Педагогічний досвідТема: « Розвиваючі ігри на уроках української мови в

початкових класах»»

Педагогічне кредо:“Чтобы быть хорошим Учителем нужно любить

то,чему учишь, и тех,кого учишь.»

Чтобы быть хорошим учителем,нужно любить то, чему учишь, и тех, кого учишь.»

Мой девиз:Чтобы иметь право учить, надо постоянно

учиться самому.

Актуальність досвідуРоботу спрямовано на становлення особистості учня, розвиток його здібностей і обдарувань.

Основна ідея та суть досвіду

полягає в гармонійному поєднанні навчальної та ігрової діяльності молодших школярів,створенні комфортних умов,за яких кожен учень відчує свою успішність,інтелектуальну спроможність,значущість.

Гра –це не розважальний засіб для дітей, це звичайна вправа, яка одягнена в захоплену форму.

Найчастіше використовуються такі ігрові завдання як:класифікація слів за темами;групування слів за граматичними ознаками;виділення предметів за матеріалами, з яких вони

виготовлені;відновлення слова, якого не стало на дошці;відгадування і складання слів за пропонованими

буквами;складання речень за початком;робота с деформованим текстом;добір синонімів, антонімів

Результативність та перспективи досвіду

Досвід містить у собі великий арсенал розвиваючих ігор з 1 по 4 клас.

Він сприяє рішенню наступних проблем:- підвищення ефективності уроку, як основної

одиниці навчально-виховної діяльності;- створення на уроках відповідних умов для

отримання почуття радості і задоволення від навчання та бажання вчитися;

- особистісна спрямованість на навчання і виховання;

- активізація навчальної діяльності учнів на уроках;- розвиток пізнавальних здібностей учнів.

Завдяки ігровим формам занять вдалося залучити пасивних учнів до систематичної розумової праці,дати змогу дитині відчути успіх,повірити у свої сили.