Муниципальное образовательное учреждение гимназия №...

30
Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 80 www.gymnasia80.r52.ru

Upload: maia

Post on 26-Jan-2016

81 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 80. www.gymnasia80.r52.ru. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Муниципальное образовательное учреждение

гимназия № 80www.gymnasia80.r52.ru

Page 2: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 3: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие

коммуникативной компетентности школьников, обучение практическому

овладению иностранным языком. Задача учителя состоит в том, чтобы

активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранным

языкам. Современные методики такие, как обучение в сотрудничестве, проектная

методика с использованием новых информационных технологий и Интернет -

ресурсов помогают реализовать личностно - ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом

способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д.

Page 4: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Longman Exams Coach.lnkLongman Exams Coach.lnk

Page 5: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

• обучающие;• информационно-поисковые;• демонстрационные;• моделирующие;• тренажёры;• контролирующие;• учебно-игровые и т. п.

Page 6: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Основными целями применения цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка являются:

повышение мотивации к изучению языка; развитие речевой компетенции: умение понимать аутентичные иноязычные

тексты, а также умение передавать информацию в связных аргументированных высказываниях;

увеличение объема лингвистических знаний; расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого

языка; развитие способности и готовности к самостоятельному изучению английского

языка.

Page 7: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

www.elllo.org и www.youtube.com.  http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=166     http://www.eltgames.com/ESL-jobs-GrEl.htm   http://www.woodlands-junior.kent.sch.uk/customs/questions/

theQueen.htm, (http://www.youtube.com/watch?v=f8WlJwiQ2G0&feature=related  http://www.youtube.com/watch?v=FrsM9WggCdo&feature=related http

://www.native-english.ru/exercises, http://www.study.ru/online/tests/english.html, http://www.britishcouncil.org/ru/russia-english-online.htm, http://www.learnenglish.de/ http://www.studyenglishtoday.net/ http://www.studyenglishtoday.net/Tests/Test1.html http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=14410&tmpl=com

Page 8: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 9: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 10: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 11: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 12: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 13: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 14: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Прослушивание диалога одновременно с прочитыванием его в режиме выделения каждого произносимого предложения другим цветом.

Аудирование диалога с выборочным ответом. Диалог со свободно конструируемым

ответом. Диалог с запрограммированным ответом. Вопросно-ответный диалог.

Page 15: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 16: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 17: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 18: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 19: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Классификация образовательных электронных ресурсов и их краткая характеристика

1) информационно-справочные материалы (энциклопедии, справочники, словари, журналы, газеты, альманахи);2) электронные книги для чтения;

3) фильмы на DVD;4) библиотеки электронных наглядных пособий и базы данных;

5) методические материалы на электронных носителях (разработки уроков, методические рекомендации по обучению аспектам языка и видам РД, тесты и другие контрольно-измерительные материалы);

6) Интернет-ресурсы; 7) комбинированные электронные средства обучения (обучающие программы, электронные учебники, сборники упражнений и развивающие игры);

8) учебно-методические программные средства для сопровождения уроков ИЯ (демонстрационные материалы, презентации, проекты, компьютерные разработки уроков и т. п.), созданные учителем для конкретного урока.

Page 20: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

РФНижегородская область город Сормовский район МОУ гимназия 80

Русский язык 58 58,89 61,3 59,9 72,07

Математика 43,7 42,7 44,1 42,2 46,97

Биология 54,7 55,89 56,8 52,4 60,9

Литература 53 55,96 59,3 66,8 74,75

Химия 55,1 56,08 55,9 56,1 61,4

Обществознание 56 55,96 56,3 54,4 65,81

Физика 49,8 50,45 50,8 48 66,11

История 48,7 48,15 46,8 44,5 56,6

Английский язык 55,1 55,93 56,6 56,9 75,17

Немецкий язык 41 49,8 45,9 47,1 56,6

Французский язык 63,5 67,87 66,3 82,8 81,6

Информатика 62,3 64,93 66,7 70,6 0

География 52 51,12 48,6 45,3 0

Page 21: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

.            .

.                  Заключение Анализируя опыт использования ИКТ на уроках, можно с

уверенностью сказать, что использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:

обеспечить положительную мотивацию обучения; проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном

уровне (музыка, анимация); обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти

индивидуализацию); повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза; усовершенствовать контроль знаний; рационально организовать учебный процесс, повысить

эффективность урока; формировать навыки подлинно исследовательской

деятельности; обеспечить доступ к различным справочным системам,

электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

Page 22: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 23: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80
Page 24: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Контактная информация

Наш адрес: Г.Нижний Новгород, ул.Героев

Космоса, 43, тел/факс. 26-52-21

Наш адрес в сети Интернет:www.gimnasia80.r52.ru

Адрес электронной почты:[email protected]

Page 25: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Образовательная коллекция. Alice in Wonderland

English Platinum

.Oxford Platinum Интерактивный курс к УМК "Way Ahead"(издательство Macmillan) Витаминный курс 5- 8 класс

Замок на компьютер. Английский язык

Научитесь понимать английский язык. O’Генри. Клад . Профессор Хиггинс. Английский без акцента! . Научитесь понимать англ. язык. Баум Л.Ф. Похищенный Санта Клаус Научитесь понимать английский язык. Конан Дойль. Союз рыжих. Учите английский. Учите английскому. Elementary and Pre- Intermediate. Gramma Practice( upper intermediate &, intermediate students) Opportunities (upper intermediate) . Test master Opportunities Intermediate) . Test master Opportunities Upper intermediate. New Opportunities Pre- intermediate Business English Longman. Exams Coach Английский язык. State Exam Maximiser Витаминный курс 7 класс Учите Английский. Учите английскому. Elementary& Intermediate) Подготовка к выпускным зкзаменам по английскому языку

Английский язык. State Exam Maximiser Витаминный курс 7 класс

Витаминный курс. Английский язык 8 класс

Page 26: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Использование ИКТ в самообразовании.

http://www.it-n.ru/ http://som.fsio.ru/ http://www/englishteachers.ru/ http://nota.triwe.net/

Page 27: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка.

Применение компьютерных презентаций на уроках английского языка позволяет:

- интенсифицировать усвоение учебного материала и. Визуальная насыщенность учебного материала делает

его ярким, убедительным и способствует интенсификации процесса усвоения.

позволяют акцентировать внимание учащихся на значимых моментах излагаемых информации и создавать наглядные эффективные образы в виде иллюстраций схем, диаграмм, графический композиций и т.п.

, компьютерные презентации позволяют адаптировать учебный материал под особенности обучающихся.

Page 28: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Диск WayAhead

Задания носят различный характер: - нажать на правильный ответ; - заполнить пропуски, таблицы, разгадать кроссворды; - найти слово, правильный ответ; - расположить предметы на картинке; - соединить точки, ответить на вопросы; - найти слова, соответствующие картинкам; - прочитать слова и указать на предмет; - прослушать и спеть песенку; - прослушать текст и выбрать правильный ответ на вопрос; - напечатать слово, фразу, предложение.

Page 29: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Мультимедийная обучающая программа "Профессор Хиггинс. Английский без акцента"

Профессор Хиггинс. Английский без акцента!" - это полный фонетический, лексический и грамматический мультимедийный справочник-тренажер, предназначенный для желающих (независимо от их начального уровня знаний) научиться понимать разговорную речь и говорить грамматически правильно, с хорошим и отчетливым произношением (вариант "Би-би-си"), являющимся нормой речи на английском телевидении.

Программа составлена по принципу "от простого - к сложному" (звуки, слова, фразы, аудиотренинг, диктант, тематические диалоги, пословицы, скороговорки, стихи и рассказы), включает теоретические материалы (правила, схемы, поясняющие примеры), словари (общий словарь и словарь омонимов) и руководство пользователя. Обучение грамматике основано на интерактивных упражнениях

Page 30: Муниципальное образовательное учреждение  гимназия № 80

Алиса в стране чудес и Зазеркалье

Ученик становится участником своеобразного театрального представления, состоящего из 56-ти сказочных сцен. В каждой из них по 7 игровых упражнений, которые помогут на материале сказки активизировать более 750 лексических единиц