LOGOРодительское собрание №12ГБОУ школа №207

«Друзья моего ребенка»

«Где нет полной откровенности, полной

доверенности, где скрывается хотя бы малость, там нет и не

может быть дружбы»Белинский В. Г.

Произведения о дружбеПословицы:•В согласном стаде волк не страшен•Дерево держится корнями, а человек –

друзьями•Друга ищи, а найдешь - берегиСказки:•Пузырь, соломинка и лапоть•Лиса и журавль•Лиса и волк•Братья Гримм «Бременские музыканты»•А. Волков «Волшебник Изумрудного города»•Э. Успенский «Дядя Фёдор, пес и кот»•А. Милн «Винни-Пух и все-все-все…»

Дружба в разном возрасте

ДошкольникДруг – это просто партнер в играх

«Узнав секрет от друга, не выдавай его, сделавшись врагом: ты нанесешь

удар не врагу, а дружбе»

Демокрит

Светлячок ищет друга, не замечая того, кому нужна помощь и кто мог бы стать

его другом

Дружба в разном возрасте

ДошкольникДруг – это просто партнер в играх От 7 до 9 летИдея взаимности и сознание чувства другого От 9 до 12 летИдея подлинно равного обмена От 11 до 12 летДружба – устойчивые, длительные отношения, основанные на обязательствах и взаимном доверии

«Узнав секрет от друга, не выдавай его, сделавшись врагом: ты нанесешь удар не врагу, а

дружбе»

Демокрит

Характер дружеских отношений

«У всех есть недостатки — у кого больше, у кого меньше. Вот почему и дружба, и помощь, и общение были бы невозможны, если бы не существовало между нами взаимной терпимости»

Гвиччардини Ф.

Выражение чувств и страхов Средство самовыражения Не у всех детей есть друзья Общение в группах сверстников

«Дружба проникает в жизнь всех людей, но для сохранения ее порой приходится

сносить и обиды»Цицерон

Образование детских групп

•в школе•в летних лагерях•по месту жительства•кружки по

интересам

ПРОЦЕССРАЗДЕЛЕНИЯ РОЛЕЙ

Роль ребенка в группе сверстников

Агрессивность Излишняя застенчивость

ПРИНЯТИЕ РЕБЕНКА

Отвержение ребенка

Энтузиазм Активное участие в общих делах Способность сотрудничать Отзывчивость Успехи в учебе Спортивные достижения

Влияние окружающей средыКонформность

податливость человека реальному или воображаемому давлению группы,

проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не

разделявшейся им позицией большинства.

ВНЕШНЯЯизбеганием

того, чтобы на внешнем,

поведенческом уровне

противопоставлять себя

сообществу

ВНУТРЕННЯЯреальный пересмотр человеком

своих позиций, взглядов

Настоящая дружба основывается на:

на взаимопомощи, поддержке товарища в трудную минуту

на взаимопонимании, единстве интересов

на доверии и откровенности на умении говорить правду в глаза, на

принципиальности на верности и доброжелательности

Дружбе между детьми мешает:

То, что каждый думает в первую очередь о себе

Обман, ложь, отсутствие доверия между людьми

Зависть и соперничество, стремление казаться лучше, чем ты есть

Отсутствуют общие дела Нет общих интересов

Рисуночный тест Добрый, отзывчивый Веселый, общительный Смелый, решительный Спокойный, уравновешенный

Требования к ООПСодержательный раздел:

должен определять общее содержание НОО и включать образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных   результатов, в том числе:

программу развития УУД (программу формирования общеучебных умений и навыков) на ступени НОО, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования ИКТ, учебно-исследовательской  и проектной деятельности; …

Проектирование и исследованиеПроектирование – процесс подготовки описания, необходимого для создания в определенных условиях еще не существующего (то есть нового!) объекта, который нужно увидеть, придумать, изобрести.

Исследование – процесс научного изучения какого-либо объекта (предмета, явления) в целях выявления закономерностей возникновения, развития и преобразования его, это – процесс выработки новых научных знаний, один из видов познавательной деятельности.

Исследование в начальной школе

Исследование PISA

Динамика в России

Пример задания (учащиеся 9 кл.)

Результаты исследования PISA

Динамика в России

Пример задания

Виды проектов

Типы проектов

Пример группового проектаПроект «Геометрическое путешествие» I этап - город Искусства (изучение «геометрических»

картин разных художников, создание эскиза этой картины)

II этап - в село Архитекторов (создание эскиза Петропавловской крепости - ребята сами распределили роли - один выполнял элемент, остальные подсказывали, какую геометрическую фигуру выбрать, каким цветом залить. Используя только геометрические фигуры, мы создали макет своего здания будущего)

III этап - деревня Народная

Примеры индивидуальных проектов Искусственные и натуральные красители: вред или

польза? Сердцу дорого и свято (реликвии семьи) Память улиц (исследование названия улиц города) Все мы родом из детства (как создаются мультфильмы) Невидимый мир (отпечатки пальцев)

Примеры индивидуальных проектовПерспективные исследования: Реликвия моей семьи Иван-чай – напиток здоровья? Исследование ньютоновских жидкостей Звезды и созвездия Мозаики под нашими ногами (исследование по

математике) Что шумит в ракушке? Поэзия без букв Хлеб – всему голова Орфография для всех, или интересно о сложном

(создание сборника для легкого запоминания правил) Изучение свойств… зубной пасты, порошка и т.п. Авторские неологизмы в сказках Эдуарда Успенского

Спасибо за внимание!

Полезная литература1. Бушелева Б.В. О культуре поведения.

М., 1974.2. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с

ребенком. Как? М., 2000.3. Райнпрехт Х. Воспитание без

огорчений. М., 2000.4. Шишовой Т. И. «Застенчивый

невидимка» - М.: Детская литература. 2001.

5. Юцзунъ Сунь «Как Светлячок друга искал».- М.: ЭКСМО. 2008.