Мета роботи опорної школи – це підвищення фахової підготовки вчителів, обмін досвідом роботи, презентація та обговорення напрацьованих розробок уроків, позакласних заходів, вирішення різноманітних проблем в галузі педагогіки та методики викладання, надання консультацій з питань вивчення і творчого впровадження педагогічних ідей В. О. Сухомлинського в практику роботи.

Мета нашої діяльності – гармонійний розвиток особистості учня, виховання духовної, благородної людини. Чи можливо це в звичайній загальноосвітній школі з усіма її проблемами сьогодення? Твердо переконані, що кожна дитина має право на турботу про неї, увагу, повагу, плекання, створення умов для її розвитку, орієнтацію на життєвий успіх, тобто на любов до неї, бо вона – людина.

На шляху до її реалізації окреслюємо для себе:а) завдання-мінімум: людина, яка закінчує загальноосвітню школу, повинна вміти дати собі раду в житті – дорожити здоров’ям, вести здоровий спосіб життя, бути працелюбною, відповідальною, впевненою в собі, вміти спілкуватися з людьми, усвідомлювати сенс життя, прагнути створити сім’ю, виховати дітей, жити у злагоді з собою, оточуючими людьми, природою, світом, мати почуття людської гідності, бути патріотом своєї держави;б) завдання-максимум: випускник школи мусить бути фізично досконалою, духовно багатою, інтелектуально розвиненою, креативною, соціально адаптованою особистістю з критичним мисленням, постійним прагненням до самовдосконалення, самореалізації, бажанням працювати задля розквіту своєї держави.

Основна ідея й мета школи – створення гуманістичного, розвивального освітнього простору на ідеях творчої спадщини В.О. Сухомлинського.

з вищою кваліфікаційною категорією – 8;з І кваліфікаційною категорією – 3;з ІІ кваліфікаційною категорією – 2;з кваліфікаційною категорією “спеціаліст” - 5;мають звання “старший вчитель” – 5;продовжують навчання в Миколаївському державному університеті ім. В.О. Сухомлинського – 2

    

Школа !Це – пошук талантів, пробудження думки,А ще – це довір’я, це дружні стосунки:Учитель – батьки, вихователь – дитина,Учитель – дирекція, школа – родина –Це злагода, дружба в шкільнім колективі,Де всі: педагоги і діти - щасливі!

Пріоритетні завдання:гуманізація навчально-виховного процесу через творче впровадження педагогічних ідей В.О.Сухомлинського в навчально-виховний процес;удосконалення навчально-виховного процесу шляхом упровадження педагогічних технологій;формування пізнавальної самостійності учнів;розвиток творчих здібностей обдарованих дітей через індивідуальні завдання;формування всебічно-розвиненої особистості, підготовленої до активної діяльності в умовах інформаційного суспільства. збереження здоров’я і забезпечення охорони життя усього шкільного колективу;здійснення моніторингу рівня навчальних досягнень та вихованості учнів;створення ефективності системи вивчення і впровадження передового педагогічного досвіду;створення умов для професійного зростання та творчої діяльності вчителів;тісна співпраця з батьками та громадськістю.

Науково-методична проблема школи:«Творчий підхід до реалізації педагогічних ідей В.О.Сухомлинського, як гарант якісного забезпечення навчально-виховного процесу».

Упроваджуючи педагогічні ідеї В.О. Сухомлинського про гуманізацію навчально-виховного процесу, педагогічний колектив школи працює над реалізацією концепції «Школа Добра і Радості» під девізом «До серця дитини через захоплення у навчанні та праці».

Педагогічні технології: особистісно-орієнтована педагогіка;інформаційно-комп’ютерні технології;створення ситуації успіху;метод проектів;інтерактивні технології

Модель школи – соціокультурний осередок села.

школа майбутнього першокласника, адже

наступність між дошкільною та початковою освітою

забезпечується організацією роботи дитячого садка при

школі.

правового виховання учнів у школі та профілактика правопорушень

Робота школи в напрямі правової освіти та правового виховання планується на підставі Закону України «Про основи соціального захисту бездоглядних громадян та безпритульних дітей», Указу Президента України від 11.07.2005 року № 1087/2005 «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей», комплексної програми профілактики злочинності, Статуту школи.

У навчальному закладі здійснюється постійний контроль за відвідуванням навчальних занять та зайнятістю учнів в позаурочний час.

З метою профілактики правопорушень проводяться єдині виховні години, години спілкування.