Презентація Жолубак О.А
TRANSCRIPT
![Page 1: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/1.jpg)
Презентація власного педагогічного досвіду роботи
вчителя української мови і літератури
Воютицької СЗШ І-ІІІ ст. ім. Ігоря Добровольського
Самбірського районуЖолубак Оксани Адамівни
![Page 2: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/2.jpg)
Творчий портрет вчителя української мови і літератури
Воютицької СЗШ І-ІІІ ст. ім. Ігоря Добровольського
Жолубак Оксани Адамівни, 13.06.1972р
Освіта вища (закінчила Дрогобицький державний педагогічний інститут ім. І.Я. Франка, 1994р.) Диплом КА № 008431Присвоєно кваліфікацію спеціаліста – вчителя української мови і літератури та російської мови і літератури.
Загальний трудовий стаж 20 р. Педагогічний стаж роботи в даній
освітній установі 20 р. ІІ кваліфікаційна категорія
![Page 3: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/3.jpg)
Життєвий принцип
Тільки тоді людське життя має вартість, коли одна людина може помогти іншій.
І. Франко
![Page 4: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/4.jpg)
ПРОФЕСІЙНЕ ЗРОСТАННЯ
Підвищення кваліфікації (свідоцтво про підвищення кваліфікації СПК №006405) Сертифікат Microsoft Жолубак Оксана Адамівна “Основи інформаційно-комунікаційних технологій” Програма “Сто відсотків” Копії документів zholubak 35154 LVO50777L
![Page 5: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/5.jpg)
Постійно прагну до саморозвитку тасамовдосконалення, розвитку професійних якостей,які сприятимуть підвищенню якості освіти учнів. Для глибшого опрацювання своєї педагогічноїпроблеми постійно вивчаю періодичні фахові виданнята нормативно-правові документи
![Page 6: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/6.jpg)
Працюю над проблемою
Мотивація навчальної діяльності учнів на уроках української мови через використання ігрових завдань та інноваційних технологій
![Page 7: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/7.jpg)
Цілі навчанняЧого треба досягти?
Мотивація навчати?Заради чого
вивчати?
Зміст навчання
Чого навчати?
Технологія навчання
Як навчати?
![Page 8: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/8.jpg)
Шляхи реалізації заданої проблеми у власний педагогічний досвід
Завдання мотивації: зосередити увагу учнів на проблемі й викликати інтерес до теми, забезпечити розуміння учнями змісту їхньої діяльності, тобто того, чого вони повинні досягти в результаті уроку і чого від них очікує вчитель.Для реалізації даної проблеми використовую такі педагогічні технології: групову роботу, роботу в парах, письмові дебати, навчання в режимі діалогу.
![Page 9: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/9.jpg)
Для успішної реалізації проблеми використовую такі форми роботи:
- Робота з підручником;- Робота біля дошки;- Колективна робота; - Самостійна робота;- Різні види диктантів (словниковий, пояснювальний,
попереджувальний, із коментуванням);- Випереджувальне навчання;- Різнорівневі завдання;- Робота із словником.
![Page 10: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/10.jpg)
Для мотивації навчальної діяльності застосовую прийоми створення проблемної ситуації, повідомлення учням цікавої інформації.
![Page 11: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/11.jpg)
Сьогодні, з огляду на сучасні реалії, намагаюсьадаптувати навчальний процес до потреб та здібностей
сучасного учня, застосовувати сучасні методи подачіінформації.
Іменник як частина мови
![Page 12: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/12.jpg)
Головне завдання бачу в тому, щобдостукатися до найпотаємніших куточківдитячої душі, допомогти кожній дитиніповірити в себе, створити ситуацію успіху.
![Page 13: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/13.jpg)
На кожному уроці дбаю про створення позитивногоемоційного настрою протягом уроку, застосовую заохочення під час різних форм опитування на уроці.Аналізую, як учень розмірковував, чому та в чомупомилявся.
![Page 14: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/14.jpg)
Головним своїм завданням, як вчителя, я вважаю непередачу учневі певної суми знань,а формування вмінь здобувати іопрацьовувати інформацію, аналізувати,синтезувати, оцінювати.
![Page 15: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/15.jpg)
Намагаюсь, щоб кожен учень був активним учасником навчального процесу.
![Page 16: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/16.jpg)
Байдужість учнів, небажання навчатись, нерозуміння, заради чого їмпотрібно напружуватись та вивчати ту чи іншу дисципліну і як вона пов'язана змайбутнім професійним та особистим життям, багато в чому пояснюєтьсянедостатньою мотивацією навчання.
Для реалізації заданої проблеми використовую такі методи і прийоми інтерактивного навчання: «Мікрофон», «Обери позицію», «Пошук інформації», «Аукціон», «Асоціативний кущ», «Так чи ні», «Викинути зайве», «Коло ідей».
![Page 17: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/17.jpg)
Асоціативний кущМОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ
![Page 18: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/18.jpg)
Для кожного учасника дискусії готується цілий набір карток-сигналів: зелена картка покаже згоду з промовцем, червона – незгоду, картка зі знаком оклику – бажання висловитися самому.
!
![Page 19: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/19.jpg)
Учні діляться на групи. Учитель демонструє портрети письменників. Кожна група по черзі на вибір називає прізвище письменника і отримує його портрет.
![Page 20: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/20.jpg)
(«Чи схожі сучасні
дівчата на Наталку Полтавку?»)
Учні сидять у колі на стільцях, без столів, і висловлюються за бажанням.
![Page 21: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/21.jpg)
Іменник. Морфологічні ознаки
Це сплітання словникових павутинок до того чи іншого слова. Письмовий вид діяльності, що допомагає учневі зрозуміти поняття і зв’язки, які складніше усвідомити під час застосування традиційних методів навчання.
![Page 22: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/22.jpg)
Прочитати текст. Кого мав на увазі вчитель? Довести свою думку.Учитель попросив одного з учнів:-Поклич, будь ласка, Дмитренка.Шестикласник вибіг на подвір’я і зупинився.« Кого ж покликати, - міркував він, - Сергія чи Тетяну? Обоє мають однакове прізвище».
![Page 23: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/23.jpg)
На уроці узагальнення й систематизації знань з мови (тема «Прикметник») використовую гру-змагання «Ромашка».На звороті кожної пелюшки ромашки записано слово (іменник: небо, вітер, сонце, дощ, буря, зірка, вода або інші). За хвилину учасник гри, вибравши пелюстку, повинен записати якнайбільше прикметників до іменника. Виграє той, хто написав більше.
![Page 24: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/24.jpg)
Красу слова, його багатство демонструють також і словники. Робота із словником – один із ефективно продуманих прийомів на уроці.
Наприклад, на уроці (тема «Загальна характеристика частин мови») пропоную учням виписати синоніми – дієслова до слова говорити. Виходить чималенький ряд: казати, балакати, мовити, гомоніти, повідати, точити, базікати, верзти, плести, бормотіти, у якому кожне слово має свій змістовий відтінок, нюанс і свою чарівність.
![Page 25: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/25.jpg)
«Чи будуть нащадки пам’ятати в майбутньому про Героїв Небесної Сотні?»
«Чи варта осуду людина, яка ухиляється від служби в АТО?»
Дискусія на суперечливу тему.
![Page 26: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/26.jpg)
Кожному дають можливість сказати щось швидко, по черзі, висловити свою думку.
(Як ви розумієте слова: «Заговори, щоб я тебе побачив»?)
![Page 27: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/27.jpg)
1. У валізу – чому вчимося в героїв, що візьмемо у життя.
2. У смітник – неправильні, на вашу думку, вчинки героїв.
Прийом «Кошик»(асоціація через призму власного світобачення)
![Page 28: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/28.jpg)
Рефлексивний екран
Висловіть свою думку про урок, вибираючи початок фрази з рефлексивного екрану на дошці.
Сьогодні я дізнався...
Було цікаво...
Було важко...
Я виконував завдання...
Я зрозумів, що...
Тепер я можу...
Я придбав...
Я навчився...
У мене вийшло...
Я зміг...
Я спробую...
Мене здивувало...
Урок дав мені для життя...
Мені захотілося...
![Page 29: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/29.jpg)
Анкетасамоаналіз
у
1. На уроці я працював активно / пасивно
2. Своєю роботою на уроці я задоволений / незадоволений
3. Урок для мене видався коротким / довгим
4. За урок я не втомився / втомився
5. Мій настрій став кращим / гіршим
6. Матеріал уроку
для мене був зрозумілим / не зрозумілим
корисним / марним
цікавим / нудним
легким / важким
7. Домашнє завдання
мені здається цікавим / не цікавим
Зробіть якісну оцінку уроку.
![Page 30: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/30.jpg)
Сенкан
ІНШІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ, ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ НА УРОЦІ
Складання сенкану:
1-й рядок. Іменник (тема).
2-й рядок. Два прикметники (яке воно?)
3-й рядок. Три дієслова (що воно робить?)
4-й рядок. Фраза-висновок з чотирьох слів.
5-й рядок. Іменник-синонім до теми.
Слово походить від фр. «п’ять» і означає неримованій вірш у п’ять рядків на запропоновану тему.
Сонце.
Яскраве, тепле.
Радує, гріє, світить.
На землю падають промені.
Краса!
![Page 31: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/31.jpg)
Дерево творчості
Прикріпіть на дерево листя, квіти, плоди.Плоди – урок пройшов корисно, плідно. Квітка – досить непогано. Зелений листочок – щось було, звичайно, а взагалі – незрозуміло. Жовтий листочок – «чахлий», пропащий урок.
![Page 32: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/32.jpg)
Букет настрою
світлий, приємний
настрій
сумний настрій
душевний настрій
Який букет ви візьмете сьогодні з уроку, чому?
спокійний настрій
захоплений настрій
творчий настрій
![Page 33: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/33.jpg)
Навчальний блок. Розробки уроків.
1. Вступ. Краса і багатство української мови.
2. Система уроків з української мови з використанням ігрових завдань та інтерактивних технологій. Словотвір. Орфографія. 6 клас.
3. Урок розвитку зв’язного мовлення.
4. Система уроків з української мови. Морфологія. Іменник як частина мови. 6 клас.
5. Система уроків з української мови. Морфологія. Дієприслівник. 7 клас.
![Page 34: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/34.jpg)
Форми проведення уроків:
1.Урок засвоєння нового матеріалу.2. Урок – презентація.3. Урок – пошук.4. Урок – практикум.5. Урок – диспут.6. Урок розвитку зв'язного мовлення.7. Урок повторення вивченого.8. Урок узагальнення й систематизація вивченого.9. Урок – засідання інтелектуального клубу.
![Page 35: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/35.jpg)
Робота з обдарованими дітьми
ІІ місце у районному етапі конкурсу «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» зайняла Жолубак Лілія.
ІІ місце у районному фестивалі - огляді театральних колективів для дітей та юнацтва, присвяченому 200-річчю з дня народження Тараса Шевченка.
![Page 36: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/36.jpg)
Позаурочна роботаУчасть в олімпіадах;Участь у конкурсі знавців української мови імені
Петра Яцика;Участь у конкурсі «Об’єднаймося ж, брати мої»;Участь у конкурсі «І слово, і пісня, матусю, Тобі»;Участь у предметних тижнях.
![Page 37: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/37.jpg)
Методична робота Участь у методичних об’єднаннях районного
рівня; Участь у семінарах, конференціях, круглих
столах, творчих звітах.
![Page 38: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/38.jpg)
Методична робота Збірник завдань Популяризація літератури.
Презентація книжки Любові Проць «Група крові» (доповідь)
![Page 39: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/39.jpg)
Дидактичні матеріали Опорні схеми; Таблиці; Роздатковий матеріал; Збірники завдань; Тести.
![Page 40: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/40.jpg)
У своїй педагогічній діяльності тісно співпрацюю зпрактичним психологом Мирославою Володимирівною та
соціальним педагогом Мирославою Степанівною.
![Page 41: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/41.jpg)
Виховна робота Свято рідної мови (літературно-музична
композиція)
![Page 42: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/42.jpg)
Виховна робота Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли?», присвячена
200-річчю з дня народження Тараса Шевченка.
![Page 43: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/43.jpg)
Виховна робота Читацька конференція «Збережемо пам’ять про
подвиг».
![Page 44: Презентація Жолубак О.А](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062822/588049fb1a28ab22088b47f5/html5/thumbnails/44.jpg)
Дякую за увагу!