Знание. Молодость. Стойкость.

Газета МОУ «Лицей № 12» МАРТ - 2009

И многое другое…

Хочу все знать! О подъемной силе крыла, об истории

развития футбола…

Уголок

психолога

Наша гордость!

Победители и призеры олимпиад

Люди, прославившие

Зауралье

Вы родились в преддверии весны, И пусть она в судьбе Вашей сияет, Неповторимым блеском новизны Глаза Ваши стократно зажигает! Пусть солнце светит в день рожденья И голубеют небеса. И пусть любовью окружают Лицей, родные и друзья!

До свидания, лицей! Я работаю в лицее семнадцать лет учителем истории. Прошла все ступени

административной работы: от заместителя директора по воспитательной работе до заместителя директора по научно-методической работе. Так сложилось, что я перехожу на работу в Главное управление образования Курганской области. За эти годы было всякое: признание учеников и коллег, наши общие победы ценою в два миллиона, вызывающие гордость за школу, три выпуска (1998 г., в 2003 г. и 2007 г.), мой любимый социально-гуманитарный 11Г-2007.

Лицей всегда отличали дух братства учеников и учителей, демократичность администрации, насыщенная событиями (иногда слишком) школьная жизнь. Навсегда останутся в моей памяти уроки, дающие ощущение учительской радости («Научила!»), смех лицейских капустников, пронзительность и искренность встреч в школьном музее, спортивный азарт турслетов, стройные ряды проверяющих и тонны бумаги, испещренной приказами, отчетами, аналитическими справками.

Спасибо вам, мои дорогие, уважаемые коллеги! Вы умеете работать как никто другой, но самое главное – умеете любить то, что делаете. Спасибо вам, мои любимые ученики лицея, будьте достойны своих учителей!

Лицей – это мой дом, моя жизнь. Из дома уезжают, но всегда возвращаются! До свидания, мои родные! С любовью и уважением, Ситникова Елена Юрьевна,

заместитель директора по научно-методической работе.

Фамилия, имя

Класс

Предмет

Тур олимпиады (место)

ФИО учителя

город область Тесля Артем 8 физика 2 Харченко Л.И.

математика 5 Ульянова О.А. Симаков Евгений 9 физика 2 Харченко Л.И.

математика 3 Попырина С.А. информатика 3 Кирьянова Е.В.

Никонов Дмитрий 9 физика 3 1 Харченко Л.И. математика 1 1 Попырина С.А.

информатика 2 Кирьянова Е.В. Упоров Сергей 10 физика 5 5 Казина Н.К.

математика 3 4 Брюхова Ф.М. Анчутин Сергей 11 физика 2 3 Казина Н.К.

математика 4 2 Ахмед-Бородкина Е.А.

информатика 3 3 Кирьянова Е.В. Красноперов Илья 11 физика 5 5 Казина Н.К. Саввин Виктор 8 физкультура 2 Северьянова Т.А. Помаскина Елена 9 биология 2 Шайваш О.А. Лаптева Марина 9 биология 5 Шайваш О.А. Шипицына Юлия 7 история 4 Рожина Т.В. Жиляева Елена 8 история 4 Рожина Т.В. Лысаков Алексей 10 история 4 Брикез М.А. Бесценный Иван 11 история 4 5 Злоказова Л.Н.

обществознание 1 3 Злоказова Л.Н. Никитина Наталья 10 обществознание 3 Брикез М.А. Сорокин Руслан 9 обществознание 5 Чанских Е.В. Порываев Артем 9 химия 1 3 Куган Р.Г. Олухов Андрей 7 география 1 Христолюбская Л.В. Бородина Мария 7 география 3 Христолюбская Л.В. Захаров Артем 11 география 1 2 Христолюбская Л.В. Сазыкин Дмитрий 7 математика 1 Косолапова С.А. Смыгина Юлия 9 русский язык 3 4 Любушкина Л.Ю.

МАРТ - 2009

МАРТ - 2009

Научно-практическая конференция состоится при любой погоде! И она состоялась, несмотря на мороз, из-за которого отменили занятия в школах города. Юные исследователи достойно представили свои работы по истории, обществознанию, русскому и английскому языкам, биологии, физике, технологии, литературе и психологии.

Корсет вчера и сегодня В своей работе мы попытались выяснить

влияние корсета на здоровье женщины, сравнивая материалы, из которых изготавливались корсеты, способы изготовления корсетов. И пришли к выводу, что современные корсетные ткани и эластичные полотна позволяют создавать идеальный силуэт, но при этом не затрудняют дыхание и движения. Хороший корсет поддерживает внутренние органы не хуже медицинского бандажа. При правильной носке и несильном затягивании корсет не деформирует внутренние органы и его ношение не представляет никакого вреда для здоровья.

Современные модельеры, все, как один, поют дифирамбы корсетам, которые помогают женщинам выглядеть неотразимыми. Но наиболее точно на эту тему высказался великий Кристиан Диор: «Без корсета нет моды». Точнее не скажешь!

Сакута Анна Якимова Любовь, 6В

История развития футбола в Зауралье Среди всех видов спорта особое место

занимает футбол, который по справедливости называют «королем спорта». В своей работе мы рассмотрели историю зарождения и развития футбола в Зауралье в период с начала XX века до настоящего времени. В ней изложены страницы из истории зауральского футбола, рассказано о лучших игроках Курганской области, а также о нашей городской футбольной команде «Тобол», в младшей группе которой играем мы. В нашей футбольной команде уже есть свои чемпионы: Васяткин Антон, лучший полузащитник, Волков Евгений, лучший защитник. Команда «Тобол 96» сделает все, чтобы добавить в летопись зауральского футбола новые строки.

Насыров Тимур Банников Алексей, 6Д

Роль минерального питания в жизнедеятельности растений и человека

Мне всегда было интересно узнать, почему желтеют или чернеют листья растений, почему один саженец замечательно растет, а другой «чахнет». В коридорах нашей школы растут неприхотливые хлорофитумы, разглядывая их, можно увидеть, что все они очень отличаются. На втором этаже растения более сильные, на первом этаже около столовой более слабые.

В результате моего исследования я получила следующие результаты. Для нормального роста и развития растению необходимы химические элементы кальций, калий, железо, магний, фосфор и другие. Причем строго в определенных количествах.

Виноградова Ольга, 6Б

Отражение национального характера британцев в их пословицах и поговорках

Давно замечено, что мудрость и дух народа проявляются в его пословицах и поговорках. С помощью справочной литературы я классифицировала пословицы по группам в соответствии с чертами характера и образа жизни британцев. В работе подробно были рассмотрены следующие черты: строгость в воспитании и дисциплина, сдержанность в словах и эмоциях, любовь к порядку, деловитость и расчетливость.

Антипина Ксения, 7А

Подъемная сила крыла Почему летают птицы, несмотря на то, что они

тяжелее воздуха? Какие силы поднимают огромный пассажирский самолет, который может летать быстрее, выше и дальше любой птицы, ведь крылья его неподвижны? Почему планер, не имеющий мотора, может парить в воздухе? Изучив материал о теории полета и, построив модели летательных аппаратов: планера, резиномоторки, электролета – я провел эксперимент, проверил теорию на практике и записал результаты в журнал исследований.

Гаврильчик Константин, 6А

Роль речевого этикета в общении Одним из важных элементов человеческой

культуры является речевая культура, речевой этикет, культура общения, культура взаимоотношений, доброжелательное отношение к людям. В нашей работе собраны материалы об особенностях речевого этикета в тех или иных ситуациях, в которые попадают взрослые люди и ребята школьного возраста. Мы хотели обратить внимание на то, что среди множества «дорог и троп» языка есть и «дорожка», ведущая и к тайнам речевого этикета.

Пастухова Юлия, 7А

МАРТ - 2009

Демографическая ситуация в современной России

Проанализировав статистический материал с различных точек зрения (социальной, биологической, психологической и нравственной), я выделила главные причины сложившейся ситуации: низкий уровень рождаемости, высокая детская смертность, низкая продолжительность жизни, отсутствие мотивационного поля и др.

За одну минуту в России сегодня рождается три человека и умирает четыре. В то же время в Китае за ту же минуту рождается 38, умирает 16, в США соответственно 8 и 4.

Представленный в работе статистический материал заставит задуматься, в первую очередь современную молодежь. Так как ей вершить будущее страны.

Черепанова Кристина, 10Б

Как вы живете, господин Позвоночник? Человеческий организм – сложнейший

комплекс систем органов. Я посвятил свою исследовательскую работу физиологии и экологии позвоночника человека. За время обучения в школе, особенно в среднем звене, происходит значительное увеличение случаев нарушения осанки. Причины этого: ношение сумок, а не рюкзаков, высокие каблуки (у девочек нарушения осанки встречаются чаще), мебель не во всех кабинетах соответствует санитарным нормам, гиподинамия. В своей работе я предлагаю ряд упражнений, которые помогут поддерживать позвоночник в нормальном состоянии.

Сутягин Илья, 8А

Деловой человек или делец? XIX век – это время зарождения русского

предпринимательства, время, когда стране требовался новый человек, деятель, точно так же, как он требуется современной России. При этом русская классическая литература, сформировавшая мировоззрение многих читателей того и нашего времени, не изобразила практически ни одного яркого положительного образа человека делового, который смог бы создать условия для экономического и социального процветания страны. Образы, созданные авторами XIX-XX веков, наоборот, вызывают негативное отношение к людям с практической жилкой и деловой хваткой. Не случайно для характеристики таких персонажей чаще употребляется слово «делец».

Помаскина Елена, 9В

Скифы В истории человечества существует великое

множество нерешенных загадок, и одна из них – скифы. Их описывал Геродот, ассирийские летописцы, Диодор, Страбон и другие. Немногим народам удалось оставить о себе так много загадок и спорных вопросов. Где родина скифов? Некоторые историки локализуют их прародину в районе Южного Урала, что совсем недалеко от Зауралья. Какова природа и смысл «звериного стиля» скифов? Какого происхождение скифов, как народа и почему существовали разновидности скифов?

На мой взгляд, в великом множестве «скифских загадок» и заключается актуальность скифов в современном мире.

Корнеев Константин, 7В

Лимерик как один из видов английской поэзии нонсенса

Лимерик – это такая форма стиха, названная в честь одноименного города в Ирландии, где еще в семнадцатом веке была очень популярна. В лимерике пять строчек, причем первая рифмуется со второй и пятой, третья с четвертой.

Сюжетно лимерик выстроен так: первая строчка рассказывает о том, кто и откуда, вторая – что сделал, или что с ним произошло, и далее – чем все закончилось. В классическом лимерике конец последней строчки повторяет конец первой. Очень часто лимерики начинаются со слов «There was a…»

Александрова Екатерина, 8А

Акцентуация характера на примере литературных героев

У 20 — 56% людей некоторые черты характера столь заострены (акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах приводит к однотипным конфликтам и нервным срывам. Акцентуация характера — преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими людьми.

При общении с людьми, имеющими акцентуации характера, полезно учитывать их личностные качества, сильные и слабые места, а в особенности качества, которые у человека акцентуированы. В обыденной жизни это позволяет лучше понять такого человека и правильно строить с ним взаимоотношения.

Смыгина Юлия, 9Г

Встречи с интересными людьми МАРТ - 2009

Когда я узнал, что к нам в школу придет Виктор Федорович Потанин, то был удивлен. Также мне стало интересно: что может нам, школьникам, рассказать писатель-литератор? Чем сможет заинтересовать? Оказалось, есть чем. В начале Виктор Федорович рассказал о своем детстве. Запомнился рассказ об отце, народном умельце, благодаря которому в родном селе писателя появилось радио. Так же было интересно услышать метод преподавания матери, которая не задавала домашнего задания. Было бы интересно так поучиться в нашей школе.

Потом было задано много вопросов. Виктор Федорович отвечал уверенно, что называется «с лету». Было приятно его слушать. Но свой вопрос «Каково ваше отношение к религии?» я задать не успел. Думаю, что сделаю это уже в следующий раз.

Пирожок Константин, 11В

Недавно параллели 11х классов посчастливилось встретиться с Виктор Федорович Потаниным – замечательным зауральским писателем. Встреча была немного волнительной, ведь писатель – выпускник нашей школы 1953 года.

Беседа касалось жизни и творчества писателя. Виктор Федорович рассказывал очень интересно. Оказывается, он был близко знаком с Василием Шукшиным, Сергеем Залыгиным, Дмитрием Балашовым, Виктором Беловым. Среди наставников Потанин называет Юрий Бондарева. На особом месте – Виктор Астафьев. Из мелких подробностей его биографии мы поняли, с какой любовью он относится к родителям, учителям, своей малой Родине.

Готовясь к встрече, я прочитала рассказ «Доченька», в котором остро ставится проблема взаимоотношения поколений. Позиция автора показалась мне спорной. Молодое поколение показано в рассказе очень негативно. Создается впечатление, что современную молодежь интересуют только материальные ценности, она эгоистична, агрессивна, не уважает родителей. Мне было интересно узнать: опираясь на какие факты и события, автор написал это произведение? Виктор Федорович пояснил, что этот рассказ не автобиографичен, герои вымышлены, черты их характеров несколько утрированы. Однако он видит в своей внучке некоторое сходство с героиней рассказа.

Хотя встреча немного затянулась, я не жалею, что удалось пообщаться таким интересным человеком как Виктор Федорович Потанин. Хотелось бы, чтобы такие встречи проходили чаще, и все ученики лицея познакомились с нашим знаменитым земляком.

Матвеева Наталья, 11В

В своих воспоминаниях Виктор Федорович с особой теплотой отзывался от родителях: матери - учительнице русского языка и литературы в сельской школе – и отце. Творческая атмосфера, царившая в их семье, а также школьные учителя определили дальнейшую судьбу писателя.

Несмотря на свой преклонный возраст, В.Ф.Потанин находится в курсе последних событий, дает здравую оценку политической, экономической, духовной ситуации в стране. Он отвечает на многие вопросы современной молодежи.

В.Ф. Потанин – настоящий патриот, гражданин России. В его словах слышится грусть об утраченных возможностях, но и надежда на светлое будущее.

Бесценный Иван, 11В

Из рассказов Виктора Федоровича о себе мне особенно понравилась история о том, как он поступал в Литературный университет им. Горького и ему удалось, благодаря своему таланту и великой любви к литературе, сделать это, сдав не более половины экзаменов. Ректор вуза, разглядев в абитуриенте гениальные способности, зачислил его практически на начальном этапе испытаний. «Вот какой он – настоящий писатель!» - подумала я, услышав эту историю.

Мы подарили Виктору Федоровичу в благодарность за встречу цветы. А на память решили сделать несколько фотографий. Мне удалось попросить у него автограф, и он охотно расписался.

Я очень рада, что нам удалось повстречаться с таким замечательным писателем, рассказы которого я лично читаю с удовольствием. Всем организаторам встречи хотелось бы выразить огромную благодарность. Спасибо еще раз за те незабываемые минуты, которые нам удалось провести в обществе Виктора Федоровича Потанина.

Исламова Валерия, 11 В

Заслуженный работник культуры РСФСР, награжденный орденом «Знак Почета», лауреат премий Ленинского комсомола, Союза писателей и литературной премии им. Бунина, автор более 30 книг, при близком знакомстве оказался человеком простым и добросердечным, как и герои его рассказов – жители Зауралья.

Виктор Федорович рассказал о себе: о детстве, родителях, поступлении в вуз, о работе журналистом, о том, как в поисках материала для статей объездил всю Курганскую область. В этот период он знакомился с бытом и нравами народа, а также со многими людьми, которых мы видим на страницах его рассказов. Герои Потанина – простые, безыскусные люди, но с большой и красивой душой, их характеры вызывают уважение, их судьба – восхищение и сострадание. Особенно мне понравилось, как на один из заданных вопросов Виктор Федорович ответил, что в каждого из созданных героев автор вкладывает частичку себя, что какая-то его черта, пусть даже скрытая, присутствует в характере героя.

Оказалось, что Потанин обеспокоен тем, что нынешняя молодежь стала меньше читать и в конце своего повествования пожелал, чтобы в нашей жизни было больше хороших книг, ведь именно они, как ничто иное, воспитывают в человеке личность.

Овчинникова Юлия, 11В

Встреча с В. Ф. Потаниным

МАЛЕНЬКИЕ ПРИЧИНЫ БОЛЬШИХ ПОСЛЕДСТВИЙ

Если то каждое утро будете говорить себе, что вы хороший, ваша самооценка со временем повысится умеете извлекать пользу из своих неудач, потерь и огорчений,

вас можно смело назвать умным человеком

предпочитаете учиться на ошибках других, то вас можно назвать еще более умным...

любите домашних животных и держите их у себя дома,

вы значительно снижаете риск нервного срыва

излишне критичны к окружающим и постоянно недовольны ими,

где-то в чем-то вы недовольны самим собой

не в состоянии поддерживать в вашей сумке порядок, проницательный психолог может подумать о вас как о ненадежном и ленивом человеке

не обладаете высоким интеллектом; но имеете веселый нрав и добродушны,

вы незаменимы в любой компании

подвержены депрессии и меланхолии лучшим лекарством для вас станут лучи утреннего солнца.

Легко на сердце, когда Тяжело на сердце, когда

Учебные дела

Получу «5» Закончил четверть на «отлично» Мало задали Хвалит учитель

Получу «2», «3» Задано много уроков

Успехи

Все получается Сделаю все, что запланировала Достигаю чего-то нового

Болею Не сделано то, что задумано Не высыпаюсь Не смогла сыграть песню на фортепиано

Развлечения

Получаю подарок Еду в аквапарк Катаюсь на велосипеде День рождения Каникулы Играю с кошечкой, собакой Катаюсь на сноуборде Компьютер со мной

Скучаю Нет компьютера

Общение с друзьями

Помирился с другом Играю с друзьями Забыты обиды Со мной друг

Поссорюсь с другом Уедет друг Друзья ссорятся между собой Кто-то обиделся на меня Друг попал в беду Обзываются, ругают

Родители, семья

Радуется мама Здорова мама Не ссорюсь с сестрой Все дома Гуляю с близкими Рядом вся семья Семья здорова и счастлива Мама целует Помогаю маме

Ссорятся родители У мамы и папы плохое настроение Мама ругает за плохие оценки Что-то не разрешают Болеют близкие Разлука с мамой

УГОЛОК ПСИХОЛОГА

Взрослые часто говорят: «У меня сегодня легко на сердце» или «У меня тяжело на душе». Задумывались ли вы, что это значит? Недавно с обучающимися 3-х классов прошла игра, которая так и называлась: «Что у меня на сердце?» На сердечках разного цвета ребята написали, когда и почему у них бывает разное настроение.

Первый раз в первый класс Смотреть на школу глазами учителя не так-то просто, особенно когда делаешь это

впервые. Потому что учитель – это человек, который замечает все детали, какого бы качества они ни были: дурного или хорошего. К тому же учитель – человек беспристрастный, и справедливая оценка чего бы то (или кого бы то) ни было для него всегда стоит на первом месте. Наверное, поэтому наша беседа со студентками из КГУ Еленой Ивановной Маляковой и Натальей Алексеевной Морозовой получилась такой откровенной.

Корреспондент нашей газеты встретился с будущими учителями и выяснил, чем же все-таки отличается лицей от других школ города.

- Вопрос первый: Что бросается в глаза в первую очередь? - Размеры школы. Такое обилие коридоров и лестниц! Чувствуешь себя, как в лабиринте. Даже сейчас,

спустя четыре недели, иногда спутаешь что-нибудь, а что говорить о первом дне! - Кстати, о первом дне. Охарактеризуйте его тремя словами. - Бурный, новый, интригующий, - говорит Наталья Алексеевна. - Неизвестность, новизна, волнение, - добавляет Елена Ивановна. - Объясните, почему так? - Н.А.: Ну, по-моему, здесь и так все понятно: интригующий – это о распределении классов и о

знакомстве с учителями, новый, потому что многое было впервые. И третье: едва обретя класс и классного руководителя, я чуть было их не потеряла. Дело в том, что не только у меня это первая практика, но и у Натальи Андреевны Стародумовой мы первые практиканты. Молодому учителю сложно сразу взять на себя такую ответственность. К счастью, в итоге все уладилось. Но первый день так и останется в моей памяти бурным.

- Е.И.: Неизвестность испытываешь всегда, начиная новое дело, когда не знаешь, чего ожидать. Новизна в том, что я выступаю в новой роли – учителя, помощника классного руководителя. Ну и, конечно, я очень волновалась: как меня примут дети, смогу ли провести классный час, привлечь внимание школьников?

- Хорошо, с первыми впечатлениями разобрались. А что удивило или поразило вас в лицее? - Наверное, техническое оснащение школы. Почти в каждом классе есть компьютер или интерактивная

доска. Пока в других школах, к сожалению, это редкость. - Е.И.: Особенно ничего не удивило. Каких-то шокирующих событий, слава Богу, не было. Порадовало

то, какие в этой школе дети. - А что еще вы можете сказать о детях? - Н.А.: Быть школьником вообще непросто, в какой бы школе ты ни учился. Уровень требований очень

высокий, причем не только в плане учебной деятельности. Каждый принимает участие еще и в о внеклассных, праздничных мероприятиях. Я уже не говорю о том, что почти все заняты в кружках и секциях. Несмотря на такую занятость, дети не выглядят загруженными, скорее наоборот: они активные и веселые.

- Е.И.: Жизнерадостные и активные. Обычные дети, но чуть более воспитанные и вежливые, чем в других школах. Охотно идут на контакт, хорошо нас приняли.

На этом беседа прервалась: будущим учителям пора было на урок. Пожелаем же им всяческих успехов и будем надеяться, что практика в нашей школе будет началом долгого и прекрасного пути.

Взгляд со стороны МАРТ - 2009

Я хотела принять участие в конкурсе «Мисс лицей». Я готовилась к конкурсу, отрабатывала выход, заучивала песню, стихотворение, рассказ о себе. В конкурсе хотелось победить. Пред конкурсом у меня волнения не было, потому что я люблю сцену и зрителей. Я занимаюсь танцами и часто принимаю участие в различных выступлениях. Во время конкурса были волнительные моменты, когда мне казалось, что победить я не смогу, но это предавала мне еще больше сил. Когда конкурсные испытания закончилось и члены жюри поднялись на сцену, я очень переживала. Когда меня объявили победительницей, было очень приятно. Меня переполнял восторг и радость, хотелось закричать от счастья. Я не зря старалась, готовилась и преодолела все конкурсы. Очень порадовало, что за меня пришли «болеть» друзья, родственники, знакомые.

Я бы очень хотела еще раз принять участие в таком конкурсе и, конечно, победить! Шмакова Лена, 5А

Еще за две недели до 23 февраля началась подготовка к празднику. Ко мне подошла Лисина Оксана Владимировна и предложила поучаствовать в конкурсе. Я сразу же согласился, так как люблю участвовать в разных внеклассных мероприятиях.

На самом празднике было много народу. Особенно приятно было увидеть директора лицея Забавкину Людмилу Сергеевну и учителя ОБЖ, который был парадно одет, как настоящий военный.

На празднике было много веселых, забавных конкурсов. Например, нужно было съесть тарелку каши на время или отчитать рапорт, хотя вместо рапорта выдали скороговорки. Перетягивание каната, наматывание на катушку маленькую машинку, вопросы на военную тему помогли определить лидера. Хочется отметить, что хотя это и было соревнование, но происходило оно в атмосфере доброжелательности и дружбы. После конкурсов всем участникам выдали звания и подарили утешительные подарки. А еще меня впечатлила поддержка моего класса! Ребята болели за меня, даже плакат нарисовали!

Гладков Егор, 9Г

Накануне 8 марта мне предложили поучаствовать в конкурсе «Мисс лицея 2009». Конечно, я понимала, что беру на себя большую ответственность, но в то же время это было интересно и увлекательно. Целую неделю я готовилась к этому конкурсу. Мне помогали мои замечательные друзья и одноклассники. Они поддерживали меня до самого конца конкурса. Самым сложным испытанием, к которому нужно было готовиться дома, мне показался конкурс талантов. Я сразу решила, что буду петь. С моими подругами мы придумали сценку и танец к этому номеру. Думаю, получилось классно.

Монолог я выучила сразу же, без всяких сложностей. Я выбрала строки из моей любимой «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина.Ощущения о конкурсе были самыми незабываемыми и удивительными. На сцене я чувствовала себя раскованно и непринужденно. Мне показалось, что конкурс прошел очень быстро, но я успела насладиться этими минутами счастья и восторга. После нашего номера на конкурсе талантов я видела сияющие лица ребят и жюри. Я была рада, что всем понравилось. Мне очень понравился конкурс «Угадай мелодию». Все песни были о цветах, мне все они были знакомы. Было видно, что все участницы конкурса волновались, но абсолютно все были достойны звания «Мисс Лицея». Здесь не было конкурентов, всем хотелось помогать и поддерживать. Когда конкурс подошел к концу, все были в напряжении, всем хотелось узнать, кто же победил. Победила Олеся Полукова из 10 класса. А я получила приз директора – косметику «Миа». Я была счастлива!

Семенова Наталья, 9Г

Я, хоть и была на конкурсе в качестве зрителя и болельщицы, все же волновалась не меньше конкурсанток: очень хотелось, чтобы моя подруга победила. Но надо отметить, что все девушки выглядели потрясающе. А какие они оказались талантливые: кто-то танцевал, кто-то показывал свои творческие работы, а Похарькова Надежда из 9В даже разбирала и собирала автомат! Все девушки отлично справились и со всеми остальными конкурсами, и так трудно было решить, кому же отдадут предпочтение члены жюри. Победительницей стала десятиклассница Полукова Олеся. Почти все девушки были отмечены специальными призами, а наша Наташа получила звание «Мисс обаяние». Я думаю, что ни одна участница не ушла с конкурса расстроенной, так как каждая смогла показать себя и справилась с этим на «отлично». Мне, как зрителю, надолго хватило впечатлений от праздника. Кроме того, я впервые вышла на сцену не петь, а танцевать! Еще раз хочется поздравить всех участниц и пожелать им оставаться такими же красивыми и уверенными в себе.

Смыгина Юлия, 9Г

Праздники лицея МАРТ - 2009

Накануне праздников 23 февраля и 8 марта в лицее прошли конкурсные туры, выявлявшие юношей и девушек, достойных звания «Мистер лицея» и «Мисс лицея». О своих впечатлениях о конкурсе

рассказывают победители, участники и зрители.