работа с родителями при реализации стандарта
TRANSCRIPT
Цель: вовлечь родителей в единое образовательное пространство для достиженияположительных результатов в психофизиологическом развитии детей.
Задачи:1. построение эмоционально - доверительных взаимоотношенийспособствующих полноценному взаимодействию между педагогами иродителями; 2. повышение психолого – педагогической компетентности родителей в вопросахвоспитания и развития детей;3. внедрение наиболее эффективных форм работы.
Предполагаемый результат:1. создание единого сообщества «Дети-родители-педагоги»;2. активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений
родителей;3. улучшение детско - родительских отношений;4. рост удовлетворенности родителей педагогами и ДОУ в целом.5. реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье идетском саду на основе ФГОС ДО, который будет иметь личностноразвивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых идетей.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации", вступивший в
силу с 1 сентября 2013 года
государство
семья общество
ФГОС ДО №1155 от 17 октября 2013 г
Основные условия реализации ФГОС ДО
1. взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников;
2. информационное просвещение родителей;
3. совместная деятельность педагогов и родителей с детьми;
4. образование родителей.
Пути реализации ФГОС в работе с родителями
• осознаниение ПРОБЛЕМЫ современной семьи, воспитывающей ребенка;
• знакомство с новыми подходами взаимодействия детского сада и семьи, развивающими новое качество отношений воспитывающих взрослых и детей;
• обнаружение ресурсов преодоления барьеров в отношениях с родителями воспитанников.
Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС
«Три пути у человека, чтобы разумно поступать: первый, самый благородный, - размышление,
второй, самый легкий, - подражание, третий, самый горький, -
опыт».Конфуций
Направления по вовлечению родителей в совместную деятельность с ДОУ
Познава -тельные
Досу- говые
Информационно –аналитические
Наглядноинформационные
Обогащение родителей знаниямив вопросах образования детей
Совместные мероприятия с родителями
Изучение семьи, ее особенностей
Донесение дородителей любой информации
Традиционные формы работы
Тематические консультацииРодительское собрание Материалы на стендахПапки – передвижкиПосещения семьиКонсультацииРекомендацииФотовыставкиВыставкиБеседы
Новые формы
• Открытые просмотры занятий и режимных моментов• Семейные художественно – творческие проекты • Участие в выставках, экскурсиях, походах• Совместные праздники, досуги• Педагогическая гостиная• Социологические опросы• Дни открытых дверей • Семинар – практикум• Анкетирование• Почтовый ящик• «Круглый стол»• Выпуск газеты• Мастер – классы• Акции и т.д.
1. назначение дневника взаимодействия сада и семьи;
2. как необходимо выстраивать взаимодействие детского сада и семьи с помощью дневника;
3. направления дневника.
Дневник взаимодействия сада и семьи
Газеты, выставки совместного творчества, фотовыставки
Деловая игра
Акции
«Благодарность – величайшая добродетель, мать всех других
добродетелей»
Цецерон
Проектная деятельность
Спасибо за внимание
Список используемой литературы
• ФЗ от 29декабря 2012г. №273-ФЗ "Об образовании в РФ»• Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования, утвержденный приказом №1155 Министерства образования и науки РФ
от 17 октября 2013 г.;• Концепция развития образования РФ до 2020 г.;• "Работа ДОУ с семьёй" А. В. Козлова;• "Родительские собрания в ДОУ" О. Л. Зверева, Т. В. Кротова;• "Система сопровождения родителей" М. В. Тимофеева;• http://минобрнауки.рф/новости/3091;• http://doshvozrast.ru/rabrod/rodsodranie12.htm;• www.uchitel-izd.ru.