Петрової Ганни Олександрівни

2015

ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Очаківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1Очаківської міської ради Миколаївської області

ЗМІСТ

Науково-методична діяльність і самоосвіта

4

Мета створення портфоліо1

Загальні відомості2

Педагогічна діяльність3

Адміністративна діяльність5

Моніторинг зростання професійної діяльності

Систематизаціянавчальних матеріалів

Обмін досвідом і власними досягненнями з колегами

Забезпеченнянеперервності самоосвіти

МЕТА ПОРТФОЛІО

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІПетрова Ганна ОлександрівнаДата народження: 30.01.1970Освіта: вища,Миколаївський державний педагогічний інститут ім. В.Г.Бєлінського., 1992 рікСпеціальність:вчитель історії та англійської мовиМісце роботи: Очаківська ЗОШ І-ІІІ ст. №1Посада: вчитель англійської мови, заступник директора з ВР( з 2005р.)Кваліфікаційна категорія: Спеціаліст вищої категорії, старший учительПідвищення кваліфікації: курси підвищення кваліфікації вчителів англійської мови,які викладають у 5 класах при МОІППО з 25.02-15.03.2013Кваліфікаційна робота:Розвиток творчих здібностей учнів засобами інноваційних технологій на уроках англійської мовиПедагогічний стаж: 21 рік

Нагороди

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ Головна мета

навчання іноземної мови - формування в учнів комунікативної компетенції.

Розвиток усіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння (діалогічного і монологічного мовлення), читання, письма.

Мої класи: 6 клас 7клас 9клас 10 клас 11 клас

Реалізація досвіду через позитивну результативність учнівСтупень навченості учнів

2012-2013 н.р.

2013-2014 н.р.

2014-2015н.р.(І се

м.)

50% 57% 61

%

Директорські контрольні роботи(І семестр)

2,013р. 2,014р.

6клас

7клас

9клас

10 клас

11клас

Державна підсумкова атестація з англійської мови

2013 рік

2014 рік

0%

6%

40%

23%

14%

40%

46%

31%

високий рівень достатній рівеньсередній рівень початковий рівень

Участь у Всеукраїнських предметних олімпіадах з англійської мови

Рік Прізвище, ім’я учасника Клас Результативність

2012 Корчак МаринаЧуприна АннаПаученко Дар’я

899

ІІ етап -ІІ м.ІІ етап – ІІ м.ІІ етап – ІІІ м.

2013 Бокова НаталіяІванова ЮліяАлопська ТетянаКорчак МаринаЧуприна Анна Паученко Дар’я

88991010

ІІ етап – І м.ІІ етап - І м.ІІ етап - І м.ІІ етап - ІІ м.ІІ етап - ІІ м.ІІ етап - ІІІ м.

2014 Бабій ДенисІванова ЮліяКолєснік СтаниславАлопська ТетянаЧуприна Анна Паученко Дар’я

9910101111

ІІ етап - ІІІ м.ІІ етап - ІІІ м.ІІ етап - І м.ІІ етап - ІІ м.ІІ етап - ІІ м.ІІ етап - ІІІ м.

Знавці англійської мовиАнна Чуприна, учениця 11 класу, переможець шкільних і призер міських олімпіад з англійської мови

Дев’ятикласники Юлія Іванова, Денис Бабій і Максим Пасечник — слухачі Малої Академії Наук(МАН)

You Know English

Ірина Коляда одержує сертифікат Student of the Year Award по закінченню Ballsbridge College (2012)з рук міністра юстиції Ірландії Алена Шатера

Євген Цингалов зараз працює в США в компанії GlobalLodgic Inc. Він є Quality Assurance Engineer (інженер із забезпечення якості розробки ПЗ)

You Get a Good JobМихайло Задворний здобув другу вищу освіту та став 3rd Officer(3м помічником капітана) в Clause Petter Offen Tankers Company .

Ірина Нагорна(Яровенко) була стюардесою міжнародних авіаліній Аеросвіт. Зараз працює в Duty Free Бориспольського аеропорту

Моє педагогічне кредо:Людина перестає мислити, коли перестає читати, а вчитель перестає бути вчителем, якщо не пізнає нічого нового.

Науково-методична діяльність і самоосвіта

Проблемне питання Формування зрілого читання в учнів на уроках

в старшій школі Вивчення особливості

навчання читанню в старших класах середньої школи при організації процесу формування навичок читання з опорою на автентичні тексти.

Розроблення системи вправ, спрямованих на формування навичок зрілого читання на основі автентичних текстів.

Можливість використання різних методів/технік засвоєння текстів.

Вивчення факторів, що впливають на розуміння тексту.

Сформованість навичок читання учнів з англійської, німецької і української мови як головний чинник успішного тестування.

Надання рекомендацій для вчителів англійської мови щодо використання наявних підручників і посібників, рекомендованих МОН України,при складанні тестів з читання в 10-11класах і підготовки до тестування ЗНО з англійської мови.

Методика навчання іноземної мови з опорою на рідну мову

Аналіз результатів семестрових контрольних робіт з читання (мовчки) українською, англійською та німецькою мовами в 10 класі в І семестрі 2014-2015 н. р. показав,що ступень навченості учнів (СНУ) з читання англійської мовою різниться від СНУ з читання рідною мовою лише на 2%. Сформованість навичок читання рідною мовою, а також відповідне ставлення учнів до читання англійською мовою знімають багато труднощів при виконанні тестування з читання.

українська мова

англійська мова

німецька мова

0.830000000000001

81%

0.720000000000001

Write to be understood, speak to be heard, read to grow. L. C. Powell

У процесі навчання в старшій школі все більше учнів не відчувають потреби в читанні . Щоб проаналізувати ситуацію, що склалася довкола читання, респондентам ,учням 10-11 класів(35осіб) Очаківської ЗОШ І-ІІІст.№1було запропоновано відповісти на питання анкети. Було цікаво дізнатися

• що читають учні - якими є їхні вподобання та смаки;• чому вони читають - що або хто спонукає їх читати;• навіщо вони читають - яким чином вони використовують вилучену з тексту інформацію.• скільки часу приділяють учні читанню, тобто як часто вони звертаються до друкованого тексту і в

якій кількості його обробляють

РЕЗУЛЬТАТИ ОПИТУВАННЯ

32% читаютьукраїнською мовою

87% читають статті,інструкції

з Інтернету

68 % читають тексти з підручників

12% заявили про любовдо читання

Розробка вправ для позакласного читання

(до книги TWILIGHT by STEPHANIE MEYER)• Текст для читання “In La Push”. • Текст для читання “Twilight ….and American School”. • Діалог “So the Lion Fell in Love with the Lamb”.• Використання мови. Текст “Bella’s First Day at School”.• Використання мови. Текст “First Night”.• Вікторина “Bella’s Family”.• Робота з текстом пісні “Flightless Bird, American Mouth”.• Письмо.Essay Topics

Використання поетичного та пісенного матеріалу як ефективний прийом у навчанні англійської мови

Використання поетичного та пісенного матеріалу як ефективний прийом у навчанні англійської мови

Методична розробка Новизна дослідження зміна поглядів на навчання осмисленого

читання через використання різних методів (одною з технік засвоєння читання текстів є метод SQ3R).Теоретичне значення дослідження вивчення психологічних і дидактичних передумов формування навичок читання з повним розумінням прочитаного у старшокласників під час роботи з автентичними текстами відповідного рівня.Практична цінність роботи узагальнення ефективного педагогічного досвіду, який є модифікаційним за інноваційним потенціалом, так як ґрунтується на використанні вітчизняного та зарубіжного передового педагогічного досвіду з питання навчання осмисленого читання

ВИКОРИСТАННЯ ІКТ

НА УРОКАХ

Участь у методичних заходахДата проведення

Назва заходу Форма участі

2012-2015 Засідання шкільного методичного об'єднання вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін

Виступи, аналіз уроків

Згідно плану

Засідання міського методичного об'єднання вчителів іноземних мов

Доповіді

Згідно плану

Педради, педагогічні читання, психологічні практикуми

Виступи

31жовтня2013 року

ІІ професійно-фахова студія на тему “Актуальні проблеми філологічної та художньо-естетичної освіти”

Обговорення

Грудень 2013 року

Методичний тиждень “ Педагогічна майстерність ”

Відкритий урок

26 лютого 2015 року

Обласний семінар-практикум “Сучасний урок англійської мови в умовах європейської інтеграції”

Робота в творчій групі

СамоосвітаНАУКОВО-МЕТОДИЧНА

ЛІТЕРАТУРА

ОПРАЦЮВАННЯППД

ВЗАЄМОВІДВІДУВАННЯУРОКІВ

УЧАСТЬ У МЕТОДИЧНИХ ЗАХОДАХ

БАЖАННЯ ТВОРЧОСТІ

ЗМІНИ В ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА

КОНКУРЕНЦІЯ таГРОМАДСЬКА ДУМКА

ІНТЕРЕС ДО НАВЧАННЯ

АДМІНІСТРАТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ В 2014 році нагороджена Дипломом як переможець обласного конкурсу

“Кращий педагогічний

працівник” у номінації “Управління

навчальним закладом”

Перші проби пераЦе фото до першої замітки про викладання іноземних мов у школі “Скільки мов ви знаєте,стільки разів ви людина”в міську газету “Очаків”(жовтень 2010р.)

В газеті освітян Миколаївщини “Відкритий урок” (червень 2012р.) читайте “О юність, юність, молода,барвиста…”про урочисте свято вручення паспорта громадянина України

Любов до історіїВід газетних заміток до статей у книзі про історію та сьогодення школи №1

Сценарій ювілею школи(частина І) написаний з любов'ю до рідної школи

Завжди пам’ятайте слова Джимі Рона – всесвітньо відомого філософа

бізнесу “ Формальна освіта допоможе вам вижити,

а самоосвіта приведе вас до успіху".