Управление образования г. АстаныПолитехнический колледж

Методическая разработка открытого классного часа

ТРЕНИНГ

Тема: «ИМЕЮ ПРАВО - ИМЕТЬ ПРАВА! »

КЛАССНЫЙКЛАССНЫЙ ЧАСЧАС

ИмеюИмею правоправоиметьиметь праваправа!!!!!!

ПРАКТИЧЕСКИЙПРАКТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГТРЕНИНГ

Подготовил преподаватель: Проценко О.Д.

Астана - 2015г.

План проведения открытого классного часа

Дата проведения:26.11.2015г.Место проведения: кабинет 2311Время : 15-30часГруппа: ДИ-08-1бПреподаватель: Проценко О.Д.Тема: « Имею право иметь права »Форма проведения: практический тренингЦели: Образовательная: 1) Обобщить знания по правам человека - как социальной ценности, необходимой отдельному человеку и обществу в целом.2) Закрепить юридические умения и навыки, применение их в конкретных ситуациях, уметь классифицировать права.3) Выработать элементарные практические навыки защиты своих прав. Развивающая:1) Сформировать навыки критического мышления в решении спорных, конфликтных ситуаций, связанных с нарушением гражданских прав молодёжи.2) Развивать интерес к предмету.3)Анализировать и оценивать свои права и обязанности в жизни. Воспитательная:1) Воспитывать гражданские качества и правовую культуру.2) Углубить понимание того, активная жизненная позиция, критическое осмысление происходящих явлений - основа для лучшей реализации своих прав.3) Воспитывать уважение к законам.Тип занятия: интегрированный урок с элементами КМД (коллективно-мыслительной деятельности), МАО (методов активного обучения) и развитие критического мышления.Форма обучения: групповая, коллективная, личностно-ориентированная.Методы обучения: проблемно-поисковый, наглядный, практический, иллюстративно-объяснительный, эвристический.Межпредметные связи: Основы права, Политология, Человек и общество, История Казахстана, Психология.Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, ручка, флипчарты, А-3, фломастеры, реквизит.Время: 60 мин.

2

ХОД ТРЕНИНГА

« Закон суров, но это закон!»(древнеримское изречение)

1. Приветствие. Установка к работеВедущий: Тема классного часа «Имею право иметь права». -Права человека принадлежат всем людям с рождения, и никто и ничто не должно мешать реализации этого. Права человека - социальная ценность, необходимая отдельному человеку и обществу в целом.-Сегодня мы научимся не только знать, но и защищать свои права, а также исполнять обязанности.

««ЛюбишьЛюбишькататьсякататься, ,

любилюби иисаночкисаночки

возитьвозить……»»

НАРОДНАЯНАРОДНАЯ мудростьмудрость

2. «Разговор в кругу» (Обсуждение ведущего и участников)-Что такое права?- Как вы определите это понятие для себя, молодёжи 16-17-18-ти лет?Право – система правил, осуществления народовластия, политическая организация граждан, функционирующая на основе права; это инструмент защиты и обеспечения прав, свобод, и обязанностей личности

3Мозговой штурм (Минимум времени - максимум идей)-Какие вы знаете права человека?

4.Классификация прав (Индивидуальное задание)Цель: классификация «Права и свободы человека» Двойная дневниковая запись

Права и свободы граждан1.Гражданские(личные)2.Политические3.Социально-экономические4.Культурные

3

5.Опрос участников.Правовое государство - реализует права и обязанности человека.-Документы, регулирующие права человека.-Государственные органы по защите прав ребёнка.-РК является демократическим, правовым государством. Защита прав человека охраняется государством:

Департамент по защите прав человека-с 2007 года, пр. Абая-20 Ювинальный суд в Астане – работа с детьми В 1989г. 20 ноября в Казахстане ратифицирована «Конвенции о правах ребёнка» В

2010 г. 20-летие принятия 20 ноября –международный день ребёнка) 10 декабря- всемирный день защиты прав человека Сайт www бала. kz - словарь терминов по защите прав детей

ЗАЩИТАЗАЩИТА ПРАВПРАВ ЧЕЛОВЕКАЧЕЛОВЕКАВсеобщая Декларация прав человека

Конвенция о правах ребёнкаКонституция Республики Казахстан

Законы, Нормативные актыДепартамент по защите прав человека

Ювинальные суды

НачинаяНачиная сс 1950 1950 годагода ((ООНООН))1010--гого декабрядекабря отмечаетсяотмечается

ВСЕМИРНЫЙВСЕМИРНЫЙ ДеньДень правправ человекачеловека!!

6.Разминка. Большой тренинговый круг. «Имею право иметь права»Цель: Реализация прав граждан на собственном примере (многообразие прав в жизни современной молодёжи)

7.Обязанности граждан.-Закон гласит «Знание прав не освобождает от ответственности». Какие обязанности вы знаете? Выполняете ли вы их?

8.Работа малыми группами. (Кейс-стадий – обучение с использованием конкретных учебных ситуаций.)-Обязанности и ответственность граждан.

КЕЙС-1. После 22.00 лицам моложе …………………………..

КЕЙС-2. Право на образование…………………………………КЕЙС-3. Уголовная ответственность для лиц старше…………КЕЙС-4. Курение в общественных местах…………………….. КЕЙС-5. Прямая линия с президентом. Вопросы молодых……

9.Выводы участников тренинга.

10. Постановление «Наш закон». (Ведущий, участники тренинга.)-Голосование. «За», «Против», «Воздержался».

11.Рефлексия «Сегодня я понял, что…»12.Итоги тренинга.

“Чтобы сделать из людейхороших граждан, им следуетдать возможностьна 100 % проявлять свои праваи на 101 % исполнятьобязанности граждан.”

Карл Поппер( английский политолог, н. 20века)

Вывод: Реализация прав человека является основой существования правового государства. В правовом государстве в полном объеме реализуется права и свободы граждан.

5