«Технология внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в

практику работы образовательной организации»Кафедра человековедения и физической культуры

Цель реализации программы – формирование компетентности педагогических работников к систематизации, обобщению и распространению методического опыта к внедрению комплекса ВФСК ГТО в образовательные учреждения.

Планируемые результаты обучения - овладение педагогами технологией внедрению нормативно-тестирующей части ВСФК ГТО в образовательный процесс;

- освоение методики мониторинга физического развития и физической подготовленности школьников;

- совершенствование имеющихся организаторских (управленческих), исследовательских профессиональных компетенций.

Категория слушателей - учителя физической культуры, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и полного общего образования, педагоги дополнительного образования, реализующие дополнительные общеразвивающие программы, инструктора физической культуры ДО.

Данная программа «Технология внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в практику работы образовательной организации» предназначена для учителей физической культуры, педагогов-организаторов спортивной работы, инструкторов физической культуры ДО, желающих освоить Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» как программную и нормативную основу физического воспитания подрастающего поколения. Актуальность программы определяется одним из приоритетных направлений государственно-образовательной стратегии «Наша новая школа» — сохранение и укрепление здоровья школьников, а также государственной политикой в области физической культуры и спорта. Обучение на курсе способствует развитию педагогической рефлексии, анализу и самоанализу своей педагогической деятельности.

Структура стажировки включает:

1. организационный блок - знакомство с программой, «дорожной картой» стажировки, регистрация в личном кабинете2. теоретический блок, консультации, вебинары и конференции – отвечают за них преподаватели АСОУ; 3. практический блок – опыт лучших педагогов-практиков, размещенный на различных интернет-ресурсах, в том числе и на данном Форуме.4. научно-практический блок- анализ материалов вебинара, научно практической конференции.

Ожидаемые результаты освоения содержания программы (требования к уровню подготовки слушателей)

В ходе освоения содержания программы слушатели должны:знать:- основные Положения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»;уметь:- организовывать работу в учреждении по выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»;владеть: - методиками мониторинга физического развития и физической подготовленности школьников.

КАРТОЧКИ КОНСУЛЬТАЦИИ

Наименование (название) дополнительной профессиональной программы ПК, по проблематике которой подготовлена консультация: «Технология внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в практику работы образовательной организации»

1. Теоретико-практические основы развития физических качеств.2.Место и значение инновационным технологиям в учебной программе по физической культуре. 3. Основные подходы к обучению двигательным действиям на уроках физической культуры.

Стажерские площадки учителей

1.МОУ Асаковская СОШ Одинцовского района Московской области. Победитель конкурса «Учитель года 2015 года» Одинцовского района учитель физической культуры Морозов В.П.2. МАОУ Лицей №17 г. Химки Московской области. Учитель физической культуры Аристова Н.Ю.3. МБОУ Одинцовская гимназия №13.

Учитель физической культуры Кулева Ольга Викторовна

Учитель физической культуры Морозов Валерий Павлович

Вашему вниманию предлагается опыт работы учителя физической культуры МОУ Асаковской СОШ Одинцовского района Московской области «Победителем конкурса «Учитель года 2015 года» Одинцовского района Валерия Павловича Морозова. В личном блоге учителя физической культуры Морозова В.П. http://mvpblog.ru/#sthash.2xGtbzUx.dpuf, можно ознакомиться со всеми статьями В.П. Морозова. На блоге есть интересные рубрики для учителей физической культуры такие как «Аттестация учителей физкультуры», «Инновации на уроках физкультуры», «Мысли о физкультуре», и др. Ознакомьтесь с материалами сайта. Отберите те из них, которые помогут Вам ответить на вопросы какие поддержки деятельности работников физической культуры и спорта, педагогических работников, связанной с поэтапным внедрением Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в субъектах Российской Федерации как можно использовать опыт школы для преодоления Ваших профессиональных затруднений?

Учитель физической культуры Аристова Наталия Юрьевна

Учитель физической культуры Аристова Наталия Юрьевна методист района на своем социальном сайте http://nsportal.ru/aristova-nataliya-yurevna.

Ознакомьтесь с материалами сайта. Отберите те из них, которые помогут Вам ответить на вопросы по организации проведения испытаний (тестов), входящих во Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО).

Учитель физической культуры Кулева Ольга Викторовна

Учитель физической культуры Кулева Ольга Викторовна на своем портале http://old.gimn-13.odinedu.ru/main/static.asp-id=3845&print=1.htm.Ознакомьтесь с материалами сайта. Отберите те из них, которые помогут Вам ответить на вопросы по структуре управления и информационное обеспечение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

Стажерские площадки ОУ

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитровская средняя общеобразовательная школа №8, 141800, Московская обл, Дмитровский р-н, Дмитров г, ул. Космонавтов, д.11. www-адрес стажерской площадки http://dmou8.edumsko.ru/.

Руководитель стажерской площадки - Дегтярёв Евгений Анатольевич, учитель физической культуры, тел. 89858537911, genyaboxer@mail.ru

2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10», 143969, Московская область, г. Реутов, пр-кт. Юбилейный, д.62. www-адрес стажерской площадки http://10s-reut.ru/

Руководитель стажерской площадки – Белова Оксана Олеговна, учитель физической культуры, тел. 89037486556, x-team2@yandex.ru

3. Государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Московская областная общеобразовательная школа-интернат естественно-математической направленности» имени П.Л. Капицы. 141700, Московская обл., город Долгопрудный, улица Летная, дом 7. www-адрес стажерской площадки http://ftl.name/.

Руководитель стажерской площадки - Белокринкина Валентина Алексеевна, заведующая кафедрой, учитель физической культуры, тел.89036696142, valentina191052@mail.ru

ВЕБИНАРЫНаучно-практический блок.

Научно-практическая деятельность в рамках темы стажировки 

Презентация ГТО прошлое настоящее. http://www.slideboom.com/presentations/1328319/ГТО-–-прошлое-настоящее

Рекламный ролик «Технология внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в практику работы образовательной организации»https://www.youtube.com/watch?v=lPmZx-i3d-8&feature=youtu.be

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ1. Региональный форум под эгидой Ассоциации учителей физической культуры «Лидер» Подмосковья (АУФК) «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО КОМПЛЕКСУ ГТО В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ» Форум АУФК ЛИДЕР Часть 1. https://youtu.be/UM9o0z0WDvUФорум АУФК ЛИДЕР Часть 2. https://youtu.be/XXxXGCMzEn02. Региональный семинар Ассоциации учителей физической культуры «Лидер» Московской области на тему: «ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ НОРМ ГТО КАК ФАКТОР ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»Ефимов С.В. Развития основных физических качеств с помощью игрИгры с веревочкой https://youtu.be/i60iJDHR28kИгры в парах https://youtu.be/9r_3XWH_WDIИгры для развития координационных способностей https://youtu.be/xaPFnzabVV0Снежки метание поролоновых мячиков https://youtu.be/GeU_mnVSxncМорозов В.П. Групповые упражнения как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действийЧасть 1. https://youtu.be/mR5IP3ARhNgЧасть 2. https://youtu.be/ySy99xqJJpUХарламов И.А. Использование баскетбольных упражнений для развития основных физических качеств у младших школьников https://youtu.be/enRh1GmN2MA https://youtu.be/RfpFtz3aU2whttps://youtu.be/Sc6d-GX2VDY https://youtu.be/grtS5ilB4A8 https://youtu.be/TuznVMxxB2Yhttps://youtu.be/ikgvnXPtvdM https://youtu.be/Jb9CONdJ_8A https://youtu.be/Vy_KBG9h8WU

1. МОУ Асаковской СОШ Одинцовского районаМОУ Асаковской СОШ Одинцовского района Московской области

известна успешным опытом организации проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся. Ознакомится с этим опытом можно на сайте школы – http://asakovo.odinedu.ru/

2. МАОУ Лицей № 17Вашему вниманию предлагается опыт организации

исследовательской деятельности в лицее №17 г. Химки, который представлен на сайте http://sch17himki.edumsko.ru/.

http://sch17himki.edumsko.ru/activity/sport/articles/2015-2016

3. МБОУ Одинцовская гимназия №13Вашему вниманию предлагаются материалы опыта организации

физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы МБОУ Одинцовская гимназия №13, представленная на сайте http://gimn-13.odinedu.ru/.

Итоговый проект

1. 3+1 слайды по консультации.2. 6+2 слайды для стажерской площадке.3. 1+1 конференции и вебинар.

Подготовка к презентации

Ответить на вопросы:1. Что полезного вы извлекли из стажировки?2. Какие проблемы возникали у вас во время прохождения стажировки?3. Что вам понравилось в теоретическом, практическом, научно-практическом блоках, консультациях, вебинаре и конференции, а что нет?4. Какие стажировочные площадки и опыт лучших педагогов-практиков заинтересовали вас больше всего?5. Что нужно скорректировать в программе, чтобы оптимизировать прохождение виртуальной стажировки?6. Почему мне интересно обучение в форме виртуальной стажировки?7. Что изменилось в вашем сознании, и что нового вы включите в свою педагогическую деятельность после прохождения виртуальной стажировки?8. Зачем мне нужна виртуальная стажировка по теме: «Технология внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в практику работы образовательной организации»?9. Как я могу использовать результаты мониторинговых исследований в реальных жизненных ситуациях для сохранения и укрепление здоровья школьников?10. Как мне может помочь чужой опыт в совершенствовании своей педагогической деятельности и повышения уровня владения профессиональными компетенциями?