Развивающая предметная среда детства
DESCRIPTION
Развивающая предметная среда детства. Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Развивающая предметная среда
детства
Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них.
Условием построения развивающей среды в детском саду является опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между детьми и взрослыми.
Для того чтобы правильно организовать развивающую среду, необходимо владеть знаниями о принципах, на основе которых проходит её организация.
Рассмотрим принципы построения развивающей среды в дошкольных учреждениях:
Принцип дистанции, позиции при взаимодействии Принцип активности, самостоятельности, творчества Принцип стабильности, динамичности Принцип комплексирования и гибкого зонирования Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности
и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в
эстетической организации среды Принцип открытости-закрытости Принцип учёта половых и возрастных различий детей.
Раскроем каждый из этих принципов:
Принцип дистанции, позиции при взаимодействии
Важно установить верную психологическую дистанцию с каждым ребенком и с группой в целом.
Принцип активности. Ребёнок и взрослый должны стать
творцами своего предметного окружения
Принцип стабильности, динамичности
В развивающей среде должна быть заложена возможность её изменения.
Принцип комплексирования и гибкого зонирования.
Жизненное пространство в детском саду должно быть таким, чтобы оно давало возможность построения непересекающихся сфер активности.
Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия.
Среда должна быть организована так, чтобы она побуждала детей взаимодействовать с её различными элементами
Принцип сочетания привычки и неординарных элементов в эстетической организации среды.
Принцип открытости - закрытости.Это открытость природе, открытость культуре,
открытость обществу, это открытость своего «Я»
Принцип учётаполовых ивозрастныхразличий детей.Построение среды с учетом
половых различий предполагает представление возможности как мальчикам, так и девочкам проявлять свои склонности в соответствии с принятыми в обществе мужественности и женственности
Таким образом, среда – это полесоциальной и культурнойдеятельности, образ жизни,
сферапередачи и закрепления
социальногоопыта, культуры и субкультуры,развития творчества.
• Предлагаемая литература к изучению: