Теоретико-методологический аспект внедрения Государственных

образовательных стандартов

Латышева С.А.,заместитель директора по

учебно-воспитательнойработе Макеевской

общеобразовательной школы І – ІІІступеней № 57

ЭТНОС

НАРОД

НАЦИЯ

язык, культура

язык, культура, история

язык, культура, история, личность

личность

ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО

Кризис в обществе

ученик

учитель

система образования

ХХІ ст.

ХХ ст.

ХІХ ст.

Кризис системы образования

Причины модернизации образования

несоответствие между потребностями молодежи и государства в образовательных услугах и уровнем развития образовательной системы;

противоречие между жизненными вызовами и готовностью молодежи их преодолевать;

несоответствие между потребностью в практической направленности знаний молодого поколения и доминантой теоретической школьной и

вузовской подготовки;противоречие между необходимостью быть мобильным, креативным и

присущими молодежи инертностью, традиционностью мышления, доминированием репродуктивного уровня познавательной и творческой

активности;противоречие между потребностью в понимании своих жизненных

целей, видении путей их достижения и неумением самоопределяться, недостаточной личностной зрелостью молодого поколения.

Вызовы общества,

противоречия

Достижения НТП

Акцент на фундаментальности

образования

Динамизм

Мобильность

Вариативность

Открытость

Инновационность

Практическая направленность

Сотворчество

Черты образования

ХХІ векаучитель ученик

Если мы сегодня будем учить так,  как учили вчера, то потеряем завтра.

Дж.Дьюи

В образовательной политике реализуется социальная ответственность государства в сфере образования.

Основные приоритеты образовательной политики

7

Донецкая Народная Республика провозглашает сферу образования приоритетной.

Образование в ДНР осуществляется в соответствии с законодательством ДНР и нормами международного права.

Роль государства и общества в развитии системы отечественного образования

О Б Р А З О В А Н И Е

ГосударствоОбщество

Личность, успешная и полезная в обществе, способствующая укреплению государства

Человек

8

Приоритеты государственной

политики в сфере развития образования

Обеспечение доступности дошкольного, общего и

дополнительного образования

Повышение качества результатов образования

на разных уровнях

Развитие сферы непрерывного образования на протяжении всей жизни

Укрепление единства образовательного пространства ДНР

Модернизация сферы образования (большая

открытость, прозрачность, объективность и т.д.)

Основная цель государственного образования

10

Новаяцель

образования

Новые технологииГосударственный

заказ- повышение качества образования;- ориентация на рабочие профессии;- патриотическое воспитание;

Широкое внедрение ИКТ-технологий

во все сферы жизни

Стратегия

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, креативного,

инициативного, компетентного гражданина-патриота

Система образования

ДНР(статья 9)общее

образование,

профессиональное

образование,

дополнительное образование

профессиональное обучение

учащиеся воспитан-ники студенты курсанты слушатели

Обучающиеся

Государственные образовательные стандарты -

• совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее – ООП) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

131313

Государственныеобразовательные

стандарты

Новая цель образования

Новые средства обучения

Новое содержаниеобразования

Новые технологииобучения

Новые требования к подготовке

учителя

Новоецелеполагание

для учителей и обучающихся

14

В традиционнойсистеме

образовательногопроцесса

Организует деятельность

ученика в инновационной

образовательной среде.

Педагог

Изменение роли участников педагогического процесса

Ученик

Получает готовую информацию

Осуществляет• поиск• выбор• анализ

• систематизацию ипрезентациюинформации.

Транслируетинформацию

Новое качествообразования

Новый образовательныйрезультат

Ключевые компетентности, предметные и метапредметные компетенции, устойчивая позитивная мотивация к обучению

на разных этапах развития личности обучающихся

Современная образовательная

среда

Государственные образовательные стандарты на

2015-2017 гг.

Государственный образовательный

стандарт дошкольного

образования на 2015-2017 гг.

Государственный образовательный

стандарт начального

общего образования на 2015-2017 гг.

Государственный образовательный

стандарт основного общего

образования на 2015-2017 гг.

Государственный образовательный стандарт среднего полного (общего) образования на 2015-2017 гг.

Структура Государственных образовательных стандартов

1. Общие положения.

2. Общие требования к уровню

общего образования

.

3. Требования

к результатам

освоения основной

образовательной

программы.

4. Требования к структуре

основной образовател

ьной программы

общего образования

.

5. Система условий

реализации основной

образовательной

программы основного

общего образования

.

Образовательные отраслиФилология

Математика, информатика и ИКТ

Естествознание

Обществознание

Искусство

Здоровье и физическая культура

Технологии

Новые учебные дисциплины

Начальная школа:

- окружающий мир

Основная школа:- черчение,

- ОБЖ,- этика

Старшая школа:- компьютерная

графика,- НВП и медико-

санитарная подготовка

http://makeevkaschool57.donetskedu.com

Ожидаемый образовательныйрезультат

государственных образовательных стандартов

➢ формирование предметных и универсальных

способов действий, обеспечивающих

возможность продолжения образования

➢ воспитание умения учиться - способности

к самоорганизации с целью решения учебных задач

➢ индивидуальный прогресс в основных сферах личностного

развития: эмоциональной, познавательной, саморегуляции

Основа любого государства - образование его молодежи. Диоген

22

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

В презентации использованы материалы Зарицкой В.Г., проректора по научно-педагогической работе Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования.Ссылка - http://donippo.blogspot.com/p/blog-page_24.html