Региональнаяобразовательная

политикаРаботу выполнила:

Московский городской педагогический университет

студентка проектной магистратуры 1-го курсаНестерова Мария Кирилловна

направление подготовки: PR и связи с общественностью

2016

Проблемы и задачи образовательной политикификсируются в следующих документах:

Законы города Москвы:

1. " О начальном и среднем профессиональном образовании в городе Москве " (в редакции от 18 мая 2011 г.)

2. " Об общем образовании в городе Москве" ( в редакции от 25 апреля 2014 г.)

3. " Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве" ( в редакции от 24 июня 2014 г.)

4. " О профессиональном образовании в городе Москве" ( в редакции от 25 июня 2014 г.)

Проблемы и задачи образовательной политикификсируются в следующих документах:

Постановление правительства Москвы:

1. №172-ПП от 23 марта 2004 г. и №1002-ПП от 27 ноября 2007 г ." О мерах по обеспечению педагогическими кадрамиобразовательных учреждений города Москвы"

2. № 195- ПП от 25 марта 2008 г. " О стратегии ПравительстваМосквы по реализации государственной политики в интересах людей"Москвские дети" на 2008-2017 гг."

3. №445-ПП от 31 августа 2012 г. " О мерах по переходугосударственных образовательных учреждений, подведомственныхДепартаменту образования города Москвы, на систему оплатытруда, отличную от тарифной системы оплата труда работниковгосударственных учреждений города Москвы"

4. №619-ПП от 24 октября 2014 г. " О новых системах оплатытруда работников государственных учреждений города Москвы"

Инструменты реализации задач образовательнойполитики г. Москвы

Инструментами являются государственные программыгорода Москвы, планы мероприятий, приказы департаментасоциальной защиты ( например о работе центральных(городских) психо- и медико- педагогических комиссий), также распоряжения руководителя Департамента образованиягорода Москвы.

Еще сюда можно включить и Постановление правительства№ 827-ПП от 25 сентября 2007 г. "Об организациидеятельности государственных образовательныхучреждений города Москвы, ревизующихобщеобразовательные программы, в различных формахполучения образования"

Одним из инструментов также является общественныйсовет при Департаменте образования города Москвы. Они представляют интересы широких круговобщественности: родителей, преподавателей, учащихся.

Инструментарий выработки и согласования задачс местным обществом:

Правительство города Москвы - считается высшиморганов исполнительной власти по городу Москве.

Также согласования с местным сообществомосуществляют: Общественная палата города Москвы,ДОгМ, Общественные советы при ДОгМ,Межрайонные советы директоров образовательныхучреждений, городской экспертно-консультационныйсовет родительской общественности, экспертныйсовет по доп. проф. образованию

Механизмы оценки образовательной политики вгороде Москве:

Мониторинг (центров мониторинга) послемероприятий,Отчеты ДОгМ о реализации проектов и программ,Отчеты образовательных учреждений осамообследованиияи выполнения гос. задач,Международные исследования : Pisa и пр.Измерение предметных и метапредметныхдостижений школьников. ( ведение личных дел одостижениях)

Клиенты PR в образовательной политике:

К внешним клиентам в частностиотносятся: потенциальные клиенты и их окружение(учащиеся/выпускники общеобразовательных школ;родители учащихся общеобразовательных школ;учащиеся/выпускники средних специальных учебныхзаведений и их родители) потенциальные сотрудникиучреждения (преподавательский состав других ВУЗов ишкол)партнеры компании (руководители бизнес-структур, кадровые службы)властные структуры(органы управления образованием; местные органы власти др.)журналисты аналитики и консультанты

Клиенты PR в образовательной политике:

К внутренним клиентам можно отнести:

непосредственные клиенты образовательного учреждения(студенты, ученики частных школ, ВУЗов, курсов и т.п.)\

2й уровень заинтересованности:

руководители компании ее учредителисотрудники компании

21 уровень заинтересованных лиц формируется изработодателей и сотрудников учреждений, заинтересованныхв качественном образовании будущих кадров.