درس النمودجي
DESCRIPTION
درس النمودجيTRANSCRIPT
ΔϟΎγέϭΎϳ΅έ
ϲϓΔΒ ήϟϲϫϭβ ϔϨϟϞΧΩϦϤϜΗΎϨΘϳ΅έϏΡΎΠϨϟϢϠγΩϮόλˬΡϮϤσϭΐ ΣϞϜΑω ΪΑϹϭ
ϢϴϠόΘϟϚϠγϚϟΎγϮϫϦϣϞϜϟΔϟΎγέϪΟϮϧϭϪϟϝϮϘϧϭ
ϢϤϬϟΎΑϻϥϮϜϳϻϢϤϘϠϟϝϮλ Ϯϟ ϥ Α
الذكاءات أنواع عن تعبر رموز
األيمن الدماغ فإبداع األمور رؤية في كلية نظرة الصور من المعلومات جمع
الذهنية واألماكن الوجوه تمييز مكانية معالجةحدس
بصري ذكاء واستكشاف خيال موسيقي ذكاء والتمرينات المشكالت حل
والنشاطات أن يمكن األيمن الجانب
شعرا يكتب
الدماغ الدماغ وظائف وظائفتقاربي bullاأليسراأليسر تفكير
ناقد bull تفكيرمنطقي bull ذكاءوكتابية bull لغوية قدراتوعلوم bull رياضياتواالختبارات bull االمتحاناتالنحوية bull الجمل إنتاجمن bull األمامي الفص
بارزا دورا يلعب الدماغالتفاعلية المعرفة في
جاردنر جاردنر تعريـف تعريـفالقـدرة علـى حـل القـدرة علـى حـل للذكاء للذكاء
المشكـالت أو إضافـة ناتـج المشكـالت أو إضافـة ناتـج
جديـد جديـد
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
الذكاءات أنواع عن تعبر رموز
األيمن الدماغ فإبداع األمور رؤية في كلية نظرة الصور من المعلومات جمع
الذهنية واألماكن الوجوه تمييز مكانية معالجةحدس
بصري ذكاء واستكشاف خيال موسيقي ذكاء والتمرينات المشكالت حل
والنشاطات أن يمكن األيمن الجانب
شعرا يكتب
الدماغ الدماغ وظائف وظائفتقاربي bullاأليسراأليسر تفكير
ناقد bull تفكيرمنطقي bull ذكاءوكتابية bull لغوية قدراتوعلوم bull رياضياتواالختبارات bull االمتحاناتالنحوية bull الجمل إنتاجمن bull األمامي الفص
بارزا دورا يلعب الدماغالتفاعلية المعرفة في
جاردنر جاردنر تعريـف تعريـفالقـدرة علـى حـل القـدرة علـى حـل للذكاء للذكاء
المشكـالت أو إضافـة ناتـج المشكـالت أو إضافـة ناتـج
جديـد جديـد
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
األيمن الدماغ فإبداع األمور رؤية في كلية نظرة الصور من المعلومات جمع
الذهنية واألماكن الوجوه تمييز مكانية معالجةحدس
بصري ذكاء واستكشاف خيال موسيقي ذكاء والتمرينات المشكالت حل
والنشاطات أن يمكن األيمن الجانب
شعرا يكتب
الدماغ الدماغ وظائف وظائفتقاربي bullاأليسراأليسر تفكير
ناقد bull تفكيرمنطقي bull ذكاءوكتابية bull لغوية قدراتوعلوم bull رياضياتواالختبارات bull االمتحاناتالنحوية bull الجمل إنتاجمن bull األمامي الفص
بارزا دورا يلعب الدماغالتفاعلية المعرفة في
جاردنر جاردنر تعريـف تعريـفالقـدرة علـى حـل القـدرة علـى حـل للذكاء للذكاء
المشكـالت أو إضافـة ناتـج المشكـالت أو إضافـة ناتـج
جديـد جديـد
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
جاردنر جاردنر تعريـف تعريـفالقـدرة علـى حـل القـدرة علـى حـل للذكاء للذكاء
المشكـالت أو إضافـة ناتـج المشكـالت أو إضافـة ناتـج
جديـد جديـد
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
قومي االجتماعي ذكائك باستخدامعن بالبحث مجموعتك أفراد مع إليها والوصول الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
الضائعة الكلمة
الضائعة الكلمةخط تحتها التي الكلمات بشطب قومي الكلمة على لتحصلي
المدرسة إلى صباحا ذهبتمحمد التفاحة أكل
المدينة في ليلةأقمناد الصف اخلتواجدت
انتظر ساعة مكثتالله الجنة رغبة عبدت في
ألجر طلبا أتصدق المسألة مساء شرحت
السوق إلى نهارا ذهبتالسيارة الشارع يمين وقفت
صالتفاحةبدطمياعياالسملوه
حخبايملالاءنفف
ر ا
ليلةنها
ساعةرغبة
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
إيجابية صور نفسك أعطيحياتك bull لتنيري اإلبداعية قدراتك إلظهار يوميا نفسك حفزي
والعملية bull العلميةمتميزة bull تكوني حتى ذكاءات من عقلك مافي كل استغلي
ال bull فالتقدم إلبداعي نبراسا يكون ما ذكاءاتي من اقتبسخطوة خطوة إال يكون
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
اليوم لهذا درسنا موQضوع إذنفيه المفعول
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء ذهبت المدرسة باب ووقفت ليلى صديقتها وانتظرت الصف درسها وتلقت المدرسة من وخرجت الطريق سيارتها وقفت درسها ذاكرت اثم بيتها إلى ووصلت المكتبة إلى وذهبت
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
التشاركي التعلم استراتيجيهطالبة يوميات
الفراغ اكملي والمنطقي البصري ذكائك باستخداممناسبة بكلمة
أمامك التي الصورة من مستوحاة المدرسة إلى أسماء صباحا ذهبت المدرسة أمام ووقفت باب ليلى صديقتها ساعةوانتظرت درسها الصف داخل وتلقت حجرة المدرسة من نهارا وخرجت سيارتها الطريق يمين وقفت بيتها إلى درسها ظهراووصلت ذاكرت ثم المكتبة إلى مساءوذهبت
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
التأملي ذكائك باستخدامأمامك الذي المشهد تأملي
منه استنتجته الذي لنا وحددي
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
الموسيقي ذكائك باستخدامتكمن التي العبارة لنا اقرئي
الظرف داخلوجميل معبر باسلوب
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
بهذا فيه المفعول تسمية سبباالسم
) ظرفا ) وسمي في معنى لتضمنهبمعنى بالظرف له تشبيها
آخر شئ داخل في شيئا هناك أن
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
المصطلح هذا في مالك ابن نظم ماذا لننظر هيامالك ابن قال
) باطراد ) في ضمنا مكان أو وقت كهنا ( )الظرفأزمنا ) ( امكث
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
واللفظي السمعي ذكائك باستخدامالمقولة لهذه نستمع
اللغوي الخطأ لنا تكتشف سوف إعراب واآلنسةبتصويبه وتقوم
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
االستنتاج السابق الموقف خالل من استنتجنا
يدل دائما منصوب اسم فيه المفعول أنمتضمنا الفعل حدوث ومكان زمن على
في) ( معنىاألزهار ) ( وسط وجلست صباحا جئت مثال
في) عملي مساءأوانجزت عملي انجزتالمساء (
مفعول تتضمن جملة إنشائك من هاتي فيه
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
أقدمها حسنات إال لي ليس
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
مثل bull جميلة بعبارات دائما نفسك قوي
مبدعة أناقادرة أنابارعة أنا
طموحة أنا
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
مرحلي تقويم
تحتوي مناسبة جملة الفراغ في ضعيمناسب ظرف على
حسنات إال الفزع يوم لي ليسأقدمها
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
قوله من مقتبسة الجملة هذه( آية النمل سورة في ـ 89تعالى
90 )
منها) ) خير فله بالحسنة جاء 89من )
آمنون يومئذ فزع من (90وهم
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
تأملي التأملي ذكائك باستخدامالحيوانات صورة
في تحبينها صفة واذكري أمامك التيمفعول استخدام محاولة حيوان أي
الصفات هذه في فيه
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
النهائي التقويم
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
همسة إيجابية دوافع دائما لنفسك أهمسي
لتكوني مبدعة متميزة طموحة
ووطنك دينك لخدمة
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
صباحا bull البلبل صوت أعجبنيالشدائد bull عند الكلب وفاء أعجبني
ليال bull الحصان سرعة أعجبنيالغروب bull وقت العصفور رقة أعجبني
الشدائد bull عند الجمل صبر أعجبنيالحرب bull وقت الحمامة سالم أعجبني
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
المنزلي التعينالمنطقي الحركي ذكائك باستخدامفيه للمفعول ذهنية خريطة ارسمي
الجوانب جميع متناولة
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
توجهينها التي والرسالة مالرؤيالزميالتك
نظرك وجهة من
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-
ومضةالذكاءات أنواع كل تطبيق الشرط من ليس
الواحد الدرس فيممكن وإنما الدروس كل في أو الحصة فييتطلبه ما حسب على منها نوع أـي نطبق أنالذكاءات هذه نطبـق بالتأكيد ونحن الدرسوإن المسمى ينقصنا فقط حصة كل فيذكاء كل مسمى أدركنا قد نكون الله شاء نطبقه وكيف ومتى طالباتنا مع به نقوم
اليحياوي حسن حليمة تحيات مع
- PowerPoint Presentation
- رموز تعبر عن أنواع الذكاءات
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- باستخدام ذكائك الاجتماعي قومي مع أفراد مجموعتك بالبحث عن الكلمة الضائعة والوصول إليها
- الكلمة الضائعة الكلمة الضائعة لتحصلي على الكلمة قومي بشطب الكلمات التي تحتها خط ذهبت إلى المدرسة صباحا أكل محمد التفاحة أقمنا في المدينة ليلة تواجدت داخل الصف مكثت انتظر ساعة عبدت الله رغبة في الجنة أتصدق طلبا لأجر شرحت المسألة مساء ذهبت إلى السوق نهارا وقفت السيارة يمين الشارع
- أعطي نفسك صور إيجابية
- إذن موضوع درسنا لهذا اليوم المفعول فيه
- استراتيجيه التعلم التشاركي يوميات طالبة باستخدام ذكائك البصري والمنطقي اكملي الفراغ بكلمة مناسبة مستوحاة من الصورة التي أمامك
- Slide 12
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي المشهد الذي أمامك وحددي لنا الذي استنتجته منه
- باستخدام ذكائك الموسيقي اقرئي لنا العبارة التي تكمن داخل الظرف باسلوب معبر وجميل
- سبب تسمية المفعول فيه بهذا الاسم
- هيا لننظر ماذا نظم ابن مالك في هذا المصطلح قال ابن مالك الظرف وقت أو مكان ضمنا (في) باطراد (كهنا ) امكث (أزمنا )
- باستخدام ذكائك السمعي واللفظي نستمع لهذه المقولة والآنسة إعراب سوف تكتشف لنا الخطأ اللغوي وتقوم بتصويبه
- الاستنتاج استنتجنا من خلال الموقف السابق
- تقويم مرحلي
- Slide 20
- Slide 21
- هذه الجملة مقتبسة من قوله تعالى في سورة النمل آية(89 ـ 90 ) (من جاء بالحسنة فله خير منها (89 ) وهم من فزع يومئذ آمنون 90 )
- باستخدام ذكائك التأملي تأملي صورة الحيوانات التي أمامك واذكري صفة تحبينها في أي حيوان محاولة استخدام مفعول فيه في هذه الصفات
- التقويم النهائي
- همسة
- Slide 26
- التعين المنزلي
- مالرؤيا والرسالة التي توجهينها لزميلاتك من وجهة نظرك
- Slide 29
- ومضة
-