Педагогический проект "Золотая осень"
TRANSCRIPT
Педагогический проект«Золотая осень»
Автор – составитель Осокина Татьяна Владимировна,
воспитатель второй младшей группы №10 «Солнышко»МБДОУ детского сада № 62
г.Новочеркасск2015 г.
Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса —Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые леса… А.С.Пушкин
ПАСПОРТ ПРОЕКТАТема проекта «Золотая осень»Автор проекта Воспитатель второй младшей группы Осокина Татьяна Владимировна
(стаж работы в ДОУ 7 лет)
Участники проекта Дети второй младшей группы, воспитатель группы, родители, специалисты детского сада.
Вид проекта Краткосрочный.Познавательный, творческий.
Срок реализации 01.10.2015 по 22.10.2015 г.База реализации проекта
МБДОУ детский сад № 62
Ресурсное обеспечение
Методическая литература,художественная литература, интернет ресурсы
Методическое обеспечение
Конспекты занятий
Оборудование ТСО, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, материалы для продуктивной деятельности, подготовка предметно-развивающей среды в группе, составление библиотеки художественной литературы на тему «Осень», фотографии и репродукции картин, музыкальные композиции, настольно-печатные и дидактические игры, ноутбук, мультимедийный проект, электронная презентация.
Интеграция образовательных областей
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Методы Наглядный: метод иллюстраций (показ плакатов, картин); метод демонстраций (показ электронных презентаций)Словесный (рассказ, беседы)Практический (продуктивная деятельность)Игровой (сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры)
Предполагаемый результат
У детей обогатятся и расширятся знания об осени, её признаках и дарах; пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря; у родитеоей сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей.Продукт проектной деятельности: выставка рисунков и поделок на тему «Золотая осень»«Осенний утренник»
Цель Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень».
Задачи Познание:расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;Коммуникация: развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.Социализация: развивать навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.Художественная литература: развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения драматизировать небольшие отрывки.Художественное творчество: передавать в рисунке красоту даров окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (осенние листья на деревьях) ; развивать эстетическое восприятие.Музыка: формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
ПроблемаУ детей данной группы слишком маленький жизненный опыт и
знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем и куда улетают птицы? », «Зачем опадает листва? », «Куда прячутся насекомые? » и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.
Учитывая особенности детей раннего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление; минимальный жизненный опыт, а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, мы решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей , мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.
Подготовительный этап: (информационно-накопительный)
* составление плана совместной работы с детьми,
музыкальным работником и родителями;
* консультация для родителей с целью знакомства с
темой, задачами проекта, содержанием работы;
* подбор стихотворений по теме, русских народных
сказок и рассказов;
* изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым
играм, дидактическим играм ;
* проведение анкетирования детей в форме
беседы.
Основной этап(Организационно-практический)
* Беседы на темы: «Осень в гости к нам пришла», «Любимые красоты осени», «Осень золотая», «Чудесные листья», «Время года – осень».«Как изменилась одежда людей», «Какая сегодня погода»«Наши деревья», «Что мы видели по дороге в детский сад».* Чтение и заучивание стихотворений по теме, чтение русских народных сказок, рассказов.* Проведение НОД: познавательные занятия, занятия по развитию речи, аппликация, лепка, рисование
* Дидактические игры: «Весёлый огород», «Что есть что», «Собираем урожай», «Что нам осень принесла», «Найди такой же листик», «Найди листок, какой покажу», «Какое время года», «Что лежит в мешочке»
* Сюжетно-ролевые игры:
«Детский сад»
«Одень куклу на прогулку»
«Магазин» (покупаем овощи и фрукты)
* Пальчиковые игры: «Вышел дождик на прогулку»,
«Компот», «Мы капусту рубим», «Осенние листья».
* Подвижные игры: «Листья», «Осень», «Раздувайся
пузырь», «Солнышко и дождик», «Листопад», « У медведя
во бору», «Поедем в лес», «Птички и дождик».
Участиеродителейв проекте
Совместные экскурсии
Посещение выставки в
детском саду
Домашнее чтение
Беседы с детьми
Оформление выставки
поделок из природного материала
Работа с родителями
Непосредственно образовательная деятельность
Вот как мы играем!
Презентация «Что такое осень?»
Совместные экскурсии
Осенний утренник
Выставка поделок и рисунков
Осокина Татьяна Владимировна,воспитатель 1-й квалификационной категории, МБДОУ детский сад №62,г. Новочеркасск Ростовской областиТелефон: 8(8635)232376E – mail: [email protected]://nsportal.ru/osokina-tatyana-vladimirovnaПриглашаю к сотрудничеству!
Спасибо за внимание!