Ямковая Людмила Ивановна

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 88

Учитель математики педагогический стаж – 32 года высшая квалификационная категория

Аттестация -2016

Актуальность опытаАктуальность опыта

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

Инновации опытаИнновации опытаСоставляющие инновационной работы: работа по новым учебникам и программам; работа по обновлению педагогических технологий, методов, форм работы по математике; использование информационных технологий в обучении и воспитании школьников.

Использование нетрадиционных форм проведения уроков дает возможность сформировать грамотную, активную, творческую личность ученика, способную успешно реализоваться в будущей профессиональной деятельности.

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

Участие в семинарах, педагогических чтениях, конференцияхУчастие в семинарах, педагогических чтениях, конференциях

Выступления на ШМО: -Формирование математической компетенции ученика через

решение задач; 2015г - Роль сюжетных задач и их место в изучении матемактики;2013; -Урок как творческая мастерская педагогической практики;2012 Выступление на педсовете: «Учить детей – это значит учить их добывать знания», из опыта

работы по теме «Повышение качества знаний». Организация и проведение районного семинара на тему:

«Формирование и развитие исследовательских умений в процессе обучения математике»:

«Исследовательский метод на уроках математики». «Технологии формирования ключевых компетентностей в

условиях современной школы», конференция ДИППО.

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИРЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Журнал «Математика в школах Украины»

-октябрь, 2010 2 Проблемный метод на уроке»;-февраль, 2011, «Пропедевтика изучения рациональных

чисел»;- апрель 2011 «Задачи на растворы и сплавы».2013 районный конкурс «Мой лучший конспект урока» :

«Отношение и пропорции» с использованием здоровье сберегающих технологий.

2014 Конкурс «Моя лучшая творческая разработка с использование ММК «Кенгуру»: «Расстояние в пространстве» 10 класс.

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Формирование математической компетенции школьников путём решения Формирование математической компетенции школьников путём решения задач – основной метод работы на уроках математики. Через поиски новых задач – основной метод работы на уроках математики. Через поиски новых алгоритмов пополняются знания, формируются умения обучающихся. алгоритмов пополняются знания, формируются умения обучающихся. Решать успешно задачи – это математическое искусство! Искусства Решать успешно задачи – это математическое искусство! Искусства достигает тот, кто непрерывно трудится.достигает тот, кто непрерывно трудится.

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Забота о здоровье – одна из приоритетных задач. Здоровье – главная Забота о здоровье – одна из приоритетных задач. Здоровье – главная человеческая ценность. Быть здоровым, быть умным ,-значит быть человеческая ценность. Быть здоровым, быть умным ,-значит быть полезным для общества. Здоровье сберегающие технологии – полезным для общества. Здоровье сберегающие технологии – важная составляющая моей педагогической деятельности.важная составляющая моей педагогической деятельности.

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Пропедевтика Пропедевтика обученияобучения

Преемственность в математике – самое важное условие. Полная картина в науке открывается только тогда, когда видишь её цельным полотном. Вот об этом я и написала статью.

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Проблемный метод – это путь к постижению истины и он главный Проблемный метод – это путь к постижению истины и он главный на уроке математики. Проблема ставится, проблема решается. на уроке математики. Проблема ставится, проблема решается. Новый факт закрепляется. Знания – не стоячая вода, а бурная Новый факт закрепляется. Знания – не стоячая вода, а бурная речка, находящаяся в вечном движении. Дети должны чувствовать речка, находящаяся в вечном движении. Дети должны чувствовать динамику знаний и научиться их трансформировать в новых динамику знаний и научиться их трансформировать в новых условиях. условиях.

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Учиться надо всегда и Учиться надо всегда и повышать своё педагогическое повышать своё педагогическое мастерствомастерствоДистанционное образование Дистанционное образование – помощник учителю, – помощник учителю, информационный вестник, информационный вестник, сообщающий о новинках в сообщающий о новинках в педагогике, помощник и педагогике, помощник и ориентир в необъятном ориентир в необъятном океане педагогических идей. океане педагогических идей. Педагогические вебинары – Педагогические вебинары – наше окно в мир наше окно в мир педагогических идей!педагогических идей!

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

2011-2014г. г ММК «Кенгуру» 34 сертификата с отличным результатом.2014, конкурс «Мир вокруг нас», Тритяченко Т. «Фракталы»

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

РЕЗУЛЬТАТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО И ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО И ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯОБУЧАЮЩИХСЯ

Ямковая Людмила Ивановна Донецкая ОШ І-ІІІ ступеней № 88

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО