Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
TRANSCRIPT
.І
Дистанційне навчання – сучасна освітня технологія
МО вчителів хіміїМО вчителів хімії м. Маріупольм. МаріупольНауково-Науково-практичний семінарпрактичний семінар
Проблемне запитання
Дистанційне навчання в
загальноосвітній школі:
мода чипотреба та неминучість?
За прогнозами ЮНЕСКО
У XXІ столітті діти будуть
проводити в школі лише
30-40% часу,
40% - буде відведено на
дистанційне навчання, а
решта - на самостійне
Девиз
Чим більше ми впізнаємо,
тим більше виникає питань.
А. Томилін
Очікувані результати:
Досягнуте позитивне відношення і створена мотивація педагогів до підвищення своєї ІКТ-компетентності
План Теорія питання Практичне застосування елементів ДН вчителями
On-lane система підтримки навчання у школах та гімназіях
Історія виникнення ДН кореспондентське навчання
Заклад освіти СтудентЗаклад освіти Студент
1836 р. Університет Лондона 1892 р. Університеті Чикаго 1911 р. Університеті Квінсленда 1920 р. заочне навчання в СРСР
Історія виникнення ДН 1970- початок х років на Заході
вживають термін (дистанційне навідстані) навчання
Заклад освіти СтудентЗаклад освіти Студент
Навчальний матеріал
Навчальний матеріал
Концепція ДО в Україні20 2000 грудня року Постанова МОН
України Дистанційна освіта - це форма
, , навчання рівноцінна з очною, вечірньою заочною та
, , екстернатом що реалізується в, основному за технологіями
. дистанційного навчання
Структура дистанційного навчання - Дистанційне навчання багатовимірна
’система процесів навчання і зв язку (За )теорією автономії та незалежності Рудольфа Елінга
Принципи ДН
доступність навчання, а саме подолання фізичних обмежень людини, розширення аудиторії учнів;
індивідуальна спрямованість навчання, створення комфортних умов для школярів і вчителів, урахування індивідуальних психологічних особливостей (сприйняття, пам’яті, мислення), індивідуальний темп навчання;
розвиток інформаційної культури, навичок роботи із сучасними засобами інформатизації і телекомунікації;
, -соціалізація навчання урахування особистісно комунікативних особливостей учнів
Інтелект – це не тільки здатність зберігати інформацію, але й уміння її знаходити. Альберт Ейнштейн
Методологічна основа дистанційного навчання
Технології ДН:
особистісно-орієнтований підхід у навчанні
забезпечення доступності різноманітних навчальних ресурсів
здобування загальної і професійної освіти в зручній, адекватній і відповідній формі для того, хто навчається;
важливість для психологічного розвитку дитини – його залучення в систематичну навчальну діяльність під безпосереднім керівництвом дорослого
ДН - особлива форма використання освітніх веб-технологій
організація проектної діяльності учнів
організація дослідницької діяльності учнів
Форми дистанційного навчання Дистанційна форма навчання
Дистанційно-очна форма навчання
Класно-дистанційна форма
. Дистанційна форма навчання з учителем-кураторомМожливі й інші форми навчання…
Інструменти спілкуванняЕлектронна пошта Форум ЧатВідеоконференція Блог.Технології Wi-Fi
Засоби дистанційного навчанняелектронні мережеві підручники;інформаційні ресурси;навчальні й контрольні завдання; електронні практикуми; дослідницькі проектні роботи; дистанційні олімпіади і конкурси;конференції
Платформи ДНце програмне забезпечення для підтримки дистанційного навчанняз закритим кодом (комерційні);«Blackboard».«Прометей» відкритим кодом (поширюються безкоштовно)Moodle (модульне об'єктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище)
Система підтримки навчання у школах та гімназіях
http://osvita-online.com.ua/course.php?id=28
E-school.ippo.dn.uaDisted.edu.vn.uaV-svit.kiev.uawww.ikt2chool.hneu.edu.ua
Порівняльні ознаки Ознаки порівняння
Традиційна освіта Дистанційна освіта
"Центр" освітньої парадигми
Школа, вчитель, його професійні знання, жорстко визначені освітні технології
Учень та вибрані ним методи, технології і засоби навчання
Сутність процесу навчання
Репродукція знання учителя в учнях 3 використанням спрощених проблем
Постановка учнями реальних проблем і детальне вивчення кроків, методів і засобів розв’язування цих задач
Роль учителя Практично єдиний доступний експерт в даній галузі та єдине джерело інформації
Радник і помічник учню
Роль учня Пасивно вбирає знання від вчителя
Активна (учень сам ставить реальні задачі, або одержує їх від компаній, і шукає підходи до їх розв’язання)
Навчальна програма і навчальний курс
Жорстка, статична Гнучка, динамічна
Час навчання Жорстко регламентується Визначається самим учнемПідручник з курсу Друкований, пасивний, не
кольоровий, статичний
Постійно поновлюється, електронний, мультимедійний, активний, кольоровий з можливістю виклику зовнішніх програм: необмежені джерела глобального інформаційного простору Лабораторії і комп’ютерні мережі, що надаються школою
Технічні засоби навчання
Лабораторії і комп’ютерні мережі, що надаються школою
Домашній комп’ютер і/або підключення до Інтернету, віртуальні наукові лабораторії
Додаткові інформаційні джерела з курсу
Локальні, лімітовані Глобальні найкращі світові інформаційні джерела, необмежені
Недоліки ДН на сучасному етапі обмеженість прямого контакту з викладачем і
- ;колегами слухачами відсутність розвитку уміння чути й розуміти
, партнера проявляти толерантність і делікатність ;у стосунках
’ недостатній рівень володіння комп ютерною, , технікою навичками роботи в Інтернеті
використання інтерактивних технологій;навчання
, не сформованість навичок самоосвіти, , ;саморозвитку саморегуляції рефлексії
, складність у розробці навчальних програм, , ;підручників посібників недостатня варіативність
непідготовленість вчителів до упровадження дистанційного навчання
Домашнее задание по химии – видео уроки (карантин)
Дети, предлагаю вовремя карантина всем посмотреть очень интересные и полезные видеоуроки. В рабочих тетрадях сделать записи.
Адрес а: osvsta.com.ua, Interneturok.ru
7А,Б смотрите уроки 8 класса все уроки о кислороде и воздухе.
8А ,Б смотрите уроки 9 класса все уроки о Периодической системе и строении атомов.
9А,Б смотрите уроки 10 класса все уроки «Алканы», «Алкены», «Алкины» и другие.
10 кл. смотрите уроки 9 класса все уроки о неметаллах и их соединениях.
11А,Б смотрите уроки 10 класса все уроки о природных источниках углеводородов.
Увиденное обсудим в классе.
Приятного просмотра!
[email protected] 100%Атестація