물환경 인재육성을 위한 대학교육의 현주소 국내 대학교육에서 환경공학...
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2014. 물환경 정책포럼. 물환경 인재육성을 위한 대학교육의 현주소 국내 대학교육에서 환경공학 인력 양성 실태. 김 준 하 ( 金 準 河 ). 광주과학기술원 환경공학부. 우리의 현실 I. 전공별 입학 인원 (4 년제 일반 대학 기준 , 2010). 출처 : 교육통계 서비스 , 2010. 환경공학의 경우 , 타 전공에 비해 대졸 재직자보다 대학원졸 재직자의 비중이 더 높음. 출처 : 한국직업정보 재직자조사 , 2010. 취업률 상위 50 개 학과 ( 총 121 개 전공 ). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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김 준 하( 金 準 河 )
물환경 인재육성을 위한 대학교육의 현주소국내 대학교육에서 환경공학 인력 양성 실태
광주과학기술원 환경공학부
2014
물환경 정책포럼
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우리의 현실 I
환경공학의 경우 , 타 전공에 비해 대졸 재직자보다 대학원졸 재직자의 비중이 더 높음
출처 : 한국직업정보 재직자조사 , 2010
전공 학부 석사 박사환경 4,365 978 296
토목 5,215 1,461 340
화공 3,637 880 266
전공별 입학 인원(4 년제 일반 대학 기준 , 2010)
출처 : 교육통계 서비스 , 2010
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취업률 상위 50 개 학과 ( 총 121 개 전공 )
순위 학교 2013 2012 증감 순위 학교 2013 2012 증감1 의학 86.1 92.4 -6.3 26 전기공학 65.6 67.1 -1.5
2 치의학 83.8 85 -1.2 27 약학 65.3 78.5 -13.2
3 초등교육학 78.5 72 6.5 28 섬유공학 65.2 68.4 -3.2
4 유아교육학 78 75.9 2.1 29 광학공학 64.8 63.2 1.6
5 해양공학 77.7 78.7 -1 30 건축학 64 63.6 0.4
6 한의학 76.6 79.3 -2.7 31 금속공학 63.7 56.3 7.4
7 기계공학 75.4 77.3 -1.9 32 지상교통공학 63.6 70.6 -7
8 재활학 75.1 73.1 2 33 교양생활과학 63 66.2 -3.2
9 자동차공학 74.5 74.6 -0.1 34 동물 / 수의학 63 69.1 -6.1
10 기전공학 73.6 75.5 -1.9 35 건축 / 설비공학 62.5 62.4 0.1
11 항공학 73.1 75.1 -2 36 의료공학 61.2 59.1 2.1
12 전자공학 71.6 70.2 1.4 37 토목공학 61.1 62 -0.9
13 에너지공학 68.4 62.2 6.2 38 통계학 59.7 56.9 2.8
14 화학공학 67.2 67.6 -0.4 39 경영학 59.4 59.7 -0.3
15 제어계측공학 66.9 64.7 2.2 40 식품영양학 58.9 58.5 0.4
16 재료공학 66.8 67.3 -0.5 41 관광학 58.4 59.8 -1.4
17 전산학 / 컴퓨터공학 66.8 66.1 0.7 42 언어학 57.8 46.1 11.7
18 응용공학 66.7 67.3 -0.6 43 가정관리학 57.6 58.3 -0.7
19 반도체 / 세라믹 공학 66.4 66.3 0.1 44 특수교육 57.5 60.2 -2.7
20 산업공학 66.4 67.6 -1.2 45 무역 / 유통학 57.4 57 0.4
21 신소재공학 66.3 66.4 -0.1 46 환경학 57.4 59.8 -2.4
22 간호학 66.2 69.9 -3.7 47 경제학 57.2 58.3 -1.1
23 응용소프트웨어공학 66.1 68.7 -2.6 48 기타아시아어 / 문학 56.8 61.5 -4.7
24 보건학 65.8 64.7 1.1 49 도시공학 56.8 57.3 -0.5
25 정보 / 통신공학 65.8 66.1 -0.3 50 산림 / 원예학 56.7 51.7 5출처 : 한국교육개발원 , 교육부 , 2012-2013
우리의 현실 II
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1. 환경교육의 필요성
2. 환경공학이란 ?
3. 환경공학자란 ?
4. 환경공학 현황
5. 환경 교육 프로그램 현황
6. 환경공학 졸업생은 이렇게 말합니다 .
말씀 드리는 순서
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1991 대구 페놀 유출
1, 2 차에 걸쳐 약 32 톤의 페놀 유출
수돗물의 페놀 수치 0.11ppm 까지 상승 ( 당시 대한민국 허용치 0.005ppm 의 22 배 )
심각한 토지오염 및 수질오염 발생
1. 환경교육의 필요성
지속적인 환경이슈 발생
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1994 안산 시화호 오염
대규모 간척사업을 통한 시화호 조성
압축적 경제성장모델의 폐해와 부작용
환경과 삶의 질 이라는 문제를 주목하게 만든 주된 요인
1. 환경교육의 필요성
지속적인 환경이슈 발생
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전국 소각장 대기오염 방지 시설 점검
다이옥신 배출과 환경악화의 주 원인인 음식물 쓰레기와 PVC 등 염소계 폐기물의 소각장 반입 금지를 위한 근본적 대책 마련의 시급성을 일깨워줌
1999 부천 소각장 다이옥신 과다 배출
1. 환경교육의 필요성
지속적인 환경이슈 발생
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2007 태안 기름 유출
정부 및 지자체의 소극적 대응으로인한 피해 확산
법원 판결에 의하면 “태안 기름유출사고 피해액 총 7341 억” , 현재까지 그 피해가 이어지고 있음
1. 환경교육의 필요성
지속적인 환경이슈 발생
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안전불감증으로 인해 또 다시 페놀 유출사건이 발생함
환경 사고 발생시 문제를 해결 할 수 있는 전문 인력 및 제도 부재의 심각성을 보여줌
2008 김천 페놀 유출
1. 환경교육의 필요성
지속적인 환경이슈 발생
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매년 녹조현상 발생으로 인해 심각한 환경오염이 야기됨
2014 년 04 월 21 일 환경부 ( 장관 윤성규 ) 는 심화될 것으로 예상되는 하천 녹조 문제에의 효율적 대응을 위해 조류전문가 , 민간기술자 , 관계 공무원 등으로 구성된 ‘조류포럼’을 구성 ·운영한다고 밝힘
2012 4 대강 녹조현상
1. 환경교육의 필요성
지속적인 환경이슈 발생
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2. 환경공학이란
환경공학의 정의
환경공학
- 환경에 영향을 미치는 인자를 환경학적으로 건전하고 지속 가능한 발전 수준으로 제어하는 기술을 연구하는 학문으로서 , 자연과학의 기초 이론을 토대로 환경 속에 있는 다양한 오염물질을 줄이기 위한 기술을 설계 , 시공 , 운전 및 연구함
- 주요 연구영역 : 상하수도 계획 , 용수처리 , 하수처리 , 산업폐수처리 , 수질관리 , 고형 폐기물처리 ,
독성폐기물 처리 , 대기오염 방지공학 , 방사능오염 방지공학 , 토양오염 방지공학 등의 연구를 모두 수행하고 있음
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2. 환경공학이란
환경공학의 역사
환경공학 역사
연 도 내 용
1960 년대 중반 미국 , 일본 , 서유럽 등 선진국에 환경공학이 도입되기 시작함
1960 년대 후반 국내에 환경공학이 도입되기 시작함
1966 년 국내 최초로 동아대학교에 위생공학과 ( 환경공학과의 전신 ) 가 신설됨
1974 년 서울시립대학교 위생공학과 신설 , 오늘날의 환경공학 내용 교과과정으로 채택
1978 년 대한환경공학회 창립
1980 년서울시립대학교 위생공학과의 명칭을 환경공학과라 변경함
환경부의 전신인 환경청 발족됨
1983 년 한국대기환경학회 , 한국폐기물 학회 창립
1985 년 한국물환경학회 창립
현재 77 개의 대학 / 산업대학에 환경공학과 및 유사학과 보유 (2013 년 기준 )* 환경공학은 생활환경 보전을 위한 공학으로서 , 공중위생을 위한 공학인 위생공학을 포함하는 더 넓고 높은 범위를 포괄하는 환경 보전 차원의 공학
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2. 환경공학이란
환경공학을 선택하는 이유
환경공학은 다양한 분야( 물 , 대기 , 폐기물 ,
에너지 , 토양 등 ) 를 경험하고 선택
할 수 있기 때문에 ..
환경공학은 전공함으로써 , 실질적으로 사회에 기여를
할 수 있을 거라고 생각되어서 ..
환경 관련 다양한 교과목을다루기 때문에 타 학문과의 연계 가능성이 높을 거라고
생각되어서 ..
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2. 환경공학이란
환경공학의 정의
환경학과 환경공학 교과과정 비교
환경학 환경공학
공통점토양 · 대기 · 수질 · 폐기물 측면에서 환경 관련
기본 소양 함양을 위한 개론 및 분석 실험 과목 개설
차이점환경 관련 교육론 ,
환경법 및 정책 내용 포함
공학기초 과목 , 오염물 제어 ,
처리 시스템 설계 내용 포함
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환경공학자의 역할3. 환경공학자란
환경문제 인지
수질
원인분석
대기
토양 폐기물
해결책 제시
데이터 수집 및 분석을 통한
환경문제의 원인 규명
정확한 원인 규명을 통한 환경문제 해결책 제시
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환경공학자의 소양3. 환경공학자란
화학공학
생물공학
토목공학
환경공학자 ?
수학물리학
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환경공학자의 소양3. 환경공학자란
환경공학자 ?
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환경공학자의 소양3. 환경공학자란
환경공학자
화학공학
생물공학
토목공학
수학
물리학
수질기사
대기기사
폐기물기사환경철학
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환경교육 현황4. 환경공학 현황
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130
50
100
150
200
250
300
일반대학전문대학
년도
환경
학과
수 환경관련과 추이
일반대학의 환경관련 과의 수는 약 170 개 전 / 후를 유지 . 전문대학의 환경관련 과의 수는 2003 년 이후 꾸준히 감소 (103 (03’) -> 31 (13’)).
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환경교육 현황4. 환경공학 현황
환경관련과 재적 학생 수 추이
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130
10000
20000
30000
40000
50000
60000
대학원일반대학전문대학
년도
재적
학생
수 (
명)
대학원의 재적 학생 수는 2002 년 이후 감소 (3,602 (02’) -> 2,697 (13’)) 일반대학의 재적 학생 수는 2009 년에 최소이며 , 점차 증가하는 추세 (26,217 (02’) ->
22,552 (09’) -> 25,307 (13’)) 전문대학의 재적 학생 수는 2000 년 이후 꾸준히 감소 (22,218 (00’) -> 4,587 (13’))
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4. 환경공학 현황
졸업 후 진로
시공전문 기업체 환경 행정직설계엔지니어링 기업체
기타 환경관련 분야 환경설비 / 장치 제조업체환경영향평가 전문기업
연구직환경관리 공기업
건설 및 플랜트 분야 종합시공 환경전문 시공업체
환경부 , 건교부 , 지방자치제도 ,기술고시 (5 급 ), 환경 행정직
건설 및 플랜트 분야 종합엔지니어링
환경공단 , 수자원공사 ,가스 / 전기안전공사 등
오염방지시설 운영 , 벤처기업 , 교수 , 환경비서관 , 변리사 ,
오염물질 분석 전문기업 등
환경관련 연구소
환경공학학부 / 대학원 졸업
• 환경 분야임에도 , 타 전공 ( 화공 , 토목 등 ) 과의 경쟁이 불가피• 기업의 경우 , 타 전공 선호
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4. 환경공학 현황
학과별 취업현황
취업률 상위 50 개 학과 ( 총 121 개 전공 )
순위 학교 2013 2012 증감 순위 학교 2013 2012 증감1 의학 86.1 92.4 -6.3 26 전기공학 65.6 67.1 -1.5
2 치의학 83.8 85 -1.2 27 약학 65.3 78.5 -13.2
3 초등교육학 78.5 72 6.5 28 섬유공학 65.2 68.4 -3.2
4 유아교육학 78 75.9 2.1 29 광학공학 64.8 63.2 1.6
5 해양공학 77.7 78.7 -1 30 건축학 64 63.6 0.4
6 한의학 76.6 79.3 -2.7 31 금속공학 63.7 56.3 7.4
7 기계공학 75.4 77.3 -1.9 32 지상교통공학 63.6 70.6 -7
8 재활학 75.1 73.1 2 33 교양생활과학 63 66.2 -3.2
9 자동차공학 74.5 74.6 -0.1 34 동물 / 수의학 63 69.1 -6.1
10 기전공학 73.6 75.5 -1.9 35 건축 / 설비공학 62.5 62.4 0.1
11 항공학 73.1 75.1 -2 36 의료공학 61.2 59.1 2.1
12 전자공학 71.6 70.2 1.4 37 토목공학 61.1 62 -0.9
13 에너지공학 68.4 62.2 6.2 38 통계학 59.7 56.9 2.8
14 화학공학 67.2 67.6 -0.4 39 경영학 59.4 59.7 -0.3
15 제어계측공학 66.9 64.7 2.2 40 식품영양학 58.9 58.5 0.4
16 재료공학 66.8 67.3 -0.5 41 관광학 58.4 59.8 -1.4
17 전산학 / 컴퓨터공학 66.8 66.1 0.7 42 언어학 57.8 46.1 11.7
18 응용공학 66.7 67.3 -0.6 43 가정관리학 57.6 58.3 -0.7
19 반도체 / 세라믹 공학 66.4 66.3 0.1 44 특수교육 57.5 60.2 -2.7
20 산업공학 66.4 67.6 -1.2 45 무역 / 유통학 57.4 57 0.4
21 신소재공학 66.3 66.4 -0.1 46 환경학 57.4 59.8 -2.4
22 간호학 66.2 69.9 -3.7 47 경제학 57.2 58.3 -1.1
23 응용소프트웨어공학 66.1 68.7 -2.6 48 기타아시아어 / 문학 56.8 61.5 -4.7
24 보건학 65.8 64.7 1.1 49 도시공학 56.8 57.3 -0.5
25 정보 / 통신공학 65.8 66.1 -0.3 50 산림 / 원예학 56.7 51.7 5출처 : 한국교육개발원 , 교육부 , 2012-2013
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4. 환경공학 현황
환경공학기술자 종사현황
환경공학의 경우 , 타 전공에 비해 대졸 재직자보다 대학원졸 재직자의 비중이 더 높음
출처 : 한국직업정보 재직자조사 , 2010
전공 학부 석사 박사환경 4,365 978 296
토목 5,215 1,461 340
화공 3,637 880 266
전공별 입학 인원(4 년제 일반 대학 기준 , 2010)
출처 : 교육통계 서비스 , 2010
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4. 환경 교육 프로그램 현황
환경 교육 프로그램 현황
국가환경교육센터
• 2013 년 5 월 , 환경교육진흥법에 근거해 설립• 환경교육 프로그램을 실시하고자 하는 단체의 운영 지원
환경교육포털사이트
• 2008 년 환경부 지원하에 구축 운영중• 환경부에서 운영하는 환경교육사업인 환경교육포털사이트 ,
유아환경교육관 , 푸름이 이동환경교실 , 환경교육교구 , 환경교육프로그램 인증제 운영
한국환경교육센터• 지자체 ( 화성시 ), 민간 ( 기아자동차 ) 으로 이루어진 환경교육센터• 환경교육 인증프로그램 , 친환경학습관 , 청소년 환경과학 동아리
경연대회
비전문가 대상 교육 프로그램
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4. 환경 교육 프로그램 현황
환경 교육 프로그램 현황
환경기술 전문인력 양성사업
• 2009 년부터 한국환경산업기술원에서 운영중• 환경분야의 시장 수요에 맞춘 전문가를 양성하기 위한 교육과정으로
이론을 바탕으로한 전문교육과정과 현장교육과정이 융합된 커리큘럼 제공
• 대졸 미취업자 대상
물산업 프로젝트 매니저 PM
전문 인력 양성 교육 프로그램
• 2009 년부터 한국상하수도협회에서 운영중• 상하수도 등 관련 물산업의 운영 , 시공 , 설계 , 컨설팅 , 파이넨싱 등의 종합적인 활동을 통제 / 관리 / 지휘할 수 있는 인재양성을 위한 실무 교육
• 대학과 MOU 를 통한 프로그램 제공• 대졸 미취업자 대상
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5. 환경공학 학생들은 이렇게 말합니다
불투명한 취업전망
사회적으로는 많은 일자리가 많다고 하지만 , 실상은 좁은 취업의 문 기업에서는 실제 현장에서 적용할 수 있는 전문적인 지식을 요구 환경 문제가 사회적으로 이슈화 되었을 때만 잠깐 오르는 취업률 타 전공자들의 진입 장벽이 낮아 환경공학만의 경쟁력이 떨어짐 기업의 환경에 대한 중요성 인식 부족 , 법적 기준치 유지에 급급함
출처 : 한국경제 TV, 산업뉴스 , 2013
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매년 똑같은 강의자료와 수업방식 여러 분야의 폭넓은 이해도 중요하지만 환경공학만의 특화된 교육 부재 실제 환경 관련 문제를 다룰 수 있는 적용 교육 필요 취업을 하기 위한 하나의 도구로 전락해버린 환경관련 자격증 환경공학의 한계를 느껴 부전공 및 복수전공을 추가적으로 선택
5. 환경공학 학생들은 이렇게 말합니다
환경공학만의 특화된 교육 커리큘럼 존재 희미
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사회적으로 환경공학자 들이 설 자리가 없음 대학 교육이 환경공학 졸업생으로서 충분한 경쟁력을 갖추지 못함 졸업 후 진로 선택에 있어서 교수님 및 학부의 도움이 부족 졸업과 동시에 전공을 살려 취업하는 졸업생 비율이 매우 낮음 선택권이 있다면 , 다시 환경공학부를 선택하지 않겠다는 응답이 다수
5. 환경공학 학생들은 이렇게 말합니다
환경 분야 취업의 어려움
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관 . 학 . 연 . 산 . 기성세대들… !
반성합시다 .
2014
물환경 정책포럼