Игры с песком

18
оптимизация коррекционно- развивающего воздействия на детей с особыми образовательными потребностями посредством арт-терапии. ИГРА С ПЕСКОМ ГБОУ Школа №170 СП-89 педагог-психолог Ж.О.Попкова

Upload: -

Post on 23-Jan-2017

97 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Игры с песком

оптимизация коррекционно-развивающего воздействия на детей с

особыми образовательными потребностями посредством арт-терапии.

ИГРА С ПЕСКОМ ГБОУ Школа №170 СП-89

педагог-психолог Ж.О.Попкова

Page 2: Игры с песком

Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок

часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят

игры с песком. Проигрывая взволновавшую его ситуацию, создавая картину собственного мира из песка, ребенок освобождается от напряжения. А

самое главное — он приобретает опыт символического разрешения множества жизненных

ситуаций, ведь в настоящей сказке все заканчивается хорошо.

Page 3: Игры с песком

Перенос педагогических занятий в песочницу дает большой воспитательный и образовательный эффект.

• существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое,

экспериментировать и работать самостоятельно.

• в песочнице мощно развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта».

• в играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), а также речь и моторика.

• совершенствуется предметно-игровая деятельность, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка.

• песок, как и вода, способен «заземлять» отрицательную энергию, что особенно актуально в работе с «особыми» детьми.

Page 4: Игры с песком

Набор игрового материала:

Деревянный лоток с прозрачным дном из небьющегося стекла (50 см Х 70 см), лопатки, жук, песочный карандаш, производства фирмы Dusyma.

Page 5: Игры с песком

Организация игр-занятий с песком Правила поведения в песочнице

• Нельзя намеренно выбрасывать песок из

песочницы

• Нельзя бросать песок в других или брать его в рот

• После игры надо помочь «Песочной фее» убрать все игрушки на свои места

• После игры в песке надо помыть ручки

Page 6: Игры с песком

Адаптационные игры и занятия в песке, для чего они нужны:

• В песочнице быстрее устанавливаются доверительные

отношения между воспитателем и ребенком. Роль воспитателя становится понятной, предсказуемой и значимой.

• В играх с песком происходит снижение высокого уровня

психического напряжения как ребенка, так и воспитателя, тоже испытывающего в этот период нервные перегрузки.

• В песочнице, взаимодействуя с взрослым и сверстниками, ребенок более осмысленно и быстро осваивает нормы и правила поведения и общения в группе.

Page 7: Игры с песком

ПРИМЕРЫ УПРАЖНЕНИЙ

Page 8: Игры с песком

Упражнение «Здравствуй, песок!» Цель: снижение психофизического напряжения.

Page 9: Игры с песком

Упражнение «Здравствуй, песок!» Цель: снижение психофизического

напряжения.

Page 10: Игры с песком

Упражнение «Здравствуй, песок!» Цель: снижение психофизического напряжения.

Page 11: Игры с песком

Упражнение «Песочный дождик»

Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабление.

Page 12: Игры с песком

Упражнение «Необыкновенные следы» Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.

«Бегут жучки-паучки» «Ползут змейки»

Page 13: Игры с песком

«Прыгают зайчики»

Дети оставляют на песке разнообразные следы, имитируя движения различных животных и насекомых.

Page 14: Игры с песком

Дидактические игры-упражнения. «Узоры на песке» Цель: закрепление знаний о сенсорных эталонах, установление закономерностей

Page 15: Игры с песком

Психопрофилактические игры с песком. Любые самостоятельные

игры детей в песке обладают психопрофилактической ценностью, начиная от простых манипуляций с песком (пересыпание, закапывание, сжимание, когда ребенок дует на песок) до сложных сюжетно-ролевых игр.

Page 16: Игры с песком

Упражнение «Победитель злости»

научит ребенка безболезненно для его самолюбия справляться с гневом, не испытывая страха перед наказанием за деструктивное поведение

Page 17: Игры с песком

Список использованной литературы.

1. Зейц М. Пишем и рисуем на песке. Практические рекомендации, М.:Институт новых технологий, 2010

2. Практическая арт-терапия. Лечение, реабилитация, тренинг. Под редакцией А.И.Копытина, М.:Когито-Центр, 2008

3. Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры но мосту. СПб.:Речь, 2008

Page 18: Игры с песком

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ