Організація учнівського самоврядування в

Чернігівському професійному ліцею побуту

Підготував:Заст.директора з НВихРКовалевська В.О.

Організація учнівського самоврядування

ЛІДЕР Лідер – руйнівник (самоствердження в

негативній діяльності)

Офіційний(по посаді)

Неофіційний(за особистими якостями)

Лідер – творець (самоствердження в

позитивній діяльності)

керівник організатор

діловий

генератор емоційного настрою

авторитет

Якості лідера

ініціатор, ерудит, умілець

1. Учнівське самоврядування Чернігівського професійного ліцею побуту регламентує свою діяльність на підставі нормативно-правових актів: Конституції України, Всесвітньої декларації про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про громадські організації», Статуту ліцею.

2. Учнівське самоврядування пропагує дружні відносини та співпрацює з різними громадськими об’єднаннями на

принципах взаємоповаги і незалежності; співпрацює з педагогами і батьками.

Принципи учнівського самоврядування

1. Через широку, розвинену систему органів самоврядування забезпечити залучення учнів до діяльності колективу, суспільства.

2. Зробити мету і завдання реформування виховної роботи особисто значущим для кожного з них.

3. Сформувати в учнів високі моральності якості, вміння співпрацювати на принципах рівності, гласності, демократизму.

4. Сформувати почуття патріотизму, національної гідності, поваги до рідної мови.

5. Розвивати здібності і таланти учнівської молод

6. Стимулювати вільний розвиток особистості.

Мета учнівського самоврядування в ліцеї

Учасники процесу самоврядування

Принципи роботи Учнівського самоврядування ліцею

Наявність суспільно – значущої мети -

центральне завдання в організації

самоврядування

Максимальний розвиток

самодіяльності учнів

Ідейність(забезпечення

реалізації української національної ідеї, як ідеології державного

будівництва)Змінності,

які дають змогу залучати до активної діяльності

всіх учнів

Систематична звітність виконавців, оцінка їхньої діяльності ровесниками

Поєднання діяльності виборчих органів зі створенням тимчасових творчих об'єднань для вирішення конфліктних завдань

виховна колективнотворча Управлінська

Педагогічне керування самоврядуванням

Функції учнівського самоврядування ліцею

виховна колективнотворча

Національна самосвідомість

Політична культура, дисципліно-ваність

Передача традицій позитивного

досвіду новому поповненню учнів

Вирішення

конфліктних

ситуацій

Аналіз роботи

колективуПочуття гордостіза свій народ

і почуття господаря держави

Обговорення та прийняття

рішень

Облік та контроль організаційної діяльності

Розподіл доручень

Створення “мажорного

тону” в колективі

управлінська

Складання планів

Шляхи підвищення активності та ролі учнівського самоврядування

1. Надання учням більшої самостійності в організації колективної творчої діяльності.2. Активне залучення учнів до всіх сфер життя ліцейного колективу.3. Надання учням реальних прав та обов'язків.4. Повага педагогів до самостійних думок представників і рішень органів учнівського самоврядування.5.  Виявлення справжніх лідерів, залучення їх до активної громадської діяльності. Дотримання принципу: жодного підлеглого – всі організатори та відповідальні виконавці.6. Кваліфікована, тактовна педагогічна допомога представникам учнівського активу.7. Розширення меж гласності учнівського самоврядування, відкритий характер роботи всіх органів учнівського самоврядування.

Учнівське самоврядування в ліцеї

Президент учнівського самоврядування ліцею

Учні всіх навчальних груп

Актив групи

Старостат груп, гуртожитку

Культорг Фізорг Профорг РедколегіяГосподарча

робота

Комітети діяльності ліцею Центри діяльності гуртожитку

Парламент Учнівської республіки ліцею

Рада гуртожитку

Учні, які проживають у гуртожитку

Староста поверху

Вибори президента УС

Структура активу учнівської групи в

Чернігівському професійному ліцеї побуту

Головне завдання самоврядування в групі— виховати в учня почуття власної гідності, самовдосконалюватись та самореалізуватись.

Роль класного керівника групиБез учнівського самоврядування класний керівник ефективно працювати не зможе, тому він повине всіляко підтримувати, сприяти, допомагати органам самоврядування. Для того, щоб самоврядування діяло, класному керівникові потрібно дотримуватись наступних порад :1. Щирість, довіра, любов, уміння бути молодим, йти в ногу з життям.2.Бажання співпрацювати. Єдність і злагода. Віра у самоврядування.3.Я — консультант. Порадник.

Координація відносин“учень- педагог”

Рольова функція педагога

Кваліфікований консультант на різних етапах самоврядування

Захисник юнацьких сподівань

Організатор учнівського колективу Неформальний лідер

Актив учнівської групи є ланкою учнівського самоврядування, яка діє на основі Положення про учнівське самоврядування в Чернігівському професійному ліцеї побуту, керуючись чинним законодавством та рішеннями відповідних керівних органів.

Функціонує з метою забезпечення виконання учнями своїх прав і обов’язків, щодо оволодіння фахом, гармонійного розвитку, формування навичок майбутніх керівників, організаторів.

Завдання активу учнівської групи

сприяння творчо - пошуковій,

науковій та іншій діяльності учнів

сприяння у створенні необхідних умов для навчання,

проживання у гуртожитку та відпочинку учнів

залучення учнів до участі у гуртках, клубах за інтересами, спортивних секціях, виховних

заходах

контроль за навчальною, трудовою і виконавчою дисципліною учнів групи та оперативне реагування на її порушення

залучення учнів до трудової діяльності

у вільний від навчання час

пропаганда здорового способу життя,

запобігання з боку учнів правопорушень, вживання

алкоголю, наркотиків, тютюнопаління

Актив навчальної учнівської групи обирається відкритим голосуванням на загальних зборах учнів групи із числа найбільш високо -моральних, відповідальних, активних та авторитетних учнів цієї групи терміном на один рік. Структура активу учнівської навчальної групи визначається та затверджується загальними зборами учнів цієї групи. До неї включаються:

Вибори активу навчальної учнівської групи

Алгоритм створення учнівської ради в групі

Заступник старости

Староста групи

Сектор культурно-масової роботи

Сектор фізкультурної роботи

Сектор профспілкової роботи

Редколегія

Сектор господарчої роботи

Актив учнівської групи

Обов’язки старости, заступника старости навчальної учнівської групи- забезпечує виконання розпоряджень адміністрації в своїй групі;- несе відповідальність за дисципліну, успішність та відвідування занять учнями групи;- очолює роботу активу групи і несе за це відповідальність, надає йому допомогу в плануванні та організації роботи в групі;- організовує групу та відповідає за її участь у заходах, які проводяться за планом виховної роботи ліцею;- несе відповідальність за підготовку групи та аудиторії до занять;- контролює чергування учнів групи (в групі, в навчальному корпусі, в гардеробі тощо);- веде облік присутності, здає рапорти про присутність, з’ясовує причини пропусків занять з боку одногрупників;- відвідує засідання старостату, інші наради з навчальної роботи та інформує студентів про їх рішення на зборах групи або у процесі спілкування;- інші доручення адміністрації, класного керівника групи, студентської ради, та активу групи.- допомагає класному керівникові робити зведену відомість про результати навчання за семестр.

Обов’язки культорга групи:-підтримує зв’язок з культмасовим сектором учнівської ради ліцею з питань організації загальних культурно-виховних заходів та участі у них учнів групи;-приймає участь у плануванні та організовує культурно-масову роботу з одногрупниками;-співпрацює з класним керівником групи, керівниками гуртків художньої самодіяльності, клубів за інтересами з питань участі учнів у клубах та гуртках;-залучає одногрупників до відвідування міських культурних закладів: музеїв, театрів, , концертних залів, виставок тощо;-виконує інші доручення класного керівника групи, учнівської ради та активу групи.

-складання графіка щоденного чергування учнів в кабінетах, майстернях;-складання графіка щомісячних генеральних прибирань в кабінетах, майстернях;-складання графіка прибирання прилеглої території ліцея;-слідкує за охайністю меблів в кабінетах, майстернях;-відповідає за санітарний стан в кабінетах, майстернях- інші доручення адміністрації коледжу, класного керівника групи та активу групи.

Обов’язки господарчого сектору групи:

Обов’язки фізорга групи:- організовує спортивно-масову та фізкультурно-оздоровчу роботу в групі;є помічником викладача фізичного виховання щодо організації учнів навчальної групи у підготовці до навчальних занять, участі у оздоровчій роботі;- комплектування збірної команди навчальної групи для участі у різних спортивних змаганнях ліцея;- співпрацює з керівниками спортивних секції та класним керівником з метою залучення одногрупників до занять в спортивних секціях, удосконалення та розвитку спортивних здібностей і вподобань;- впроваджує серед одногрупників норми здорового способу життя, спільно з класним керівником та активом групи веде профілактичну роботу щодо подолання шкідливих звичок;- контролює відвідування учнями групи навчальних занять з фізичного виховання.

Обов’язки профорга групи:

- піклування про фізичне та моральне здоров’я одногрупників;- створювання належних умов для навчання та відпочинку;- ведення профспілкової документації;- активна участь у роботі профспілкового активу;- організовує шефську та волонтерську роботи групи;- організовує профорієнтаційну роботу групи;- контроль за роботою фізорга та культорга. 

Відповідальний за роботу редколегії має обов’язки:

- організовує випуск стіннівок згідно з планом виховної роботи групи та ліцею;-забезпечує випуск стіннівок про найважливіші події життя групи;-приймає активну участь у роботі стінної преси учнівської ради ліцею а саме: у випусках загальних стіннівок, інформаційних листків, у конкурсах стінгазет тощо;-збирає дописи, статті та інші інформаційні матеріали до газети «Вісник ліцею», «Швейний простір»;-виконує доручення учнівської ради та активу групи щодо художнього оформлення загальних виховних заходів групи, ліцею.

Гнучка, мобільна, конкурентноспроможня, вміє презентувати себе

на ринку праці

Спроможна застосовувати права, виконувати обов'язки

громадянина; має досконалі знання з

української мови, історії держави

Критично мислить, володіє комунікативною

культурою, умінням працювати в команді

Бере участь у захисті прав інших людей, у соціальних

проектах, надає допомогу тим, хто

її потребує

Високоосвічена, має широкий кругозір, вміє

генерувати нові ідеї, приймати нестандартні

рішення

Володіє почуттям відповідальності за

своє здоров я, усвідомлює

необхідність вести здоровий спосіб життя

Духовно-моральна, володіє високою

культурою, культурою людських взаємин, їх

проявом і самоаналізом

Успішний учень - успішна

особистість