Аннтотации рпд социальная работа (маг)
DESCRIPTION
Аннотации к рабочим программам дисциплин по образовательной программе 39.04.02 Социальная работа - Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, СПбГИПСРTRANSCRIPT
![Page 1: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/1.jpg)
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Учебно-организационная часть основной профессиональной образовательной
программы высшего образования 39.04.02 Социальная работа
«Инновационные практики социальной работы»
Аннотации к рабочим программам дисциплин
Санкт-Петербург 2016 г.
![Page 2: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/2.jpg)
СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ
Цель изучения дисциплины: анализ ключевых теоретических положений, понятийного аппарата, методологических оснований современной философии и методологии науки; формирование целостного представления о философии науки и науке в целом, её истоках и развитии учений в мировой истории; выявление мировоззренческой, социокультурной роли науки в современном обществе; рассмотрение связи науки с общечеловеческими ценностями. Формируемые компетенции: ОК-1, ОПК-3,ПК-1, ПК-3 Задачи:
- определить место науки в культуре и показать основные моменты философского осмысления науки в социокультурном аспекте;
- дать магистранту представление об эволюции науки как самостоятельного вида духовной деятельности, раскрыть основные периоды в развитии науки;
- охарактеризовать науку как социальный институт; обсудить вопрос о нормах и ценностях научного сообщества;
- раскрыть вопросы, связанные с обсуждением природы научного знания и проблемы идеалов и критериев научности знания;
- представить структуру научного знания и описать его основные элементы; - дать представление о научной рациональности; - познакомить магистранта с современными методологическими концепциями в области
философии науки; показать специфику и основания постановки проблемы развития науки в XXI веке,
представить основные стратегии описания развития науки. Содержание дисциплины: Предмет и основные концепции современной философии науки. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции. Наука современной цивилизации. Наука как познавательная деятельность, структура научного знания. Динамика науки как процесс порождения нового знания. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности. Наука как социальный институт. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.
![Page 3: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/3.jpg)
ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА И СОЦИАЛЬНОЕ ПРАВО
Цель изучения дисциплины: овладение теоретико-методологической базой исследования основ современного социального государства и социального права, а также основными теоретическими знаниями по проблемам данной отрасли права. Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-1 Задачи:
- способствовать овладению концептуальных основ формирования социального государства; - сформировать навыки эффективного применения правовых основ в социальной практике; - изучить цели, задачи и основные направления социальной защиты и социального обеспечения,
особенностей социальной политики российского государства. Содержание дисциплины: Социальное партнерство и гражданское общество. Социально-ориентированные НКО. Специфика социально-проектного менеджмента в деятельности НКО. Развитие концепции социального государства. Функции, принципы и признаки социального государства. Социальная политика как основа развития социального государства. Правовые основы социальной защиты, социального обеспечения и обслуживания. Социальная политика РФ и стратегия реформирования отраслей социальной сферы. Перспективы развития социально-проектного менеджмента.
![Page 4: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/4.jpg)
МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ
Цель изучения дисциплины: Ознакомить студентов с основными прикладными методами исследования социальных процессов. Формируемые компетенции: ОК-1, ОПК-2, ПК-1, ПК-3 Задачи:
1. Дать представление об классификации методов исследования в зависимости от вида социального исследования;
2. Ознакомить с особенностями использования опросных методов в социальной работе; 3. Сформировать навыки анализа документационных источников;
Содержание дисциплины: Классификация методов прикладного социального исследования Метод наблюдения в социальном исследовании Метод анализа документов. Дискурс-анализ. Контент-анализ Метод опроса Метод фокус-группы Метод экспертных оценок Кейс-стади в социальном исследовании Социометрический метод исследования социальных процессов Эксперимент
![Page 5: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/5.jpg)
КВАЛИТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ Цель изучения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области квалитологии, связанной с проблемами измерения и количественной оценки качества предоставления социальных услуг и навыков оценки качества и эффективности социального обслуживания граждан и предоставления мер социальной поддержки. Формируемые компетенции: ОПК-1, ПК-10, ПК-14 Задачи:
1. Усвоение студентами основных категорий и понятий квалитологии, ее целей и принципов и понимания места и роли квалитологии в деятельности специалиста в социальной работе.
2. Формирование у студентов знания о современной методологии и технологии оценки качества и эффективности социального обслуживания населения;
3. Развитие способностей и готовности исследовать процессы и процедуры оценки качества предоставления социальных услуг в учреждении социального обслуживания с использованием современных информационных технологий.
4. Формирование навыков выявления и измерения показателей качества социального обслуживания, контроля качества предоставляемых социальных услуг; Содержание дисциплины: Квалитология как область научного знания и практической деятельности Основные аспекты оценки качества социальной деятельности Управление качеством в организации Квалитологические исследования в социальной работе
![Page 6: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/6.jpg)
Деловой иностранный язык
Цель изучения дисциплины: подготовка магистрантов к осуществлению межкультурной профессионально-ориентированной коммуникации, совершенствование культуры межличностного и делового общения в профессионально значимых ситуациях межкультурного сотрудничества, формирование знаний и навыков делового английского языка, необходимых для его применения в процессе устного и письменного общения. Формируемые компетенции: ОК-5 Задачи: -формирование у магистрантов общекультурных деловых компетенций: -способность получать и использовать в профессиональной деятельности полученные знания в области гуманитарных наук, -способность осуществлять межкультурную коммуникацию в ситуациях делового общения (деловое знакомство, развитие деловых контактов, проведение презентации, написание деловых писем, проведение телефонных разговоров). Содержание дисциплины: Социокультурные особенности делового общения. Развитие умений и навыков письменной речи: составление резюме. Сопроводительное письмо к резюме. Запрос и составление рекомендательных писем. Развитие навыков устной речи: интервью с работодателями. Формы делового речевого этикета. Деловая корреспонденция в общении с клиентами. Жалобные и благодарственные письма. Внутренняя деловая корреспонденция: доклады, отчеты, служебные записки. Особенности телефонных переговоров в англоязычном мире и развитие навыков делового общения по телефону. Развитие умений и навыков написания электронных сообщений делового и личного характера. Лексика и этикет неформального делового общения. Проведение на английском языке презентаций, деловых переговоров и конференций. Реклама и продвижение товаров и услуг. Визит делового партнера, и заключение договоров. Деловая командировка. Принципы перевода. Фразеологические единицы.
![Page 7: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/7.jpg)
Социальная инноватика
Цель изучения дисциплины: дать представление об основных аспектах теории инноваций, ее взаимосвязи с психологическими, социологическими, экономическими и управленческими концепциями, приобрести знания и умения в области осуществления инновационного процесса – генерирование идей, их воплощение и внедрение на примере социальной сферы. Формируемые компетенции: ОК-2, ОК-3, ПК-9 Задачи:
- дать целостное представление о теоретических основах теории инноваций; - рассмотреть сущность инновационного процесса на примере социальной сферы; - сформировать навыки комплексного подхода осуществления инновационного процесса; - стимулировать интерес студентов к социальным инновациям.
Содержание дисциплины: «Основные понятия теории инноваций» «Введение в теорию инноваций» «Инновационный процесс в социальной сфере» «Креативный аспект инновационного процесса» «Воплощение (разработка) инновационных идей» «Внедрение инновационных идей»
![Page 8: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/8.jpg)
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР
Цель изучения дисциплины: выработка у студентов компетенций и навыков исследовательской работы в процессе подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации); формирование способности самостоятельно использовать при подготовке и проведении исследований знания, умения и навыки по изученным ранее дисциплинам и осваивать новые теории и методы; развитие творческого аналитического мышления в ходе выполнения исследовательских работ; формирование умений и навыков организации и проведения исследований для получения результатов, имеющих научную и практическую значимость. Формируемые компетенции: ОК-3, ОПК-2, ПК-2 Задачи: проведение профориентационной работы среди студентов, позволяющей им выбрать направление и тему исследования; обучение студентов навыкам академической работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных работ; обсуждение проектов и готовых исследовательских работ студентов; выработка у студентов навыков научной дискуссии и презентации исследовательских результатов; формирование способности самостоятельно применять знания по методологии и методике социальных наук, современным теориям новейших направлений социальной работы, новым социологическим методам при разработке концепций исследований различного вида, их проведении и анализе, интерпретации полученных результатов; формирование навыков профессиональной подготовки исследовательских программ, научно-технической документации, научных отчетов, аналитических записок и обзоров и разработки практических рекомендаций; формирование навыков использования современных статистических методов обработки, анализа первичной и вторичной количественной информации и неформализованных методов качественной информации; формирование умений и навыков организации и осуществления экспертной деятельности и управленческого консультирования по социальным вопросам. Содержание дисциплины: Постановочный этап научно- исследовательской работы магистранта. Теоретические основы, проблематика и принципы психолого-педагогического исследования Формулирование темы и обоснования научно-исследовательской работы. Логическая структура и творческое ядро исследования Актуальность темы и понятийная база исследования Теоретические методы исследования. Обзор литературных источников по теме исследования Составление плана магистерского исследования Методы эмпирического социально-педагогического поиска. Подбор и освоение методик исследования Изучение и использование передового опыта Организация комплексного социально-психологического эксперимента Мониторинг исследования Подготовка научной публикации по результатам исследования Описание, апробация, оформление и представление результатов исследования
![Page 9: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/9.jpg)
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Цель изучения дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний об основах информационной деятельности социального работника, развитие практических умений и навыков использования информационных технологий с детьми, семьей и специалистами. Формируемые компетенции: ОПК-2. Задачи: познакомить студентов с основными информационными ресурсами углубить представления о коммуникационных средствах в деятельности социально работника расширить представления студентов о современных практиках сформировать умения использования основных информационных технологий в деятельности социального работника расширить навыки создания и модификации информационных технологий социальной поддержки населения Содержание дисциплины: Основы информационной деятельности социального работника Содержание информационно-коммуникативной работы Технологии создания и использования печатных информационных ресурсов Технологии создания и использования электронных информационных ресурсов Технологии использования интерактивных информационно-коммуникативных при взаимодействии социального работника с клиентами
![Page 10: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/10.jpg)
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Цель изучения дисциплины: формирование систематизированных знаний о технологии кейс-стади, а также профессиональных компетенций, необходимых для эффективной проектно-исследовательской и профессиональной деятельности в социальной сфере. Формируемые компетенции: ОК-4, ПК-9, ПК-10 Задачи: - Дать магистрантам представление о специфике использования case-технологий в социальной работе; - Развить у магистрантов навыки анализа и критического мышления; - Дать магистрантам представление о примерах принимаемых управленческих решений; - Сформировать у магистрантов навыки оценки альтернативных вариантов в условиях неопределенности. Содержание дисциплины: Case-технологии: сущность и содержание Объектно-ориентированные Case-технологии в социальной работе Субъектно-ориентированные CASE-технологии в социальной работе Последовательность этапов процесса case-study Case-методы определения обоснованности социального эксперимента Роль case-методов в создании и апробации территориальных, региональных и федеральных социальных программ.
![Page 11: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/11.jpg)
СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДПРИНИАТЕЛЬСТВО
Цель изучения дисциплины: - сформировать у студентов представления о социальной природе и основных чертах социального предпринимательства и социально-ответственный бизнеса как специфической форме экономической активности и как социального феномена, об особенностях их развития в России и за рубежом.
− развить профессиональную компетентность магистранта в области социального предпринимательства и бизнеса. Формируемые компетенции: ПК-9, ПК-13 Задачи: 1. Стимулировать интерес к специальности на основе расширения профессиональной компетентности. 2. ознакомить студентов с основными понятийно-категориальными элементами дисциплины «Социальное предпринимательство»», теоретическими подходами к изучению предпринимательства как социального феномена, современными концепциями в этой области; 3. сформировать систематические представления о социокультурных особенностях предпринимательства как особой формы экономической деятельности, о роли предпринимательства в формировании социальной структуры и гражданского общества; 4. дать студентам представление о подходах к анализу феномена социального предпринимательства и социально-ответственного бизнеса, сформировать основные навыки исследования проблем предпринимательства, познакомить с источниками по данной проблеме; 5. осуществить анализ основных детерминант российского социального предпринимательства, раскрыть особенности современного этапа развития предпринимательства в российском обществе; 6. рассмотреть основные направления государственной политики в сфере социального предпринимательства. 7. дать ориентацию на сотрудничество с предпринимательскими структурами в последующей профессиональной деятельности. Содержание дисциплины: Общие вопросы участия бизнеса в решении социальных проблем Корпоративная благотворительность Социально-ориентированный и социально-ответственный бизнес. Социальное предпринимательство
![Page 12: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/12.jpg)
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ Цель изучения дисциплины: формирование у магистрантов базовых знаний, умений и навыков, позволяющих профессионально осуществлять управление в области социальной работы Формируемые компетенции: ОК-2, ОПК-1 Задачи:
дать представление о методологическом аппарате социального менеджмента и основных методиках социальной работы в организациях;
познакомить студентов с основными тенденциями развития социального управления в международном и отечественном пространстве практики социальной работы;
сформировать навыки комплексного подхода к организации, управлению и администрированию в государственном и негосударственном секторах социальной работы;
стимулировать интерес студентов к управленческой деятельности в рамках социальной работы.
способствовать умению анализировать конкретные проблемные ситуации. Содержание дисциплины: Социальная работа как предмет управления Социальная организация как объект управления Социальный менеджмент как инструмент управления социальными организациями Характеристика технологий социального менеджмента Оценка уровня социального развития организации Оценка эффективности социальной работы
![Page 13: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/13.jpg)
УПРАВЛЕНИЕ СЛУЧАЕМ
Цель изучения дисциплины: сформировать понимание студентов о современной методологии и технологии управления случаем и понимание места и роли управления случаем в социальной работе; сформировать способность и готовность следовать процессам и процедурам управления случаем на всех стадиях его развития с использованием современных информационных технологий; развить профессиональную компетентность студента в области управления случаем в социальной сфере. Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-9. Задачи: 1. сформировать теоретические представления о специфике, назначении и структуре знаний и практических навыков реализации управления случаем в социальной работе; 2. сформировать навыки использования основных методов и инструментов кейс-менеджмента; 3. освоить SMART- технологии, используемые в управлении случаем; 4. познакомить с элементами фандрайзинга в управлении случаем; 5. освоить формы документооборота на всех стадиях ведения случая; Содержание дисциплины: Понятия «управление случаем». Цели, задачи и принципы. Технология управления случаем в социальной работе. Кейс - технологии в социальной работе.
![Page 14: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/14.jpg)
СОЦИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
Цель изучения дисциплины: определение роли норм, ценностей и идеалов в регулировании поведения людей в обществе и их социальных взаимоотношений; анализ культуры через призму социальных феноменов; освоение понятийно-категориального аппарата социальной культуры; формирование у студентов представлений об ее предметной области, методах и истории; содействие формированию ценностных установок, основанных на признании многообразия и равенства культур. Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-3, ОПК-1, ОПК-3. Задачи: дать знание о закономерностях становления и развитии социальной культуры общества; дать знания об основных категориях культуры, позволяющих анализировать современные
проблемы общества; сформировать понимание интегративной природы социальной культуры; выработать умение соотносить основные философские и научные концепции с общими
проблемами развития общества. Содержание дисциплины: Теория социальной культуры Основные подходы к пониманию социальной культуры Нравственная культура. Социальные ценности, нормы, институты Правовая культура Политическая культура
![Page 15: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/15.jpg)
ТРЕНИНГ ЭФФЕКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Цель изучения дисциплины: формирование у студентов коммуникативных умений и навыков, а так же практических навыков, достаточных для использования групповой работы в профессиональной деятельности. Формируемые компетенции: ОК-5 Задачи:
повысить у студентов уровень коммуникативной компетентности, сформировать умения организации оптимального общения, конструктивного разрешения конфликтов в общении, эмоциональной и поведенческой саморегуляции, социально-психологического анализа ситуаций.
сформировать навыки уверенного поведения в различных ситуациях межличностного взаимодействия
сформировать базовые навыки партнерского общения, такие как: навыки вхождения в контакт, навыки партнерского (эмпатического) слушания, навыки снижения эмоционального напряжения у партнера, аргументация своей позиции, работа со скрытым мотивам партнера по взаимодействию и др.
раскрыть значение и возможности социально-психологического тренинга в решении практических задачах,
сформировать умения управлять процессами групповой динамики, представление о технологии ведения групповых занятий
раскрыть значение и возможности приемов, методов и техник, активно используемых в практике ведения тренинговых групп Содержание дисциплины: Введение. Коммуникативная компетентность как основа профессиональной деятельности .Коммуникативные приемы и техники Базовые элементы групповой работы. Групповая динамика и ее стадии Алгоритм проведения тренинга Практическое освоение ведения тренинга коммуникативной компетентности.
![Page 16: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/16.jpg)
СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Цель изучения дисциплины: освоение системы научно-практических знаний, умений и компетенций в области связей с общественностью и их реализация в профессиональной деятельности Формируемые компетенции: ОПК-1, ПК-13. Задачи:
- раскрыть современные принципы и методы создания эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, технологии обеспечения внутренней и внешней коммуникации, в том числе, с государственными службами, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации;
- обеспечить готовность к участию в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организаций социальной сферы на основе результатов исследований;
- охарактеризовать принципы и технологии развития эффективных внутренних коммуникаций, формирования и поддержания высокого уровня корпоративной культуры, благоприятного психологического климата в коллективе, активизации мотивации профессионального совершенствования сотрудников;
- раскрыть актуальные подходы и технологии проведения мероприятий по формированию имиджа организации социальной сферы. Содержание дисциплины: Связи с общественностью как направление информационной деятельности. Организация и проведение PR-кампаний. Средства и технологии связей с общественностью. Основные направления организации связей с общественностью
![Page 17: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/17.jpg)
СЕРВИСОЛОГИЯ
Цель изучения дисциплины: сформировать у магистров систему компетенций, позволяющих
профессионально осуществлять организацию и администрирование социальных сервисов в
государственном и негосударственном секторах социальной работы.
Формируемые компетенции: ПК-11
Задачи курса:
познакомить с основными тенденциями развития социальной сервисологии;
продемонстрировать основные направления развития современной сервисологии;
сформировать навыки комплексного подхода к исследованию, оценке, организации,
управлению и администрированию социальных сервисов в социальной работе.
дать практические рекомендации по построению сервиса в конкретной социальной
организации.
Содержание дисциплины:
Сервисная деятельность как форма удовлетворения потребности потребителя.
Социальное обслуживание как система сервисов.
Стратегические направления сервисной деятельности и конкурентоспособность
![Page 18: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/18.jpg)
ОЦЕНКА И ЭКСПЕРТИЗА СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
Цель изучения дисциплины: получение студентами знаний, умений и навыков оценки и экспертизы социальных проектов и программ на основе технологий проектной деятельности в области социальной работы. Формируемые компетенции: ПК-10,ПК-14. Задачи: Рассмотреть методологические подходы, виды и особенности оценки и экспертизы социальных проектов. Изучить основы технологии проведения оценки и экспертизы социальных проектов Содержание дисциплины: Роль и место оценки и экспертизы в управлении программами и проектами Эволюция философских представлений, на которых базируется работа специалистов по оценке: парадигмы – предшественники трансформационной парадигмы Подходы к описанию программ и проектов для оценки целей. Основные этапы оценки. Подходы к постановке вопросов оценки. Источники информации для ответов на вопросы оценки. Методы сбора информации для ответов на вопросы оценки и экспертизы. Представление результатов оценки и экспертизы. Оценка, инспекция, аудит, мониторинг, исследование – сходства и различия. Направления развития оценки и экспертизы программ и проектов социальной направленности.
![Page 19: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/19.jpg)
ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Цель изучения дисциплина: формирование целостного представления о поведении людей и групп в организации. Понимание причин различных форм поведения; определение значимых факторов, влияющих на поведение людей и групп в организации; знакомство обучающихся с методами прогнозирования и анализа различных форм поведения; освоение базовых навыков диагностики и управления поведением сотрудников организации. Формируемые компетенции: ОК-2 Задачи курса:
Определение роли человека в организации Уточнение влияния основных организационных характеристик на поведение
сотрудников. Исследование специфики отношений людей в организации. Совершенствование навыков прогнозирования и управления поведением людей в
организации, повышения их организационной эффективности. Освоение инструментов системного анализа, ситуационного и процессного подходов к
управлению поведением людей и групп в организации. Знакомство с особенностями внедрения инноваций в организациях и методами
подготовки сотрудников к нововведениям. Развитие навыков организационного проектирования по работе с элементами внутренней
среды организации, управления поведением людей в организации, повышения их организационной эффективности как сотрудников организации. Содержание дисциплины: Основные подходы к изучению организационного поведения Индивидуальное поведение в организации Человеческие отношения на работе как основа организационного поведения. Групповое поведение в организации Поведение организации как целостной системы Межкультурные аспекты организационного поведения.
![Page 20: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/20.jpg)
ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель изучения дисциплины: получение студентами знаний, умений и навыков разработки социальных проектов и программ на основе технологий социально-проектной деятельности в области социальной работы. Формируемые компетенции: ПК-2, ПК-10, ПК-12. Задачи:
1. Обеспечение целостности учебного процесса и интегративного подхода к его организации при реализации ФГОС ВО по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа разными преподавателями кафедры теории и технологии социальной работы.
2. Стимулировать интерес студентов к социальным и психологическим аспектам социального проектирования.
3. Изучить особенности технологий социального проектирования 4. Ввести студентов в круг основных проблем по данной теме; обеспечить овладение
практическими навыками работы. Содержание дисциплины: Теория социального проектирования Целевой метод оргпроектирования деятельности социальных учреждений Реинжиниринг социальных учреждений Разработка и социальная экспертиза проекта Реализация социального проекта Социокультурное проектирование
![Page 21: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/21.jpg)
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ
Цель изучения дисциплины: – сформировать понимание студентов о современной методологии и технологии управления социальными проектами и понимание места и роли управления социальными проектами; – сформировать способность и готовность управления социальным проектом на всех стадиях развития его жизненного цикла с использованием современных информационных технологий. – развить профессиональную компетентность магистранта в области управления проектами в социальной сфере. Формируемые компетенции: ПК-9, ПК-10, ПК-12. Задачи: 1. сформировать теоретические представления о специфике, назначении и структуре социального проекта и социального проектирования; 2. сформировать навыки использования основных методов и инструментов проектирования; 3. освоить логико-структурный метод проектирования; 4. познакомить с основами фандрайзинга; 5. разработать социальные проекты. Содержание дисциплины: Процесс организации и планирования проекта. Миссия, видение проекта. SWOT-анализ. Процесс реализации проекта. RACE-технология. Работа со стейкхолдерами проекта Процессы контроля. Оценка эффективности и качества проекта. Бюджет проекта Управление ресурсами проекта. Управление коммуникациями проекта Управления рисками проекта. Тайм-менеджмент проекта Процесс завершения проекта. Маркетинг проекта. Распространение результатов.
![Page 22: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/22.jpg)
ТЕХНОЛОГИИ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ
Цель изучения дисциплины: рассмотрение теоретических аспектов развития волонтерского движения, психолого-педагогической специфики и методики работы волонтеров с детской и молодежной аудиторией. Формируемые компетенции: ПК-12, ПК-13 Задачи:
- знакомство с теоретическими основами волонтерской деятельности; - овладение целостным представлением о волонтерстве и его роли в системе
социокультурных институтов; - овладение технологиями и методикой работы волонтеров в условиях организаций
молодежной сферы; - овладение навыками моделирования взаимодействия волонтерской службы
образовательного учреждения с социальными партнерами; - подготовка аналитической справки по проблематике курса
Содержание дисциплины: Развитие молодежного волонтерства и добровольчества Волонтерская служба в учреждениях разных типов и видов Взаимодействие волонтерской службы образовательного учреждения с социальными партнерами Программа психолого-педагогического сопровождения деятельности волонтерской службы. Методика работы волонтеров с молодежной аудиторией
![Page 23: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/23.jpg)
Социальный сервис в работе с семьей
Цель изучения дисциплины: формировать у слушателей целостное представление о семье как о социальном феномене. Формируемые компетенции: ПК-9. Задачи:
Ввести магистрантов в основные понятия курса: «Социальный сервис в работе с семьёй». 1. Соединение теоретических и практических аспектов социального сервиса в работе
с многодетной, неполной, неблагополучной, приёмной семьёй. 2. Разрешение проблемы соединения социального сервиса с социальной диагностикой
проблем семьи. 3. Изучение деятельности специализированных психолого-социальных и центров
региона по решению проблем семей различного типа. 4. Вооружение магистрантов знаниями современной нормативно-правовой базы в
области защиты семей. 5. Развитие навыков самостоятельного анализа семейно - брачных отношений. 6. Освоение магистрантами основных принципов и этапов организации социального
сервиса в работе с семьей, в соответствии с запросом, направленных на выполнение функций развития семьи. Содержание дисциплины: Современные социальные услуги для семей различного типа. Виды и формы социальной помощи семьям: экстренные и социально-экономические. Социальная защита семьи, материнства и детства. Молодая семья как объект социальной защиты. Формирование системы социального обслуживания семей. Многодетная семья и ее социальная защита.
![Page 24: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/24.jpg)
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ КЛИЕНТОВ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Цель изучения дисциплины: овладение будущими магистрами социальной работы теоретическими и практическими знаниями основных вопросов социальной реабилитации и социальной интеграции лиц с ограничениями жизнедеятельности. Формируемые компетенции: ПК-9. Задачи:
изучить вопросы организации и управления процессом социальной реабилитации; освоить методологические принципы реабилитации лиц с ограничениями
жизнедеятельности различных групп; выявить современные технологии реабилитации; определить роль магистров социальной работы на каждом этапе реабилитации
инвалидов. Содержание дисциплины: Отечественный исторический опыт реабилитационной работы Реабилитация как форма социальной защиты инвалидов Центры реабилитации инвалидов Формы и методы современной реабилитационной помощи клиентов специализированных учреждений Частные вопросы социальной реабилитации клиентов специализированных учреждений
![Page 25: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/25.jpg)
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ
Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов базовый уровень знаний по закономерностям социального развития организаций, нормативной базе управления социальным развитием организации, приемам и методам управления социальным развитием организации. Формируемые компетенции: ОПК-1. Задачи:
поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия компетентных решений по социальному развитию организации;
анализ проблем в области социального развития организации, управления людьми в условиях внедрения социальных инноваций, разработка и обоснование системных решений, организация их реализации на основе максимальной вовлеченности каждого работника;
анализ и моделирование социальных процессов, протекающих в организации при реализации социальных инноваций;
разработка организационно-экономических и социально-психологических мероприятий программ социального развития организации. Содержание дисциплины: Организация как открытая социальная система Современные тенденции социального развития организаций Управление социальными процессами в организации Характеристика социальных программ в организации Социальное партнерство и пути социального развития организации
![Page 26: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/26.jpg)
ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАЦИЙ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ
Цель изучения дисциплины: методическое обеспечение изучение данной учебной дисциплины в соответствии с едиными требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа. Формируемые компетенции: ПК-9 Задачи:
1. Обеспечение целостности учебного процесса и интегративного подхода к его организации при реализации ФГОС ВО по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа разными преподавателями кафедры теории и технологии социальной работы.
2. Оптимизация самостоятельной работы студентов при освоении данной учебной дисциплины.
3. Знакомство студентов с проектированием деятельности по профилактике социальных девиаций в молодежной среде;
4. Выявление основных направления творческого поиска педагогов в области проектирования и стимулирование у студентов стремления к совершенствованию воспитательного процесса в социальных учреждениях и учреждениях образования.
5. Обучение будущих специалистов конструировать продуктивные варианты воспитательного процесса с учётом конкретной социально-педагогической ситуации. Содержание дисциплины: Сущность и содержание профилактики. Виды профилактики Социальная профилактика. Особенности и задачи профилактики отклонений подростков и молодежи Проблема классификации отклоняющегося поведения Виды отклоняющегося поведения подростков и молодежи: сущность, причины и способы профилактического воздействия Факторный механизм отклоняющегося поведения Профилактика отклонений: традиции и современность. Опыт профилактической работы Проектирование стратегии профилактического воздействия при различных формах отклонений
![Page 27: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/27.jpg)
Игротехники в социальной работе
Цель изучения дисциплины: - освоение студентами современной практики игротехник в деятельности специалиста социальной работы в области социальной защиты. Формируемые компетенции: ПК-9, ПК-12. Задачи: - сформировать представление об игротехниках в социальной работе; - обеспечить усвоение основных принципов осуществления психосоциальной работы с населением; - сформировать представление об игротехнологиях в социальном воспитании как общественном явлении и целенаправленном педагогическом процессе. Содержание дисциплины: Игра как одна из технологий практики в социальной работе Использование игры-дискуссии в практике социальной работы Использование базовой ролевой игры в практике социальной работы Использование ситуационной игры в практике социальной работы
![Page 28: Аннтотации рпд социальная работа (маг)](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042722/579091371a28ab7b279019f3/html5/thumbnails/28.jpg)
ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов профессиональную готовность к систематизации и реализации теоретических знаний и практических навыков в области социального проектирования. Цель реализуется в рамках подготовки студента к решению профессиональных задач в соответствии с едиными требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВО). Формируемые компетенции: ПК-9 Задачи:
- сформировать научные представления об основных направлениях теории социального проектирования;
- сформировать навыки комплексного подхода к изучению социального проектирования; - стимулировать интерес к изучаемому материалу, научить методологическим основам
социального проектирования. Содержание дисциплины: Социальное проектирование. Методологические основы. Концепции социально-проектной деятельности. Взаимосвязь социального прогнозирования, социальной диагностики, социальной экспертизы и социального проектирования. Технология социального проектирования. Методы социального проектирования. Реализация социального проекта. Практика социального проектирования. Отечественный и зарубежный опыт.