Путешествие в «Мир ПЛОДОВ»:

Ответы к тесту:1 – В 4 - А2 – Б 5 - В 3 – В«5» – 0 ошибок«4» – 1 ошибка«3» – 2 ошибки«2» – 3 ошибки

«ГОЛУБОЙ ВАГОН»:

Плод – предназначен для защиты семян и их распределения.Состоит из околоплодника, который

формируется из стенки завязи, а иногда и из других частей цветка и состоит из трёх слоёв:

Плод – это орган размножения цветковых растений, развивающийся из цветка и содержащий в себе семена.

Плод образован из завязи пестика.околоплодник + семена.Слои:

Обеспечивает защиту;Развитие и созревание семян;Осуществляет их распространение по земной поверхности.

Группы плодов по трём признакам:

В основу классификации плодов положены следующие признаки:

Классификация плодов:

1. Ягодовидные – с сочным околоплодником,

большинство многосемянные.

Группы:I. Ягодовидные:Ягода Тыквина (ложная

ягода)

Яблоко

2. Ореховидные – с сухим околоплодником, односемянные, нерастрескивающиеся.

Ореховидные:Желудь: Семянка:

Ореховидные:Крылатка: Зерновка:

3. Коробочковидные – с сухим околоплодником, многосемянные, обычно растрескивающиеся.

Коробочковидные:Боб: Стручок (стручочек):

4. Костянковидные – с деревенистым внутренним слоем, чаще односеменые.Наружный слой тонкий;Средний – сочный, мясистый;Внутри – косточка.

Плод называется простым если в его образовании принимают участие только пестик; сборным – если образован несколькими пестиками одного цветка.

Костянковидные:Костянка (простые плоды):

Партенокарпические соплодия (сборная семянка – земляничина):

Путешествие в «Мир ПЛОДОВ»:

Маршрутный лист. «Старт»

Дайте полную характеристику плода

Остановка «сочиняйка»:

Остановка «сочиняйка»: Дайте полную характеристику плода

Остановка «сочиняйка»:

Дайте полную характеристику плода

Остановка «Сочиняйка» Дайте полную характеристику плода

Остановка «Узнавайка»

Назвать плоды согласно текста

1. Семена лежат на двух раскрывающихся створках.

2. Наружный слой – ярко окрашенный с вместилищами эфирного масла.

3. Околоплодник кожистый, срастается с кожурой семени.

4. Семена лежат в пленчатых сухих камерах.

5. У основания плод окружен чащевидной плюской.

6. семена с крыловидным пленчатым выростом.

7. Семена лежат на продольной перегородке между створками.

8. Плод носит название «ложная ягода».

Остановка «Отвечайка»:

1.Охарактеризуйте группу плодов ягодовидные.

2. Какой плод называется сборным?

ПомеранецКрылаткаЖелудьЯблокоЗерновкаТыквинаСтручокБоб.

Остановка «Отвечайка»:1. Какой плод

называется простым?

2. Охарактеризуйте группу плодов коробочковидные.

ПомеранецКрылаткаЖелудьЯблокоЗерновкаТыквинаСтручокбоб

Остановка «Отвечайка»: 1. Что такое плод? Из чего он формируетсяи состоит?

2. Как называются слои, составляющие околоплодник?

БобПомеранецКрылаткаЖелудьЯблокоЗерновкаТыквинаСтручок.

Остановка «Отвечайка»:1. Какие признаки

положены в основу классификации плодов?

2. Какие вы знаете группы плодов?

БобПомеранецКрылаткаЖелудьЯблокоЗерновкаТыквинаСтручок.

Остановка «Вспоминайки» Напротив растений написать соответствующие типы плодов.

1. Редька2. Черника3. Дыня4. Рожь5. Груша6. Брусника7. Мандарины8. Айва9. Бобы10.дурман

Остановка «Вспоминайка»:

Напротив растений написать соответствующие типы плодов.

1. Чистотел2. Смородина3. Огурец4. Пшеница5. Рябина6. Томат7. Апельсин8. Слива9. Фасоль10.мак

Остановка «Вспоминайка»:

Напротив растений написать

соответствующие

типы плодов.

1. Капуста2. Томат3. Кабачок4. Кукуруза5. Груша6. Баклажан7. Лимон8. Черемуха9. Горох10.Хлопчатник

Остановка «Вспоминайка»:

Напротив растений написать соответствующие типы плодов.

КапустаТоматПросоКабачокГрушаПерецЛимонВишняГорохмак

Остановка «Рассуждайка»:

В списке найти растение, плод которого не соответствует остальным.

Остановка «Рассуждайка»:В списке найти растение, плод которого не соответствует остальным.

Остановка «Рассуждайка»:

В списке найти растение, плод которого не соответствует остальным.

Остановка «Рассуждайка»:

В списке найти растение, плод которого не соответствует остальным.

Финиш- БАЗАР ПЛОДОВ

Рефлексия Что узнали?Чему научились?Что было самым интересным на уроке?Что было самым трудным?

1. С. 40.2. Проанализировать записи в тетради

и выполнить одно из заданий: А) придумать кроссворд «ПЛОДЫ». Б) написать сочинение –

«МОЙЛЮБИМЫЙ ПЛОД» (указать признаки соответствующего плода).

В) подобрать загадки о плодах.