЗОШ І–ІІІ ст. № 2

• Мета:Мета: забезпечення забезпечення оптимальних умов для оптимальних умов для організації навчально організації навчально – виховного процесу.– виховного процесу.

- постійні експозиції;- постійні експозиції;

- експозиції змінного характеру.- експозиції змінного характеру.

Результати Результати роботи з обдарованими роботи з обдарованими

дітьмидітьми• Шиб Тарас МихайловичШиб Тарас Михайловичпереможець ІІ та призер ІІІ етапу переможець ІІ та призер ІІІ етапу

Всеукраїнських олімпіад з історії в 2006 – 2007 Всеукраїнських олімпіад з історії в 2006 – 2007 н. р.н. р.

• Токар Наталя Тарасівна Токар Наталя Тарасівна призер ІІ етапупризер ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії в Всеукраїнських олімпіад з історії в

2008-2009 н.р.2008-2009 н.р. • Андрейців Ірина СергіївнаАндрейців Ірина Сергіївна призер ІІ етапупризер ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії в Всеукраїнських олімпіад з історії в

2007-2008 н.р.2007-2008 н.р. та та 2008 – 2009 н.р.2008 – 2009 н.р.

• Ямнюк Віталій ВолодимировичЯмнюк Віталій Володимирович призер ІІ етапупризер ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії в Всеукраїнських олімпіад з історії в

2009 – 2010 н. р. 2009 – 2010 н. р.

• Грига Марія АнатоліївнаГрига Марія Анатоліївнапризер ІІ етапупризер ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії в Всеукраїнських олімпіад з історії в

2009 – 2010 н. р.2009 – 2010 н. р.