Новый порядок аттестации
DESCRIPTION
Оценка уровня владения технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса. Новый порядок аттестации. Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые: - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/1.jpg)
АТТЕСТАЦИЯ
ДОЛГОАРШИННЫХ Нелли Владимировна, к.п.н., доцент, начальник регионального центра
экспертной оценки педагогической деятельности
Оценка уровня владения технологиями
психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
![Page 2: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/2.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Первая и высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые: владеют современными образовательными технологиями и
методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности (п.30, 31).
Новый порядок аттестации
![Page 3: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/3.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
ТехнологияТехнология в любой сфере – это
деятельность, в максимальной мере обеспечивающая наибольшее для данных условий соответствие результатов деятельности предварительно поставленным целям.
Технологизация - совокупность действий для достижения какого-либо результата.
![Page 4: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/4.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
ТЕХНОЛОГИЯ (от греч. téchne — искусство, мастерство, умение и греч. logos — изучение) — комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт и/или эксплуатацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами
![Page 5: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/5.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»,
появившийся в 1960-х гг., означает построение
педагогического процесса с гарантированным результатом
![Page 6: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/6.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
![Page 7: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/7.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
![Page 8: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/8.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
В документах ЮНЕСКО технология обучения рассматривается как системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования.
![Page 9: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/9.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Образовательная технологияОТЕЧЕСТВЕННАЯ
ПЕДАГОГИКАЗАРУБЕЖНАЯ ПЕДАГОГИКА
ДИДАКТИКА
ТРИАДАОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ
ЗАЧЕМ УЧИТЬ?
ЧЕМУ УЧИТЬ?
КАК УЧИТЬ?
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
![Page 10: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/10.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
•Методические разработки•Конспекты занятий, уроков
Знания•Занятия, уроки, мероприятияВладение
•Выступления, публикации, сайт и др.Распространение
опыта
Применение современных образовательных технологий
![Page 11: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/11.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Технологии психолого-педагогического сопровождения участников образовательного
процесса
![Page 12: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/12.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
ОЦЕНКА УРОВНЯвладения аттестуемым педагогом-психологом технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
Критерии
Концептуальность (научная база)
Системность (цель-задача-план действий-
результат-контроль)
Воспроизводимость(алгоритм действий)
Эффективность (положительная динамика
результата)
![Page 13: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/13.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Приложение 1ОЦЕНКА УРОВНЯ
владения аттестуемым педагогом-психологом технологиями психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
(Заполняется экспертом)
Научная концепция
Система
Алгоритм действий
Результат
![Page 14: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/14.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в
период подготовки и
сдачи ГИА, ЕГЭ Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в
период перехода на следующую ступень
обучения
Сопровождение профессиональн
ого выбора учащихся
Технологии психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
![Page 15: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/15.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Современные технологии, применяемые в практической деятельности педагогов-психологов
Коррекционно-развивающие технологии (Шарохина В.Л., Катаева Л.И., Яковлева Н.Г. и др.)
Информационно-коммуникационные технологии (Апатова Н.В.)
Личностно-ориентированные технологии (Якиманская И.С., Роджерс)
Психопрофилактические технологии (Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. и др.)
Технологии сопровождения профессионального развития педагогов (Овчарова Р.В.)
Технологии психолого-
педагогического сопровождения
Психодиагностические технологии (Павлова Н.И., Руденко Л.Г., Гуткина И.И. и др.)
Технология социального эмоционального развития дошкольников (Князев О.Л., Стеркина Р.Б.)
![Page 16: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/16.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Какие современные технологии/методики
выбрать?
Как продемонстрировать
владение современными технологиями/ методиками?
Как создать портфолио аттестуемого?
![Page 17: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/17.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Аттестуемому педагогу необходимо ответить на вопрос о том, есть ли на данный момент результаты, обусловленные использованием технологий психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, как они соотносятся с результатами, приведенными в других разделах портфолио аттестуемого, как их проинтерпретировать и подать.
Подготовка к аттестации
![Page 18: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/18.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
1. Какие технологии/методики Вы используете в работе?
2. Чем обусловлен выбор данных технологий/методик?
(профессиональными интересами, основными направлениями развития образовательного
учреждения, особенностями контингента учащихся, др.)
3. Назовите наиболее эффективные из них
Примерные вопросы на которые нужно ответить при подготовке к аттестации
![Page 19: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/19.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
4. Какие результаты Вам удалось получить?
5. С помощью каких средств диагностики и педагогического контроля эти результаты отслеживались? По каким показателям?
6. Ваши затруднения, проблемы? Перспективы, проекты на будущее?
Примерные вопросы на которые нужно ответить при подготовке к аттестации
![Page 20: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/20.jpg)
Министерство образования Московской областиГБОУ ВПО МО «АСОУ»
Нормативно-правовая база аттестации, экспертные заключения и другая полезная для педагогических работников информация об аттестации представлена на сайте ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»
![Page 21: Новый порядок аттестации](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050910/56815c1c550346895dc9f19c/html5/thumbnails/21.jpg)
АТТЕСТАЦИЯ
ДОЛГОАРШИННЫХ Нелли Владимировна, к.п.н., доцент, начальник регионального центра
экспертной оценки педагогической деятельности
Благодарю за внимание!