История оценки. Айзятулова Н.Н
TRANSCRIPT
![Page 1: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/1.jpg)
История школьной оценки
«Оценка знаний учащихся в той или иной форме является необходимой частью учебного
процесса» (В. М. Полонский)
![Page 2: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/2.jpg)
Отме́тка (Оценка) в педагогике — это результат процесса оценивания, условно-формальное (знаковое), количественное выражение оценки учебных достижений учащимся в цифрах, буквах или иным образом.
Отметка — это своеобразный ориентир, отражающий социальные требования к содержанию образования, к уровню овладения им обучающимся, действенный регулятив его учебной деятельности и социальных отношений в жизни учащегося.
![Page 3: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/3.jpg)
Первое оценивание знаний в России началось в1737 году во время правления Анны Иоанновны
Ограничивалисьсловесными
понятиями «Хорошо - плохо»
![Page 4: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/4.jpg)
1837 году официально утверждена Министерством народного просвещения 5-ти бальная система оценки знаний:«1» — слабые успехи; «2» — посредственные; «З» — достаточные;«4» — хорошие; «5» — отличные.
![Page 5: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/5.jpg)
В 1918 году издано Постановление «Об отмене отметки».
«1. Применение балльной системы для оценки познаний и поведения учащихся отменяется во всех без исключения случаях школьной практики.
2. Перевод из класса в класс и выдача свидетельств производится на основании успехов учащихся по отзывам педагогического совета об использовании учебной работы».
![Page 6: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/6.jpg)
учителя просто зачитывали индивидуальные характеристики учеников (успеваемость и общественно-полезная активность ученика)
В практику вводились простые уведомления родителей о случаях неуспеваемости детей.
![Page 7: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/7.jpg)
В 1939 г. вернулись словесные оценки:
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно» «хорошо» «отлично» 1944 году к ним добавили
и привычные баллы (от 1 до 5).
![Page 8: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/8.jpg)
5-балльная система оценки знаний была снова официально
узаконена и практически всю
советскую эпоху не модернизировалась
(исключая отдельные
эксперименты).
![Page 9: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/9.jpg)
Современные системы оценивания в мире
Украина: 12-бальная система
«12» = «5 +»«11» = «5»«10» = «5-»«9» = «4+»«8» = «4»«7» = «4 -»
«6»= «3 +»«5» = «3»«4» = «3-»«3»= «2+»«2» = «2»«1»= «2-»
![Page 10: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/10.jpg)
Франция: 20-бальная шкала
18 баллов – высшая оценка
Франция Россия
20-17 516-14 413-10 39-7 2
7 и меньше 1
![Page 11: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/11.jpg)
США: буквенная система оценки
A = 4.0B = 3.0C = 2.0D = 1.0E(F) = 0.0
Оценка Процент
A 90%–100%
B 80%–89%
C 70%–79%
D 65%–69%
E (F) 64% и ниже
![Page 12: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/12.jpg)
Германия: 6-балльная система оценок
1 — «отлично»2 —«хорошо» 3 —«удовлетворительно» 4 —«достаточно» 5 —«неудовлетворительно» 6 —«недостаточно».
![Page 13: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/13.jpg)
Великобритания: словесная оценка работы ученика
позволяет дать более полную и развернутую характеристику школьника.
![Page 14: История оценки. Айзятулова Н.Н](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022052514/58a267391a28abb92b8b6801/html5/thumbnails/14.jpg)
1990-е г. введение новых подходов к оцениванию познавательной деятельности школьников:
1. Модульно-рейтинговая система2. Оценивание деятельности
школьника по конечным результатам
3. Учебное «портфолио».