دارسة عينة للم

أقسام الكلمة، أقسام الاسم، املثنى والجموع وكيفية كيفية إلاعراب،

الفعلية ، الجملة )املبتدأ والخبر( وإعرابهما الجملة الاسمية وركناهاإعرابها،

وإعرابهما. (الفاعل واملفعول بهوركناها )

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

1

3 ......................................................................................................................... اإلعراب خطوات 4 ................................................................................................................................. اللكمة أقسام 4 ........................................................................................................................................... االسم

4 ......................................................................................................................................... االسم تقسيم 7 ......................................................................................................................... االسم من خاصة أقسام 21 ......................................................................................................................................... الفعل

31 ....................................................................................................................................... املايض ال فع ل

34 ................................................................................................................................... م ضارع ال ال فع ل

مر فعل األ ............................................................................................................................................ 31

21 ........................................................................................................................................ احلرف

21 .......................................................................................................... اللكمة أقسام ىلع تطبيقات

12............................................................................................................................ االسمية اجلملة

12......................................................................................................................................... املبتدأ

12........................................................................................................................................... اخلرب

11 ............................................................................................................................ الفعلية اجلملة

13 ....................................................................................................................................... الفاعل

ا الفاعل 31 ............................................................................................................................. ظاهرا اسم

31 ................................................................................................. .وتأنيثا تذكريا للفاعل الفعل مطابقة

31 ....................................................................................................................................... الفاعل صور

31 ........................................................................................................................ املتصلة الفاعل ضمائر

12 .............................................................................................................................. البارز الضمير

12 .......................................................................................................................... املنفصل الضمير

12 ............................................................................................................................ املتصل الضمير

32 .................................................................................................................................... املستتر الضمير

11 ...................................................................................................................................به املفعول

37 .................................................................................................................. به املفعول إعراب عالمات

12 ............................................................................................................... اإلعراب وعالمة االسم

32 ........................................................................................................................................ الم ث ن

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

2

13 ....................................................................................................................................... الم ث ن إعراب

ال م املذكر مجع 31 ....................................................................................................................... الس

ال م املذكر مجع إعراب 11 .................................................................................................................... الس

ال م املؤنث مجع 32 ...................................................................................................................... الس

ال م املؤنث مجع إعراب 11 ................................................................................................................... الس

31 ............................................................................................................................. اتلكسري مجع

17 ........................................................................................................................... اتلكسري مجع إعراب

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

3

؟رعاا ما معنى لا

(ا ا أو جزم ا أو جر رفعها أو نصب ) تهاوعالم حالتهاو موقع الكلمةهو تحديد

إرعاابكيف يكون ا ومتكامل ك صحيح ا. - نموذجي

.حافال إعراب ونادر ا ما يطلب والفعلالاسم : هاإعرابلدينا ثالثة أقسام للكلمة يطلب منا

ا ت الكلمةكان نإ اسم

العلمة الحالة املوقع

بالضمة مرفوع مبتدأ

الفتحة منصوب مفعول به

بالكسرة مجرور مضاف إليه

فعل ت الكلمةكان نإ

العلمة الحالة الزمن النوع

- لعبا - لعب على الفتح مبني ماض ي فعل

ت لعب

لعبوا على الضم

على السكون

لعبت

-

لعبت

نا - لعبت - لعب

يرجو - يلعب بالضمة مرفوع مضارع فعل

يلعبون بثبوت النون

يذاكر بالفتحة منصوب

يذاكروا بحذف النون

بحذف النون - بحذف حرف العلة - بالسكون مجزوم

حذف النون حذف حرف العلة السكون مبني على أمر فعل

حافا..ت الكلمة ن كانإ

العلمة الحالة العمل النوع

على السكون مبني ناسخ عطف جر حرف

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

4

ملاذا نتعاف أقسام الكلمة؟

ا، الاسم ية ال تكون لغيره؛ فال يكون إعرابألن لكل قسم مواقع وال يكون فعال مضارعا مرفوع

ا، ال يجزم والفعل ال يجر االسم كما أن لكل قسم خصائص ليست لآلخر ف الفعل خبر ا مرفوع

والحرف ال يعرب.

ما أقسام الكلمة؟

.والحرف ،والفعل ،الاسمأقسام الكلمة ثالثة هي:

من نى من املعاني أو صفة أو مع ،إنسان، أو حيوان، أو نبات، أو جماد دل علىكل لفظ يهو

.الصفات

؛ فيدل على إنسان أو حيوان أو نبات أو هو: وله تعريف ثان ن ز م رن ب

قت ل على معنى غير م د ما ي

ه: من عالمات جماد أو صفة مثل: عماد وبيت وجمل وهواء، وأن

مثال التوضيح العالمة

الجرررا بحررراف الجرررا

باإلضافة أو

عليه أي قبوله دخول حرف الجر

افة أو جره باإلض

الطريق سرت على

واضح الحق طريق

محمد يا أن يسبقه حرف من أحرف النداء النداء

وجوووووووووووووود ضوووووووووووومتين أو فتحتوووووووووووووين أو وهووووووووووووو قبوله التنوين

الاسم النكرة. كسرتين على آخر

م علوووى محمووود سووولم وووال س

ا وصافح . خالد

متفوق الطالب أو تقبلها "أل" يكون في الكلمة "أل" التعايف

عبدالرحمن. كلمات تدل على حيوان أو طير: -آية - مهندس -كلمات تدل على إنسان: طبيب

ذرة. كلمات تدل على -فول -عصفورة. كلمات تدل على نبات: شجرة -فيل -حصان -بقرة

صفة: طويل كلمات تدل على الهدوء. -معنى: الاطمئنان كلمات تدل على سبورة. -جماد: كرس ي

كريم. -

ينقسم الاسم من حيث التذكير والتأنيث إلى مذكر ومؤنث.

أمثلة التعريف القسم

سيف. -أسد -أب الذكور من إلانسان والحيوان والجمادما دل املذكر

كراسة. -بقرة -أم ما دل على إلاناث من إلانسان والجماد املؤنث

أضف إلى معلوماتك

نوعان: املؤنث

أمثلة التعريف القسم

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

5

دجاجة. -بقرة -امرأة على ما يلد أو يبيضما دل مؤنث حقيقي

مسطرة. -ممحاة -كراسة على ما ال يلد وال يبيضما دل مؤنث مجازي

ى وجمع، ن ث ينقسم الاسم من حيث النوع إلى مفرد وم

أمثلة التعريف القسم

عصفورة -فيل -بنت -ولد ما دل على واحد أو واحدة املفرد

امل ى ن ث عصفوران -فيالن -بنتان -ولدان ما دل على اثنين أو اثنتين

عصافير -أفيال -بنات -أوالد ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين الجمع

أنواع الجموع

مهناك ثالثة أنواع للجموع هي: جمع مذكر ال س مع مؤنث ، جم ال

س جمع تكسير ،

أمثلة تعريفه الجمع

م ال جمع مذكا س بياء ونون )ين( أو كل اسم دل رعلى أكثر من اثنين

املذكا العاقل. واو ونون )ون( زيادة رعلى مفاده

- معلمين - فلحون

.كاتبون –مهندسين

م ال جمع مؤنث س كل اسم دل رعلى أكثر من اثنين أو اثنتين بزيادة

.رعلى مفاده وتاءألف

-مهندسات -معلمات

.رعاملات –طبيبات

كل اسم يدل رعلى أكثر من اثنين أو اثنتين مع جمع التكسير

تغيير في صورة املفاد.

-الكااس ي -فال ألاط

.الشوارع –القطط

مثل: أسماء إلاشارة، وأسماء الاستفهام، وألاسماء املوصولة.الاسم هناك أقسام خاصة من

تكويني قويمت

ماء وما تدل عليه اقرأ -أ س ن ألا

ي ب الجمل آلاتية و

تتحرك في هدوء.السيارة -1

نام في -2 ب ي كل

ال

.الحديقة

الطائر يحلق. -3

قشر -4 . ي قال ت ر ب

لد ال و

ال

يتحرك القطار بسرعة. -5

. البستاني -6 زهار ع ألا م ج ي

صنف الكلمات التالية حسب الجدول -ب

- كتاب -صالة – أسد - صالح -بيت -حمار - مسرور - جرس - أمن - محمد - عنب - قبر - قط

.قوة - ثور - موز - شجاع - يهابإ -س بطاط – سالم - بصل -أحمد -خوخ -قطار -سور -باب

اسم معنى صفة اسم جماد نبات حيوان إنسان

م الكلمات التي يصح أن يوضع أولها )أل( فيما يلي( أما√ضع "عالمة ) -ج

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

6

العلمة الكلمة العلمة الكلمة العلمة الكلمة العلمة الكلمة

ضاحك أم نستخرج قطار

يضحك سبورة تشاهد يذاكر

صحراء يتحرك كتاب مجتهد

في استمع إلى العب

كتاب. -العبة -مهندس -طبيب -طائرة -رجل بين نوع الاسم من حيث النوع: -د

العبون. -مهندسون -طائرتان -مخلصون -رجالن العدد:بين نوع الاسم من حيث -هوو

سجادة -سيارة -سبورة -بقرة -كراسة -املؤنث )حقيقي أم مجازي(: أم بين نوع -و

أكمل الجدول التالي: -ز

نوع الجمع جمعها الكلمة

طائر

مخلصون

كتاب

مجتهدات

أكمل كما في املثال -و

املجتهدين املجتهدون املجتهد

الفدائي.

البارع

الطالبة

هات جمع الكلمات آلاتية مبينا نوع الجمع: -ز

صديقة -سماء -شيطان -عود -سبورة -مهندسة -ممرضة

حول الجملة للجمع. ماهرة في عالج املرض ى.الطبيبة -ح

ى بنوعيه والجمع بنوعيه. هو عامل مخلص في عمله. - ط ن ث حول الجملة للم

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

7

ب، أو غائب. اسم يدل على: متكلم، أو مخاط

عرف أنافاملتكلم مثل: أنا، ونحن، والتاء، والياء، و)نا(، في مثل:

ت

... ناواجب ناعرف نحن -واجبي

قد

... أنتما، أنتم، أنتن، والكاف وفروعها في مثل: إن أباك يناه كامال. واملخاطب مثل: أنت وأد

، والغائب مثل: هي، هو، هما، هم، هن، والهاء في مثل: يصون الحر وطنه بحياته، وكذا

صانك

فروعها. وهو نوعان بارز ومستتر.

الضمائر البارزة املنفصلة

أمثلة الداللة الضمير وعالن

لمتكلمل

أنا معلم للمتكلم وحده أنا

ى لل نحن ن ث م نحن معلمان والجمع

نحن فالحون

باطخامل

أنت

أنت مجتهد للمفرد املذكر

بة املؤنثة أنت - أ للمخاط أنت مجتهدة

ى لل أنتما ن ث م أنتما مجتهدان بنوعيه

مجتهدون أنتم لجماعة الذكور أنتم

أنتن مجتهدات لجماعة إلاناث أنتن بغائال

هو مجتهد للمفرد الغائب. هو

هي مجتهدة للمفردة الغائبة. هي

ى لل هما ن ث م هما مجتهدان الغائب

هم مجتهدون لجمع الذكور الغائبين هم

هن مجتهدات لجمع إلاناث الغائبات هن

أضف إلى معلوماتك

ا وكتابة، مثل: الضمير البارز: هو الذي له صورة ظاهرة في التركيب، نطق في الحديقة. تكرأي أنا

وهو الذي يمكن أولهما: املنفصل ضمير بارز، وهو قسمان، - أنا والتاء والكاففكل من كلمة:

أن يقع في أول جملته، ويبتدئ الكالم به، فهو يستقل بنفسه عن عامله، فيسبق العامل، أو

يتأخر عنه مفصوال بفاصل، مثل، أنا، ونحن، وإياك... في مثل: أنا نصير املخلصين. ونحن

أنصارهم، وإياك قصدت.

ن يكوون فوي أولهوا وال فوي أول جملتهوا، إذ وهو: الذي يقع في آخر الكلموة، وال يمكون أ ثانيهما: املتصل

ال يمكن النطق به وحده، بسبب أنه ال يستقل بنفسه عون عاملوه، فوال يصوح أن يتقودم علوى ذلوك

العامل مع بقائه على إعرابه السابق قبل أن يتقدم، ومون أمثلوة الضومائر املتصولة بوفخر ألافعوال،

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

8

الكتوواب، التوواء املتحركووة، وألووف الاثنووين، وواو الجماعووة، ونووون

النسوووة، وذلووك كلووه فووي مثوول: قوورأت

. ن عا، والرجال سمعوا، والطالبات سمع م والطالبان س

وينقسم املتصل بحسب مواقعه من لارعاا إلى ثلثة أنواع: أقسام املتصل:

. وكووذلك فروعهووا. الترراء املتحاكررة نوووع يكووون فووي محوول رفووع فقووط، وهووو أولهررا:

للمووتكلم، مثوول: صوودقت

قا، نررين: وألررف الاث وود مثوول: املتعلمووان ص مثوول: ونررون النسرروة مثوول: املتعلمووون صوودقوا. وواو الجمارعررة

، ن ق

د الفتيات ص

مثل: اصدقي يا متعلمة. وياء املخاطبة

نوع مشترك بين محل النصب ومحل الجر، إذ ال يوجد ضمير متصول خواب بمحول النصوب، ثانيها:

يراء املرتكلم وكراف ع املشوترك بيههموا ثالثوة ضومائر، ) وال ضمير متصل خاب بمحول الجور، وهوذا النوو

مثووول: رأووون أكرمنوووي ومثووول: ال ينفعوووك إال عملوووك، ومثووول: مووون املخاطرررب بنورعيررره وغررراء الغائرررب بنورعيررره(

يتفرغ لعمله يحسنه. أو من تتفرغ لعملها تحسنه.

وووووا مثووووول: - نووووووع مشوووووترك بوووووين الثالثوووووة: وهوووووو، )نوووووأ ثالثهرررررا: ن ب ر

ال

ا ن وووووذ اخ

ؤ

ت

إ

ن ا

وووووين س

ن

و

أ وووووا

ن أ ط

خ

أ

البقررررراة {

أقسرام املنفصرل: في محول رفوع، والثالثة والرابعة في محل نصب، والثانية في محل جر، فاألولى 682

وينقسووووم املنفصوووول بحسووووب مواقعووووه موووون إلاعووووراب إلووووى قسوووومين: أولهمووووا، مووووا يخووووتص بمحوووول الرفووووع،

وثانيهما ما يختص بمحل النصب.

قويم تكوينيت

.، ومتكلم مرة أخرى وضمير غائب مرة ،مخاطب مرةضع ضمير -أ

رتبة. ..........-5 .. سريعة..........-4... مجتهدان. .........-3.... قلم. .........-2. طالب. ...........-1 .. م

ا -ب ا مناسب ضع مكان النقط اسم

هن......... مؤدبات. -4أنت...... مخلص -3هما...... محلقان -2أنتما....... جميلتان. -1

ىاجعل الجملة لل -ج ن ث م بنوعيه وللجمع بنوعيه:

أنا محب لبلدي. -4هي تلميذة طائعة. -3 هو معلم مخلص. -2. أنت طالب مطيع -1

:حدد الضمير وبين نوعه -د

.1-

أنت

تتحدث ونحن نستمع

الضوء.لقمر هما أكبر مصادر الشمس وا -2

هي أساس الثروة. -3 الزراعة

البالد -4 باب هم ثروة

الش

.

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

9

عين )محدد( باإلشارة إليه وهو نوعان: إلاشارة للقريب وإلاشارة وللبعيد. ما دل على م

ا ما يدل عليه ت حدداسم ي ا بإشارة إليه، مثل: هذا كتاب، حديد مرتبط هذه سيارة؛ وقد يكون

ا مثل: هذه فكرة جيدة. ا معنوي شيئ

غؤالء( -غاتان -غذان -غذي -غذه -منه: )غذا

مثال ما يدل رعليه الاستخدام اسم لاشارة

غذا

بري

لقل

هذا فالح -هذا رجل ملفرد املذكرا

هذه بنت -هذه مهندسة ملفرد املؤنثا غذي -غذه

ا غذينغذان مل ى ن ث هذان معلمان -هذان ولدان املذكر

غاتان غات ا ين

مل ى ن ث هاتان معلمتان - هاتان طبيبتان املؤنث

هؤالء أطباء - معلمات ءهؤال جمع العاقل غؤالء

ا. املفرد املذكر للمتوسط ذاك ذاك الطائر يحلق سعيد

ذلكيد

بعلل

ذلك الولد بعيد. ملفرد املذكرا

تلك الفتاة مهذبة. ملفرد املؤنثا تلك

تلك املدن جميلة. جمع غير العاقل

أولئك الرجال شجعان. جمع العاقل أولئك

مالحظات

،يتكون اسم إلاشارة للقريب من حرف التنبيه )ها( + اسم إلاشارة

مشارا إليه نسميهإلاشارة اسم يأتي بعدالذي الاسم.

هذه( لجمع غير العاقل: هذه أشجار.إلاشارة اسم نستخدم(

أولئك( -تلك -ذلك -هناك أسماء إشارة أخرى مثل: )ذاك

تقويم تكويني

إشارة مكان النقطاسم ضع -أ

ب.-1 ت ر ....... كتب م .ة

2-. حون

ال

........ الف

.يزرعون

لميذان .-3 ........ الت .مجتهدان

4-. ........ تان شيط

متان ن ل

ع م

رورات..-5 س مات م ل ع ........ م

ت مهذبة. .........-6 ن ب

إشارة، ومشار ا إليه قبل كل جملة من الجمل آلاتية:اسم ضع -ب

ركب السيارة. -5نالت الجائزة. -4يحبون املدرسة. -3. كرمهما املدير -2. عةر يطير بس

املقصود منه بجملة بعده تسمن صلة، ويجب يجب أن نعرف معرفةاسم املوصول:الاسم

: للمفرد.تشتمل الصلة على ضمير يعود على املوصول يسمن عائدا.

أمثلة وتوضيحات.

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

11

مثال داللته املوصول

أحب الطائا الذي يافاف .املذكراملفرد الذي

سلمت رعلى ضيفتنا التي كانت غنا ملفردة املؤنثة.ا التي

ا اللذان مل ى ن ث حضا الطالبان اللذان غابا باألمس املذكر.

ا اللتان مل ى ن ث الطائاتان اللتان تحلقان جميلتان املؤنث.

أحب الذين يعلموني. جماعة الذكور. الذين

ناث. الالتي أحب املعلمات اللتي يخففن الواجب جماعة إلا

ن حضا من انتظاته. مطلقا. لعاقلا م

ا نفكر مع

إذا أخذ وحده ال يظهر منه املقصود به، ولكن الجملة التي بعوده وهوي "يرفورف" اسم كلمة "الذي"

تعينوووه وتعرفوووه للسوووامع، فكلموووة "الوووذي" معرفوووة، بشووورط أن توصووول بجملوووة تاليوووة لهوووا توضوووح املوووراد

مههوا؛ ولوذلك تسومن كلمووة "الوذي" اسوما موصوووال، وتسومن الجملوة املوضووحة ملعنواه صولة املوصووول.

املوصرررول ولرررذلك اسرررم مثالنرررا رأيرررت أتهرررا تشرررتمل رعلرررى ضرررمير مسرررت ر يعرررود رعلرررى وإذا تأملرررت الصرررلة فررري

يسمى غذا الضمير رعائدا. وإذا بحثت في الكلمات التي في ألامثلرة الباقيرة و:ري: التري واللرذان واللتران

والرررذين واللتررري ومرررن ومرررا وصرررلت إلرررى أنررره ال يرررتم فهمرررا إال بالجمرررل املتصرررلة هرررا ف ررري لرررذلك أسرررماء

موصرررررولة. وإذا رجعرررررت إلرررررى ألامثلرررررة مررررراة أءرررررال أدركرررررت سرررررهولة أن ألاسرررررماء املوصرررررولة عضرررررها يكرررررون

رررررى للمرررررذكا و عضرررررها للمؤنثرررررة ولل ن مث بنورعيررررره ولبجمرررررع بنورعيررررره ورأيرررررت أن املوصرررررولين: "مرررررن" و"مرررررا"

ن" تدل رعلى العقلء و"ما" تدل رعلى غير العقلء. صالحان لكل حال من ألاحوال السابقة غير أن "م

أمثلة استعماله املوصول

ن حضر من انتظرت تستعمل للعاقل م

شاهدت ما فعل خالد. تستعمل لغير العاقل ما

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

11

تقويم تكويني

املوصول وما يدل عليهالاسم حدد -أ

ل جهده فيما يرفع قدر أمته التي ينتسب إليها، فالصناع الذين إن الذي يحب وطنه هو من يبذ

أعمالهم يخدمون وطههم، والنساء الالتي يربين أبناءهن على الفضيلة يرفعن شأن وطههن، يتقون

ون في دروسهم يبنون مجد أمتهم. جد والتالميذ الذين ي

موصول في الجمل آلاتية:اسم ضع صلة مناسبة لكل -ب

قرأت الكتاب الذي... -1

حملت الحقيبة التي... -2

هذا هو البيت الذي... -3

ن... -4 صاحب م

حترم التلميذ من... -5 ي

كسر القط الزجاجتين اللتين... -6

هل زجرت الكلبين الذين... -7

قبض الشرطي على الذين... -8

... اليوم..ذاكر الدرس الذي -9

حكن علي ما... -.1

ضع كل كلمة من الكلمات آلاتية منعوتة باسم موصول في جملة مفيدة: -جر

التالميذ. - الحارسان - الجنود - املنزل -ال - العلبة - الخادمات -محاة امل - السرير

فعلية تشتمل كل واحدة مهها على -د ن جمال

كو

موصول:اسم

يجمعن الصدقات. -2 ينبح طول الليل. -1

تستذكر دروسها. -3

ركبنا الزورق. -4

قدما من السفر. -5

أبوهم مريض. -6

خاطب بالجمل آلاتية غير الواحد: -هو

الذي -1

"أنت

أنت طالبة مجدة. -2 ".يسمع الكالم

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

12

ل على معنى ي د هو ما ي رتبط . مخصوب بزمن ر ب

. مثل: شرب ويشرب... واش

ا أو أمر ا يا م هو: وله تعريف ثان دل على حدوث ش يء والزمن جزء منه، فيكون ماضيا أو مضارع

) ر ص ن ، ا ر ص

ن ، ي ر ص

ل )ن

ث م

ه و ات

الم من ع

مثال العالمة الفعلنوع

ذ آخره قبول تاء الفاعل ماض ي ال

اط ر ص

{الفاتحة م يه

ل ع

مت نع

ين أ

7

ا{التوبة قبله قبوله لن مضارع ن ه ل

ب الل

ت

ا ك م

ال ا إ

ن يب ص ن ي

ل ل

ق

51

ووووووووا املخاطبة آخره قبول ياء أما ي ي د ووووووووج اس ووووووووك و

ب ر ووووووووي ل ت ن م اق ي وووووووور م

ووووووووع ووووووووي م ع

ك ار و

ين{]آل عمران: ع اك [ 43 الر عالمات أخرى للفعل

مثال وتوضيح معناها مكانها العالمة

ين

الس

زائدة في أول الفعل

املضارع

ى تدل ل ع وي املستقبل د جيب س ه

ت ج امل

. الاختبار في

" ة م ل

ك

ف

يجيب

ة م

ال ع ، و ل ع " ف

ه ذ ي ه ل ف

ع ف ال

ي ة ه

م ل ك

ال

. ين

الس

ف و س

ى تدل قبل الفعل املضارع ل ع املستقبل

ف و س

.بالتعليم تتقدم مصر

و ف تتقدم"و

ك ل

ذ

ة الم ، وع ل ع " ف

."

ف و "س د ع ه جاء ب

ن أ

د ق ون قبل الفعل املاض ي

ن م

ؤ

ح امل

ل ف

د أ

ق

ل و . ع " ف ح

ل ف

و"أ

ف

"، يحضر"

ع ه و ن ا أ م ه ه م

ل ي ك ل ف

ع ف ال

ة م

ال

د و"ق ب

وق ب س م

" د قبل الفعل املضارع

ق يحضر أأي.

يث ن أ اء الت

ت

ة

ن اك الس

زائدة آخر الفعل

املاض ي

ة

ن ي تاء ساك ه

و

تدل على التأنيث

حضرت هالة مبكرة.

و اء ب ه الت ذ

صال ه ات

ف

كلمة

ن "حضر" ى أ

ل ل ع د ي

. ها ل ع ف

؟ ل ع ف ز ال

ي م ن

ي ف

ك

، حين تريد

م ال

ل أ ع ي ف ل ه ه

ر ف

ع ت ل

ة م ل

ك

ز

ي م ت

ن

أ

المات فضع لها ى ع

د ح إ

ها ل ب

ق

م ت

ل

ن إ

ل ف

ع ف ال

ر ى. فضع

خ

أ

ة الم ع

: مات ل

ك

ا ال

ن ي

د

ل

ال

ث م

ف

، يقول ، سأل

ال .قلم

النتيجة التجربة الكلمة

ال سأل د ق

و ق

أ

وت

ال

ول ق

ق

ت

ن

ن أ ك

م ي

ل . ع ف

ب ت

ك ي

. ب

ت

ك ي

ف و و س

ب أ

ت

ك وي : س ول

ق

ت

ن

ن أ ك

م ي

ل ع ف

ال ل قلم

ع ف المات ال ل ع ب

ق ي

ال

. فلن تستطيع نطق أو فهم أو قبول

وال : س ال قلم ، و

ال

ف و س

قلم

ال ال ، و د قلم

ال ق و

ت

القلم.

ال ع س ف ي ل

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

13

ل على ل يد و كل فع ه عمل قبل زمن التكلم )حدث وانتهى( حدوث

أمثلة

1- قف و ت -3 الطائاة. أسارعت -6 القطار.

ق د .

ارعة الس ت -5 اء .ألام نادت -2املعلمة. ج

ا نفكر مع

ن كإنها أفعال.. ملاذا؟ فيما سبق؟ ها خطتالكلمات التي تحما نوع أل

ال عمل حدوثمهها يدل على

كلمة . ملاذا؟ ألن اض ياملزمن وما الزمن الذي جرت فيه ألافعال السابقة؟ إنه الفي زمن خاب،

ل على وقف" ل تد و " في املثال ألا " (مض ى)في الزمن الذي الوقوف

م؛ وكلمة

ل التكل قب

ي " فأسرعت

اني تدل على السرعة ثال الث

امل

ض ى)الزمن الذي في كلم ( م

ل الت قب "جاءت"و وكذلك "دقت"،

ن كل كلمة من"نادت"و سم ك ت ، ولذل الكلمات "فع هذه

ال ."ا ماضي

تقويم تكويني

استخرج الفعل املاض ي فيما يلي -أ

ال ي مولبنى من نومه عادل استيقظ -1 هما فقب با إلى والدت ه

يا، ذ

ل ص

ن

أ

د ا مبكرين، وأع

ها ي

د

رفا إلى املدر سة ص وان ، بعد أن أخذا مصروفهما، ووالدتها تدعو لهما،

أكمل بفعل ماض مناسب -ب

...... خالد إلى السوق .-1

.محمد على الكرس ي ........-2

........ سمير الباب.-3

......... صوت الجرس..-4

5-. لذيذ

....... هاني طعاما

.ا

...... الكرة إلى زميله..-6

المرحلة االبتدائية |النحو البسيط

14

ل على ل يد كل فع ل( التكلم زمن حتىعمل حدوث قب

ت س

و امل

)الحاضر أ

ا وء د ب ال بد أن يكون م و

الت ياء و

وال

ون

والن

ة همز

ار عة وهي ال

ض

حرف امل

بحرف من أ

اء. وقد تسبق السين أو سوف حروف

املضارعة.

أمثلة

س -2 .بسرعة أجري -1 ب ل أ ب -3 .حذائي لع

ن .السماء تمطر -5املسلسل. يبدأ -4الفناء. في

.القطار سيتحرك -6

ا نفكر مع

تدل على عمل في زمن خاب. أما الزمن فهو املضارع؛ ألنهاكلها أفعال؛ تي تحتها خطالكلمات ال

جري الفعل "ألن ى حدوث ال

ل ل ع د أجري" ي

" يدل س لب

في الزمن الحاضر أو املستقبل، والفعل "أ

ب س في الز من الحاضر أو املستقبل، حدوثعلى الل "تمطر"و و"يبدأ" وكذلك "نلعب"

ن كل فعل من هذه ألافعال"سيتحرك". و م س "فعال مضارعا". وي

ل في كل ف و إذا نظرت إلى الحرف ألا أمثالها فعال و

ه ألا عل من هذ

و نون

أ

ه همزة

ت د ج و

و ا

و ياء أ

أ

ن هذه ألا م س

، وت تاء

ألارأعة

حرف

ة أي عند حذفها نجد الفعل "أحرف املضارعة" وهي زائد

ا بسين زائدة لتدل على أن الفعل سيحدث فيما جد الفعل "سيتحرك" مبدوء املاض ي، كما ن

بعد، وأعد هذه السين حرف املضارعة.

تقويم تكويني

:استخرج الفعل املضارع فيما يلي -أ

يفتح عامر الباب. -1

يشتري الرجل الطعام. -2

يدخل الهواء من النافذة -3

يزرع الفالح القمح. -4

يقرأ خالد الكتاب. -5

الثمر يتساقط على ألارض. -6

القط يجري في الشارع. -7

تحب هدى الفاكهة. -8

: مناسب أكمل بفعل مضارع -ب

الجندي....... رعن الوطن. -1

الشمس......... فى املاء. -6

املعلم......... الدرس. -3

..... أمها. .البنت -4

.......... الزرع..الفلح -5

.فى الابيع .........الزغور -2

أسس وشروح |النحو البسيط

15

ب به طل عل ي كل ف يء في الزمن املستقبل حدوث

ش

. أو: ما يطلب فيه حدوث بعد زمن ش يء في زمن

التكلم.

مثلةأ

1- . اة ك العب بال ر -6

غي . يابك كا قم -3 ث ب أطع والديك. -5 .اح رم الكبير -4 .ا م

ا نفكر مع

؟أطع( -تمهل -نم -نظف -)العب الكلمات ما نوع

فعال.. ملاذا؟ إتها أ

. ما نوع غذه ألافعال؟محدد.رعمل في زمن حدوثألن كل منها يدل رعلى

ى كل فعل من غذه بأن ينفذ رعمل املخاطب يأما املتكلم غنا م س ل ذلك ي ج ل ومن أ ب ق ن املست

في الز م

و " في املثال ألا ب ع

ا" فالفعل "ال م

عل أ فعال "ف

ألا

طلب به من املخاطب القيام بال ل ي لعب في الزمن

عل " ف املستقبل وغو لذلك فعل أما وال ر

ي غ ب به من املخاطب " في املثال الثاني

ل ط ي التغيير حدوث

ض ي في الزمن املستقبل وغو لذلك فعل أما أ "أطع" وتسمى غذه ألافعال و "اح رم"و وغكذا في "قم" ا

أفعال أما.

تقويم تكويني

:استخرج فعل ألامر فيما يلي -أ

ذاكا ما رعليك ثم العب. -1

ألام تتعب من أجلك فأطع ما تقول. -6

بيتك الثاني فحافظ رعليها. املدرسة -3

اغتم بنظافة شاررعك؛ ألنك تسير فيه. -4

أكمل بفعل أمر مناسب: -ب

...... إلى املعلم..-1

...... الدرس يا ءالد..-6

رعلى الكاس ي يا مايم..-3 ...... جيدا

...... الصفحة الخامسة في الكتا ..-4

...... جيدا كي تنجح..-5

2-.. بانتظام ك ...... دروس

أسس وشروح |النحو البسيط

16

، هل، بل... وغيرها. أو ما ال مع ل على معنى في غير ه. مثل: من، إن ما يد نى له إال مع غيره مثل

الجزم.، وحروف العطف، وحروف النصب، وحروف حروف الجر

أضف إلى معلوماتك

حروف تسبق ألاسماء

الالم. -الكاف -الباء -في -على -عن -إلى -ومهها: من حروف الجر

نسار مصطفن -املدرسة إلىذهب محمد مثل العمل إلىاملنزل م

حروف تسبق ألافعال فقط

الم التعليل، -حتى -كي -لن -ومهها: أن حروف النصب

. كي ذاكر مثل: تتفوق يحصل املجتهد إال على النجاح. لن -

الم ألامر. -ال الناهية -ومهها: لم وحروف الجزم

تتكلم فيما ال يعنيك ال -يتحرك القطار بعد لم مثل

حروف تسبق ألاسماء وألافعال وهي

أو. -ثم -الفاء -ومهها: الواو حروف العطف

خالد. ثمحضر محمد -السمك؟ أو الدجاج كل مثل:

والهمزة. -وهي: هل حروف الاستفهام

ذاكرت باألمس أم نمت؟أ - تحب الشتاء كثير ا؟ هل مثل:

تقويم تكويني

ع -أ ض في املكان الخالي: حرف الجر

.........يسير القارب -1 . الههر

2- ب التلميذ يذه ......... . املدرسة

السكين......... .شقت ألام البطيخة -3

ر ض ى املعلم -4 التلميذ املؤدب. ......... ي

غريب -5 ود ال ع ي . ......... بلده

. ......... نام الطفل -6 السرير

ضع كل حرف في مكانه املناسب: -ب

-هل أن الواو - الم ألامر -ال الناهية -في -حتى - الباء - الكاف - أو -كي -عن -لن -إلى - لم -

.على -من -ثم -الم التعليل --

حروف النصب

وحروف الجزم

حروف العطف

حروف الاستفهام

حروف الجر

أسس وشروح |النحو البسيط

17

ل: -أ دو ب الج س مات التالية ح ل ف الك

ن ص

الح -لن -على الف ر ك -سالمة - لىإ -

ت

ش ي

رات -

ش ح

ما - الرحمن - في - اصطاد - عت م

س

فاح - الت -

ذنا أخ ت - يةلاع - ع م

ت اج .لم -الكبار -اسمع -هتف -سيقرأ -ينادي -

حرف فعل اسم

نوعه حرف نوعه فعل يدل على الاسم

جر مضارع إنسان

: ضع كل فعل في مكانه املناسب من الجدول -ب

ش ى ل - م ق م - د

ق

ن

ل - ساء

ت علو - نى - ي - ب

ظ ف

ح

كان - ح ض ت لون - - ي ص

دن ع

ت اب

- ، د أسج

ما رت

ساف

ر -

ش

م بت عود - س - ي ل

اج -

شين م

ت

ي - س

ن -

ظ

يق

ت اس

د - ر ش - شاه

ت ت -

ز ن

ح

فا - ظ ن -

ك د ساع أ س

م -

ق ما -

ت ل ك أ

ما -

ل ع

ت

ت - اد

ن -

ن

عت م

ت اج

ني -

ظ

يق

أ

-

دن شاه ي .

امر املضارع املاض ي

: -و ج ل بعد تغيير كل فعل مضارع بفعل ماض م ب الج ت اك

تماثلت املريضة للشفاء. -1

ر -2 اج يبيع الت السكر.

ل الولد -3 س غ ي أسنانه.

ينمو الزهر في الربيع. -4

ها. -5 اب ي ث

ت البن

ف

ظ

ن ت

6- - . ور ف ع ص

د ال

ر غ ي

في الجمل آلاتية -د ارع

ض

ل امل

و ح

كل:

الش ر ب ط ألام ب

، واض إلى فعل أمر

1- . م ل ع

تر م امل ح

أ

2- . ر س

ظ الد ف ح

أ

3- . اء

ذ الح

ف

ظ

ن أ

ق -4

أ . في الكتاب

رأ أنطق بالصدق. -5

في جمل مفيدة: حول ألافعال املاضية آلاتية إلى مضارع وأمر -و هو

-فاز - جاع -رحم -وقف -قرأ - استثمر -فرح -شرح -كتب -صلى -قام -نام -لعب -ذهب

.عبر -نجح -جرى -رمي -مش ي -سعي -بات -أصبح -كان

: -و فعل ماض فيها بفعل مضارع اكتب الجمل بعد تغيير كل

أسس وشروح |النحو البسيط

18

1- . ار ط سار الق 2- . ر

ق طار الص ر -3

ساف . -5. الناجح فرح -4. الصديقان زل املطر

ن

عل " ضع - ز الية: لعب الف ر الت " مع الضمائ

مير ضارع ماض ي الض أمر م

أنا ال أمر للمتكلم

نحن

نت أ

أنت

)مذكر( أنتما

نتم أ

)مؤنث( أنتما

أنتن

هو

ال أمر للغائب

هي

لعبا )مذكر( هما

يلعبون هم

)مؤنث( هما

هن

حدد كل كلمة ونوعها فيما يلي كاملثال -ح

.ركب السائق سيارته -1

يحلق الطائر في السماء. -2

يهتدي الناس بالنجوم. -3

يلعب الفريق الكرة بمهارة. -4

تحدث عن صديقك بما يحب. -5

قبل ألاكل وأعده -6

ديك ل ي اغس

.

حرف فعل اسم

نوعه الحرف زمنه الفعل يدل على الاسم

حرف عطف ثم ماض ي حصد إنسان الفالح

أسس وشروح |النحو البسيط

19

-طو حول الجموع التالية إلى املفرد فامل ى ن ث :

أكمل الجدول التالي كاملثال: -ك

املشار إليه ما يدل رعليه الاستخدام اسم لاشارة الجملة

املعلمين جمع املذكر للقريب غؤالء أحب هؤالء املعلمين

طائران جميالنهذان

ص ى ممتعة هذه ق

طفالن مبتسمانذان ه

ممرضتان هاتان

رحيمتان.

معلمات ءهؤال

أولئك العمال مخلصون

ذلك الطائر يرفرف

تلك السيارة سريعة

تلك الكتب مفيدة.

كل اسم في مكانه املناسب:ضع

أذهب إلى املسجد -نحب اللعب في املطر -املدير يكرم املتفوقين في الحفل -نلعب في الفناء

-أحب قراءة القصص في حصة املكتبة -تعدو النعامة بسرعة -يحب الغزال العشب -للصالة

تقف ألامهات في املطبخ. -املدرسة جميلة ونظيفة -أمسكت بورقتين كبيرتين

أسس وشروح |النحو البسيط

21

، ويكونان مرفوعين.لها ركنان املبتدأ والخبر. و .التى تبدأ باسم التامة هي الجملة

ا. سميةالا اسم تبدأ به الجملة ا ومعرفة غالب ويكون مرفوع

(ماله؟ون إجابة عن سؤال: املبتدأ ويك -أ هو الجزء املتمم للمعنى )الحكم على املبتد

ىاملبتدأ والخبر متطابقان في النوع )مذكر أو مؤنث( والعدد )مفرد أو ن ث م عرابأو جمع( وإلا

)مرفوعان(

ف ش ت

اك و

ر أ

ق ا

اون اغ س نون اط

و امل

ة

ين د ار امل

و س أ صا و

ق ن ال ي ة ب

ل اص

ف ت ال

اال ف ت ح ة الا

اح ي س ف

براء : طخ ال

رون ع اف ر هللا إلرى

رين ل ت ح

راة امل

غ رى الط

ل ا رع

ص الن ش ب ي ج ب ل

رعون د هم ي ي اد ي أ

س

م ح ا مرت رارع الش و

رل اس

ب رة ال

ين د ش امل ري ج

رف ص

ي

ة ح ررررررب س

ث ألا

ررررررد ح أ د ب

و ررررررز امل

رررررررد امل

يررررررف ث

ك ال

ررررررا ع

م ج ات مت د رررررري الس و

رررررريش ت ج

ررررررام ال ع

ط

ن ررررررز ه ج ررررررن ت

رررررري رك ف

ان يد ع

ان س د ش

ن امل و

ر

ا يك ان " :

يف يش س ج

ال ب و الشع

ان". و عد

صد ال

ا ن م ه

ا نفكر مع

ل م ج ال ل م ي تحتها خط ج ا؟ .. اسمية الت

اذ

مل

ا ه ت

أل . .....................

ووي ت الت

اء ووم س ألا

ووون

ن اط و

وووع )امل

ف ر م

أ وود

ت ب م

ووط

ووا خ ه ت ح

بوواء -

ط

خ

ال

ر - وواع

الش

-

ات د

ووي الس

ان - وود ش

ن امل

-

ا ( ب الشع اذ

مل

ا ؟ ه ت

أل . ......................................

ون ر ووواه ووووع )س

ف ر ووور م ب

وووان خ

ط

وووا خ ه ت ح

وووي ت الت

اء وووم س ألا

ان -

ووويف س س -

م ح وووت م

وووات - ع

م ج ت م

ان -

يد وووع س

-

ون ع اف ر ا (

اذ

مل

ا ؟ ه ت

أل . ......................................

اء م س ن ألا

ي أ ع

م

ت ظ ح

ل ال ن ه ك

ل

ر ) اع

الش

س - م ح

ت م

ب - باء / الشع

ط

خ

ال

/

ات

د

ي الس

-

ات ع م ج

ت م

)،

ة م ا الض ه ع

مة رف

ال ع

ا؟

اذ

مل

يب ت

ر ى ال

ل ا رع ه ت

أل

ث : ن

ؤ ع م م ير / ج س

ك ع ت م ا د / ج ف م

م ال

س .

اء ووم س ن ألا

وووي أ ع

م

ووت ظ ح

وول ال ه و

ان )

ووود ش

ن امل

ان -

يد ووع س

-

وووف ل ووا ألا ه ع

ف ر

وووة م

ال ( ع ان

وويف س

ا؟ ،

وواذ

مل

رررا ه ت

أل

ى ن مث .

اء م س ن ألا

ي أ ع

م

ت ظ ح

ل ال ه و

(

ون

ن اط و

امل

-

ون ع ر اف او؟ - و

ا ال ه ع

مة ر ف

ال (ع

ون ر اه س

ا؟.

اذ

... مل

.....

ا ك ذ ع م م ا ج ه ت

أل

م ال

س .

املبتدأ والخبر عالمة رفع

- أ د

ت ب

ع امل

ر ف ي

ا ، ر د

ف م

ان

ا ك

ذ ة إ م الض ب

ر ب خ

و ال

أ

ير - س

ك

ع ت م ج

ث - ن

ؤ ع م م ج م ال

س .

- أ د

ت ب

ع امل

ر ف ي

ر باأللف إذا كان ، ب

خ

و ال

أ

ى ن

ث م .

- أ د

ت ب

ع امل

ر ف ي

ر ،

ك

ذ ع م م ج

ان

ا ك

ذ او إ و

ال ب

ر ب خ

و ال

أ

م ال

س .

تكوينيتقويم

مل آلاتية -أ بر من الج رج املبتدأ والخ

خ

ت اس

1- . ة لوء م الحقيبة م 2- . ر ض كذب م

ال 3- - . م حاضر

املعل

أسس وشروح |النحو البسيط

21

4 - . د د ج

ت الهواء م

5 - . مين التاجر أ

6- . تاج ح الفقير م

7- . اء جديد ذ الح

8 - . فسيحة

الحديقة

الشجرة مثمرة. -9

من إنشائك. اسميةاجعل الكلمات التالية مبتدأ في جملة -ب

الشرطي -الحارس -الالعب -املعلم -الصديق -ألاخت -املعلمة -ألام -ألاب

من إنشائك. اسميةأ في جملة اجعل الكلمات التالية خبر ا ملبتد -ج

لو ر - ح - م يرة د

ت س م

. سريع - و يل

ط ميل - رس - ج

ت مف -

ة

رق

ش . م

خائف

-

لمة

ظ م

بارد - جاف -

ىضع -د ن ث م كل مما يأتي في جملة بحيث يكون مبتدأ:

السماء. -الهواء -القطار -املعلم -الفتاة -الطائرة -الرجل -الغصن -العصفور

مضع جمع املذكر ال -هو و ال س لكل مفرد مما يأتي في جملة مفيدة بحيث يكون مبتدأ:

الساحر. -العاقل -املحبوب -املحب -املخلص -املعلم -املجتهد -املستمع -العامل

ثن الجمل التالية ثم اجمعها: -ز

الفنان بارع. -1

الصانع ماهر. -2

السائق محترم. - 3

املذيع متقن. -4

الورقة بيضاء. - 5

الهاتف جديد. -6

أعرب ما تحته خط: -ح

مالئكة الرحمة. املمرضات -4مخلصان. العاملان -3. متحدون املصريون -2عظيمة. مصر -1

أسس وشروح |النحو البسيط

22

ويكون فى بداية الجملة )الفعل .تتكون من ركنيين أساسيين هماو هي الجملة التى تبدأ بفعل

مرفوع اسم هو من قام بعمل الفعل والفاعل دائماو : الفاعلو (أمر - مضارع - يماض )الفعلية

مإذا كان مفردا أو جمع تكسير أو جمع مؤنث بالضمة ال س ى. وباأللف إن كان ن

ث م ن كان ، وبالواو إ

مجمع مذكر ال س .

ف ش ت

اك و

ر أ

ق ا

ربه. املؤمن يشكا -3 القصة. التلميذ قاأ -6 الفصل. املعلم دءل-1

(يشكا - قاأ - دءل) مثل بفعل تبدأ ألتها فعلية جملة :ي السابقة الجمل من جملة كل

وملعافة فعلية جملة فى الي إتأي ال والفارعل فارعل تسمى كلمة كل (املؤمن - التلميذ - املعلم) الكلمات

من فهو املعلم غنا جابةولا الفارعل :ي جابةلا ؟الفصل دءل من نسأل ألاولى الجملة فى الفارعل

.الدءول بوقام الفعل عملقام

قويم تكوينيت

بين نوع الجمل التالية وأركاتها -1

يشتد البرد. -ه يسقط الثبج. -رعول الذئب. د -الفنان بارع. ج -ملع البرق. -أ

ءذ الكتا . -اقطف الوردة. ز -و

عال آلاتية -6 ف ل لأل ع فارع

ض و كون جمل فعلية ب

ا قال ثم ا أ س

ك ن ا

ا د غ

و -

ك ش ي

مز ق ت ا ي ص ت ن ي

ق ر

اح . ينتقل -

ا ق ش فئ ت

ط ن ي

ن جم -3 كو

ل من ألاسماء آلاتية فارعل لفعل ماض ي:اسم فعلية يجيء فيها كل

باح الظلم القطار الهلل النجوم امل ص سد الذئب الحمار الديك ألا

ن جم -4 كو

ل :من ألاسماء آلاتية فارعل اسم فعلية يجيء فيها كل لفعل مضارع

السيارة ة د ر و

ا املطا ال ح

ور ال ف ص الع

ص التاجا

ار الل و الن

الث

ن جم -5 كو

ل :اسم فعلية يجيء فيها كل من ألاسماء آلاتية مفعوال به

ب القمحاملحمول ش خ م املايض ال ن

الغ

القطن البا الشاة الكتا

أسس وشروح |النحو البسيط

23

امل إن كان مفردا أو جمع مؤنث بالضمةهو من قام بالفعل ويعرب حسب نوع الاسم؛ فيرفع ا أو س

امل إن كان جمع مذكر بالواو جمع تكسير. ويرفع ىإن كان باأللفا. ويرفع س ن ث م .

ألامثلة

رعاا لا الفارعل املثال

فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة التلميذ املدرسة التلميذدءل

فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الفتيات الفتيات تحاكت

فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة العلماء بجد العلماءيعمل

ىألنه فاعل مرفوع وعالمة رفعه ألالف التلميذان البا التلميذانفتح ن ث م

جمع مذكر ألنه وعالمة رفعه الواو فاعل مرفوع املجتهدون املجتهدون حضا

م ال س

ا ،كان الفاعل مذكرا إناملضارع( الفعل أو املاض ى ال تدخل التاء على الفعل ث ن ؤ ل م اع

ف

ال

ا كان

إذ

اء ى ت ل املاض

ع ف ي ال أنيث ف

الت

ة الم ا. ع

ث ن ل مؤ ع ف

ال

كان

ل

فع ي ال أنيث ف

الت

المة ر ه. ع ي آخ ف

ة

ن اك س

ه. ل ي أو ف

ة

ك

ر ح ت اء م

ار ع ت

ض

امل

مثلةألا

يشا الاجل العصير. - 6لعب الولد الكاة. - 1

ملاذا؟أفعال وكل فعل ليس فيه )تاء( -ب يشر -لعب -الحظ أن الكلمات )كتب

دءلت التلميذة الفصل. - 6لعبت البنت الكاة مع أءتها. - 1

ملاذا؟ ..كل مهها فعل آخره تاء )ت( دخلت( -الحظ أن الكلمات )لعبت

تاسم الفنانة اللوحة. - 6ة من الشاكة. هندستخاج امل - 1

ملاذا؟ ..ترسم( أفعال كل فعل مهها يبدأ بتاء -الحظ أن )تخرج

تقويم تكويني

ضع فارع -1 ل بت تطبع حب س تغسل تتكلم. :مما يليلكل فعل نادت قذف رت

القط النملة الحصان البقاة الذئب ألام القطار التلميذة الجندي. فارعل:اسم اجعل كل -6

ا في اجعل -3 الفارعل مؤنث :ما يلي

لقطار.أدرك املسافا ا -د يحمل البائع البرتقال. -ج .زقزق العصفور - .يشاح املعلم -أ

بعد الفعل.أوال الفاعل ال يكون إال الحظ

. .جاء الطالبان -1

بعد الفعل؛ لذلك فهي فاعل.الاسم من الذي جاء؟ الطالبان و

أسس وشروح |النحو البسيط

24

الطالبان جاءا.. -6

ليال د الفاعل، بل ترك )في آخر الفعل ليس و من الذي جاء؟ الطالبان لكنه قبل الفعل؛ لذلك فه

وهو هنا ألف الاثنين التي جاءت بعد الهمزة. عليه(؟ نعم..

حضا الطالب.. -3

فاعل. وهو بعد الفعل؛ لذلك فهو من الذي حضر؟ الطالب

. .الطالب حضا -4

ليس الفاعل. فهل ترك )في آخر الفعل الفعل؛ لذلك فهو قبل لكنه من الذي حضر؟ الطالب

قدر، وال بد أن د يكون ضمير ا مساويا ملن نفذ الفعل.. إذن ليال عليه(؟ ال. لذلك فإن الفاعل م

الطالب = هو فالفاعل ضمير مستتر تقديره هو.

الاستنتاج

صور الفارعل ثلثة :ي رعلى ال رتيب

إن أتى من نفذ الفعل عد الفارعل. .الظاغاالاسم

الذي نفذ الفعل قبله وتاك دليل في آءا الفعلالاسم إن أتى الضمير املتصل.

الذي نفذ الفعل ولم ي رك دليل في آءا الفعلالاسم إن أتى .املست ر قبلهالضمير

تقويم تكويني

ضع فارع -4 ل بت تطبع حب س تغسل تتكلم. ومفعوال به لكل فعل مما يلي: نادت قذف رت

القط النملة الحصان البقاة الذئب ألام القطار التلميذة الجندي.فارعل: اسم اجعل كل -5

ا فيما يلي: اجعل -6 الفارعل مؤنث

أدرك املسافا القطار. -يحمل البائع البرتقال. د -زقزق العصفور. ج -يشاح املعلم. -أ

أسس وشروح |النحو البسيط

25

ضمائر الفاعل املتصلة

. الذي نفذ الفعلالاسم يحل محل متصل بارز هو ضمير

الضمير البارز

ا وكتابة، مثل: أنا هو الذي له صورة ظاهرة في التركيب، نطق رأيتك في الحديقة. فكل من كلمة:

وثانيهما املتصل. ،نفصلضمير بارز، وهو قسمان، أولهما: امل -أنا، والتاء، والكاف

الضمير املنفصل

هو الذي يمكن أن يقع في أول جملته، ويبتدئ الكالم به، فهو يستقل بنفسه عن عامله، فيسبق

نا نصير املخلصين.مثل: أنحن( فاصل، مثل: )أنا، و العامل، أو يتأخر عنه مفصوال ب

الضمير املتصل

ا وال في أول الكلمة هو الضمير الذي يرتبط بفخر الكلمة، وال يأتي منفرد

ضمائر الرفع املتصلة

الداللة مثال املوضع )فاعل( الضمير

كةحر

ملتء ا

تاال

املاض ي

الكرة

لعبت

(أنامتكلم )

الكرة

لعبت

مخاطب )

أنت

)

( أنت مخاطب ) لعبت الكرة

(أنتمامخاطب ) لعبتما الكرة

(أنتممخاطب ) لعبتم الكرة

(أنتنمخاطب ) لعبتن الكرة

ين نا دروسنا املاض ي نا الفاعل (نحنمتكلم ) ذاكر

ياء املخاطبة أنت تذاكرين املضارع

ذاكري دروسك ألامر ( أنت مخاطب )

ألف الاثنين

املاض ي

املضارع

ذاكراالطالبان

الطالبان يذاكران (هماغائب )

(أنتمامخاطب ) ذاكرا دروسكما ألامر

(همغائب ) الطالب ذاكروا املاض ي واو الجماعة

الطالب يذاكرون املضارع

(أنتممخاطب ) ذاكروا دروسكم ألامر

نون النسوة مضارع

(نتنمخاطب )أ أنتن تذاكرن.

(هنغائب ) الطالبات يذاكرن.

(أنتنمخاطب ) الطالبات ذاكرن. ماض ي

أسس وشروح |النحو البسيط

26

.ذاكرن دروسكن أمر

الضمير املستتر

ا غير ظاهر في النطق والكتابة كل ضمير ر، وال يكون إال فاع يكون خفي قد ولكنه ي ال ا لكان أو اسم

(هي - هو - أنت - نحن -أو نائب فاعل. وال يكون إال أحد خمسة )أنا

مواضع الضمير املست ر

ملحظات مثال املست رالضمير

مع املضارع املبدوء بهمزة أقرأ الدرس أنا

مع املضارع املبدوء بنون نقرأ الدرس نحن

مع أمر املفرد اقرأ الدرس. أنت

مع املضارع التائي للمفرد أنت تقرأ الدرس

مع املاض ي مصطفن قرأ الدرس هو

املفرد مع املضارع اليائي الدالين على محمد يقرأ الدرس

مع املاض ي املختوم بتاء التأنيث مريم قرأت الدرس هي

مع املضارع املبدوء بتاء التأنيث فاطمة تقرأ الدرس

ا وينقسم املست ر إلى قسمين: ظواهر، وال ضومير اسوم : وهو الذي ال يمكون أن يحول محلوه املست ر وجوب

ووا، وال يمكوون أن ملضووارع: أفوورح، فاعلووه منفصوول، مثوول: إنووي أفوورح حووين نشووترك. فا ضوومير مسووتتر وجوب

. ظاهر وال ضمير منفصل، إذ ال نقول: أفرح محمد اسم يخلفه

ا: الظوووواهر أو الضوووومير البووووارز، مثوووول: الطووووائر الاسووووم وهووووو الووووذي يمكوووون أن يحوووول محلووووه املسررررت ر جررررواز

ا تقوووديره: هوووو، إذ مووون املمكووون أن نقوووول: الطوووائر تحوووورك . فالفاعووول فيهوووا ضووومير مسوووتتر جوووواز

ووور ك ح ت

جناحه، بإعراب كلمة جناح فاعال.

تطبيقات

استخاج الفارعل وأرعابه: -1

تجاربه في املعمل. أجال العالم -أ

.نجح املجتهدان -

رعن وطنهم. دافع الجنود -ج

زررعهم. سقى الفلحون -د

املاض ى. تعالج الطبيبات - ه

حضات الطالبتان -و

اقاأ ثم أجب -1

بدورغم في املدرسون صباحا؛ لينالوا حظهم من التعليم ويقوم املدرسةإلى التلميذيذغب

تعليمهم حتى يجعلوا منهم أفاادا صالحين ومتميزين.

أرعا ما فوق الخط. -أ

مجمع مذكا - جمع تكسير - مفادا وثنه)استخاج من العبارة: - ال س (ظافا وبين نورعه -

ن املتفوقينالناجحو نحب - 6إلى مصا السائحين يتوافد - 1 تحته ءط فيما يلي: صو ما -ج

أسس وشروح |النحو البسيط

27

:نفذ كاملثال ألاول -3

اسم الضمير الضمير ال ركيب النموذج

شاغدت قالت أمل ألحمد: لقد شاغدت التاء

املتكلم تاء

. غاست شجاة الورد التي غاست

لبسا لبسا لباس لاحاامالحاجان

الواو املسلمون طافوا حول الكعبة

يجتهدن التلميذات يجتهدن

الياء قالت ألام البنتها: اشا ي الدواء.

اجعل كل ضمير مما يلي فارع -6 ل :ي( - غو -أنت -نحن -في جملة مفيدة: )أنا

بين الضمير املست ر في الجمل التالية: -3

-د تشارك الاجل في العمل. املاأة -ج أحب الجاي تحت املطا. -ورعلينا أن نذاكا. لنا أن نلعب -4

. البرد يشتد ليل اجتهد في املذاكاة تتفوق. -أنت تذاكا دروسك. و -ه

الذى يقع عليه فعل الفاعل.. ويكون جوابا عن: ماذا فعل الفاعل؟الاسم هو

-د جنو -مقاعد -ولد -مفرد أو جمع تكسير )كتاب الاسم : اذا كان الفتحة

ىالاسم اذا كان الياء: ن ث م مأو جمع مذكر ال

س ين(مهندس -فالحين -ولدين -)معلمين

مجمع مؤنث الاسم : اذا كان الكسرة ال س تلميذات( -طبيبات -)معلمات

أمثلة

حدد املفعول به فى كل جملة وأعربه:

1 -

ا. الفصل دءل التلميذ نشيط الفصل: مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة

الجوائز: مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة. رعلى املتفوقين. الجوائز وزرعت الدولة

التالميذ: مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة في املدرسة. التلميذ شاغدت

ألاخبار: مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة. من املذياع. ألاءبار سمعت

اسأل سؤال )ماذا(.....؟ إلاجابة تكون ف ،واذا أردت أن تعرف وتتأكد من الكلمة أنها مفعول به

فعول بهمذن تكون إ)الفصل( مثل ماذا دخل التلميذ؟ إلاجابة مفعوال به

تكون مفعول به ف)الجوائز( ماذا وزعت الدولة؟ إلاجابة

يقع الكثيرون في الخطأ حيث يعتقدون أن كلمة )التالميذ( و)ألاخبار( فاعال وهذا 4 - 3ثال في امل

خطأ ألنهما مفعوال به منصوب ألن شاهدت شاهد فعل ماض والتاء تاء الفاعل ومن املمكن

)التالميذ( تكون هنا مفعول به وليس فاعال. التأكد نسأل: ماذا شاهدت في املدرسة؟ إلاجابة

أسس وشروح |النحو البسيط

28

)ألاخبار( تكون مفعوال به. كما أنه ال يمكن أن تقوم ألاخبار عت من املذياع؟ إلاجابةماذا سم

الفعل بمعنى أنها لن تسمع نفسها. بعمل

2 -

املخلصين الفلحينشجعت الحكومة -سارين. ءبرينسمع الولد

وعالمة ا منصوب الحظ أن كلمة )خبرين( فى املثال الثالث جاءت مفعول به واملفعول به دائم

نصب امل ى ن ث مكلمة )الفالحين( فى املثال الرابع وقعت مفعول به وهي جمع مذكر الياء. ال

س

هي الياء. هوعالمة نصب

3 -

جمع ألنه ألامهات: مفعول به منصوب وعالمة نصبه الكسرة يات.املثال ألامهات كامت الدولة

ممؤنث ال س

حظ أن كلمة ألامهات وقعت مفعوال به وهي جمع مؤنث ال املجتهدات. املعلمات كافأت املدرسة

م ال س فهي مفعوال به منصوب وعالمة نصبه الكسرة.

أسس وشروح |النحو البسيط

29

تطبيقات

ه إرعاابحدد املفعول به فى كل جملة وبين رعلمة -1

.رعاقب املعلم تلميذين مشاغبين - كتب التلميذ الواجب مساء. -أ

.املعلمين فى املدرسةاح رم التلميذ -د قال ألاحاار الحق. -ج

نادل املعلم الطالبات. -قال القائد نصائح مفيدة للشبا . و -ه

أكمل بما غو مطلو -6

ى.............. )أكمل بالبستانيزرع -أ ن ث م )

مكافأ املديا.............. )جمع مذكا - ال س )

مصافت الحكومة................ للمصابين في الحادث )جمع مؤنث - ال س واضبطه(

أرعا ما تحته ءط: -5

فى النشاة. ألاءبار الولدسمع -ج .املبارياتشاغد املشجع - .بانامجينقدم املذيع -أ

ضع فارعل ومفعوال به لكل فعل من ألافعال آلاتية: -4

ل م كل يح

أ

ف ظ ع ن

ط ق

رم رعاقب يحفظ

ل اح س

يغ

5- : ة فيد مل م

ن فارعل وآلاءا مفعول به في ج ي س و

ن بين ق

ذي ن الل

ي م حد الاس ل أ ع اج

سد" "التلميذ الدرس" ز ال ألا

"الولد املاء" "السفينة الهواء" "الها البحم" "الاسالة الخادم" "الغ

2- ل يكون م غات أر ع ج يوان

انية من الح ن لانسان وفي الث لى م

و به في ألا

املفعول

الثة من وفي الث

.النبا الجماد ن ءيرة م

ت وفي ألا

" في كل منها مفعوال به.ست جمل غات -8 لمة "القمح تكون ك

منها مفعوال به.ست جمل غات -8" في كل لمة "القطن تكون ك \

ا ج -9 خ است ه من الجمل آلاتية: ب

ول ع ف امل

-أز ق م . الفتى ق ر و

ال - .

ة البقا

اة ت

ف بت ال

ل ح

- . ائم د الن الا رع

ظ ق ي أ

. -ج ول ف ار ال م ح

ل ال

ك أ

ي -د ا س

ار ك ج ع الن ن ص . -. ها

ة ك اد الشب ي ى الص م ر

بحيث يكون كل واحد منها مفعو ضع ألاسماء آلاتية في جمل -.1 ال : ه ب

اء كتاب ذ ح

ة ال

ذ اف

الثعبان الن

ديقة الببح الفاس املاءا ح ال

ضع مفعو -11 ال لكل جملة من الجمل آلاتية: ا به مناسب

. ح - ولد الطعام.أكل ال -أ ح فل

رع ال ز ي

. د - اء بن

بني ال ي - . د

ل و الز ق م

. و -ه ت ن ب تخيط ال . ز - هواء

سا ال

ك

ا الصحفي. ح -

ش ين بيع التاجا. - ي

ملاذا ندرس املفرد وامل ى ن ث لكي نعرف عالمة إلاعراب... كيف؟ ؟وألاسماء الخمسة وأنواع الجموع

عالمات إلاعراب تختلف بحسب عدد الاسم ونوعه، كما يوضح الجدول التالي:

أسس وشروح |النحو البسيط

31

مثال العالمة الحالة نوعال

املفرد

جمع تكسير

نشطاء الطل محبو املجتهد الضمة مافوع

العاوض شاغدت لطالب ا رأيت الفتحة منصو

الحقائب الكتب في السماء العصفور في الكساة مجاور

مجمع املؤنث ال ال س

. رحيمات املماضات الضمة مافوع

.الطائااترأيت الكساة منصو

.بالطالباتمارت الكساة مجاور

ى ن ث م

.السيارتانتحاكت ألالف مافوع

.الكتابين قاأ محمد الياء منصو

.بالقلمين الولد أمسك الياء مجاور

مجمع املذكر ال ال س .مجتهدون الطل الواو مافوع

.الفائقينكام املديا الياء منصو

. املسافا ينتعافت رعلى الياء مجاور

ألاسماء الخمسة

-فو -حم -أخ -)أ

ذو(

ءلق كايم أءوك ذو الواو مافوع

ال رتيب ألاول.ذا كا م املديا لفالا منصو

ناديت رعلى أءيك ألسلم رعليه. ياءال مجاور

ماملؤنث اللمفاد وجمع التكسير وجمع لأي بالضمة والفتحة والكساة وغذا إلاعراب بالحركات: ال س .

ىلل وغذا باأللف والواو والياءأي إلاعراب بالحروف: ن ث م موجمع املذكا ال ال

س خمسة.وألاسماء ال

إلاعراب بالعالمات ألاصلية:

موجمع املؤنث ال املفاد وجمع التكسير الضمة الافع ال س

املفاد وجمع التكسير الفتحة النصب

موجمع املؤنث ال التكسير املفاد وجمع الكساة الجا ال س

الفرعية:إلاعراب بالعالمات

الواو الافع

ألالف

مجمع املذكا ال ال س ألاسماء الخمسة -

املى ن ث

ألالف النصب

الياء

ألاسماء الخمسة

املى ن ث مجمع املذكا ال - ال

س

- ألاسماء الخمسة الياء الجا املى ن ث مجمع املذكا ال - ال

س

ين(زيادة على املفرد )أو (ان)،كل اسم وآخر يدل على اثنين أو اثنتين اسم هو كل

أمثلة

أسس وشروح |النحو البسيط

31

التلميذان ناجحان. -1

نشيطتان. املعلمتان -2

عاليتان. الشجرتان -3

أمسك الفالح ثمرتين. - 4

.مررت بشارعين -5

سيارتين.مررت أمام -6

ا نفكا مع

- عاليتان - الشجرتان - نشيطتان - املعلمتان - ناجحان - التلميذان)الحظ أن الكلمات

.تدل رعلى اثنين أو اثنتين (مجدين - فالحين - مهذبان - الطفالن

ى.. لهذا رعلى املفاد زيادة ين()أو ياء ونون ان()بألف ونون ت يكلمة تن الحظ أن ن ث ها م

مي س ن ف

انتبه

رعلى تدل ال ين( ولكنها) ونون ياء أو(ان) ونون بألف يتنت كلمات غناك -1 املى ن ث - الطيران) :مثل

(العاين - امليدان

ا.. والشكل ثاني كيف نفاق بين املثنى وغيره؟ املعنى أوال

ى الكلمة غل أكثر سهولة تكتشف ولكى ن ث م كانت فإذا والنون الياء أو والنون ألالف احذف الو أ

ى رعلى تدل والكلمة املفاد رعلى زيادة ن ث م ى يف ن

ث م ى فليست ذلك غير أما ن

ث م .

ىال تدل رعلى (امليدان) كلمةمثل: ن ث م رعلى تدل ال :يو (داملي) نجد والنون ألالف بحذف . كما أنه

ى ليست الكلمة غذه نإذ اثنتين أو اثنين ن ث م .

ى ليست ولكن ونون بألف يتنت كلمات :ي (يكتبان - يلعبان) الكلمات -6 ن ث م فعل يلعبان ألن

اسم وليست واملى ن ث اسما. الإ يكون ال

الاسم فى النون أن حظال -3 املى ن ث ج إن و - وأن الياء التي تسبقها دائما مكسورة

مفتوحة. - ت د

الطائا ين. - الطائاان

يرفع امل ى ن ث يجر بالياءو ينصبو باأللف

.طبيبانحضا -1

6- أنقذ مايضين.الطبيبان

.الطالبيننادل املديا رعلى -3

.رعامينسيعود املسافا عد -4

ىتدل رعلى "عامين" -"الطالبين" -"مريضان" -"طبيبان" الكلمات ن ث م ونلحظ أن آءا عضها

ألف ونون وآءا عضها ياء ونون.. فلماذا؟

ى :ي الكساة؟ ن ث ا.. فهل رعلمة إرعاا امل كما أننا نلحظ أن آءا حاف "النون" تحته كساة دائم

ى يافع باأللف وينصب ويجا بالياء وأن النون التي في آءاه ث ن ث حين نفكا نكتشف أن امل ابتة في

م الذي نونه ال ى وجمع املذكا الس ن

ث الافع والنصب والجا وأن الكساة التي فيها للتمييز بين امل

مفتوحة.

نماذج إعرابية

الجملة امل ى ن ث إعرابه

ىفارعل مافوع باأللف ألنه طبيبان طبيبانحضا ن ث م

أسس وشروح |النحو البسيط

32

أنقذ ىمفعول به منصو بالياء ألنه مايضين مايضينالطبيبان ن

ث م

ىعلى ورعلمة جاه الياء ألنه راسم مجاور الطالبين الطالبيننادل املديا رعلى ن ث م

ىمضاف إليه مجاور بالياء ألنه رعامين رعامينسيعود املسافا عد ن ث م

تقويم تكويني

ى وبين عالمة إعرابه: - أ ن ث استخرج امل

نجح املجتهدان. - 1

رعاقب القاض ي املجامين - 6

قاأت كتابين - 3

السمكتان جميلتان - 4

5 - . لعب الولدان

ساني ءبران. -2

ظهات طفلتان. -7

8- . وصل املسافاان

.ألا كافأ -9 ن ي الولد

الصديقين. كلمت -11

11- . ن ي تسلقت الشجات

.ودرعت - 16 ن ي املسافا

13- . ن ي أرعطيت الكاة للولد

.التاجايناش ريت من -14

15 - . ن ي صافحت املسافا

ناديت الطالبين. - 12

استمعت ألغنيتين - 17

ما يومان. - 18

ضع خطا تحت الخطأ وصوبه: -ب

التصويب الخطأ ألامثلة

العصفورتين محلقتين.

املعلم طالبانكلم

اش ريت الفاكهة من البائعان

السطاان مستقيمين.

نجحت في الاءتباران.

ى -ج ن ث اجعل العبارات آلاتية للم

غذه قصة مفيدة.- 4 الطبيبة ماغاة. - 3 املسلم متعاون. - 6 غذا ولد مهذ . - 1

ى مناسب - 4 ن ث أكمل بم

نادل املعلم......... - 1

الصورتان......... - 6

............. مزغاتان. 3

حط الطائاان رعلى...... - 4

رعاد........ من السفا - 5

.................. جديدان2

ى وبين عالمة إعرابه فيما يلي: -د ن ث استخرج امل

البابان مفتوحان. -1

انتظا السائق راكبين. – 6

نظات إلى رعصفورين. – 3

ت - 4 الحجاتان ضيق ن.ا

تفاحتين.فاطمة أكلت - 5

ي ن. قاأ أدغم -2 ت صفح

ل الطالب كتابين.اش ر -7

نادل املعلم طالبتين. -8

.العاقلاملذكر لى مفرده"نون" عو بزيادة "واو" و"نون" أو "ياء" اثنين أكثر من دل علىاسم كل

أسس وشروح |النحو البسيط

33

ميرفع جمع املذكر ال ال س بالواو وينصب ويجر بالياء

مإرعاا جمع املذكا ال املثال الجزء ال س

ل وألا

مبتدأ في املسجد املسلمون مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه

مجمع مذكر ال س

خبر ماهرونالعمال مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه

مجمع مذكر ال س

فاعل ألاهرام املصريون بنى مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه

مجمع مذكر ال س

نيلثاا

مفعول به املتفوقينكرم املعلم منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه

مجمع مذكر ال س

مفعول به قرأ الولد قصتينمنصوب وعالمة نصبه الياء ألنه

مجمع مذكر ال س

ثثالال

العبيننادى الحكم على اسم

مجرور

بعلى وعالمة جره الياء ألنه جمع

ممذكر ال س

باملنصتينيهتم املعلم اسم

مجرور

بالباء وعالمة جره الياء ألنه جمع

ممذكر ال س

امل انظا إلى الكلمات التي تحتها ءطا فيما سبق تجد كل منها جمع مذكا س ألاول الجزءا وتجدغا في

وفي مافورعة ألن كل منها يقع فارعل به وفي الجزء

الثاني منصوبة ألن كل منها يقع مفعوال الجزء

ذا بحثنا رعن رعلمات الافع والنصب والجا فيهاالثالث مجاورة ألن كل منها مسبوق بحاف جا؛ وإ

نا نجد أن كل كلمة من غذه الكلمات تنت ي بزيادة في آءاغا نا ولك نجد للعلمات ألاصلية أثا فلن

وأتها في حالة الافع تنت ي بواو ونون وفي حالتي النصب والجا تنت ي بياء ونون ومن ذلك نحكم أن

الواو :ي رعلمة لارعاا في حالة الافع والياء :ي رعلمته في حالتي النصب والجا.

تقويم تكويني

ماستخرج جمع املذكر ال -أ ال س وبين عالمة إعرابه

ج املصايون للنصا. -1 ه ت ب ي

ا ين. -6ص ق سامح املعلم امل

م - 4 ك ح . القاض ي رعلى املجا مين

يفوز العاملون. -5

استمع إلى الصادقين. -3

2- . الطل منتبهون

ضع جمع هذه الكلمات في جمل مفيدة: -ب

السارق الحارس.ساحا الالبائع املجتهد التاجا

مالجمع مذكر ضع -جو ال س في جمل مفيدة: لكل كلمة مما يلي

الجندي.، الزائر، املصور، املجتهد، سائقال

أسس وشروح |النحو البسيط

34

أعرب الجمل آلاتية: -د

يحتاج الوطن إلى املخلصين. -ج الفائزون مساورين. سار -املخلصين. مصا تايد -أ

أسس وشروح |النحو البسيط

35

لما دل عل ة أ

ز ياد ى أكثر من اثنتين ب

ر مفرده كما يدل على أكثر اثنين غير عاقلين مثل وتاء في آخ ف

.)شالالت( وال يحدث للمفرد أي تغيير عند حذف ألالف والتاء

ميرفع جمع املؤنث ال ال س وعالمة رفعه الضمة وينصب وعالمة نصبه الكسرة ويجر وعالمة جره

.الكسرة

أمثلة

الجزء الثالث الجزء الثاني الجزء ألاول

امل ابتسمت

علمات

املعلمات.على نادى املعلم علمات امل شكر املدير

تحركت القطارات

أشير إلى القطارات املسرعة في السفر القطارات ركب ا

. دعوت للمصليات شاهدت املصليات الطبيباتجاءت

ا نفكر مع

امل انظا إلى الكلمات ألاءيرة في ألامثلة السابقة تجد كل منها جمع مؤنث س ألاول الجزءا وتجدغا في

مافورعة ألن كل منها يقع فارعل به وفي الجزء

الثاني منصوبة ألن كل منها يقع مفعوال وفي الجزء

الثالث مجاورة ألن كل منها مسبوق بحاف جا.

ذا بحثنا رعن رعلمات لارعاا فيها وجدناغا الجزء؛ ألتها في كما تعلمنا في املفاد وجمع التكسير وإ

الثاني حيث تقع كل كلمة الجزءأما في .الثالث مجاورة بالكساة وفي الجزءألاول مافورعة بالضمة

( رعن الفتحة بالكساة؛ لكنها منصوبة به منها مفعوال نيابة )بدال ع املؤنث . وغذا ما يختص به جم

السالم.

نماذج إعرابية

لارعاا املثال

املمرضات رحيمات

ممبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة ألنه جمع مؤنث ال س

خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمة

فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الفصل طالباتالدخلت

مفعول به منصوب وعالمة نصبه الكسرة ألنه جمع مؤنث املعلماتشكر املدير

م ال س

اسم مجرور وعالمة جره الكسرة املتنزهاتيخرج الناس إلى

تقويم تكويني

أسس وشروح |النحو البسيط

36

: جمع كل كلمة من الكلمات آلاتية في جملةا -أ

.الفتاة -الطبيبة -التلميذة -املعلمة -املمرضة -املديرة

ميلي بجمع مؤنث أكمل ما -ب ال س مع الضبط بالشكل:

سلمت على......... - 1

............. مجتهدات 2

كرم هللا......... - 3

البنات.......... - 4

ماستخرج جمع املؤنث ال -ج ال س وبين عالمة إعرابه:

الثمرات. -أ

عت أين

البنات يعطفن على الفقراء. -ب

نعتمد على ألامهات. -ج

حترم النساء الفضليات. -د ن

يلعب ألاوالد بالكرات. -ه

املاء يجرف العوامات -و

أعرب ما تحته خط -د

.ألامهات تكرم الدولة -ج . ماهراتالطبيبات -ب .بناءألا ألامهاتترعى -أ

أسس وشروح |النحو البسيط

37

يدل على أكثر من اثنين أو اثنتين وهو للعقالء وغير العقالء، ويكون الجمع بتغيير في املفرد؛

طالب جمع بالزيادة مثل أسود جمع أسد، وبالنقصان مثل شجر جمع شجرة، وبالتبديل مثل

سد. سد جمع أ

طالب، وبتغيير التشكيل مثل أ

الكسرة وينصب بالفتحة ويجر ،يرفع جمع التكسير بالضمة - 1

إلاعراب الجملة

مرفوع وعالمة رفعه الضمة مبتدأ التالميذ مجتهدون

مرفوع وعالمة رفعه الضمة خبر العلماء أذكياء

مرفوع وعالمة رفعه الضمة فاعل دخل العمال املصنع

منصوب وعالمة نصبه الفتحة مفعول به اشتريت الكتب من املكتبة

مجرور وعالمة جره الكسرة اسم مجرور ذهبت إلى مالعب كرة القدم

تقويم تكويني

أعرب ما تحته خط -أ

املتفوقين. الطالبنحب -3 .أذكياءالتالميذ -2 بسرعة. السحبتتحرك -1

: هات جمع كل كلمة من الكلمات آلاتية في جملة -ب

الطايق. -البناء -ألاسد -الاجل

مع الضبط بالشكل: تكسير أكمل ما يلي بجمع -ج

على......... ناديت - 1

. بارعون ............. - 2

هللا......... منح - 3

......... .الطالب - 4

وبين عالمة إعرابه: التكسير استخرج جمع -د

.أساع العمال إلى العمل -1

.ألاطفال أحبا هللا - 6

.نش رك في ألالعا املسلية -ج

الصالحة.نحب ألارعمال -3

تنطلق الصواريخ سارعة. -4

.املدينة تمتلئ باألشجار -و