Вырастай-ка Июнь

31 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012

р У Б р И К а VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!• issue 12 •рр У БУ Б рр И КИ К аа VIRASTAIKA RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs • issue 12 • s AnD PARenTs!nVIRASTAIKA – RUSSIAN-LANGUAGE MAGAZINE FOR KIDS AND PARENTS!рр У БУ Б рр И КИ К аа VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs • issue 12 • A D PARenTs!• issue enTs!IDs AAnD PAR

Июнь • 2012June • 2012№ 12issue 12

Раннее развитие – комплексные занятия от 2-х до 5-ти лет Обучение чтению по кубикам Зайцева – развитие речи,

расширение словарного запаса, обогащение активного словаря. Музыка – развитие музыкального слуха, чувства ритма, умения

слушать и быть внимательным, координации. Математика и логика – развитие элементарных математических

представлений (количественный и порядковый счет, цифры, состав числа, арифметические действия)

Рисование – развитие воображения, творческих способностей, развитие мелкой моторики, изобразительных навыков

Продолжительность занятий 1,5 – 2 часаВремя занятий Суббота, воскресенье – 9:30 - 11:30Суббота – 4:00 - 6:00

Группы для детей от 6-ти до 12-ти лет Русский язык – обучение чтению, грамматике и письму по кубикам Зайцева,

развитие речи Математика – овладение основами математики, развитие логики, внимания,

мышления, памяти Изостудия – Уникальная программа, направленная на развитие воображения,

эстетического развития, фантазии, изобразительных навыков, развитие чувства цвета, пространства и формы.

Шахматы – впервые предлагается специально разработанная система обучения детей шахматам, включающая новые методики с комплексом развивающих игр

Танцевальная студия (народные и современные танцы) Вокальная студия (Хор) – дети от 6-ти лет и старше География Театральная студия

Уникальные авторские методикиИндивидуальный подходмаленькие группыСпециально оборудованные помещенияЛучшие преподаватели Балтимора

ШКОЛА EAST-WEST

приходите и убедитесь в том,что ВЫ СДЕЛАЛИ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР1330R Reisterstown Rd.

Pikesville, MD 21208

410-653-4160

Июнь • 2012Июнь • 2012June • 2012June • 2012№ 12№ 12№ 12№ 12issue 12issue 12issue 12

“East-West Cultural Center”Летние программы для детей от 2 до 12 лет 410-653-4160 [email protected]

!!!


• Июнь • 2012 • ч И т а й т е в н о м е р е :

ВоспитаниеПереходный возраст: Спасайся, кто может! ...........................................................................3тигры в вертолетах. всемирная гонка воспитания ..........................................10

ЗдоровьеКак правильно выбрать постельное белье для ребенка ...........................................5

ОбразованиеГеометрия для малышей ................................................................6мозаика для детей – развивающая игра ..................................................................................7

Творчествонужны ли праздники в детском саду? ............................................................................................8Десятилетие маевки Большого вашингтона ................................................................15международный День чтения ........................................19Сказочная опера «руслан и Людмила» ..............19

Страничка психологавнимание и память ...............................................................................9

Как вырастить ребенка-билингва

Дети-билингвы идут в школу ............................................12

КонкурсГоловоломка ...............................................................................................14

Едем в отпуск!Хотите отдохнуть в раю? ..........................................................16

Детская страничкав гостях у «мурзилки». Путешествие в животный мир ........................................18Кроссворд ......................................................................................................27

Календарь на июнь–июль .............................................................. 20Мастер-класс

Поварешкин. Поднимаем настроение! ........................................................22Лепим из пластилина .........................................................................................23

Веселый фразеологический словарь ........... 23Жизнь замечательных детей

Лаймен Фрэнк Баум: сколько книг о волшебной стране оз мы знаем? .........................25

Спортнастольный теннис ........................................................................26

Поздравляем

VIRASTAIKA –

russian-language magazine for k ids and parents Выходит 1 раз в месяц

Director:Izabela Briskman – (410) 207-0876

Editor:Tamara Plotkin – (443) 570-6820

Corrector:Alla Fridman

Layout and design:Irina Bufetova – [email protected]

[email protected] address:1330-R Reisterstown Rd,Pikesville, MD 21208

За содержание и дизайн рекламыответственность несет рекламодатель.

All rights reserved.

Есть ли у вашего ребенка ТаланТ ? Лето — это солнца луч,

Тёплый дождик из-под туч,Лето — яркие цветыНеобычной красоты,Лето — тёплая река,Стайкой в небе облака.Лето! Лето к нам идёт!Всё ликует и поёт..

Е. Эрато


VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!• issue 12 •

3 Email: [email protected] Email: [email protected] “Virastaika” Magazine Magazine June 2012

У кого-то переходный воз-раст начинается в 10 лет, у

кого-то в 13, однако рано или поздно наступает он у всех, и родителям от этого никуда не деться.

Переходной возраст у мальчиков и у девочек проявляется по-разному, но основа поведения одинаковая – желание найти в этом мире свою нишу и самореализоваться. Друзья сейчас игра-ют главную роль в жизни вашего ребенка. Поэтому основная за-дача родителей стать для непослушного чада другом.

Что же происходит с ребенком и как ему помочь?все течет, все меняется…Пожалуй, если назвать одним словом состояние подростка

то это – «перемены». Это период поисков, формирования лич-ности, взглядов и жизненных позиций. все, что от вас требуется, по большому счету – это любить сына или дочку, быть рядом и попытаться понять. не мешайте ребенку становиться взрослым.

Половое созревание – это……зашкаливающие эмоции. Подросток может быть резким,

неуравновешенным, порой – грубым, но всегда – ранимым. он по десять раз на дню испытывает чувство страха: боится, что он – не такой, как все. Самое страшное для него сейчас – это выбиться из общей массы. Компания, которую он выбирает – это группа, в которой он «свой». если вы видите, что подросток всеми силами стремится отличаться (экстравагантная одежда, пирсинг или – упаси Б-г! – татуировки), знайте: это всего лишь «знаки отличия» компании, в которую он попал.

Задача родителей – взять себя в руки, не высказывать в безапелляционной форме все, что они думают о новом имидже ребенка, и не давить запретами. Проявите максимум желания понять вашего сына или дочь. Запреты не приведут ни к чему, кроме замкнутости, обиды и внутреннего протеста. если же вы будете более корректны и менее категоричны, появится шанс, что подросток сам вам все расскажет о своих друзьях и увлече-ниях, а может, даже спросит совета!

…первые лю-бовные пережива-ния. вы бы хотели, чтобы сын рассказал вам о первой воз-любленной, а девоч-ка – о первом сексе? чтобы заслужить это, придется начать за-воевывать доверие ребенка заранее. Как говорилось ранее, для этого спокой-нее реагируйте на

все выходки отро-ка, чтобы не отбить желание что-то вам рассказывать. Когда вы услышите подоб-ные признания от краснеющего под-ростка, не позволь-те охватившим вас чувствам испортить отношения с сыном или дочкой. опять-таки, не запрещайте: лучше порадуйтесь

вместе, обсудите волнующие вопросы контрацепции. Занимать-ся сексом подросток будет независимо от вашего одобрения или неодобрения, однако у вас есть возможность помочь избе-жать последствий.

…жажда свободы. естественно, в первую очередь – от родителей. Попробуйте спокойно сесть и проанализировать: в чем вы ущемляете ребенка, по его мнению? Просите быть дома в 22:00, когда ему хочется гулять полночи? Договоритесь, что он должен приходить в 23:00. возможно, вы чересчур ак-тивно заставляете ребенка учить ненавистную химию? в этом случае вы не только сами возбуждаете в подростке внутренний протест, но и прививаете устойчивое отвращение к предмету. никто не говорит, что обленившегося ребенка не нужно стиму-лировать учиться, однако переборщить опасно. Почувствуйте эту грань.

Компромиссы, компромиссы и еще раз компромис-сы. возможно, какие-то непринципиальные для вас поблажки станут для подростка серьезным «послаблением режима» и в свою очередь улучшат ваши отношения с ребенком.

…выбор своего пути. в первую очередь – профессии и об-раза жизни. на этой почве часто случаются конфликты между детьми и родителями. Скажем, девочек тянет в модельный биз-нес, а не на экономический факультет престижного универси-тета. не запрещайте и не кричите, а предложите девочке обуче-ние в школе моделей, однако с условием, что она параллельно будет получать «серьезное» – на ваш взгляд – образование. если надавите и заставите, рискуете потом выслушивать от до-чери, как вы испортили ее жизнь.

в это же время формируется отношение подростка к жизни, к семье. ненавязчиво прививайте семейные ценности, на своем примере показывайте, какого отношения ждет жен-щина от мужчины, какой должна быть хорошая жена и мать.

И помните, что если вы несколько лет сможете держать себя в руках, показывать ребенку свою любовь, поддерживать и понимать его, всю жизнь потом он будет вам благодарен. еще бы: вы ведь были рядом, когда ему было тяжело.

в о С П И т а н И е

Иногда так бывает, что просто сил нет рядом находиться со своим ребенком. Его невозможно выдержать, с ним невозможно общаться. Нервы на пределе, эмоции зашкаливают, страсти кипят. Если у вас в семье так же – это значит ваш ребенок переживает переходной возраст.

Иногда так бывает, что просто сил нет рядом находиться со своим ребенком. Его

ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ: СПАСАЙСЯ, КТО МОЖЕТ!

5 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 5


р У Б р И К а VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!• issue 12 •

5

рр У БУ Б рр И КИ К ааЗ Д о р о в ь е

Постельное белье – это отдельный «мир»

вспомните, сколько времени вы проводите во сне. в среднем это 8 часов в день, правда? треть суток. треть жизни. наши дети, которые еще не обладают взрослым «запасом проч-ности», в большинстве своем спят еще и днем. новорожденные крохи практически целый день проводят в постели. Это одна из основных при-чин, по которой необходимо обязательно уде-лить внимание тому, в чем и как спят наши дети.

Постельное белье – это отдельный «мирок», внутри которого наши дети отдыхают от внешнего мира, набира-

ются сил. Простыни, пододеяльники, на-волочки имеют не-посредственный кон-такт с кожей ребенка, поэтому их влияние на него больше, чем, допустим, тех же ма-трацев или самой кровати. (Хотя по-следние также важ-ны, но сегодня мы го-ворим не об этом).

в настоящее вре-мя, когда выбор по-

стельного белья для детей очень широк, перед родителями сто-ит задача не растеряться в широком ассортименте и правильно выбрать белье для своего ребенка. на что же обратить внимание, чтобы выбрать правильное постельное белье?

Постельное белье для детей должно быть натуральным

Да, самое первое и важное: детское постельное белье должно быть сделано из натуральной ткани. Хлопчатобумажные ткани, са-тин, бязь, батист, фланель, а также шелк и его более «бюджетный» аналог атлас, лен идеально подходят для пошива наволочек, по-душек, пододеяльников.

Для ребенка лучше всего приобретать постельное белье из са-тина. Эта хлопчатобумажная ткань обладает прекрасными гигие-ническими качествами. такое белье хорошо стирается, впитывает влагу, оно очень мягкое и нежное.

Конечно же, можно приобретать постельное белье и из дру-гих натуральных тканей, главное, чтобы оно было качественное и нравилось ребенку, тогда ему будет всегда приятно укладываться в свою кроватку и видеть сладкие сны.

Цвет действительно важенПсихологи однозначны в своих выводах – цвет постельного

белья отражается на качестве сна ребенка. если вы хотите вы-брать ребенку постельное белье синего цвета, знайте, что этот цвет поможет ему снять эмоциональное напряжение, накоплен-

ное за день. если ребенок очень активный и легко возбудимый, тогда синее постельное белье для него – правильный выбор.

Помните, что от того, как ребенок будет спать в раннем возрасте, будет зависеть его дальнейшее развитие!.

если ребенок плохо кушает, особенно по утрам, тогда об-ратите внимание на постель-ное белье нежных оттенков, эти цвета должны напоминать

вкусные лакомства, такие как сливки, корица, шоколад, глазурь, карамель. Уже через непродолжительный период можно будет отметить, что ребенок гораздо охотнее завтракает.

Поскольку коричневый цвет действует успокаивающе на нерв-ную систему, постельное белье такого цвета будет способствовать быстрейшему успокоению ребенка. а вот фиолетовый цвет вызы-вает угнетение нервной системы, поэтому может спровоцировать у ребенка приступы плохого настроения.

Каждый ребенок перед тем, как ложится спать, когда он уже более-менее научился различать цвета, смотрит на картинки, изо-браженные на его постельном белье. Именно то, что изображено на его кроватке, подушке, одеяле, он и будет представлять себе во сне, именно этим персонажам малыш будет уделять больше всего внимания, когда будет спать. Поэтому, следует выбирать постель-ное белье ребенку такое, чтобы персонажи были добрыми, краси-выми, а цвета на ткани – нежными и теплыми.

если хотите, чтобы ваш ребенок рос умным, талантливым и смышленым, то идеальным решением будет использовать по-стельное белье ребенку с желтыми цветами, стимулирующими природное любопытство, а также интерес к учебе, познанию нового. мало того, постельное белье такого рода будет положи-тельно влиять на настроение малыша, что очень важно в раннем возрасте!

Помните, что от того, как ребенок будет и спать в раннем воз-расте, будет зависеть его дальнейшее развитие!

ное за день. если ребенок очень ное за день. если ребенок очень

правильно выбрать постельное белье для ребенка

правильно правильно правильно правильно постельное бельепостельное белье

это отдельный «мир»

для ребенкадля ребенкаПостельное белье –

правильно правильно правильно правильно правильно правильно правильно правильно постельное бельепостельное бельепостельное бельепостельное бельепостельное бельепостельное бельепостельное бельепостельное бельепостельное бельепостельное бельедля ребенкадля ребенкадля ребенкадля ребенкадля ребенкадля ребенкадля ребенкаК ак

6 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 7 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012

• Июнь • 2012 • р У Б р И К а


Если у вашего малыша п л о х о й аппетит

Изучаем геометрические фигуры.

С самых ранних лет используйте в разго-воре с ребёнком такие понятия как круглый (мяч), квадратный (табурет), овальный (стол) и т.д. Данный метод особенно эффективно работает, когда ребёнок видит несколько предметов с одинаковым названием, но разной формы и ему нужно выбрать один конкретный предмет. Делать это нужно не-навязчиво. например, накрывая на стол можно попросить ребёнка дать вам круглую тарелку. Или перед сном предложить при-нести почитать квадратную книжку. внача-ле, когда ребёнок ещё не умеет самостоя-тельно определять формы и теряется перед кучей книжек, покажите ему, какая из них квадратная.

Следующий этап (1,5–2 года) – вырезаем из цветного картона фигуры: квадрат, круг и треугольник по 3–5 штук каждой, все одного цвета (чтобы цвет не отвлекал от формы). И играем с ребёнком в игру «Собери фигуры», т.е. хаотично раскладываем фигуры на столе и просим ребёнка собрать все кружочки, за-тем квадраты и т.д. При необходимости по-могаем ему. если ребёнок справляется с за-данием легко, то снова вырезаем из картона те же фигуры, но уже разных цветов. Бери-те для начала 4 основных цвета – красный, жёлтый, синий и зелёный. И снова играем в ту же игру.

Бывает, что разный цвет фигур сбивает ребёнка, помогите ему, уточнив задание:

«Собери кружочки всех цветов: и жёлтые, и красные, и синие, и зелёные». Когда ребёнок начинает легко справляться с заданием, до-бавляем фигуры разных размеров и исполь-зуем в игре фигуры разного цвета и разного размера.

После 2-х лет, если ребёнок хорошо усвоил все вышеперечисленные навыки, можно добавлять новые фигуры – овал, прямоугольник, ромб и по желанию – тра-пецию.

После этого переходим к следующему этапу.

если ребёнок хорошо владеет цветами и размером, то можно усложнить игру – про-сить собрать определённые фигуры кон-кретного цвета, например жёлтые треуголь-ники. Или конкретного размера – маленькие кружочки.

И верхом мастерства для вашего ребён-ка будет успешное выполнение задания из 3-х составляющих: собрать определённые фигуры, конкретного цвета и размера. на-пример, синие большие треугольники или красные маленькие овалы.

Самое главное не спешите, переходите к следующему этапу только тогда, когда ви-дите, что ребёнок легко справляется с зада-нием сам.

Учимся разделять предмет на фигуры. Пространственное воображение.

После 2-х лет у ребёнка начинает фор-мироваться воображение. ребёнок начина-ет видеть в различных очертаниях тот или иной образ. в этом возрасте ребёнок может запросто сказать вам, что вот этот странной формы узор похож на лягушку или собаку. И действительно, приглядевшись, вы найдёте это сходство.

Используйте данный период для раз-вития пространственного воображения. обсуждайте с ребёнком на какие фигуры похож тот или иной предмет. С помощью

цветных карандашей, красок или аппли-кации из цветной бумаги «превращайте» обычный прямоугольник в замечательную картину, кружочки и овалы – в милую кошку, а из прямоугольника и треугольников «по-стройте» космическую ракету.

акцентируйте внимание ребёнка на том, какую форму имеет та или иная часть пред-мета – что кузов у грузовика прямоуголь-ный, колёса – круглые, а крыша у домика треугольная.

Развиваем объёмное мышление.

все родители знают, что маленькие дети просто обожают прятаться «в» и «под» раз-личные объёмные предметы. Куда только они не залезут: в коробки и шкафы, под кро-вати и столы, строят домики и «штабики» из стульев и покрывал. не ворчите, а наоборот, поощряйте эти игры. такие акробатическо-строительные занятия развивают у ребёнка объёмное мышление. Доказано, что дети, которым родители запрещают играть в та-кие игры, сталкиваются в дальнейшем с трудностями в школе при изучении объём-ной геометрии.

Дело в том, что сидя, например, в до-мике ребёнок воспринимает объёмность предмета изнутри, осознаёт тот факт, что у предмета есть внутреннее пространство.

Любая игра, подчёркивающая объём-ность предмета, добавит плюсик к развитию объёмного мышления вашего ребёнка. на-пример, игра «Игрушечные прятки». вы пря-чете несколько игрушек, а ребёнок их ищет. а затем наоборот. Главное – прятать игруш-ки в «правильные» места: шкафы, коробки, кастрюли, в закрывающийся кузов машины и т.д. Для маленьких детей оставляйте «под-сказки» – высунутая из шкафа лапка у зайчи-ка или выглядывающая из кастрюли голова любимого мишки.

Стройте из кубиков. обязательно ис-пользуйте конструктор – это вообще уни-версальная развивающая игрушка. Игра с конструктором развивает у ребёнка мелкую моторику и координацию движений, цве-товое восприятие и логическое мышление, фантазию и, конечно, пространственно-объёмное мышление.

Для развития пространственного мыш-ления также отлично служат складывание картин из пазлов.

Игровые занятия геометри-ей – увлекательное занятие и для детей и для родителей!

рр У БУ Б рр И КИ К аао Б р а З о в а н И е

«Собери кружочки всех цветов: и жёлтые, и цветных карандашей, красок или аппли-«Собери кружочки всех цветов: и жёлтые, и цветных карандашей, красок или аппли-

Геометрия для малышейСегодня мы поговорим об увлекательнейшей теме – геометрии для малышей.Геометрия всегда была сложным предметом. И нередко, даже тем, кто любит математику с детства, геометрия дается с трудом. Почему? Потому что надо обладать абстрактным и пространственным мышлением, а оно не у всех развито.Но можно с самого детства, начиная с 2-х лет, обучать малышей этому сложному предмету, развивая пространственное мышление.По нормам к двум годам ребёнок должен знать 3 геометрических фигуры – это квадрат, круг и треугольник. К 3-м годам количество узнаваемых фигур увеличивается до 6–7. Добавляются овал, прямоугольник, ромб и высший пилотаж – трапеция. Как научить ребёнка их различать?

6 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 7 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 7 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012

VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!• issue 12 •

Геометрия для малышей

Трудно сказать, когда появились первые мозаичные картины, но как игру для детей, мозаику стали применять лишь в 19 веке. Счи-

тается, что мозаика больше подходит для девочек, так как требует усидчивости и терпения, того, что потом пригодится девочкам при обучении рукоделию. но разве мальчикам не нужно развивать такие качества, как внимание, сообразительность и усидчивость? а ведь мозаика – одна из лучших игр для детей, которая развивает эти спо-собности. Кроме того, детские психологи рекомендуют мозаику для развития мелкой моторики у детей с отставанием в развитии речи.

не все дети рады просиживать за составлением мозаичной картинки. Попробуйте позаниматься вместе с ребенком, выберите вместе картинку. если малышу жалко ломать сложенную с трудом картинку, можете склеить мозаику, вставить в рамочку и повесить на стену.

Сегодня существует много видов детской мозаики. есть круглые плоские, квадратные, многогранные, выпуклые, есть магнитные. начните с той, которая больше нравится ребенку.

С детской мозаикой можно не только собирать картинки по схе-ме, но и играть по-другому

С маленькими детками можно начать с выкладывания дорожек разных цветов, домиков, цветочков, елочек, корабликов. чтобы ре-бенку было интереснее играть, можно включить в игру фигурки из киндерсюрприза.

особенно полезна мозаика для детей 3-4-х лет, так как построе-ние точечного изображения требует умения удерживать образ. Для самых маленьких детей, начиная с 12 месяцев, существует специ-альная мозаика. она состоит из крупных деталей, которые малыш может легко удерживать в руке. они вполне соответствуют познава-тельному развитию ребенка, для которого главное не то, что полу-чится из деталей,а изучение формы, цвета, цветового соотношения. Дети по натуре экспериментаторы, им важно, как все работает и как

устроено. Поэтому наберитесь терпения и вы удивитесь, когда через какое-то время малыш поймет как нужно собирать мозаику и обяза-тельно вам продемонстрирует. такого вида мозаики вполне хватит до 4-5 лет.

С трехлетнего возраста малыши начинают интересоваться по-строением изображения и, начиная с этого возраста, можно ис-пользовать магнитную мозаику, с мелкими деталями и с деталями на ножках.

но особую актуальность мозаика для ребенка имеет в возрас-те 4-6 лет, так как в этом возрасте у него наблюдается пик развития продуктивных видов деятельности таких, как рисование, лепка и, конечно же, конструирование. Поэтому дайте возможность своему ребенку воплотить в жизнь его фантазии и с удовольствием наслаж-дайтесь его увлечением.

По материалам прессы

о Б р а З о в а н И е

410-653-4160,1330R Reisterstown Road Pikesville, MD 21208

Уникальные музыкальные игровые уроки,направленные на развитие речи, музыкального слуха,чувства ритма, воображения, мышления,умения удерживать внимание;развитие координации движений,обучение навыкам общения

Комплексные занятия

для мам с детьми от 1,5 до 2,5 лет

Уникальные музыкальные игровые уроки,Уникальные музыкальные игровые уроки,Комплексные Уникальные музыкальные игровые уроки,Уникальные музыкальные игровые уроки,Комплексные

Ладушки

Суббота: 9:15–10:00

мозаика для детей – р а з в и в а ю щ а я и гр а


• Июнь • 2012 •


Русский медвежонок Дорогу талантам!

Леонид Рошаль: «Ваш ребенок, как уберечь»

8 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 Magazine June 2012

т в о р ч е С т в о

Большие отчетные концерты в русской академии в Потомаке – это всегда волнения, хлопоты, репетиции. Каждому, даже самому ма-

ленькому выступлению, всегда предшествует большая кропотливая работа на протяжении нескольких месяцев подготовки. так как все группы (а их у нас четыре) задействованы в представлении – у всех есть свои роли. одна группа малышей – бабочки на лугу, другая – бо-жьи коровки. Помогают малышам-дошкольникам выпускники наше-го детского сада и ребята, которые занимаются в вечерней русской школе. работы всегда очень много – на уроках русского языка дети

разбирают текст, на уроках музыки – учатся петь в хоре и танцевать, и, наконец, на уроках драмы – спектакль сво-дится воедино, образуя сложный ансамбль из песен, стихов, танцев и театрального действа. Педагоги тратят много сил и времени на составление из маленьких кусочков-номеров с детьми из разных групп одного единого целого. Стоит ли то, что получилось, этих усилий? Я думаю, что да. наблюдая, как год от года, дети, участвующие в таких мероприятиях, совершен-ствуют свои навыки и умения в русской разговорной речи, как раз-ворачиваются их таланты на сцене, я прихожу к выводу, что такие мероприятия, с привлечением детей всех возрастов, нужны всем – и детям, и педагогам, и их родителям. вот только несколько отзывов из тех, что мы получаем от родителей:

«Праздник был замечательный! Я немало вижу утренников в садиках и знаю, сколько за этим стоит труда, так что учителя и дети молодцы (как, впрочем и всегда).»«Нам очень нравятся все ваши праздники.Большое спасибо и ждем с нетерпением еще концертов.»в этом году концерт, посвященный окончанию учебного года, при-

шелся на День матери, поэтому было решено посвятить несколько но-меров мамам и бабушкам, а темой и лейтмотивом для всего концерта послужил обработанный сюжет сказки о Красной Шапочке. вместе с отважной девочкой, которая отправилась в дикий лес к бабушке, все зрители побывали в доме, где живет мама и Красная Шапочка, у ка-призного малыша, которого не смогли успокоить несколько нянь, и на необитаемом острове, где живут страшные разбойники. Как и за-ведено в сказках – добро победило зло, и отважный охотник со свои-ми помощниками вместе с волком помог бабушке по хозяйству, а волк стал добрым и подарил всем цветы.

Анастасия Воронцова Директор Русской Академии в Потомаке

www.detsadik.com

8 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine

разбирают текст, на разбирают текст, на

Н у ж н ы л и п р а з д н и к и в детском саду?

тех, что мы получаем от родителей:«Праздник был замечательный! Я немало вижу утренников в садиках и знаю, сколько за «Праздник был замечательный! Я немало вижу утренников в садиках и знаю, сколько за «Праздник был замечательный! Я немало

?

молодцы (как, впрочем и всегда).»«Нам очень нравятся все ваши праздники.



ЗАПОМИНАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ИНФОРМАЦИИКаК ЗаПомИнать чИСЛа

Запоминать цифры приходится постоянно. Пожалуй, самое большое количество числовой информации ребенку необходимо запомнить в первом классе, чего только стоит выучить таблицы сложения и умножения!

в качестве основного и практически единствен-ного способа для запоминания числового ряда уче-ники первых классов применяют повторение про себя каждого отдельного числа. Практически никто из них еще не делает попыток сознательно сгруппи-ровать или классифицировать числа.

некоторые дети для облегчения запомина-ния используют внешние приемы: проговаривают числа шепотом, шевеля губами, либо откладывают число на пальцах. если вы помните, то в начальных классах ребенку удается дольше сохранять внима-ние при внешних действиях, нежели при мыслен-ных. оказывается, ребенок интуитивно использует внешние средства для закрепления действия, ко-торое совершается в мыслях. Более гибкое управ-ление вниманием и памятью ему пока недоступно, так что, если ребенок сам не пользуется такими «ло-вушками для мыслей», подскажите ему этот прием.

Иногда дети 1–2 классов предпринимают и пер-вые попытки объединять числа в какие-либо груп-пы. например, запоминают первые и последние 2–3 числа или объединяют числа в пары по сход-ству единиц или десятков (41–61; 36–32; 65–56).

Суть рационального способа заключается в установлении разнообразных связей (внешних и внутренних) между цифрами. если внимательно рассмотреть цифровые ряды, то можно обнаружить различную последовательность расположения цифр: восходящую или нисходящую, четную или нечетную, простую или сложную. например, число 642 753, где 6–4–2 – это нисходящая последователь-ность четных цифр, а 7–5–3 – нечетных, 96 и 69 – пе-ревертыши, 1799 – это за год до конца века.

Дадим несколько примеров запоминания по внешним признакам: 96 1776 69 – по краям пере-вертыши, а в середине 1776 – провозглашение не-зависимости америки.

261 246 162 – по краям зеркальное отображе-ние, а в середине восходящая последовательность четных чисел.КаК БЫть С таБЛИЦей УмноЖенИЯ

Поиск числовых закономерностей – увлека-тельное занятие, которому мудрецы древности приписывали огромное значение. мы поделимся всего лишь несколькими наблюдениями, касаю-щимися таблицы умножения на 9. Дело в том, что в ней есть маленький секрет, а точнее – закономер-ность, которая поможет запомнить эту таблицу без лишних хлопот. Запишем ее в столбик и отдельно вынесем все получившиеся произведения.

Присмотритесь к вынесенным в отдельный столбик произведениям. Дело в том, что десятки у них каждый раз возрастают на 1 порядок (от 1 к 8), а единицы при этом убывают (от 8 к 1), т. е. 18–27 (1 переходит в 2, а 8 – в 7), 27–36 (2 переходит в 3, а 7 переходит в 6) и т. д. выходит, что самое малень-кое произведение (2x9) и самое большое (9x9) яв-ляются зеркальным отражением друг друга: 18–81. Любопытен и тот факт, что у этой «зеркальности» имеется своеобразная ось, проходящая между 5 и 6. то есть числа 45 (9x5) и 54 (9x6) являются зер-кальными отражениями друг друга; 36 (4x9) и 63 (7x9) также повторяют эту закономерность и так до конца в обоих направлениях.

Суть рационального способа запоминания чи-сел состоит в установлении внешних и внутренних связей между цифрами.

в каждом отдельном случае постарайтесь най-ти эти связи.КаК ЗаПомИнать СЛова

При заучивании слов ученики используют многократное повторение в качестве основного способа запоминания. осознанное группирование слов детьми еще не используется. тем не менее, они все же делают первые неосознанные попытки связывать слова между собой, например, объеди-няют их в пары по признаку смысловой близости (продукты или предметы домашнего обихода) или по звуковому сходству.

наряду с отмеченными приемами дети иногда стремятся объединять слова и по пространствен-

рр У БУ Б рр И КИ К ааС т р а н И ч К а П С И Х о Л о Г а

ной смежности в ряду (два-три первых или по-следних слова).

ребенку откроются поистине неограниченные возможности в запоминании слов, если он научится образовывать сознательные ассоциативные связи. При использовании названного метода тренировка памяти будет основываться на мысленных образах и картинках. Успех во многом зависит от того, удаст-ся ли ребенку сделать эти образы и картинки забав-ными и запоминающимися, к примеру, запомнить, как пишется слово «собака» можно с помощью забавной ассоциативной картинки: собака несет в зубах бублик, который напоминает по очертаниям букву «о». С помощью этой картинки написание слова прочно закрепится в памяти ребенка.

в общих чертах предложенный метод сводит-ся к следующему: из перечисленного списка пред-метов для запоминания создается некоторая за-бавная связная картинка, своего рода маленький «фильм». Для каждого слова подбирается яркий мысленный образ, а не буквы и слова. те ассоциа-ции, которые первыми приходят на ум, – самые устойчивые.КаК вЫУчИть СтИХотворенИе

Заучивание стихотворений наизусть — один из старейших и неизменных компонентов россий-ской школьной программы. но что делать, если стихотворения «не поддаются», если выученное дома стихотворение предательски «выскакивает» из головы? наблюдения подсказывают, что при-чина может крыться в неправильных способах заучивания материала.

Как известно, существует два способа заучи-вания наизусть – по частям и целиком.ЗаУчИванИе По чаСтЯм

При заучивании по частям стихотворение раз-бивается на отдельные мелкие части, и каждая из них заучивается до полного запоминания. После этого приступают к заучиванию следующей части и так до конца.ЗаУчИванИе ЦеЛИКом

При заучивании целиком концентрация вни-мания к материалу не может быть равномерной.

Концентрация внимания максимальна в нача-ле и в конце материала, в середине же она умень-шается.

Именно поэтому середину текста я рекомен-дую учить после небольшого перерыва, уже пол-ностью сосредоточившись на ней.Как запоминать тексты и как работать с ними, я вам расскажу в следующий раз.

Спасибо за ваше внима-ние. До новых встреч на страницах нашего журнала!

Рубрику ведет педагог-психолог Анжелика Фролова

Дорогие читатели, в этом номере журнала я хочу предложить несколько упражнений для лучшего запоминания нужной вам информации.

ВНИМАНИЕ ПАМЯТЬИ

Совет родителямчтобы 6–7-летний ребенок успешно за-

помнил числовой ряд, перечень слов или текст, не лишайте его внешней опоры для за-поминания. все материально выраженные действия (проговаривание шепотом, откла-дывание на пальцах, ритмичное постукива-ние и т.п.) помогают ему в данном возрасте успешно справляться с задачей.

Присмотритесь к вынесенным в отдельный

Ка

из старейших и неизменных компонентов российской школьной программы. стихотворения «не поддаются», если выученное дома стихотворение предательски «выскакивает» из головы? чина может крыться в неправильных способах заучивания материала.

2 X 9 = 18 18

3 X 9 = 27 27

4 X 9 = 36 36

5 X 9 = 45 45

6 X 9 = 54 54

7 X 9 = 63 63

8 X 9 = 72 72

9 X 9 = 81 81

вушками для мыслей», подскажите ему этот прием.

тобы 6–7-летний ребенок успешно за-

Как запоминать тексты

ними, я вам расскажу в

нашего журнала!


• Июнь • 2012 •


в о С П И т а н И е

УНИКАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ

410-653-41601330R Reisterstown Rd.Pikesville MD 21208

Набор на 2012-2013 год

Принимаем детей с 1,5 лет

• Русский язык• Математика

• Рисование• География

• Русский язык как иностранный• Шахматы

• Народные танцы• Хор

• Музыка• Театр

детей с 1,5 лет

1330R Reisterstown Rd.

на 2012-2013 год

• Театр

Прошло чуть больше года с тех пор, как вся америка говорила о кни-ге Эми чуа «Боевой Клич матери-тигрицы». чуа – американка китай-

ского происхождения, профессор йельского университета, мать двоих детей. обе дочери очень успешны, поступили в лучшие университеты страны, а старшая даже играла в «Карнеги-Холл» (девушка серьезно за-нимается пианино, хотя это не является ее профессией).

Эми чуа воспитывала дочерей так же, как в свое время воспитывали ее. мать-тигрица без страха и упрека, она запрещала детям смотреть телевизор и играть в компьютерные игры, за-ставляла их часами заниматься музыкой и ругала за пятерки с минусом. четверка считалась позором – девочки часами переписывали предложения или решали похожие примеры. ничем, кроме музыки и уроков, они не занимались. Просьбы разрешить им поучаствовать в новогод-нем школьном спектакле или пойти поиграть к подружке пресекались на корню. нечего раз-влекаться. Учеба – тяжелая работа.

Хотя в китайских и корейских семьях такой подход весьма распространен, большинство за-падных родителей считают, что не надо доводить вещи до абсурда. Иногда можно и с друзьями поиграть, и телевизор посмотреть. но в целом «тигриное» воспитание пользуется огромной популярностью – на сайте Wall Street Journal около 55% читателей проголосовали за него и против более расслабленного «западного» метода (интересно, какой зверь олицетворяет за-падный метод – коала?).

мы еще вернемся к тиграм, тигрицам и их тигрятам, а пока перенесемся на год вперед. все вокруг наперебой обсуждают последний бестселлер – книгу Памелы Дракерман «выращивая bebé». в этот раз нам не дают покоя французские дети. они хорошо себя ведут в ресторанах, с младых ногтей умеют пользоваться ножом и вилкой и не устраивают сцен в магазинах. Фран-цузские мамы не бегают за ними, как американские, и не потакают их капризам. Спокойней надо быть, мамаши – поорет и перестанет.

одновременно на полках появилась книга «Как Эскимосы Держат Детей в тепле», посвя-щенная родительским достижениям разных стран, от аргентины до Японии. если вам и этого мало, зайдите в любой книжный магазин – там десятки книг о методах воспитания, каждая со своим подходом. Прочтя хотя бы пятую часть, вы твердо усвоите, что, во-первых, родители вы никакие – то ли дело финны, вьетнамцы или иммигранты из Свазиленда, а во-вторых, детей надо меньше баловать.

Ирония ситуации в том, что книги о «правильном» воспитании скупают образованные пред-ставители верхней половины (если не трети) среднего класса, вполне обеспеченные люди, жи-тели так называемых суперзипов. Их изначально неглупые дети и так учатся в хороших школах и посещают кучу кружков, но этого мало. родительский успех измеряется оценками и грамо-тами, умением правильно пользоваться вилкой и ножом в пять лет или играть рахманинова в двенадцать. Жизнь при этом кладется на алтарь родительства: сначала поработай целый день, потом приди домой и час вымучивай гаммы с одним ребенком, затем полтора часа решай при-мерчики с другим. Потом примерчики с первым, а гаммы со вторым. а потом сочинения с обои-ми. И так каждый день. Кстати, Эми чуа сама пишет, что китайские родители считают, будто дети им пожизненно должны. мы ради вас жертвовали, теперь платите. И держат детей на коротком поводке.

Социологи, изучающие времяпрепровождение людей, пришли к поразительному заклю-чению: сегодняшние американские родители проводят куда больше времени с детьми, чем в 1960-е годы. Это притом, что они в среднем куда больше работают.

наши социологи даже термин придумали – родители-вертолеты. «вертолеты» постоянно над головами своих детей, не оставляя их ни на минуту, разве что на время уроков в школе или в многочисленных круж-ках. еще пятнадцать-двадцать лет назад об этом писали как о новом, хоть и растущем феномене, но с тех пор «вертолетный» метод воспитания распространился, как чума. Добавьте к этому «тигриные» методы – по-лучаем тигров в вертолетах.

наша американская школа от дома далековато, и детей туда возит специальный автобус. Каждое утро на остановке собирается около пят-

Тигры в вертолетах

Прошло чуть больше года с тех пор, как вся америка говорила о книге Эми чуа «Боевой Клич м т чуа – американка китайПрошло чуть больше года с тех пор, как вся америка говорила о кни-

Всемирная гонка воспитанияУСПЕХ


VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!• issue 12 •в о С П И т а н И е

надцати детей – и не менее пяти (часто больше) родителей, поров-ну мам и пап, которые считают необходимым «следить» за детьми возраста пяти-десяти лет в течение тех пяти минут, что они ждут автобус. родителей пятилеток я еще понимаю; родителей десяти-леток не понимаю совсем. но куда больше меня поражает тот факт, что большинство детей, если они не живут в двух шагах, приезжа-ют на машине. если чуть моросит дождик или температура ниже нуля, на машине «приезжают» все («приезжают» в кавычках, по-тому что от дома до остановки ехать от силы минуту – там пешком максимум минут пять). машины выстраиваются в ряд и стоят – ни-кто не выходит. Приезжает автобус. Дети одновременно выпархи-вают из машин и быстро залезают в автобус. некоторые родители машут ручкой из окна. Половина считает необходимым довести своих чад от дверей машины до дверей автобуса, держа над их головами, если надо, зонтики. там идти метров десять-двадцать. второклассники. третьеклассники. вокруг зеленый, тихий, абсо-лютно безопасный спальный район.

наша остановка автобуса – лишь один маленький, хоть и по-казательный пример. Я могла бы привести еще десяток. Давлению окружающих очень трудно сопротивляться, особенно когда твои дети начинают возмущаться: почему другие родители, фигураль-но выражаясь, бегают вокруг своих чад с зонтиком, а ты отказыва-ешься. «вертолетничество» становится нормой.

Подобный подход к воспитанию практически не имеет культур-ных и исторических прецедентов: сегодняшние родители (речь опять же об обеспеченных семьях) полностью посвящают себя тому, что в данный момент интерпретируется как нужды, желания или интере-сы ребенка. Подталкиваемые «экспертами» всех мастей и «тиграми» разной когтистости, они тратят все свободное время и деньги на до-стижение успеха, и не абы какого, а измеряемого успеха.

«но ведь это дает результа-ты!» – говорят многие. Посмотрите на тех же китайских детей. отлич-ники. музыканты. Преуспевают. а наши избалованные западные дети – им лишь бы спортом зани-маться и удовольствие от жизни получать. Поэтому успеха китай-ских (корейских, тайваньских, ин-дийских) детей они не достигнут никогда. И вообще Китай скоро завоюет мир. Их дети показывают лучшие результаты на междуна-родных тестах, у них строже дис-циплина, у них вон какая экономи-ка, а мы жируем и разваливаемся, как Древний рим в эпоху упадка.

во-первых, это неправда. в Китае, Корее или даже во Фран-ции живут отнюдь не только доктора наук. в огромной степени замечательная китайская экономика основана на миллионах «муравьев», пришивающих/прибивающих/припаивающих одну и ту же детальку целый день. Иммигранты очень успешны, да – но это природа иммиграции. Уезжают часто самые смелые, упорные, образованные, готовые перетаскивать семью на край света, учить новый язык и вживаться в чужую культуру, чтобы преуспеть.

во-вторых, зубрежка не способствует творчеству. За послед-ние несколько сотен лет все основные открытия делались на За-паде. тут новые вещи придумывают, а на востоке – улучшают. на Западе изобретают автомобили, телевизоры, компьютеры или мобильники, а китайцы, японцы и иже с ними делают их меньше, точнее, быстрее, качественнее и дешевле. И местами поменяться им не светит.

в своей книге Эми чуа пишет, что не умеет (точнее, плохо уме-ет) получать от жизни удовольствие. Я уверена, что и дочерей, не-смотря на их успех, она этому не научила.

если «тигры в вертолетах» чему-то и способствуют, то только дальнейшему расслоению общества. Их дети будут все успешнее, все больше отдалены от остального населения и все более уве-рены, что заслужили свой успех (тяжелым трудом и отказом от многих радостей детства), а кто не успел, тот опоздал (попросту говоря, лузеры). Счастливы они не будут, хотя америка в целом, наверное, еще долго будет в первой десятке самых счастливых стран – благодаря в основном тем 45%, которые проголосовали против подобных методов воспитания, а также тому, что большин-ство не читает ни Wall Street Journal, ни книги о воспитании китай-цев, французов и эскимосов.

автор: Светлана Букина По материалам журнала «Медведь»

(Сокращено с разрешения автора)

Письменный и устный перевод с русского и украинского языков

Oxana Parsons

2 4 0 - 6 4 0 - 5 1 5 6

Подключайся к нам и смотри

более 100 самых популярных каналов Русского и Украинского телевидения онлайн

всего за $12.99 в месяц.

более

Наше телевидение

доступно в любой

точке мира!

Доступны детские каналы:

DA VINCI LEARNINGDISNEYCARTOON Network / TCMNICKELODEON Junior / VH-1NICKELODEONМУЛЬТИМАНИЯКАРУСЕЛЬДетский Мир/ТелеклубДЕТСКИЙDISNEY JuniorBOOMERANGJIM-JAM

www.russia-iptv.com1-800-214-1810


• Июнь • 2012 • р У Б р И К а


рр У БУ Б рр И КИ К ааК а К в Ы р а С т И т ь р е Б е н К а - Б И Л И н Г в а ?

Д е т и - б и л и н г в ыиду т в школу

вот и наступил тот волнующий день, когда наши дети-билингвы, свободно владеющие двумя языками, пошли в школу.

многим родителям кажется, что самые большие трудности уже позади, что главное сделано: ребенок, родившийся в америке или привезенный в страну в младенчестве, говорит на русском языке так же или почти так же хорошо, как на английском.

но вот миновали первые школьные недели, и стало ясно, что на-стоящие трудности только начинаются. Как легко было заниматься русским языком с ребенком, когда он возвращался из детского сади-ка! теперь, когда ребенок стал учеником начальной школы, прогулки и встречи с друзьями переносятся на вторую половину дня. Прибавь-те к этому дополнительные занятия музыкой, танцами, спортом, ри-сованием… И самое главное – каждый день надо делать уроки!

реально ли после выполнения домашних заданий усадить ре-бенка заниматься русским языком? реально ли после напряженной трудовой недели отправлять его в выходной день в русскую школу? Перед лицом всех этих непростых проблем у родителей неизбеж-но возникает вопрос: да так ли уж обязательно «мучить ребенка», неужели он в свои 6–7 лет может забыть русский язык?

Слыша, как сын или дочка бойко болтает, декламирует стихи и поет песенки, поверить в это очень трудно, но все же дело обстоит именно так! в школе английский становится для ребенка не только основным языком общения, но и языком обучения, поэтому русская речь, если ее не поддерживать в семье, неизбежно и поразительно быстро сдает позиции. родители, впрочем, порой далеко не сразу замечают это.

мы говорим дома по-русски, и наши дети русский язык не за-бывают!» – такова довольно типичная реакция мам и пап на призыв заниматься с ребенком русским языком. но беда в том, что под «раз-говором по-русски» зачастую подразумевается всего лишь обмен однотипными репликами на бытовые темы. Действительно, ребенок способен ответить по-русски на вопрос, сделал ли он уроки, хочет ли он есть, и тому подобное, но значит ли это, что он может говорить по-русски?

Попросите его рассказать о чем-то совсем не сложном: о содержа-нии мультфильма, об экскурсии с классом, о друзьях, и вы с горечью убедитесь в том, что ребенку уже трудно грамматически правильно выразить самую простую мысль, что его речь изобилует неуклюжими

переводами с английского, что ему мучительно не хватает слов. не-приятный акцент, неестественные интонации, выражения типа «он отошел одну штуку назад», «я принес его к смеху»… чем так говорить по-русски, лучше не говорить вовсе!

что ж, это вскоре и произойдет: если не принять никаких мер, ре-бенок в недалеком будущем начнет вам отвечать по-английски. Коль скоро родителей такая перспектива не устраивает, и они действитель-но хотят сохранять и, более того, развивать, русский язык своих детей, выход один: надо регулярно заниматься вопреки всем трудностям.

родители по-разному отвечают на вопрос, почему они хотят, чтобы дети владели русским языком. одни уверены в том, что рус-ский язык поможет детям в их будущей карьере, другие хорошо осо-знают те интеллектуальные преимущества, которые дает человеку билингвизм – владение в совершенстве двумя родными языками.

Кто-то не может себе представить, что дети не прочитают в подлиннике Пушкина и Достоевского, наконец, многие родители ставят во главу угла духовную связь «отцов и детей», которая по-настоящему достижима, только если представители всех поколе-ний говорят между собой на одном – на родном для них! – языке.

Доводы весомые, но убедят ли они ребенка? трудно представить, что его взволнуют наши речи о билингвизме, о важности знания ино-странных языков вообще и русского в частности, наши рассуждения о великой русской культуре и о том, что «Пушкин – это наше всё».

Думается, что самый убедительный для ребенка ответ на вопрос «зачем заниматься русским языком?» очень прост: «Потому что это очень интересно! Потому что нам с мамой это нравится!» Да и нуж-но ли вообще оформлять нашу деятельность как «занятия»? един-ственный способ действительно добиться ощутимых успехов – это слить изучение русского языка с образом жизни семьи, сделать уче-бу важнейшей частью каждодневного общения детей и родителей.

Учиться весело, легко и незаметно для ученика – насколько это увлекательнее и продуктивнее уроков, на которые отводится время «от сих до сих»! в нашей методике домашних занятий главное – не количество потраченного времени, а его насыщенность. что бы мы ни делали совместно с ребенком, мы преследуем свою цель: под-держание русского языка.

начнем с самого, казалось бы, несерьезного дела – просмотра телепередач. Кто из детей откажется посмотреть вместе с мамой кино или мультик? если фильм будет подобран со смыслом, если мама будет объяснять незнакомые слова и комментировать проис-ходящее, иногда останавливая запись, иногда возвращаясь к важ-ному или сложному эпизоду, то польза от такого «телеурока» будет не меньшей, чем полученное удовольствие. часто в фильмах звучат замечательные песни – хорошо бы выучить их и спеть вместе.

от телеурока переходим к важнейшему, и тоже «замаскирован-ному», уроку – к чтению. Кто будет читать? Даже если ребенок уже хорошо читает по-русски, не стоит лишать его удовольствия и поль-зы от книги, прочитанной кем-то из взрослых.

во-первых, вы можете читать ребенку книги, которые соответ-ствуют его возрасту, но еще трудны для полностью самостоятель-ного чтения.

во-вторых, не оставляя ребенка наедине с книгой, объясняя ему непонятные слова и неизвестные реалии, мы существенно по-


р У Б р И К а VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!• issue 12 •рр У БУ Б рр И КИ К ааК а К в Ы р а С т И т ь р е Б е н К а - Б И Л И н Г в а ?

Д е т и - б и л и н г в ыиду т в школу

высим эффективность чтения. 15–20 минут чтения перед сном – что может быть приятнее для ребенка? Да и для мамы это скорее отдых, чем работа. а польза – огромная! особенно, если, увлекшись кни-гой, ребенок на следующий день прочитает вам несколько страниц вслух, а потом перескажет эпизод или попробует выразить свое от-ношение к прочитанному. так, непринужденно обсуждая книгу, мы проводим урок по развитию устной речи.

а от чтения вслух рукой подать и до полностью самостоятельно-го чтения. «Безжалостно» прервите вечернее чтение на самом ин-тересном месте, и, скорее всего, вы увидите, как ребенок, придя на следующий день из школы, жадно схватился за русскую книгу. Ко-нечно, добиться того, чтобы ребенок с удовольствием и осмыслено читал по-русски не так просто: и книга должна действительно нра-виться, и наших комментариев не должно быть чрезмерно много.

И тут нам может помочь лишь собственный вкус и опыт. Предла-гать ребенку для чтения надо в первую очередь то, что нравится лично вам, о чем вы сами храните дорогие сердцу детские воспоминания.

ребенок одобрил ваш выбор – отлично, не одобрил – пробуем дальше! Главное – получать удовольствие от чтения! тот же принцип гибкого выбора оправдывает себя и в отношении стихов. Заучивать и выразительно декламировать стихи важно для всех детей, но для наших, растущих в америке, – особенно. Голосовые связки – это те же мускулы, и если они не будут работать, громко и четко произво-дя характерные для русского языка звуки, у ребенка со временем появится акцент.

Поскольку времени для занятий литературой у нас немного, кажется логичным познакомить ребенка в первую очередь с клас-сикой, например, с хрестоматийными стихами Пушкина, которые и мы, родители, и бабушки с дедушками учили наизусть в школе. «Зима! Крестьянин, торжествуя….» Стоп! Давайте задумаемся о том, что в двух великолепных четверостишиях из «евгения онегина» около 15-ти абсолютно незнакомых ребенку слов.

Даже российский четвероклассник нуждается в пространных комментариях, чтобы он смог правильно понять содержание стихов, что же говорить о наших детях, словарный запас которых не так бо-гат? может быть, оставим на время крестьянина на дровнях, ямщика в красном кушачке на облучке удалой кибитки, мальчика с салазка-ми, и обратимся к современным и более доступным ребенку стихам – к примеру, к озорным «вредным советам» Григория остера.

а к классике вернемся позднее, когда ребенок действительно созреет для понимания пушкинского языка.

а как же выучить детей грамматике и правописанию? тут уж у вас никак не получится превратить занятия в увлекательную игру! Да, пока ребенок знакомится с буквами, учеба идет легко и быстро, но когда дело доходит до правописания…

научиться правильно писать – серьезный труд, и не все роди-тели могут организовать занятия в домашних условиях. Лучше пре-доставить это дело специалистам. надо сказать, обучение пойдет гораздо успешнее, если у ребенка будет интересная цель, стимул: ведение дневника, переписка с кем-то из родственников.

Кроме того, письменный русский можно будет наверстать по-том. вопреки кажущейся сложности, грамматика – это всего лишь имеющий ограниченный объем набор сведений и правил.

выучить грамматику можно в любом возрасте, хотя лучше, конеч-но, начинать пораньше. Сам же язык – стихия без границ, он напрямую связан с мышлением человека, поэтому «реставрировать» забытый ре-бенком язык гораздо сложнее, чем научить его грамотно писать.

может показаться, что если родители читают с ребенком рус-ские книги и журналы, разучивают русские песни и смотрят русские фильмы, они обрекают его на пребывание в «русском гетто», в кото-ром сами же и находятся: «лучше бы, мол, эти родители английский более усердно занимались, чем пичкать детей русским языком!» но так ли это?

Представляется, что, приобщая ребенка к русскому языку и шире – к русской культуре, мы отнюдь не обрекаем его на изоля-цию от окружающего мира, а напротив – расширяем его интеллек-туальные горизонты. И если ребенок без энтузиазма относится к занятиям русским языком или даже стесняется говорить по-русски, изменить его позицию можно, наглядно показав ему, как ценят рус-скую культуру в американском обществе.

Пусть он понаблюдает, с каким вниманием слушают американцы выступление университетского славянского хора, исполняющего рус-ские народные песни; пусть увидит, как на гастрольных спектаклях российского балета солидные дамы и господа восхищенно рукопле-щут музыке чайковского и мастерству исполнителей, как люди стоят в очереди, чтобы попасть на выставку картин русских художников.

Пусть он посмотрит по американскому телевидению передачу, посвященную сокровищам московского Кремля и русской истории. И тогда интерес к русскому языку станет неотъемлемой частью жиз-ни вашего ребенка.

Источник: www.maranat.de


• Июнь • 2012 • р У Б р И К а


ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

! ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ!

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

! ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ!

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

! ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ!

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

! ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ!

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

! ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ!

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!рр У БУ Б рр И КИ К ааК о н К У р С

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!Вундеркинд с пеленок –

Беби ЭйнштейнДавным-давно в одном далёком царстве жила-была

принцесса по имени Лилия. она была очень красивая: у неё были золотые волнистые волосы, голубые, как небо, глаза и длинныe ресницы. но Лилия была не обычной принцес- сой. Больше всего на свете она любила разгадывать загадки и ребусы.

Когда ей исполнилось восемнадцать лет, её родители- ко-роль и королева этого царства, решили, что ей пора выхо-дить замуж. Со всех близких и далёких королевств приеxали принцы, чтобы попросить её руки, но никто из них ей не по-нравился. она искала жениха с чувством юмора и такого же умного как она, и ей было всё равно, принц он или нет.

Принцесса решила устроить соревнование для всех мо-лодых мужчин в царстве. все желающие могли участвовать в конкурсе, где они должны были продемонстрировать свои таланты и разгадать головоломки. Приглашённые на конкурс пели, танцeвали, показывали фокусы, акробатические номе-ра, и многое другое. Hекоторые выступления понравились принцессе, но только один участник был достаточно умён, чтобы найти ответы на её три вопроса, которые она задава-

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!Автор:

Саша Володина, 13 лет,

Штат Вирджиния

Дети для детей!Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

ДЕТ

И Д

ЛЯ

ДЕТ

ЕЙ!

Д

ЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ

!

Давным-давно в одном далёком царстве жила-была на была очень красивая: у неё

были золотые волнистые волосы, голубые, как небо, глаза о Лилия была не обычной принцес-

сой. Больше всего на свете она любила разгадывать загадки

Когда ей исполнилось восемнадцать лет, её родители- ко-роль и королева этого царства, решили, что ей пора выхо-дить замуж. Со всех близких и далёких королевств приеxали принцы, чтобы попросить её руки, но никто из них ей не по-

на искала жениха с чувством юмора и такого же

Принцесса решила устроить соревнование для всех мо-се желающие могли участвовать

в конкурсе, где они должны были продемонстрировать свои таланты и разгадать головоломки. Приглашённые на конкурс пели, танцeвали, показывали фокусы, акробатические номе-ра, и многое другое. Hекоторые выступления понравились принцессе, но только один участник был достаточно умён, чтобы найти ответы на её три вопроса, которые она задава-

ла после выступления. Когда все уже были готовы присудить ему победу, появился последний претендент.

его звали александр, и он пришёл издалека. на нём была пыльная одежда и стоптанные башмаки.

«Какой у тебя талант?» – спросила его принцесса. «Я могу спеть песню с любым именем, которое только су-

ществует на свете», – ответил александр. «тогда спой песню с моим именем», – попросила прин-

цессa с большим интересом. И он ей спел песенку: «С Днём рождения тебя, Принцесса

Лилия!» Принцесса долго смеялась, ей очень понравилось его

чувство юмора. «теперь я задам тебе три вопроса, чтобы узнать, какой

ты умный и дoгадливый!» – произнесла принцесса и задала первый вопрос.

«До того, как люди открыли гору Эверест, какая была са-мая высокая вершина на планете?» александр улыбнулся и ответил: «Эверест. она всегда была самая высокая, даже до того, как люди её открыли».

Принцесса продолжила: «Да, это пожалуй был для тебя слишком лёгкий вопрос. а теперь попробуй ответить на этот. Был сильный снегопад, человек выглянул в окно и увидел, что у него в саду в два раза больше снега, чем у его соседа, но это его не удивило. Почему?»

александр задумался: «ааа... может быть потому что у него сад в два раза больше, чем у его соседа?»

«абсолютно верно. а теперь последний вопрос. артур и Элеонора влюблены и женаты уже пятнадцать лет. но когда Элеонора сказала артуру, что она хочет развестись, он очень обрадовался. Почему?»

После небoльшой паузы александр ответил: «единствен-ное объяснениe это то, что они действительно женаты, но только не на друг друге».

«ты ответил всё правильно и теперь ты будешь соревно-ваться с другим финалистом, которого завут Пётр. Я выйду замуж за того, кто первый правильно решит следующую головоломку. Я спрятала своё золотое кольцо в цилиндре, окружённом сотнями квадратов. вы должны найти его».

Пётр застыл на месте, не зная, что делать, но александр быстро вышел из комнаты и вернулся через минуту с колеч-ком.

«Где ты нашёл кольцо?» – спросил рас-троенный Пётр.

«очень просто. оно было в рулоне туалетной бума-ги», – воскликнул ра-достный александр.

Принцесса Лилия и александр пожени-лись и жили долго и счастливо.

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!

Давным-давно в одном далёком царстве жила-была

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

! ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ!

Давным-давно в одном далёком царстве жила-была ла после выступления. Когда все уже были готовы присудить ла после выступления. Когда все уже были готовы присудить

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!

ла после выступления. Когда все уже были готовы присудить

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!

ла после выступления. Когда все уже были готовы присудить

ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ! Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

!Д

ЕТИ Д

ЛЯ

ДЕТЕЙ

! ДЕТИ

ДЛ

Я Д

ЕТЕЙ!

Головоломка


VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!• issue 12 •т в о р ч е С т в о

«С чего начинается Родина?... с хороших и верных товарищей, живущих в соседнем дворе..»Друзья, Семья, родина... это там, где тебя любят и ждут, это ассоциации, связан-

ные с песнями, услышанными в детстве, материнским теплом и заботой, чувством любви окружающих, положительной энергетикой. Это посиделки у костра в уют-ной компании с гитарой и шашлыком.

в лексиконе человека, жившего в Советском Союзе, понятие «маевка», вряд ли переводимое на иные языки, всегда неизменно связывалось с празднованием Пер-вомая и Днем Победы. в русскоязычной америке это связано еще и с Днем мате-ри. таким образом, в продолжении традиций двух стран, появился русскоязычный фестиваль-пикник «маевка Большого вашингтона», который в 2012 году отметил свой десятилетний юбилей.

«наша главная задача заключается в том, чтобы собрать вместе людей, говорящих по-русски, для общения со старыми друзьями и приобретения новых, для ознаком-ления американских друзей с русской культурой», – рассказала организатор празд-ника елена Старосельская, возглавляющая проект «русский вашингтон – RussianDC.com». По ее словам, такое мероприятие каждую весну собирает на свежем воздухе более тысячи друзей и знакомых, семейных и холостых, детей и взрослых, работаю-щих и пенсионеров, только приехавших в СШа и давно здесь проживающих, верую-щих и атеистов, говорящих на русском языке. 6 мая прошел юбилейный фестиваль «маевки». Пока взрослые, встретив друзей, делятся новостями, дети с удовольстви-ем погружаются в мир сказки, созданный образовательным центром русского языка и культуры «метафора». Сплоченные команды, со смехом и веселым обсуждением, переходят от станции к станции, где их ждут различные задания. Детворе предстоит продемонстрировать ловкость, меткость и быстроту реакции, проявить смекалку и сообразительность. Съесть яблоко без рук в стране Жевунов, нарисовать портрет с завязанными глазами в стране мигунов, ответить на вопросы в стране Болтунов или забросить мяч в корзинку – с такими задачами не так-то просто справиться, но тем слаще победа, чем она труднее достается! а на сцене, сменяя друг друга, с задором выступают профессионалы своего дела: студия школы «олимп», академия в Потома-ке, ансамбль народного танца «Калинка», показывает мастерство фольклорная груп-па «Лада», исполняет соло Сергей Криченко, никита торосян, зажигает александр Самошкин с группой музыкантов, евгений Боровиков. Замечательная музыкальная оранжировка от клуба «новый арбат» сопровождает весь концерт и подчеркивает кульминационность моментов в розыгрыше бесплатной лотереи русского ва-шингтона. в программе фестиваля принимали активное участие: россотруд-ничество, русская церковь «новая Жизнь», организация выходцев из таджикистана, адвокат Исмаил Шахтахтинский, врач-гинеколог юрий

Прикупенко, журналы «Здоровье», «чайка», «вы-растайка» и другие, бесплатно раздавали книги на русском языке, воду, еду, угощали пивом и пловом, предоставляли призы для розыгрыша бесплатной лотереи.

в этом году «маевка» является продолже-нием Фестиваля русского языка и культурного

наследия, который начался в вашингтоне в апреле.

По материалам ИТАР-ТАСС, RussianDC.com, RussianWashingtonBaltimore.comФото и видео репортажи смотрите на сайте: www.RussianDC.com

Дети для детей!

Головоломка«С чего начинается Родина?... с хороших и верных «С чего начинается Родина?... с хороших и верных «С чего начинается Родина?... с хороших и верных «С чего начинается Родина?... с хороших и верных «С чего начинается Родина?... с хороших и верных «С чего начинается Родина?... с хороших и верных

Д е с я т и л е т и е М а е в к и Б о л ь ш о г о В а ш и н г т о н а

одина... это там, где тебя любят и ждут, это ассоциации, связан-ные с песнями, услышанными в детстве, материнским теплом и заботой, чувством

одина... это там, где тебя любят и ждут, это ассоциации, связан-одина... это там, где тебя любят и ждут, это ассоциации, связан-

Д е с я т и л е т и еД е с я т и л е т и еМ а е в к иБ о л ь ш о г оБ о л ь ш о г оВ а ш и н г т о н а

Д е с я т и л е т и еД е с я т и л е т и еМ а е в к иБ о л ь ш о г оБ о л ь ш о г оВ а ш и н г т о н аные с песнями, услышанными в детстве, материнским теплом и заботой, чувством любви окружающих, положительной энергетикой. Это посиделки у костра в уют-ной компании с гитарой и шашлыком.

В а ш и н г т о н аВ а ш и н г т о н аные с песнями, услышанными в детстве, материнским теплом и заботой, чувством любви окружающих, положительной энергетикой. Это посиделки у костра в уют-ной компании с гитарой и шашлыком.

В а ш и н г т о н аВ а ш и н г т о н а

переводимое на иные языки, всегда неизменно связывалось с празднованием Пер-вомая и Днем Победы. ри. фестиваль-пикник «свой десятилетний юбилей.

по-русски, для общения со старыми друзьями и приобретения новых, для ознакомления американских друзей с русской культурой», – рассказала организатор праздника com». По ее словам, такое мероприятие каждую весну собирает на свежем воздухе более тысячи друзей и знакомых, семейных и холостых, детей и взрослых, работающих и пенсионеров, только приехавших в СШщих и атеистов, говорящих на русском языке. 6

переводимое на иные языки, всегда неизменно связывалось с празднованием Пер-вомая и Днем Победы. переводимое на иные языки, всегда неизменно связывалось с празднованием Пер-вомая и Днем Победы. ри. фестиваль-пикник «свой десятилетний юбилей.

по-русски, для общения со старыми друзьями и приобретения новых, для ознакомления американских друзей с русской культурой», – рассказала организатор праздника com». По ее словам, такое мероприятие каждую весну собирает на свежем воздухе более тысячи друзей и знакомых, семейных и холостых, детей и взрослых, работающих и пенсионеров, только приехавших в СШ

вомая и Днем Победы. переводимое на иные языки, всегда неизменно связывалось с празднованием Пер-вомая и Днем Победы. ате-

аким образом, в продолжении традиций двух стран, появился русскоязычный ашингтона», который в 2012 году отметил

аша главная задача заключается в том, чтобы собрать вместе людей, говорящих --

ашингтон – RussianDC.com». По ее словам, такое мероприятие каждую весну собирает на свежем воздухе

--

ая прошел юбилейный фестиваль -

ем погружаются в мир сказки, созданный образовательным центром русского языка

ая прошел юбилейный фестиваль -

ая прошел юбилейный фестиваль щих и атеистов, говорящих на русском языке. 6 м

ем погружаются в мир сказки, созданный образовательным центром русского языка и культуры «переходят от станции к станции, где их ждут различные задания. Детворе предстоит продемонстрировать ловкость, меткость и быстроту реакции, проявить смекалку и сообразительность. Съесть яблоко без рук в стране Жевунов, нарисовать портрет с завязанными глазами в стране забросить мяч в корзинку – с такими задачами не так-то просто справиться, но тем слаще победа, чем она труднее достается! выступают профессионалы своего дела: студия школы «

щих и пенсионеров, только приехавших в СШщих и атеистов, говорящих на русском языке. 6

более тысячи друзей и знакомых, семейных и холостых, детей и взрослых, работающих и пенсионеров, только приехавших в СШщих и атеистов, говорящих на русском языке. 6 «мем погружаются в мир сказки, созданный образовательным центром русского языка и культуры «переходят от станции к станции, где их ждут различные задания. Детворе предстоит продемонстрировать ловкость, меткость и быстроту реакции, проявить смекалку и сообразительность. Съесть яблоко без рук в стране Жевунов, нарисовать портрет с завязанными глазами в стране забросить мяч в корзинку – с такими задачами не так-то просто справиться, но тем слаще победа, чем она труднее достается! выступают профессионалы своего дела: студия школы «

щих и пенсионеров, только приехавших в СШщих и атеистов, говорящих на русском языке. 6

более тысячи друзей и знакомых, семейных и холостых, детей и взрослых, работающих и пенсионеров, только приехавших в СШ

продемонстрировать ловкость, меткость и быстроту реакции, проявить смекалку и сообразительность. Съесть яблоко без рук в стране Жевунов, нарисовать портрет с

игунов, ответить на вопросы в стране Болтунов или забросить мяч в корзинку – с такими задачами не так-то просто справиться, но тем

на сцене, сменяя друг друга, с задором --

лександр вгений Боровиков. Замечательная музыкальная

рбат» сопровождает весь концерт и подчеркивает русского ва-

оссотруд-овая Жизнь», организация выходцев из

рий

аевка» является продолже-нием Фестиваля русского языка и культурного

ашингтоне в апреле.

Присылайте заявки и спонсорскую помощь

на участие в следующих фестивалях по адресу:

[email protected]или

P.O. Box 651314, Sterling, VA 20165

оранжировка от клуба «кульминационность моментов в розыгрыше бесплатной лотереи шингтона. ничество, русская церковь «таджикистана, адвокат Исмаил Шахтахтинский, врач-гинеколог таджикистана, адвокат Исмаил Шахтахтинский, врач-гинеколог т

Прикупенко, журналы «Здоровье», «растайка» и другие, бесплатно раздавали книги на русском языке, воду, еду, угощали пивом и пловом, предоставляли призы для розыгрыша бесплатной лотереи.

нием Фестиваля русского языка и культурного

• Июнь • 2012 •


р У Б р И К арр У БУ Б рр И КИ К аае Д е м в о т П У С К !

Этот архипелаг отличается большим разнообразием кли-матических условий и типов ландшафта, поэтому подходящий отдых найдет для себя каждый, кто решит провести свой отпуск на Багамах.

не только взрос-лые, но и дети смогут найти себе здесь раз-влечения по вкусу. чего только стоит

сказать ребенку, что предстоит путешествие на острова, к берегам которых приставали пиратские корабли и у которых велись бои во время граждан-ской войны. в затонувших кораблях до сих пор живут осьминоги и лобстеры, а в трюмах на недоступной глубине хранятся бессметные сокровища. Самое лучшее время для отдыха с детьми – период с ноября по апрель, а вот в сен-тябре и октябре на Багамах сезон ураганов, поэтому в эти месяцы лучше все-го воздержаться от поездок.

Bзрослых привлекают шикарные пляжи и отели, великолепие ночных клубов и ресторанов. Пляжи на Багамских островах должны очень понра-виться детям: море прозрачное и неглубокое. Среди них особо выделяется пляж Гудменс-Бей. различные аттрак-ционы, катание на водных лыжах и многое другое не дадут детворе ску-чать. Дети постарше могут заняться нырянием – подводные рифы заво-раживают своими красотами.

незабываемым будет морское пу-тешествие на субмарине «атлантик». не только дети, но и взрослые поража-ются красотами моря, которые откры-ваются взору сквозь стеклянное дно судна и окошки на его нижней части.

в столице Багамских островов нас-сау, которая располагается на острове Нью-Провиденс, имеются как старин-ные, так и современные постройки. Среди многообразия достопримеча-тельностей, найдутся и здания, инте-ресные детям. Прогулка по городским улочкам должна понравиться детво-ре, ведь вряд ли они смогут увидеть подобные строения где либо: в здании старой тюрьмы расположились Публичная библиотека и Городской музей. И если библиотека не заинтересует ребенка, то в залах музея ему будет на что посмотреть. а если подняться на 85-метровую водонапорную башню, то перед взором открывается вся местность, как на ладони.

не забудьте посетить Музей пиратов! Этот му-зей располагается в самом центре столицы Багам, на углу улиц мальборо и Джордж. несмотря на то, что размеры музея совсем невелики, в нем можно уви-деть множество увлекательных экспонатов. в одном из помещений музея можно не только увидеть инте-ресную экспозицию, но и услышать звуки стрельбы из орудий, которые доносятся сзади из темноты. Пу-

тешествие по музею пиратов позволяет полностью погрузиться в необык-новенную атмосферу пиратской жизни, кажется, что прогулка проходит по настоящему судну, на котором бороздили воды Карибского бассейна бес-страшные морские разбойники.

Сады ардастра восхищают своими обитателями всех, кто сюда попадает. И это неудивительно, здесь проживает больше 300 видов птиц, а также мле-копитающие и рептилии, которые проживают на островах Багамского архи-пелага, Карибах, в Латинской америке. Привлечет детвору и форт Шарлот-ты, в котором сейчас располагается музей. в нем и по наши дни сохранился ров, подземелья, темницы и 42 пушки.

Главный остров Багам через мост соединяется с островом Силвер-Бей. Здесь находится аквариум Кристал-Кэй-марин-Парк. он включает в

себя огромный комплекс с пятью ис-кусственными лагунами, большим бассейном, подводными туннелем и обсерваторией, а также 30-метровой наблюдательной башней.

на Багамских островах местные дети с удовольствием играют в баскет-бол. Именно поэтому во многих город-ках оборудовано много баскетбольных площадок, на которых установлены своеобразные импровизированные корзины. отдыхающие дети также имеют возможность заняться любимы-ми видами спорта на спортивных пло-щадках Багамских островов. Для них на пляжах и при отелях расположены

спортивные залы, бассей-ны и корты.

незабываемым для детворы будет и плавание с дельфинами. Причем та-кое развлечение придется по вкусу не только детям постарше, но и малышам. общение с этими морски-

ми обитателями принесет детворе море положительных эмоций.Самый большой остров – Андрос, его отличительной чертой является

первобытная природа, джунгли, девственные леса, где, вполне вероятно, не ступала нога человека. на этом острове есть всего несколько поселений.

остров Гранд-Багама, несмотря на свое название, далеко не самый большой в архипелаге. И в отличие от андроса с его непролазными джун-глями, этот остров зарос кубинской сосной. на острове располагаются три

Хотите отдохнуть в раю?отдохнуть в раю??Если и есть рай на Земле – то это,

однозначно, Багамские острова!


• issue 12 •

Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 17

VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!р У Б р И К а VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!рр У БУ Б рр И КИ К аае Д е м в о т П У С К !

национальных парка, а также множество роскошных лесов. одна из главных ценностей этого острова – редкие виды растений. Здесь же расположен не-большой, но очень уютный, гостеприимный и современный городок Фри-порт.

остров Абакос – остров, спасенный туристами. в прошлом на этом острове занимались заготовкой древесины, но сейчас этот источник дохода вытеснил туризм, как более выгодный бизнес. Самый нетронутый туристи-ческим бизнесом остров – Кэт-Айленд. Этот остров больше используется в качестве поставщика сырья для фармацевтической промыш-ленности СШа, потому что здесь растет очень много различ-ных видов целебных растений, используемых в современной медицине.

на самом деле, побывать на всех островах и увидеть все достопримечательности Багамского архипелага за одну (да и не за одну тоже, ведь их около 800!) поездку просто невоз-можно. Поэтому, отправляясь на Багамы, тщательно продумайте, куда бы вы хотели попасть, и на каком курорте вы хотели бы отдохнуть!

на Багамах практически нет рек, но зато много пресных озер, а леса преимущественно сосновые и лиственные, также много пальмовых рощ.

те, кто любят исторические экс-курсии явно разочаруются, т.к. на островах практически не сохрани-лись исторические памятники, не-смотря на долгую историю Багам.

Почти в каждом отеле можно взять на прокат катер, оборудование для дайвинга и доски для серфинга. если вы хотите научиться нырять

с аквалангом, почти каждый отель предложит опытных инструкторов по дайвингу, а самые лучшие школы дайвинга находятся на Бинини, Нью-Провиденсе и Андросе.

отдых на Багамских островах отлично подойдет для экотуризма. Здесь можно увидеть удивительные растения и диких птиц и животных, а если вам посчастливится попасть на остров Инагуа, то вы сможете увидеть самое большое количество фламинго.

И конечно, говоря о Багамах, нельзя не расска-зать о самом необычном грандиозном комплексе – «атлантис».

он расположился на белоснежном побережье острова Парадайс у теплых лазурных вод Карибского моря, среди яркой тропической зелени. Уникальный курорт, с устремленными ввысь зданиями-дворцами кораллового цвета с навесными мостиками, башнями и элегантными вилла-

ми, окруженный сверкающими бассейнами, ресторанами и ба-рами возле каждого корпуса, представляет собой целый город развлечений и высококлассного отдыха на островах для всех возрастов в атмосфере беспечности, роскоши, веселья и само-го современного комфорта 21 века.

Все еще раздумывайте ехать или не ехать на Багамы? Торопитесь, лето началось!!

. Этот остров больше используется в кораллового цвета с навесными мостиками, башнями и элегантными вилла. Этот остров больше используется в

национальных парка, а также множество роскошных лесов. ценностей этого острова – редкие виды растений. Здесь же расположен небольшой, но очень уютный, гостеприимный и современный городок Фрипорт.

остров Абакос – остров, спасенный туристами. острове занимались заготовкой древесины, но сейчас этот источник дохода вытеснил туризм, как более выгодный бизнес. Самый нетронутый туристическим бизнесом остров – Кэт-Айлендкачестве поставщика сырья для фармацевтической промышленности СШа, потому что здесь растет очень много различных видов целебных растений, используемых в современной медицине.

на самом деле, побывать на всех островах и увидеть все достопримечательности Багамского архипелага за одну (да

Хотите отдохнуть в раю?


• Июнь • 2012 • р У Б р И К аЛистопадничек

Цвет и дети?интерес ребенка к рисованию

р У Б р И К арррррр У БУ БУ БУ БУ БУ Б рррррр И КИ КИ КИ КИ КИ К ааааааД е т С К а Я С т р а н И ч К а


ПуТЕШЕСТвиев животный мир В гостях у «Мурзилки»

Усатые притворяшки

одни из самых древних животных на Земле – насекомые. Ученые утверждают, что они появи-лись более трехсот миллионов лет назад.

У всех насекомых есть общие признаки: шесть ножек и состоящее из колечек брюшко. Со спины эти колечки похожи на насечки. вот

вам и насекомое, от слова «насекать».насекомых не бывает без усиков.

Усиками они пробуют предметы на вкус. По длине усиков можно судить: хоро-шее или плохое зрение у насекомого. чем короче усики, тем острее зрение.

Из-за своего маленького роста насекомые кажутся безза-щитными. но это не так. они умеют и обороняться, и маскироваться. одним насекомым для защиты служат жало и яд, другим – отвратительный запах, которым они отпугивают своих врагов. но, кроме этого, насекомые талантливые артисты и искусные маскировщики. чувствуя опасность, они могут притвориться мертвыми или затаиться и, благода-

ря своей окраске, слиться с окружаеющей природой.Природу без насекомых представить просто невозможно.

если бы в одночасье исчезли все насекомые, то за ними следом исчезли бы многие растения, которые опыляются ими, и погиб-ли бы птицы, рыбы и звери, которые питаются насекомыми.

Дозорщик-императорЭта стрекоза из рода коромысло выглядит царственно, как бы опрадывая свое название – император. У императора длинное изумрудное тело, с голубым у самца и голубовато-зеленым брюшком у самки.

Глаза крупные, сине-зеленые. размах прозрачных крыльев до десяти сантиметров. а на ногах шипы: когда дозорщик охотится, они служат ловушкой. ни одно насекомое, на которое дозорщик решил напасть, из таких лап не вырвется.

Дозорщики постоянно патрулируют воз-ле водоемов. в воде и потомство выводят, но только в стоячей или слаботочной. Ли-чинки императора развиваются от одного года до двух лет. они до того свирепы и ненасытны, что едят всех живых подводных существ, с которыми мо-гут справиться. Добычу подкараули-вают в засаде.

в средней полосе превращение ли-чинки в стрекозу происходит в августе, на юге – в мае.

АполлонЗа свою красоту эта редкая

бабочка носит имя древнегрече-ского бога аполлона. на ее белых, иногда чуть желтоватых прозрачных крыльях, как яркие мазки художника, раскиданы черные и красные с черной окантовкой крупные пятна. но встре-чаются бабочки и с одними черными пятнами. Их называют черными апол-лонами. они меньше своих разноцветных собратьев. если размах крыльев у разноцветных аполлонов достигает девяти сантиметров, то у черных – лишь шесть.

Летают аполлоны с июня по август и только днем. чаще всего они встречаются на солнечных сухих песчаных по-лянах, возле сосновых боров, где любит селиться очиток – редкое низкорослое вечнозеленое растение с мелкими ли-стьями и желтыми цветками. очиток – это родительский дом аполлонов. на нем живут и кормятся его листьями крупные, с синими сосочками и красными точками, гусеницы аполлона.

Бабочка аполлон большая хитрюга, что помогает ей ухо-дить невредимой из-под носа врагов. При нападении, напри-мер, птицы она мгновенно падает на спину и угрожающе ши-пит. на самом же деле, это она скребет лапкой о лапку, а получается звук, похо-жий на шипение. но этого достаточно, чтобы враг замешкался и отступил.

Виктор Кологрив

насекомые. Ученые утверждают, что они появи-лись более трехсот миллионов лет назад.

шесть ножек и состоящее из колечек брюшко. Со спины эти колечки похожи на насечки.

вам и насекомое, от слова «насекать».

в животный мирв животный мирЗа свою красоту эта редкая За свою красоту эта редкая

бабочка носит имя древнегрече-а ее белых,

иногда чуть желтоватых прозрачных крыльях, как яркие мазки художника, раскиданы черные и красные с черной

но встре-чаются бабочки и с одними черными пятнами. Их называют черными апол-

в животный мирв животный мирЗа свою красоту эта редкая За свою красоту эта редкая

бабочка носит имя древнегрече-а ее белых,

иногда чуть желтоватых прозрачных крыльях, как яркие мазки художника, раскиданы черные и красные с черной

о встре-чаются бабочки и с одними черными

асекомых не бывает без усиков. Усиками они пробуют предметы на вкус.

шее или плохое зрение у насекомого.

Из-за своего маленького роста насекомые кажутся безза-ни умеют и обороняться, щитными.

и маскироваться. служат жало и яд, другим – отвратительный запах, которым они отпугивают своих врагов. этого, насекомые талантливые артисты и искусные маскировщики. притвориться мертвыми или затаиться и, благода-

ря своей окраске, слиться с окружаеющей природой.

У императора длинное изумрудное тело, с голубым у самца и голубовато-зеленым брюшком у самки. на ногах шипы: когда

а самом же деле, это она скребет

о этого достаточно,

“Virastaika” Magazine June 2012 Magazine June 2012

дозорщик охотится, они служат ловушкой. н

Дозорщики постоянно патрулируют воз- воде и потомство выводят,

но только в стоячей или слаботочной. Ли-чинки императора развиваются от одного

средней полосе превращение ли-чинки в стрекозу происходит в августе,

дозорщик охотится, они служат ловушкой. ни одно насекомое, на которое дозорщик решил напасть, из

Дозорщики постоянно патрулируют воз- воде и потомство выводят,

но только в стоячей или слаботочной. Ли-чинки императора развиваются от одного

средней полосе превращение ли-чинки в стрекозу происходит в августе,

и одно насекомое, на которое дозорщик решил напасть, из

К какому отряду относятся нарисованные насекомые? впиши их назва-ния в кроссворд и в выделенных клетках прочтешь название отряда. Какой отряд?

19 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012

• issue 12 •

19

VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!

Какой отряд?

т в о р ч е С т в о

Международный День чтения – это некоммерческая акция по пропаганде детского чтения, которую придумало и ежегодно прово-дит детское издательство «розовый жираф». Каждый год издательство выбирает одну из выпущенных книг, которую рассылает в детские сады, школы, библиотеки, развивающие детские центры. а потом, в определенный день, взрослые читают детям эту книгу. Получается такой грандиозный флэш-моб: по всему миру в один и тот же день взрослые читают детям вслух одну и ту же книгу.

17 мая 2012 года День чтения проводился в четвертый раз. в этом году было предложено читать детям вслух книгу знамени-того американского поэта, писателя, художника, драматурга и музы-канта Шела Силверстайна «Полтора жирафа» (в замечательном пере-воде марины Бородицкой).

Детский сад-академия в Потомаке участвует в этой акции уже тре-тий раз. в Балтиморе День чтения проводился в школе «East-West» и в детском саду Day Timers. Книга ребятам понравилась, они слушали с нескрываемым интересом, весело повторяли строчки. ну а когда дети узнали, что «бедный жираф растерял свои пятна» – помогли ему снова стать пятнистым.

Международный День чтенияМеждународный День чтения

Международный день чтения

И ю Н Ь


• май • 2012 •

Вос

кре

се

нье

Суб

бо

таП

оне

де

льни

кВт

ор

ник

Ср

ед

аЧ

етв

ер

гП

ятни

ца

ИИкалендарь на

3

4

5

6

7

8

Email: [email protected] “Virastaika” Magazine

9

10

11

12

13

14

15

Magazine Magazine June 2012 Magazine

16

17

18

19

20

21

22

23

Music Center at Strathmore Feria de Sevilla, 12pm

FIVE LITTLE MONKEYSwww.adventuretheatre-mtc.org

Jun 9-10Harford Ballet Company

Presents Ballet Rapunzel

410-877-0777,www.harfordballetcompany.org.

HAPPY FATHER’S DAY!!Star-Spangled Air Show

1:00 - 4:00 p.m Fort McHenry

www.starspangled200.com/air-show

Disney’s Beauty and the BeastJune 12–24

National Theatre202) 628-6161

Day Out With

ThomasStrasburg Rail Road

June 16-24strasburgrailroad.com

SamuraiUntil -July 8

National Geographic Museum 202-857-7588

Cowardly Christopher

Finds His CourageSynetic Family Theater

(703) 824-8060

Charlotte’s WebJune 4-10

www.encorestageva.org

April 14 - July 14, 2012THE WAY

OFF BROADWAY CHILDREN'S THEATRE

(301) 662-6600

Puppet-making for kids

9:30 a.mPuppet Co. Playhouse in Glen Echo Park

301-634-5380

June 20 – August 10

The Lion, The Witch

& The Wardrobehttp://www.imaginationstage.org/

shows-a-tickets/1011-season

301-280-1660

Rapunzel

10 a.m.s, 1 p.m. Sat., May 12-June 30

Workhouse Arts Center 703-495-0001

June 13 – July 8

301-924-3400www.olneytheatre.org/shows-a-events/sleuth

Star Spangled Sailabration Baltimore's Inner Harbor, 11:00 a.m. -1:00 p.m

Parade of Sail Departure, www.starspangled200.com

Ballet Hispanico

8:30 pmFilene Center

http://www.wolftrap.org

Creative Dance Center’s Competition Team

Auditions – Chantilly

6:00 pm(703) 378-1800

Goldilocks!6/8-7/15, Puppets show

thepuppetco.org301.634.5380

U.S. Navy Elite Parachutists “Leap Frogs”

10:00 a.m. – 1:00 p.mClifton Park Mansion Lawn

http://starspangled200.com/leap-frogs

June 20 – August 10 The Lion, The Witch

& The Wardrobe http://

www.imaginationstage.org/ shows-a-tickets/1011-season

301-280-1660

Blue Sky Puppet Theater 10:30 am Free

916 Ellsworth Dr. Silver Spring, MD

Sunset Serenade

ConcertCentennial Park

7 p.mwww.columbiaorchestra.org

Baltimore's Inner Harbor. Fireworks9:30 p.m

Washington, DC’s Independence Day Parade11:45 a.m.

Constitution Avenue and 7th to 17th Sts.

AnnapolisParade precedes the fireworks at the City Dock

5:45 p.m

Through July 8

Titanic: 100 Year Obsession

National Geographic202-857-7000

Greek Folk Festival11am

www.greekfolkfestival.org

Star Spangled SailabrationJune 13-19

Baltimore's Inner Harborwww.starspangled200.com



June 14- August 25

http://www.wayoffbroadway.com/MainstageComingSoon.html

Irish Dance10:30

Wolf Trap - Children's Theatre-in-the-Woods 703-255-1868

Jul. 5 – 8The Kennedy Center

Paris Opera BalletGiselle

http://www.kennedy-center.org

June 8-101ST MARINER ARENA

APASSIONATA “THE BEGINNING”

June 8 - June 30

www.eldenstreetplayers.com

Snow White and the 7 Dwarves

Glen Echo Parkwww.thepuppetco.org

301.634.5380




The Lion, The Witch



301-280-1660

Goldilocks!6/8- 7/15

Puppets showwww.thepuppetco.org

301.634.5380

Galapagos GeorgeRipley Center, Smithsoni July 5–6

www.barefootpuppets.com

IMAX Maryland Science CenterDavid Gonzales

in The Frog BrideDrop-in Art Activities:

Summer in Japan10 a.m The Walters Art Museum

www.thewalters.orgGoldilocks!

6/8-7/15, Puppets show thepuppetco.org

301.634.5380

Star-Spangled Air Show1:00 - 4:00 p.m

Fort McHenry www.starspangled200.com/air-show

Cowardly Christopher Finds His Courage

Synetic Family Theater(703) 824-8060

Tubing on the GunpowderMonkton Train Station

410-592-2897

Hansel and Gretel 9:30 am, 11 a.m

National Theatre 202-628-6161



Penguin Bob Reading

and DrawingNational Theatre (202) 783-3372

Breakfast with PenguinsMaryland Zoo

www.marylandzoo.org

Snow White and the 7 DwarvesGlen Echo Park

www.thepuppetco.org301.634.5380

20

• issue 12 •

Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012

И ю Л Ь

21


Вос

кре

се

ньеС

убб

ота

По

нед

ельни

кВто

рни

кС

ре

да

Че

твер

гП

ятниц

а

24

25

26

27

28

29

Вос

кре

се

нье

1

По

нед

ельни

кП

оне

де

льник

2

Втор

ник

3

Ср

ед

а

4

Че

твер

г

5

Пятни

ца

6

30

Email: [email protected]

Суб

бо

та

7

Music Center at Strathmore Feria de Sevilla, 12pm

FIVE LITTLE MONKEYSwww.adventuretheatre-mtc.org

Jun 9-10Harford Ballet Company

Presents Ballet Rapunzel

410-877-0777,www.harfordballetcompany.org.

HAPPY FATHER’S DAY!!Star-Spangled Air Show

1:00 - 4:00 p.m Fort McHenry

www.starspangled200.com/air-show



Day Out With

ThomasStrasburg Rail Road

June 16-24strasburgrailroad.com

SamuraiUntil -July 8

National Geographic Museum 202-857-7588

Cowardly Christopher

Finds His CourageSynetic Family Theater

(703) 824-8060

Charlotte’s WebJune 4-10

www.encorestageva.org

April 14 - July 14, 2012THE WAY

OFF BROADWAY CHILDREN'S THEATRE

(301) 662-6600

Puppet-making for kids

9:30 a.mPuppet Co. Playhouse in Glen Echo Park

301-634-5380


The Lion, The Witch



301-280-1660

Rapunzel

10 a.m.s, 1 p.m. Sat., May 12-June 30

Workhouse Arts Center 703-495-0001

June 13 – July 8

301-924-3400www.olneytheatre.org/shows-a-events/sleuth

Star Spangled Sailabration Baltimore's Inner Harbor, 11:00 a.m. -1:00 p.m

Parade of Sail Departure, www.starspangled200.com

Ballet Hispanico

8:30 pmFilene Center

http://www.wolftrap.org

Creative Dance Center’s Competition Team

Auditions – Chantilly

6:00 pm(703) 378-1800



U.S. Navy Elite Parachutists “Leap Frogs”

10:00 a.m. – 1:00 p.mClifton Park Mansion Lawn

http://starspangled200.com/leap-frogs

June 20 – August 10 The Lion, The Witch

& The Wardrobe http://

www.imaginationstage.org/ shows-a-tickets/1011-season

301-280-1660

Blue Sky Puppet Theater 10:30 am Free

916 Ellsworth Dr. Silver Spring, MD

Sunset Serenade

ConcertCentennial Park

7 p.mwww.columbiaorchestra.org

Baltimore's Inner Harbor. Fireworks9:30 p.m

Washington, DC’s Independence Day Parade11:45 a.m.

Constitution Avenue and 7th to 17th Sts.

AnnapolisParade precedes the fireworks at the City Dock

5:45 p.m

Through July 8

Titanic: 100 Year Obsession

National Geographic202-857-7000

Greek Folk Festival11am

www.greekfolkfestival.org

Star Spangled SailabrationJune 13-19

Baltimore's Inner Harborwww.starspangled200.com



June 14- August 25

http://www.wayoffbroadway.com/MainstageComingSoon.html

Irish Dance10:30

Wolf Trap - Children's Theatre-in-the-Woods 703-255-1868

Jul. 5 – 8The Kennedy Center

Paris Opera BalletGiselle

http://www.kennedy-center.org

June 8-101ST MARINER ARENA

APASSIONATA “THE BEGINNING”

June 8 - June 30

www.eldenstreetplayers.com

Snow White and the 7 Dwarves

Glen Echo Parkwww.thepuppetco.org

301.634.5380




The Lion, The Witch



301-280-1660

Goldilocks!6/8- 7/15

Puppets showwww.thepuppetco.org

301.634.5380

Galapagos GeorgeRipley Center, Smithsoni July 5–6

www.barefootpuppets.com

IMAX Maryland Science CenterDavid Gonzales

in The Frog BrideDrop-in Art Activities:

Summer in Japan10 a.m The Walters Art Museum

www.thewalters.orgGoldilocks!

6/8-7/15, Puppets show thepuppetco.org

301.634.5380

Star-Spangled Air Show1:00 - 4:00 p.m

Fort McHenry www.starspangled200.com/air-show



Tubing on the GunpowderMonkton Train Station

410-592-2897

Hansel and Gretel 9:30 am, 11 a.m

National Theatre 202-628-6161



Penguin Bob Reading

and DrawingNational Theatre (202) 783-3372

Breakfast with PenguinsMaryland Zoo

www.marylandzoo.org

Snow White and the 7 DwarvesGlen Echo Park

www.thepuppetco.org301.634.5380

Вокальная студия (Хор)

6 лет и старшеОбязательные

составляющие урока: Дыхание, постановка голоса,

вокальные упражнения, распевки.В репертуаре – популярные песни

на русском, английском, итальянском, французском,

китайском и иврите.

Мы приглашем всех, кто любит и желает петь!

Руководитель – Нонна КалерВторник 6:00

студия (Хор)

410-207-0876Звоните

410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876410-207-0876ЗвонитеЗвонитеЗвонитеЗвонитеЗвонитеЗвонитеЗвонитеЗвонитеЗвоните

Мамы могут продать или обменяться всем тем, из чего выросли их дети:

книжками, игрушками, вещами, и т.д.

Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!Mom-to-Mom!

ЗвонитеЗвоните

выросли их дети: выросли их дети: выросли их дети: книжками, игрушками, вещами, и т.д.и т.д.


• Июнь • 2012 • р У Б р И К арр У БУ Б рр И КИ К аам а С т е р - К Л а С С

РАСКРАСЬ

САМ!

ПОВАРЁШКИН

морковь нарезаю кубиками (если ты так не умеешь, то просто натри ее на крупнойц терке, тоже сойдет) и варю, пока она не станет мягкой. тем временем грибы нарежу лом-тиками. морковь откидываю на дуршлаг (как это сделать – смотри Шпаргалку). Беру форму для запекания, смазываю ее маслом и выкладываю сначала морковь, за-тем шампиньоны и горошек (без заливки), солю. натираю на терке сыр и сыплю его поверх горошка.

Яйца взбиваю венчиком, добавляю молоко, щепотку соли. выливаю полу-ченную смесь в форму. а теперь – самая фишка! У меня есть семеч-ки, очищаю их от кожуры. Посыпаю ими свою будущую запеканку. нагре-ваю духовку до 200 °С (спроси у мамы, как это сделать). Ставлю форму в духовку на 30 минут. С помощью прихваток вынимаю форму, ставлю ее на подставку для горячего. а вот теперь можно и начинать поправлять свое настроение.

вишню протри через сито, добавь 2 столовые ложки сахара, перемешай. Полученную массу заморозь. Сме-тану взбей с сахарной пудрой. а теперь положи себе на тарелочку немного щербета и полей его сметан-ным кремом. Следи за тем, чтобы вовремя убирать пальцы, а то ненароком откусишь!

на 6 порций

700 г вишни без косточек3 ст. ложки сахарной пудрыполстакана сметаны

ПППодододнимаемнимаемнимаемнимаемнимаемнимаем нананастроениестроениестроениестроениестроениестроение!!!

морковь нарезаю кубиками (если ты так не умеешь, то просто натри

ЗаЗаЗапекпекпеканананкакака «««ПроПроПро«Про«««Про«Про«Про«««Про« чь, чь, чь, гругругрустстсть!ь!ь!»»»

вишню протри через сито, добавь 2

ЩерЩерЩербебебе«««НеНеНе отк отк отксесесебебебе палпалпальцьцьцы!ы!ы!»»»

ППП

на 4 порции

3 моркови250 г зеленого горошка3 ст. ложки сахара200 г консервированных шампиньонов100 г сыраполтора стакана молока2 яйца1 ч. ложка семян подсолнечникасоль

бебебеттт отк отк откусиусиуси

палпалпальцьцьцы!ы!ы!»»»

ЩерЩерЩер«««

Шпаргалка

Откинуть на дуршлаг

Дуршлаг поставь в раковину. осторожно,

пользуясь прихватками, возьми кастрю-

лю за ручки и перелей ее содержимое

в дуршлаг. Жидкость вытечет, а твердая

часть останется в дуршлаге. теперь мо-

жешь перекладывать ее куда угодно.

22 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 23 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012

• issue 12 •

23


ПОВАРЁШКИН м а С т е р - К Л а С С

ЛЕПИМЛЕПИМЛЕПИМ из из из ПППЛЛЛастастастИЛИИЛИИЛИнананаРыбкаРыбкаРыбка ЁжикЁжикЁжикЁжикЁжикЁжикЁжикЁжикЁжик

Лепим шарик и сплющиваем его снизу. До-полним рыбку хвостиком и

плавниками, вылепив их из пластилина. Из малень-ких бусинок сделаем глазки. чешую можно

нарисовать вилкой.

Шарик сплющиваем с двух сторон – полу-чается овал. Лепим четыре неболь-

ших шарика для ножек. Из пуго-виц делаем глазки, на кончик носа прикрепляем маленький шарик. Для колючек можно ис-пользовать зубочистки с шари-

ками из пластилина сверху.

полним рыбку хвостиком и плавниками, вылепив их из

пластилина. Из малень-ких бусинок сделаем глазки.


полним рыбку хвостиком и плавниками, вылепив их из

пластилина. Из малень-ких бусинок сделаем глазки.


полним рыбку хвостиком и полним рыбку хвостиком и плавниками, вылепив их из


чается овал. Лепим четыре неболь-ших шарика для ножек. Из пуго-

виц делаем глазки, на кончик носа прикрепляем маленький шарик. Для колючек можно ис-пользовать зубочистки с шари-


чается овал. Лепим четыре неболь-ших шарика для ножек. Из пуго-

виц делаем глазки, на кончик носа прикрепляем маленький шарик. Для колючек можно ис-пользовать зубочистки с шари-


чается овал. Лепим четыре неболь-чается овал. Лепим четыре неболь-

Плачет жалобно енот:– ой-ой-ой, болит живот!– Потерпи, дружок, не плачь! –Говорит больному врач.врач енота озадачил.все подряд ему назначил:И массаж, и витамины,И таблетки от ангины.– все со мной, друзья, в порядке! –И енот вскочил с кроватки. –Доктор мне уже не нужен.Приглашаю всех на ужин!Хорошо проводит времяЗа столом лесное племя.Как обычно, у гостейочень много новостей.

Улыбается енотИ облизывает рот:– вот и праздничный пирог!Это я его испек.Закричал Козел: – Позволь!ты за сахар принял соль.Потому – испортил тесто.на столе ему не место!Стало повару и стыдно,И досадно, и обидно.И соленая слезанавернулась на глаза.Крот заметил: – много летИзучал я этикет.не СКУПИтеСь на УЛЫБКИ –КаЖДЫй ДеЛает оШИБКИ!

в е С е Л Ы й Ф р а З е о Л о Г И ч е С К И й С Л о в а р ь

от и праздничный пирог!

Закричал Козел: – Позволь!

УЛЫБКИ –ШИБКИ!

р ар ар а ЗЗЗ е ое ое о ЛЛЛ ооо Г ИГ ИГ И ч еч еч е С К ИС К ИС К И й й й С ЛС ЛС Л о в а р ьо в а р ьо в а р ь

Не место – не полагается быть где-либо.

41

0-6

53

-41

60

,13

30R

Reist

ersto

wn

Road

Pi

kesv

ille,

MD

2120

8

East-West Cultural Center объявляет набор в детскую группу

Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] “Virastaika” Magazine Magazine June 2012 23

41

0-6

53

-41

60

,13

30R

Reist

ersto

wn

Road

Pi

kesv

ille,

MD

2120

8

набор в детскую

“Virastaika” 23

41

0-6

53

-41

60

,13

30R

Reist

ersto

wn

Road

Pi

kesv

ille,

MD

2120

8

детскую ансамбля русского танца «Калинка»

Занятия по вторникам в 6:00 pm


С днём рождения!

Hap

py 1st birthday

Lana!

Сгодикомпервым! Лучикомярким Пустьтебясолнышко греетвсегда, Пустькаждыйдень тебедаритподарки! Помни,чтомы оченьлюбимтебя!!



ФО

КУС

рр У БУ Б рр И КИ К ааЖ И З н ь З а м е ч а т е Л ь н Ы Х Д е т е й

Фрэнк, родившийся 15 мая 1856 года, седьмой ребенок Бенджамина и Син-

тии Баум, имел очень мало шансов на то, чтобы вообще дожить до трех лет. врачи уже на первом году его жизни не стали скрывать от родителей правду: у малыша врожден-ный порок сердца. И спасти его может толь-ко спокойная, размеренная и счастливая жизнь, желательно не в большом городе, а в сельской местности.

К моменту рождения Фрэнка его отец Бенджамин был бондарем, изготавливал бочки для нефти. Именно те, которые назы-вались «баррелями» из-за того, что именно столько нефти в них помещалось. но седьмой ребенок стал слов-но счастливым талисма-ном – вскоре папаша Баум из бондаря стал продавцом черно-го золота, причем, его дела пошли в гору настолько стремительно, что он стал богатым в течение коротко-го времени.

Семья жила на ранчо, хотя у отца был свой дом в нью-йорке.Учителя сами приезжали к Фрэн-ку, в школу он не ходил. он был такой книгочей, что уже вскоре

одолел всю отнюдь не маленькую библиоте-ку отца. Больше всего мальчишке нравились чарльз Диккенс и Уильям теккерей.

14-й день рождения Фрэнка стал для него, пожалуй, одним из самых счастливых дней! отец пришел в комнату к сыну с самого утра и принес ему весьма крупный подарок. Когда мальчишка развернул бумагу, он ах-нул: это была печатная машинка! Довольно большая редкость в то время. надо ли гово-рить, что в тот же день Фрэнк со своим млад-шим братишкой уже обрадовал родителей первой семейной газетой. а дальше газета, позже переросшая в журнал, начала выпу-скаться регулярно. в ней помимо семейной хроники была и беллетристика – Фрэнк ча-сто писал сказки для младших…

в 17 лет будущий писатель стал выпускать уже вполне взрослый журнал. так как его вто-рым после книг увлечением была филателия, то страницы нового издания были посвяще-ны истории марок, различным аукционам, а также путешествиям. Фрэнк был директором книжного магазина, два года учился в воен-ном училище, где испытал почти физическое

отвращение к муштре. Потом решил стать фермером, выращивал до-

машнюю птицу, а заодно и вы-пускал журнал, посвященный птицеводству. но вскоре эта

довольно «неэстетичная» работа ему надоела. он

вернулся в город, стал продюсе-ром ряда теа-тров, несколь-ко раз выходил на сцену, играя в спектаклях.

в 1882 году Фрэнк женился на очарователь-

ной мод. У них родилось четверо детей, для которых Баум, собственно, и начал писать сказки. вернее сказать, они вначале были устными. Стоит ли говорить, что дети слушали Фрэнка с раскрытыми ртами, ведь он очень любил сочинять добрые сказки, в его расска-зах всегда добро брало вверх над злом.

Первой книгой, которую Фрэнк офици-ально выпустил в 1899 году, были «Сказки дядюшки Гусака». в память о том, как он в юности выращивал рождественских гусей. Детям сказки очень понравились. И следую-щей сказкой стала «Удивительный волшеб-ник из Страны оз», которая увидела свет в 1900 году и так полюбилась читателям, что Баум решил продолжить рассказ о чудес-ной стране. читатели с нетерпением ждали новых историй, но, выпустив в 1910 году ше-стую сказку, автор решил немного отдохнуть. он опубликовал две сказки о девочке Грот и Капитане Билле, которые были в общем-то неплохо встречены читателями, но они не могли помыслить, что история Страны оз за-вершена. Посылались письма с протестами, с предложениями вернуться к полюбившим-ся персонажам.

За 19 лет писательской деятельности Фрэнк написал 62 книги. Причем 14 из них были посвящены «волшебной стране оз», 24 книги были написаны исключительно для девочек и 6 – для мальчиков. в СШа начало ХХ века ознамено-валось «бумом Баума» – его книгу решено было экра-низировать, Фрэнк лично участвовал не только в написании сценария, но и в постановке фильма. Картина завоевала две премии «оскар» (1940) и другие награды. в 1995 году она была включе-на в список 45-ти ве-личайших фильмов всех времён, составленный в ватикане к столетию ки-нематографа.

сколько книг о волшебной стране Оз мы знаем?сколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаем????сколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемсколько книг о волшебной стране Оз мы знаемЛаймен Фрэнк Баум:

а как же ты можешь разговаривать, если у тебя нет мозгов? — спросила Дороти.

- не знаю, — ответило чучело, — но те, у кого нет мозгов, очень любят разговаривать.

«Волшебник страны Оз», Лаймен Фрэнк Баум.

Фрэнк, родившийся 15 мая 1856 года, седьмой ребенок Бенджамина и Син-

одолел всю отнюдь не маленькую библиотеодолел всю отнюдь не маленькую библиотеку отца. Больше всего мальчишке нравились чарльз Диккенс и Уильям

14-й день рождения Фрэнка стал для него, пожалуй, одним из самых счастливых дней! утра и принес ему весьма крупный подарок. Когда мальчишка развернул бумагу, он ахнул: это была печатная машинка! Довольно большая редкость в то время. рить, что в тот же день Фрэнк со своим младшим братишкой уже обрадовал родителей первой семейной газетой. позже переросшая в журнал, начала выпускаться регулярно. хроники была и беллетристика – Фрэнк часто писал сказки для младших…

Вот уже более 100 лет сочинения Придворного Историка Страны Оз, как любил именовать себя Фрэнк Баум, издаются и переиздаются в Амери-ке, переводятся на десят-ки иностранных языков, по ним ставятся спектак-ли, мюзиклы, фильмы. Цивилизация не стоит на месте, новейшие тех-нологии меняют нашу жизнь до неузнаваемости, но затейливые компьютерные игры и суперсе-риалы не в состоянии заслонить сказки Баума, ибо в них речь идет о Самом Главном и Необходимом – о крепкой дружбе, о вере в себя, об умении одерживать победы в самых сложных обстоятельствах. В книгах Баума полным-полно уди-вительных персонажей и неверо-ятных приключений, но главное в них – удивительная теплота, весе-лая доброта, оптимизм.

Email: [email protected]

Бенджамин был бондарем, изготавливал бочки для нефти. Именно те, которые назы-вались «баррелями» из-за того, что именно столько нефти в них помещалось. но седьмой ребенок стал слов-но счастливым талисма-ном – вскоре папаша Баум из бондаря стал

стать фермером, выращивал домашнюю птицу, а заодно и выпускал журнал, посвященный птицеводству. н

довольно «неэстетичная» работа ему надоела.

вернулся в город, стал продюсером ряда театров, несколько раз выходил на сцену, играя в спектаклях.

Фрэнк женился на очарователь

века ознамено-валось «бумом Баума» – его книгу решено было экра-низировать, Фрэнк лично участвовал не только в написании сценария, но и в постановке фильма. Картина завоевала две

25 Magazine June 2012

Картина завоевала две скар» (1940) и

1995

личайших фильмов всех времён, составленный в

атикане к столетию ки-

Картина завоевала две скар» (1940) и

личайших фильмов всех


• Июнь • 2012 •

от Мурзилки

Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012

С П о р т

Уже много лет Балтимор является центром настоль-ного тенниса – местом проведения крупнейшего ко-мандного турнира JOOLA North American Table Tennis Championships.

открытый турнир по настольному теннису в рус-ской общине впервые состоялся 20 мая и привлек большое внимание. 28 участников от 8 до 80 лет по-казали красивую, эмоциональную игру.

Уровень мастерства участников был разным, что и придавало интерес этому турниру. Игры проходили азартно, под аплодисменты зрителей. все участники

были отмечены памятными призами и медалями. Это был настоящий праздник для всех любителей настоль-ного тенниса.

организованный Культурным центром «East-West» и «русский вашинтон – RussianDC.com», турнир по на-стольному теннису, также как и соревнования по шах-матам, состоялся исключительно благодаря инициати-ве и энтузиазму тренера по шахматам и настольному теннису романа Гельмана. надеемся, что такие сорев-нования станут традиционными и превратятся в на-стоящий праздник для детей и взрослых.

Настольный теннис

Magazine June 2012 Magazine June 2012 Magazine June 2012 Magazine June 2012

26 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 27 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012

• issue 12 •

27

VIRASTAIKA – RussIAn-lAnguAge MAgAzIne FoR kIDs AnD PARenTs!р У Б р И К ар У БУ Б И КИ К аарр У БУ Б рр И КИ КИ КИ КИ КИ КД е т С К а Я С т р а н И ч К а

От пергамента к бумаге

Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] Email: [email protected] “Virastaika” Magazine Magazine June 2012

КККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККККК р о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р др о с с в о р д

Угадай спрятанное

слово!


• Июнь • 2012 • т в о р ч е С т в о

сказочная опера

Действие осуществляется в нескольких измерениях: огромные куклы на ширме подробно иллюстрируют про-

исходящее, а певцы-актеры перед сценой с двух сторон наблюдают за героями и поют словно для того, чтобы помочь своим героям высказаться

Получилась зрелищная постановка, которая даже маленькиx детeй захватывает целиком, несмотря на то, что этот спектакль – опера… Придуманная постановщиками форма с самого начала снимает

напряжение с тех, кто привел своего ма-ленького ребенка на оперный спектакль впервые… Их завораживает зрелище – и куклы, и музыка.

«РУСЛАН И ЛЮДМИЛА»

«Там чудеса, там леший бродит...»

В мае 2012 года труппа Нового оперного театра кукол (театр «НОТКа») выпустила в свет новый спектакль — сказочную оперу «Руслан и Людмила»

сторон наблюдают за героями и поют словно для того, чтобы помочь своим героям высказаться

маленькиx детeй захватывает целиком, несмотря на то, что этот спектакль – опера… Придуманная постановщиками форма с самого начала снимает

сторон наблюдают за героями и поют словно для сторон наблюдают за героями и поют словно для того, чтобы помочь своим героям высказаться

маленькиx детeй захватывает целиком, несмотря на то, что этот спектакль – опера… Придуманная постановщиками форма с самого начала снимает

ленького ребенка на оперный спектакль впервые… Их завораживает зрелищекуклы, и музыка.

напряжение с тех, кто привел своего ма-ленького ребенка на оперный спектакль ленького ребенка на оперный спектакль впервые… Их завораживает зрелищекуклы, и музыка.

28 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 29 Email: [email protected] “Virastaika” Magazine June 2012 29 Email: [email protected] Email: [email protected] “Virastaika” Magazine Magazine June 2012 29 Email: [email protected] Email: [email protected] “Virastaika” Magazine Magazine June 2012


Раннее развитие – комплексные занятия от 2-х до 5-ти лет Обучение чтению по кубикам Зайцева – развитие речи,

расширение словарного запаса, обогащение активного словаря. Музыка – развитие музыкального слуха, чувства ритма, умения

слушать и быть внимательным, координации. Математика и логика – развитие элементарных математических

представлений (количественный и порядковый счет, цифры, состав числа, арифметические действия)

Рисование – развитие воображения, творческих способностей, развитие мелкой моторики, изобразительных навыков

Продолжительность занятий 1,5 – 2 часаВремя занятий Суббота, воскресенье – 9:30 - 11:30Суббота – 4:00 - 6:00

Группы для детей от 6-ти до 12-ти лет Русский язык – обучение чтению, грамматике и письму по кубикам Зайцева,

развитие речи Математика – овладение основами математики, развитие логики, внимания,

мышления, памяти Изостудия – Уникальная программа, направленная на развитие воображения,

эстетического развития, фантазии, изобразительных навыков, развитие чувства цвета, пространства и формы.

Шахматы – впервые предлагается специально разработанная система обучения детей шахматам, включающая новые методики с комплексом развивающих игр

Танцевальная студия (народные и современные танцы) Вокальная студия (Хор) – дети от 6-ти лет и старше География Театральная студия


Раннее развитие – комплексные занятия от 2-х до 5-ти летРаннее развитие – комплексные занятия от 2-х до 5-ти лет

ШКОЛА EAST-WEST


приходите и убедитесь в том,что ВЫ СДЕЛАЛИ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР1330R Reisterstown Rd.

Pikesville, MD 21208

ПРАВИЛЬНЫЙПРАВИЛЬНЫЙ410-653-4160

Вырастай-ка Июнь

Documents

virastaika magazine

issue ents

d parents

r reisterstown rd

eastwest cultural center

ids aand par

irina bufetova

commail address