Докладчик: Бондаренко Елена Николаевна,заместитель начальника ГКУ Дирекции ДОгМ 12 мая 2016 года

Видеонаблюдение как инструмент управления

в образовательной организации

2

Нормативная база организации видеонаблюдения

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации от 7 февраля 2008 г. № Пр-212

Распоряжение Департамента информационных технологий города Москвы от 31 июля 2015 года № 64-16-241/15 «Об утверждении регламента доступа пользователей к информации, содержащейся в государственной информационной системе «Единый центр хранения и обработки данных» …

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (часть 2 статьи 26.7)

Постановление Правительства Москвы № 349-ПП от 9 августа 2011 года «Об утверждении государственной программы города Москвы «Информационный город (2012—2016 годы)»

3

Возможности системы видеонаблюдения в образовательных организациях

Видеодокументирование нарушений, совершаемых отдельными сотрудниками, учениками или иными лицами

Контроль любых процессов, передвижений, фиксирование происшествий рядом со зданием и территорией школы

Видеомониторинг в режиме реального времени, оперативное выявление и предотвращение проблем

Оперативное принятие управленческих решений на основе результатов видеомониторинга

3

Недостатки в использовании системы видеонаблюдения для управления образовательными организациями

Не выявляются нарушения в содержании зданий и территорий образовательных организаций

Не контролируется соблюдение методики проведения занятий (особенно в спортивных залах)

Не фиксируются нарушения, допускаемые сотрудниками Школ и подрядных организаций (осуществляющих охрану, питание и пр.)

Некоторые руководители Школ не просматривают записи на портале ЕЦХД, не управляют системой видеокамер и не используют иные возможности видеомониторинга, вследствие чего:

5

Недостатки в использовании возможностей видеонаблюдения

ГБОУ Школа № 1947 ул. Щербаковская, д. 36 А

ГБОУ Школа № 618г. Зеленоград, корпус 222 А

Отсутствие резинового коврика во время приготовления пищи

6

Недостатки в использовании возможностей видеонаблюдения

ГБОУ Школа № 1467 ул. Шолохова, д. 9, корп. 3

ГБОУ Школа № 1947ул. Щербаковская, д. 36 А

Нарушение требований к организации питания

Нарушение требований к содержанию здания

7

Недостатки в использовании возможностей видеонаблюдения

ГБОУ Школа № 937 ул. Маршала Захарова д.25, к. 2

ГБПОУ КИГМ № 231-й Зборовский пер., д. 3

Нарушение методики проведения занятий по физкультуре

Нарушение требований к охране здания

8

Причины неэффективного использования видеонаблюдения в управлении школами

1. Самоустранение руководителей Школ от систематического повседневного контроля за деятельностью организации

3. Отсутствие личной заинтересованности и ответственности руководства Школ в сфере оптимизации управленческих процессов, перехода к современным информационным технологиям

2. Использование традиционных, неэффективных в современных условиях методов управления

9

Предлагаемые меры

1. Личное участие руководителей Школ в систематическом контроле за деятельностью подчиненных и подрядных организаций при помощи средств видеонаблюдения

3. Формирование личной ответственности всех сотрудников путем систематизации контроля на основе реализации принципа «паноптизма» (т.е. возможности постоянного наблюдения) с использованием современных информационных технологий

2. Создание в каждой конкретной Школе системы видеонаблюдения, отвечающей особенностям образовательной организации и потребностям управления